【熱門】三年級周記范文錦集九篇

　　時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，不妨坐下來好好寫寫周記吧�？靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌�，下面是小編精心整理的三年級周記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級周記 篇1

　　20xx年X月X日 X天

　　自從老師說過這一句話之后，全班整天都是在緊張的復(fù)習(xí)，可以說是“人心惶惶”——因為老師說可能是下個星期也可能是下下個星期。

　　這幾天，我們班的同學(xué)沒事就看書，做筆記，把知識塞進已經(jīng)塞得緊巴巴的.大腦，好讓期中考試考個好成績，不然只能回家炒雞蛋了。

　　我這幾天晚上，每天都弄得暈暈乎乎，因為媽媽給我買了一套卷子，可是卷子太難了!我每次都得有四五道題不會做，不會做的題有一些問問媽媽，媽媽有時候也不會，只好看答案。

　　第二天到學(xué)校里去，用疲憊的眼神看看那些同學(xué)們，個個是“昏昏欲睡”，唉，還不是昨天晚上又讓復(fù)習(xí)功課了唄，看那樣兒。

　　唉，千萬不要還沒有期中考試呢，人先累垮了。

三年級周記 篇2

　　昨天，我和爸爸媽媽一起去逛超市。超市的第一層全是賣衣服的和賣化妝品的。媽媽在第一樓挑一件漂亮的新衣服，我和爸爸在旁邊等著。挑來挑去不知道買那個好，于是就沒買。

　　看看一樓沒有什么買的，我們就去三樓看看。來到了三樓，全場賣的是家庭用具、學(xué)習(xí)用具、書、玩具、碟片······。媽媽給我買了一桶新的水彩筆，我特別高興，想著實現(xiàn)給媽媽畫畫的愿望。媽媽又想起還要給我買毛巾就跑到賣毛巾的地方挑毛巾，她給我挑了一個色澤鮮艷又柔軟的.毛巾。

　　買完這些后，我們就直奔二樓，我們在二樓買了又酸又甜的菠蘿、好吃的餅干、松軟可口的瑞士卷、調(diào)味的鹽、脆脆的妙脆角······東西采購的太多，籃子快裝不下，爸爸都差點提不動了，來到柜臺結(jié)完帳后我們就高高興興地回家了。

三年級周記 篇3

　　在一個平靜的夏天 夜晚，開始了一場電視爭搶戰(zhàn)。

　　一開始，媽媽先搶上了遙控，以迅雷不及掩耳之勢放到了電視劇頻道。而在一旁的奶奶耐不住性子了，樂滋滋的說：“你讓我看一看吧，電視劇反正還是要再播的，而“鄉(xiāng)土”可就這么一會�！笨蓩寢屨�看得入迷，連奶奶說什么都沒有聽清楚。奶奶火了，頭都冒了煙，但不能硬搶，只好悶著氣出去了。而爸爸也非常著急，借著一家之主的'權(quán)利，非�？彀褘寢審倪b控器的寶座上拉下來，自己搶到了寶座。這時，奶奶回來了，親切地對爸爸說：“樓下小王找你，讓你去幫忙�！卑职种缓脩賾俨簧岬刈尦鰧氉�，出了門。這時電話響了，奶奶去接電話了。就在此時，媽媽眼紅了，在奶奶接電話的功夫就換到了電視劇頻道。這時，爸爸氣沖沖的回來了。我心想：一定是奶奶騙了爸爸。因為爸爸正好看到了最精彩時候，被打擾了。奶奶也生氣極了！媽媽見大家都不開心，也不好意思，只好關(guān)了電視。大家見這情況，都像箭一樣沖了過來，但還是奶奶優(yōu)了先。這時，我對奶奶說：“奶奶您最好了，您就讓我看看吧！”奶奶吃軟不吃硬，非常快就把遙控給到我手里。但是由于我非常弱小，非�？毂话职�、媽媽搶回了遙控。這時，我語重心長的說：“媽媽快去幫我檢查作業(yè)，我的作業(yè)重要。爸爸你要多看書，書上的知識才最多。”爸爸、媽媽聽了我的話之后，都去看書、檢查作業(yè)了。我就坐收魚翁之力了，歡樂的看起了動畫片。

　　這場電視風(fēng)波總算過去了！

三年級周記 篇4

　　在這個暑假里，我總覺得時間總在不經(jīng)意間溜走。在寫完作業(yè)后，聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情并不鮮見。這周看了一個電視節(jié)目，有的貪污官員本來是兩袖清風(fēng)，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來是品學(xué)兼優(yōu)，卻也因為經(jīng)不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。

　　回想起我們學(xué)過的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的'。許仲平暑中過河陽，渴甚，面對道有梨的誘惑和眾人爭取啖（吃）之的影響，居然能獨危坐樹下自若，仿佛絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的一念，卻沒有造成差錯，只因為梨無主，吾心獨無主乎？

　　所以，在錯誤發(fā)生之前，我們就應(yīng)該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想吾心有主吧！

三年級周記 篇5

　　今天作文課上，老師給我們玩了個游戲特別好玩——畫鼻子。

　　老師先在黑板上畫了一個娃娃的臉，它圓圓的小臉，三根頭發(fā)，漂亮的眼睛，甜甜的嘴巴，就是沒畫小巧玲瓏的鼻子。老師畫完了以后，給我們說了游戲規(guī)則。全班同學(xué)很急切地等待老師叫他們來。

　　老師先叫了一個同學(xué)來畫鼻子，那個同學(xué)乖乖地上臺來。老師叫她閉上眼睛，她就閉上了眼睛，還轉(zhuǎn)了三圈。老師把粉筆遞給了她，她邁開腿，還揮著胳膊亂摸，一下子就摸到了黑板，猶豫不定地畫了 個“ 畫 鼻 子 —— 四（２）班——羊子巷小學(xué)四（2）班博客”，當(dāng)她睜開眼睛的.時候，看到自己畫的鼻子在它嘴上，大家哈哈大笑。

　　輪到我前面的同學(xué)，那個同學(xué)說：“我不來！”我就來了，我象前面的同學(xué)一樣轉(zhuǎn)了三圈，還閉上了眼睛，老師也給了我粉筆，我很小心地走了過去，亂摸，我下定了決心畫在那里，等我打開眼睛，我 看我畫在正中心，就是太小了，大家哄堂大笑。

　　啊！畫鼻子真好玩！

三年級周記 篇6

　　閱讀，伴我成長，是閱讀把我們領(lǐng)進知識的大門。閱讀如一縷飄揚的春風(fēng)，輕拂我心靈中的點點傷痕，閱讀如一支五彩的畫筆，在我心靈書卷上，繪出了繽紛的人生。

　　《讓小學(xué)生理解父母的.100個故事》，一本讀不透有百讀不厭的書。人的一生，似乎少了感恩，少了感悟，少了體會真情。當(dāng)我讀到“父母可以任艱辛雕刻出白發(fā)，甚至因辛勞過早燃盡生命的蠟燭是”。我的心里涌出一種苦澀，雖然我懂得感恩，但我從沒有體會過這文字帶來的力量。感恩，就是在不論多少艱辛中，也要體驗人生、沉積感動、感受真情。是閱讀，使我擁有了一顆淡然、快樂、堅定的心。

　　成長，少不了感悟真情，就像一棵樹苗長大成樹，少不了陽光的照耀，雨水的滋潤。是書，是閱讀，讓我感悟真情。真情，就是在你落魄時，永遠(yuǎn)張開臂膀，讓你知道，還有人在等候著你；真情，就是在你進退兩難時，給你最忠心的鼓勵，讓你知道，還有人在默默地支持著你；真情，就是在你不在他們身邊時，每天凝視著過來的路，默默地盼著你回來。

　　閱讀如一支我生命中最亮的蠟燭，照亮我心靈中最黑暗，最丑陋的一角；閱讀如一縷縷我生命中最明媚的陽光，融化我心靈中那塊冷冷的堅冰；閱讀如一捧我生命中最甘甜的泉水,滋潤我心靈中那塊貧瘠的土地……閱讀是一位人生的導(dǎo)師，喚醒我那顆沉睡的心靈。

　　閱讀，讓我深深地知道，在你還來得及愛你的父母時，好好去愛，努力去愛，拼命去愛。

三年級周記 篇7

　　今天我要和爸爸一起去樂天瑪特打球，遇見了一個叔叔帶著一個哥哥也去打球，那個叔叔是我爸爸的同事，就只有兩塊地，一塊放包一塊打球，爸爸和叔叔打一打就是幾個鐘頭，我跟哥哥在外面玩“英雄殺”和“三國殺”一樣，我們玩了四局就休息了一會，我們?nèi)シ虐�的半塊地里去打球，我的打球技術(shù)不太好所以光輸，我頂多就打到四個球左右，哥哥大的太高我夠不著跳好幾下子才行，我打累了就喝口水，哥哥竟然不休息，我跟爸爸打，爸爸打的'輕我能接的著，我有休息了一會，看爸爸打球，爸爸打的非常厲害，我以后我以后要向爸爸學(xué)，我跟哥哥出去看看外面已經(jīng)快黑天了，我們在外面玩了一會，到了傍晚我們就回家了，今天打球打的真爽��！回到家我要洗一個涼水澡在睡覺。

三年級周記 篇8

　　不知不覺又放假了，我們又迎來了寒冷的寒假，我們本應(yīng)該開開心心的，可是不知怎么的'我們卻開心不起來，對！就是由于我們要迎接下學(xué)期的畢業(yè)考試，所以我們都開心不起來，都為畢業(yè)考試而煩惱。

　　記得在五年級下冊的暑假里我發(fā)了一篇博文名字叫《歡樂暑假》記得那時我是這么寫的： 我現(xiàn)在把自己比喻成一只無憂無慮的小鳥，不用上學(xué)，不用考試，也不用寫作業(yè)，不用按時起床睡覺，不用被關(guān)在家里寫作業(yè)，這種感覺真是妙不可言�？上�我現(xiàn)在只能在夢里才可以有這般景象。

　　在這里也提心大家，火燒眉毛了，畢業(yè)考試馬上就要來了，尤其是貪玩的同學(xué)，一定要趕快學(xué)習(xí)哦。

三年級周記 篇9

　　1 寫外貌不用“有”

　　作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�

　　如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保�把文字重新串�?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來舒服多了?

　　2 寫說不出現(xiàn)“說”

　　讓孩子比較以下三句話。

　　張三說：“……”;

　　張三無可奈何地說：“……”;

　　張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學(xué)會細(xì)節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。

　　3 寫想不出現(xiàn)“想”

　　遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

　　按照老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。

　　4 就是不用成語

　　作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!不是說多用成語才顯得有文采嗎?作文其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，老師指出：當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。

　　比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細(xì)的難題。

　　5遇到“很”和“非常”想一想

　　對于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^無數(shù)學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非常”，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼?

　　比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

　　6 環(huán)境里面有“真”“情”

　　到了五六年級孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�

　　孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實的.東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。

　　7要動連著動

　　文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學(xué)會連續(xù)使用動詞，某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂�！�(一句話把文章就給寫完了)

　　學(xué)會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂�！币粋�動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。

　　8 一秒鐘的事寫三百字

　　還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運會跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀(jì)錄誕生了!

　　怎么變成三百字?可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細(xì)節(jié)來充實，起跳前如何與同學(xué)們進行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習(xí)，學(xué)會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?

　　9一段話里至少出現(xiàn)6個標(biāo)點

　　很多孩子不會用標(biāo)點，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”

　　這些標(biāo)點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結(jié)合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當(dāng)然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓(xùn)練，收效明顯，進步很快。

　　10字?jǐn)?shù)三四五

　　這個技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。

　　如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄�(jié)奏感?

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