【精華】初中周記集錦十篇
轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,相信大家在這一周里收獲不少吧,寫一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。千萬不能認為周記隨便應付就可以,以下是小編整理的初中周記10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中周記 篇1
我從來沒有喝過咖啡,在我的想像中,咖啡必須就是很好喝的一種飲料,于就是我老就是吵著要喝咖啡。
媽媽最后買來一瓶咖啡,聞一下有一股濃濃的.香味,饞得我直流口水。此時當媽媽把泡好的咖啡放在我面前時,我心里高興極了,端起來,不管三七二十一,張嘴就就是一大口!鞍眩裁次堆,苦死我了!”真想不到我一向想喝的咖啡原先就是這個味道,以后我再也不要喝咖啡了。
媽媽笑著告訴我:“其實學習就像喝咖啡,急不得,慢慢來,要用心去體會,你會發(fā)現(xiàn)一切都就是另一種滋味!甭犃藡寢尩脑,我又細細地品味了一口:甜甜的、澀澀的、帶有一股濃香。味道果然不錯。
初中周記 篇2
太陽火辣辣的照在大地上,我真想吃個大西瓜來解解渴。我對媽媽說:“媽媽,我想吃西瓜,幫我去買好不好?”“好啊,但你要先回答我一個問題!眿寢屝χf!皼]問題,盡管出吧。”我大聲 的說。
“猴媽媽把一些西瓜分給小猴,如果每只小候分3個,則少8個西瓜;如果每只小猴分2個,則剩余2個。問一共有幾個西瓜?”媽媽一說完,我的腦袋便飛快的'轉(zhuǎn)起來,不一會兒,我就得出了答案。“ 一共22個蘋果。”我喊到。媽媽笑著點了點頭“你是怎么算到的呢?”“第一種分法每人分得多,少8個;第二種分法每人分得少反而多2個,因此,兩種不同分法所需西瓜總數(shù)相差8+2=10(個),也就 是說在兩種分法中,每人分得的塊數(shù)有不同,相差了3—2=1(個)西瓜。所以結(jié)果才相差10個西瓜,由此可知,西瓜有10×2+2=22(個)。
聽完我滔滔不決的解說,媽媽向我豎起了大拇指,媽媽很講信用,騎著車和我一起買西瓜了。
初中周記 篇3
在我的腦海里經(jīng)歷過的事數(shù)不勝數(shù),但其中最使我難忘的是在幼兒園所發(fā)生的點點滴滴。
因為媽媽爸爸忙生意,照顧不了我,3歲我就上幼兒園了,而且做在幼兒園里。課堂上我是發(fā)言最積極的,誰發(fā)言一次老師就發(fā)給一個“聰明豆”,每次我臉上都貼滿了“聰明豆”。在中午吃飯時,大哥哥,大姐姐看了我,都捂嘴笑。我不知道他們?yōu)槭裁葱,因為我才上幼兒園嗎!反正別人看我時,我心里覺得非常自豪!
放學的時候,我非常興奮,心想媽媽一會兒就會來接我。老師說:“誰坐得好,就讓誰先走!蔽易弥敝钡',可老師還是沒有讓我走。我看到門口的家長一個一個地走了,媽媽還是沒來接我,我失望極了。過了一會兒家長走完了,老師帶著我們?nèi)コ燥。吃完飯,就讓我們洗洗睡覺,我每次進入夢鄉(xiāng),都是帶著眼淚,每天晚上都會夢到媽媽,在學校門口等著我,把我接回家。在別人睡的正香時我爬起來,看著窗戶外面的路,等媽媽來接我……
有一天,老師突然對我說:“告訴你個好消息,你媽媽明天就不讓你住校了!甭牶,我欣喜若狂,終于可以回家了。在媽媽接我回家時,我一下子抱住媽媽,就像經(jīng)受風暴的小鳥回到了媽媽的懷抱。
媽媽回到家對我說:“爸爸為了讓媽媽全心全意地照顧我,把另一個店轉(zhuǎn)讓了。”我感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,我會以好的學習成績回報爸爸媽媽。
初中周記 篇4
今天我起床起得早就承擔了叫妹妹起床這個重任,我扯著嗓子喊了她半天,喊得我聲音都有些嘶啞了,可她就是賴在床上,紋絲不動,這讓我十分惱怒。于是我就一個人生起了悶氣。
我一上午都嘟著嘴表示自己的不愉快。知女莫若母,我的媽媽一看我這個樣子就知道我又和妹妹鬧別扭了。像這樣的情景,我和妹妹每隔幾天就會上演一次,之后兩人又會和好如初。起初,我的媽媽苦口婆心地勸和,但由于我的性格固執(zhí)我的媽媽也無可奈何。久而久之,我的媽媽也就懶得勸了?粗业膵寢屢荒槦o奈的樣子,我忽然很討厭自己的壞脾氣。為此我深深地反省了自己。
“越是親近的.人就越容易被我們傷害!币驗樗麄儗ξ覀冇袗,所以他們寬容并忍耐我們所有的壞脾氣。但是“愛是寬容,但不意味著可以借此一味索。粣凼侨棠,但并不意味著可以借此肆意妄為!眽钠庖坏⿲λ嗽斐闪藗,就像釘子釘在了木樁上,即使拔去了,木樁上也會留下千瘡百孔的傷痕。發(fā)脾氣其實是對自己的憤怒。因為我無法讓妹妹起床,所以我會憤怒繼而才會發(fā)脾氣。很多時候,發(fā)脾氣并不能解決任何問題,它不僅是一種單方面的情緒發(fā)泄,更是往已經(jīng)很糟糕的事態(tài)上面撒鹽。總而言之,發(fā)脾氣不僅無用,還會讓身邊的人慢慢疏遠,更是自己無能的表現(xiàn)。
所以,我要學會控制自己,控制自己的情緒和脾氣,絕不能讓身邊的人變成陌生人。
初中周記 篇5
他,瓜子臉,小眼睛,個子矮矮的,瘦瘦的.。看到了他,讓人想起一種動物:猴子?稍谏钪校⒉幌窈镒,像什么?別著急,看我慢慢道來。
我們的相識是在一次爭執(zhí):我們倆正在做一道題,算完后,我瞥了他一眼,看他跟我算得數(shù)不同,我便好心的告訴他算得不對,他一聽,對我不客氣地說:“你怎么說我做錯了,為什么不是你做錯了?”我聽了他的話也不客氣地回答:“你怎么這么倔,我好心告訴你算錯了,你還說我!薄拔宜懔撕脦妆,一定是你算錯了”“你”……
我倆爭執(zhí)不休,差點打起來。后來還是老師給我們解了圍,并互相道了歉。經(jīng)歷這件事我們都管他叫“倔!。
他不但倔,而且還聰明。我們算不出的難題他都能算對遇到難題,他緊皺眉頭,咬著筆頭,認真思考著,不一會,難題在他手中變得“土崩瓦解”。他也很馬虎,每次考試明明能做出來的題他偏偏做錯。為此他受到了老師的批評,可他仍然不改,下次考試還是馬馬虎虎的。
他是我們六年四班的一員。請猜猜他是誰?
初中周記 篇6
畢業(yè)之前,老師曾經(jīng)說過“天下沒有不散的宴席,”過了這個時光,就再也回不來了。不過,小學的時光過去就讓它好好地成為一個人生中的歷史;還未到來的中學,讓它好好的開始。跳過值得回憶的小學時光。
今天是我們的初中生活的.第二天,初中的種子才剛剛種下小小的幼苗。這一段,我發(fā)現(xiàn),原來起床從不疊被子,房間亂了從不整理的我,現(xiàn)在每天都把房間保持的干干凈凈,整整齊齊,希望這不只是‘三分鐘熱度。
每一天都有一天的新感覺。我這個人不太會用優(yōu)美的文字,我對文章的要求只是把自己最真實的感覺流露出來罷了,所以我的文章簡單易懂,讀了我的文章,你是不是覺得這種文字,好親切,好流暢?
我對今天的感覺怎么說呢?不能說是很好,就是覺得——作業(yè)太多了!剛剛接受到歷史,地理和生物,這三項對于我來說太困難了!老師發(fā)的導學案一張張的飄到我手里,這可不是你想得那么簡單。≌f句老實話,不是我笨,而是歷史中的經(jīng)線緯線都不懂,看來,初中并不是小學,還需要更多時間的磨練才能學好。
所以呢?初中,我來了
初中周記 篇7
春天到,陽臺上的花基本都已經(jīng)盛開,是那么地耀眼奪目,那么的婀娜多姿,讓人看得竟有些眼花繚亂。在這么多花中,最平凡,最普通的莫過于放在角落里的那盆仙人掌。
都說人不可貌相,植物也是一樣的,那盆仙人掌雖然其貌不揚,圓滾滾的,還渾身帶刺,但是它的生命力卻是極強的。
還記得去年夏天的時候,全家出去旅游,七天后才回來,到陽臺上一看,花幾乎都死光,殘枝敗葉,爸爸十分心疼,唯獨那角落里的仙人掌還透著勃勃生機。那些較貴的花兒雖然美麗,但是它們卻很較弱,已有大風大雨就會死去,根本經(jīng)不起磨難,只有這仙人掌擁有極強的生命力,經(jīng)得起打字人的考驗,所以它生長在沙漠荒地之中,還依舊可以活下去。
我欣賞這種植物,它不僅生命力強,在沙漠中它還是那些迷失方向在沙漠中臨死的人們的'希望。
我欣賞仙人掌,更欣賞悠揚他一樣強生命力的人。他們大都和仙人掌一樣,不需要太多的養(yǎng)分,只需要一片沙土,一縷陽光就可以自立跟生,他們從不畏懼困難,不管在怎樣惡劣的幻境中,他們都可以長成參天大樹。
倒是那些嬌生慣養(yǎng),只會依賴被人的人終究無法生存,也許他們擁有美麗的外貌,客觀的財富,但是最終他們還是會因為沒有水源供給的那一天枯死。
而我們,不應愛長成那些嬌艷的溫室花朵,而是應該成為自強自立如仙人掌一般的人。
初中周記 篇8
內(nèi)含冬天氣息的太陽微微升起了,帶著人們的理想升起了。人們自信滿滿的微笑著應對著生活。早上太陽不強烈,我似乎很享受這陽光帶來的沖激,時不時有一陣帶著淡淡清涼的風拂面迎來。這才是我們想要的生活哦。
跨出門檻,多走了幾步。便望見一條堅固的不能被任何事物扯開的鏈子,卻正套在一只悲楚的小狗的脖子,鏈子的另一頭則是緊系小狗身旁的籠子。他撕咬著鏈子,仿佛想從這個被鏈子、皮革拴住的命運里掙脫?床磺逅谋砬,只是望著,從來沒有想過一只小狗有著勇敢、堅定的信念。我沒能停留太久,因為我要繼續(xù)我的'生活。
走出巷子,瞧這車水馬龍的街上人來人往。有的是婦女、老人提著剛從菜市場收獲回來的菜,走往回家的路,和同伴一齊聊家常。聊到精彩之處,便有爽朗的笑聲傳入耳朵。這種笑真真切切,沒有半點掩蓋。孩子們則是提著某某培訓學校的袋子或是背上自我喜愛的包里面放著書、本子、筆,去某一個地點上課(我也屬于那里面)和朋友聊著自我最新發(fā)現(xiàn)的“報道”“新聞”!走著,鬧著。自行車,摩托車,小車各自的乘客,她們都在向各自的目的地前進。
當我上完課時,小狗依然在那里,我笑著想著:至少他曾努力過,堅持過。 生活就是理解,生活就是應對現(xiàn)實微笑。生活就是越過心理的障礙。平靜心性,淡泊名利。生活,就是越過障礙注視未來。生活,就是自我身上一架天平,在那里衡量善與惡。生活就是明白自我的價值,自我所能做到的與自我就應做到的。生活就是透過辛勤的雙手,創(chuàng)造幸福。
初中周記 篇9
我媽媽一直都特別勤勞,每天早上六七點就起床了。洗漱完畢后,不是拖地、掃地,就是做飯、洗衣。天天如此,累得腰酸背疼。今天,當我又看到媽媽要起床干活時,把媽媽喊住了。
“媽媽,我已經(jīng)長大了,應該替你們分擔一些家務活了,這地讓我拖吧!”“好吧,兒子長大了!”說著,媽媽甜甜地笑了。
于是,我連忙起了床,先把拖把放在水里洗干凈,然后,我就把拖把從水里拿出來,拖起了地。我仔細地拖著地,把每個房間,每個角落都拖一一遍,接著,又把拖把洗了一遍,又拖一遍。媽媽見了,說:“別拖了,一遍就可以了,你要累著怎么辦?”我說:“做一件事就要把它做到底,要以自己的能力把這一件事發(fā)揮到最好的程度,只有這樣,才能有收獲;如果沒有發(fā)揮到最好的程度,即使做了,也等于沒做。再說了,無論做什么東西,無論做什么事,講的是質(zhì)量,絕對不能半途而廢!”說完,我又拖了起來。過了三十分鐘左右,我終于把地拖完了。
媽媽看見光滑又干凈的地面時,激動地對我說:“你真是個能干的孩子!”我聽后,心里美滋滋的。
為父母勞動雖然換來的是一名簡單的話,但這名話里蘊藏著濃厚的鼓勵和深深的`愛。雖然這句話沒有金錢的貴重,但用金錢是買不到的。
初中周記 篇10
星期五的早晨,上第二節(jié)課的鈴聲響了,我急沖沖地跑回教室。韋老師走進來,咦?韋老師不是和平常一樣拿課本或作業(yè),而是帶來三個杯子,有一個杯子里裝著一個小雞蛋。一個杯子里裝著一個勺子。一個杯子里裝著鹽。同學們看到了,馬上議論起來,我也不列外。
韋老師問:“如果我把水倒進這個玻璃杯里,雞蛋是沉下去還是浮上來?”同學們馬上七嘴八舌的`議論起來,我說是沉下去,因為我以前做過這個實驗。老師一點一點的把水倒進玻璃杯里,雞蛋沉下去了,說是沉下去的同學馬上歡呼起來。
韋老師往杯子里放鹽,放第一勺鹽的時候,水開始變得混濁起來,放第二勺鹽的時候,雞蛋在水中“跳舞”,放第三勺鹽的時候,奇跡出現(xiàn)了,雞蛋竟然浮起來了,在水里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,好像想出去。
老師給我們留了一個問題:雞蛋為什么能在鹽水中“跳舞”,卻不能在清水中“跳舞”?我回家百度,原來鹽水的密度大,使雞蛋的重力與水對雞蛋的支持力相等,雞蛋才能浮起來。
其實,我們身邊還有許多科學的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),只要有一雙會探索的眼睛,就一定會發(fā)現(xiàn)更有趣的科學奧秘!
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