精選小學(xué)周記模板匯編10篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)周記 篇1
書籍的味道需要咱們細(xì)細(xì)閱讀品味的。
三年級時，我家買了四室兩廳的大房子，為書房取名的工作就落到我身上。我用電腦查了很久，最終選用出自《劉伶?zhèn)鳌分械摹白x書有味”四個字。爸爸很給面子，還特意造了銅牌掛在門上。金燦燦的銅牌像暗夜中的路燈，讓人神往。
爸爸又買了很多書，讓書柜的肚皮都快撐破了。突然，他開始要求我讀書了，而且他提出讀書的'進度會和上網(wǎng)及零花錢掛鉤。我一聽暗暗叫苦，因為這兩項可是我的心肝寶貝呀！父親指定的第一本書是《三國演義》，語句不懂，人物繁多，情節(jié)復(fù)雜……我苦得膽汁都吐出來了。讀這些書有意義嗎？我看不出來。我的美味童年就提前結(jié)束了。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)讀書偶爾還是能給自己帶來少許甜蜜的。在一次老師講評試卷時談到了孔融，就問誰知道“建安七子”？教室里靜得掉一根針的聲音都能聽到。突然，我讀過的《文心雕龍》偷偷告訴了我答案。于是我自信滿滿地舉起了手并作出了精準(zhǔn)的回答。老師雖然感到很詫異，但還是極其隆重地表揚了我，而中隊長也向我投來不可思議的神情。我當(dāng)時的感覺像吃了人參果一樣，每個毛孔都暢快淋漓。
讀書開始帶給我更多的甜蜜。六年級學(xué)完《孫權(quán)勸學(xué)》后，我被大家封為“博士”�，F(xiàn)在的我知道“四大才女”包括蔡文姬、班昭、卓文君、李清照；金農(nóng)、鄭燮、黃慎、李鱓、李方膺、汪士慎、羅聘、高翔合稱“揚州八怪”。我還知道“陽春白雪”泛指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)；李白《將進酒》里的“天生我材必有用”激勵很多后人不斷追逐夢想；元好問曾把從獵人手中買回殉情的雁葬在汾河邊。
生活的味道離不開讀書。
我參加了市里的古文競賽，得了二等獎。爸爸成了單位的筆桿子，媽媽破天荒在報紙上發(fā)了一篇散文，稿費夠我家去多倫多海鮮自助餐廳搓一頓了。別說，真的很美味。
坐在書房“讀書有味”里，我又開始自己有味地讀書了。
小學(xué)周記 篇2
今天下午，我和爸爸去小蓬萊打乒乓。
比賽開始了，爸爸果然身手不凡，三下五除二就拿下了第一局。爸爸很驕傲，他更目中無人了，竟然把我當(dāng)成陪練員練左手打球，我就將計就計，乘機反攻，扳回了一局。
決定勝負(fù)的第三局來了，我用力地用衣襟擦著手心的汗，心想：要智取。我用發(fā)球的.優(yōu)勢，讓爸爸無法抽球。讓我3比2領(lǐng)先一分，之后，我有時聲東擊西，有時指南打北，有時起躍重扣，讓爸爸上氣不接下氣，無法發(fā)揮正常水平，這時我以7比3的比分打完上半場。下半場開始了，輪到爸爸發(fā)球，我們打了個平手。關(guān)鍵的一球到了，爸爸發(fā)了一個下旋球，以為我肯定接不住，沒想到給我接住了，爸爸站得太近，反倒沒接住，我贏了。
今天打得真痛快，我們滿頭大汗地回家了。
小學(xué)周記 篇3
XX年11月14日 星期日 天氣：晴
每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們在溜冰場上自由自在，無憂無慮地溜冰時，總有一種羨慕的感覺涌上心頭。瞧！他們多自在呀，有的順溜，有的倒溜，還有的一邊喝著飲料，一邊張開雙臂，猶如輕盈的燕子在空中翱翔。而我，只能傻傻地呆在一旁看著看著……
暑假的一天，表哥來到我家，他把我拖到一邊，神秘地說：“咱們?nèi)チ锉鯓印保俊罢娴腵？太好了！”我興奮地答應(yīng)著，心里又擔(dān)心自己摔個四腳朝天鬧笑話。
來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的要領(lǐng)：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……”哥哥邊說邊作示范，可我怎么也不敢挪動半步。于是哥哥又牽著我的手，慢慢向后退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴里還嘀咕著：“你可不能放手��！”哥哥見狀生氣地說：“總是依賴我是學(xué)不會的�！蔽亿s忙說： “不行，不要嘛�！备绺邕�是放手了。我后退了幾步，又抓緊了扶桿不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動著步伐。哥哥見了，瞪了我一眼說：“這么膽小，怎么能學(xué)會呢？”我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢點才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學(xué)著哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正著，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續(xù)滑了起來。哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直夸我：“妹妹，你真棒！比我學(xué)得還快�！�
現(xiàn)在，我溜冰的姿態(tài)可美了，不信，就來看看吧。
小學(xué)周記 篇4
今天，我到了溜冰場，就立刻穿上溜冰鞋，迫不及待地跑都溜冰場里。 我手扶欄桿，一點一點地溜著，我慢慢放開手，“撲嗵”一聲，我倒下了。我揉了揉摔疼的屁股，又站了起來溜。突然，一位比我大沒多少歲的姐姐在我面前溜了起來，那純熟的溜冰技術(shù)讓我不得不佩服。
她好像看出我不會溜冰，就溜過來，對我說：“來，跟我來，到場中央溜吧！”“我不會，我會摔倒的'�！� “別怕，我扶著你。”大姐姐注視著我說。我半信半疑地跟她來到場中央。 我仔細(xì)地看了看這位好心的姐姐。她很美，因為她的臉蛋鼓鼓的，紅紅的，就像剛剛開放的桃花。她的眼睛發(fā)著光亮，就像一顆金剛鉆，鼻子尖尖的，嘴巴小小的，真像個仙女。
她握住我的手，拖著我走，然后她猛地一用力，把我甩開了。我完全失控了，現(xiàn)在我唯一能做的事情是身子向后仰，可我一用力，我就摔倒了，當(dāng)我準(zhǔn)備爬起來的時候，發(fā)現(xiàn)姐姐已在我身旁，對我說：“摔疼了吧？”“摔得我快死了�！彼鲋矣謥淼綀鲋醒�，突然推著我走，就這樣，我摔了不下7次，我終于學(xué)會。
雖然最終我學(xué)會了，但因此我的手腳都摔青了。
小學(xué)周記 篇5
今天早上原本要早點起的，可一睜開眼已經(jīng)八點了，趕快洗漱、吃飯、出發(fā)。
在路上，爸爸教我認(rèn)車。我知道四個圈的是奧迪，小獅子的.是標(biāo)志，H的是本田，斜著寫的H是現(xiàn)代。路上又看了會兒書，背了英語課文，明天有英語課，我的課文還不會背。不知不覺就到了姥姥家，姥姥已經(jīng)在等著我吃中午飯呢。
我見到了九十多歲的老爺爺、老爺、姥姥、舅舅、舅媽、大姨，最遺憾的是我沒有見到哥哥姐姐，他們上高中了，要下午才能回來，可是我下午就該返回了。姥姥家有一個大院子，種了很多蔬菜，還有梨樹、石榴樹、無花果樹、葡萄樹。秋天我回去的時候，還摘了幾個梨、石榴、葡萄等�，F(xiàn)在是冬天了，樹上都光禿禿的。我很喜歡姥姥家的院子，總認(rèn)為他們住在別墅里很幸福�？蓩寢屨f姥姥家是農(nóng)家小院，不是別墅，我也很想有這樣的農(nóng)家小院。
吃完飯我和舅媽出去散步，舅媽說他們家有一個做自封口袋子的機器，我很想看看，我們?nèi)チ司藡尲遥藡尲矣泻艽蟮囊粋�機器，可是今天沒有生產(chǎn)，我不知道機器是怎么做塑料袋，舅舅送了我點塑料袋讓我玩。
下午我們就要返回了，我依依不舍的和大家告別，回到家又有點晚了，又沒寫作業(yè)。
小學(xué)周記 篇6
從我來到這個世界的第一秒啼哭，到現(xiàn)在可以用微笑面對世界的12個春秋，我已經(jīng)度過了多少個風(fēng)風(fēng)雨雨，看到了這個世界的美好與凄涼。我的第一聲啼哭帶給家人的是無盡的喜悅，我也就懵懵懂懂的來到了這個世界。我以我的種種進步換來了家人的種種鼓勵，就這樣，步入了初中，我漸漸感覺到，我已經(jīng)累了，打開自己的`記憶瓶，回想一下，以往那懵懵懂懂的日子里都度過了什么，老師的嚴(yán)厲，家長的責(zé)備，社會的殘酷……
我已經(jīng)褪去了幼稚，披上了成熟的大衣，這樣子，是該高興，還是該傷心，花兒可以盡情開放，鳥兒可以自由飛翔，而我只能待在這無底的黑洞里。是我錯了嗎，我不應(yīng)該這么膽小對嗎，自己只是經(jīng)歷了一些風(fēng)雨，就這么受不了打擊嗎，不，這并不是我，我應(yīng)該振作起來，去抵抗那無情的風(fēng)風(fēng)雨雨，見到只屬于我的一片彩虹，只要我拾起勇氣，就可以去面對，可以去打拼，致自己那懵懵懂懂的12歲，來迎接自己全新的世界……
小學(xué)周記 篇7
在國慶節(jié)期間爸爸媽媽帶我到興慶公園去玩，公園里人可多了，還有好多好玩的。
我玩了空中漫步、水中探險、碰碰車等游戲，我玩的很開心，下次有時間還要來玩。
今天我和爸爸去了溜冰場，我一進入溜冰場就興奮不已。
我經(jīng)過了幾次失敗，我終于站起來了，我經(jīng)過一次又一次的`苦苦練習(xí)，我終于學(xué)會溜冰了。我左一腳右一腳的踏，漸漸的我又學(xué)會了加速。不過，高手也有失誤的時候，突然，爸爸叫我回家了，我戀戀不舍的離開了溜冰場。
小學(xué)周記 篇8
新生訓(xùn)練
新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行，小學(xué)教育實習(xí)周記。記得去年見習(xí)時，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當(dāng)然最重要的是，家長親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個很棒的想法！
行政實習(xí)
雖然我們九月份才開始安排行政的實習(xí)，由於開學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級的學(xué)生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時間的家長帶領(lǐng)新生進教室。
到了第二天由於臺風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因為答應(yīng)過家長這周我們都有此項服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數(shù)的家長真的趕時間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導(dǎo)室的`一環(huán)，否則我真的會認(rèn)為這是屬於學(xué)務(wù)處呢！
第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認(rèn)識的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後面人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長，故這周的輔導(dǎo)室見習(xí)讓我獲益不少！
級務(wù)實習(xí)
返校日
我是帶四升五的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會後，我跟著婉琦老師一同到四年級各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生，由於中、高年級是位於新大樓(在我念書的時代并沒有)，所以對於方向我有點暈頭轉(zhuǎn)向，我想我必須找一天好好地對學(xué)校的許多方位弄個清楚，范文《小學(xué)教育實習(xí)周記》。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給學(xué)生後，做個簡單的清潔工作一下子就放學(xué)了。
中午時，教學(xué)組長突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課，當(dāng)時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準(zhǔn)備，但是因為這是臨時的突發(fā)狀況，每位實習(xí)老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論後，當(dāng)天回家我就開始思索該如何上完這兩節(jié)課，最後我決定讓他們在這兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的校內(nèi)繪畫比賽，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗貼近，還可以參加校內(nèi)的比賽，真是一舉兩得�。�
與實習(xí)輔導(dǎo)教師的相處
這周才開始與實習(xí)輔導(dǎo)老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我?guī)兔�，而她也跟我說我需要什麼盡管跟她說，她不會丟很多事給我的，因為她說行政那邊一定會有很多事要我去做。
不過在相處兩天後，我開始認(rèn)為我必須主動向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動的等待老師請我?guī)兔�，所以我有主動跟老師說，現(xiàn)在開學(xué)有很多雜事，像是核對名單之類的事，其實我可以幫忙，如此我也可以對於班上學(xué)生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會不好意思，忙碌的時候會請我協(xié)助，漸漸地，我相信我跟我的實習(xí)輔導(dǎo)老師會越來越融洽的！
班級經(jīng)營
學(xué)生剛升上五年級心情比較浮動，常常會犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會先跟學(xué)生指出說是哪里不對、為什麼不對，然後再請學(xué)生最伏地挺身或開合跳，我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學(xué)生的體力這兩點真的很值得我學(xué)習(xí)。
再來是分配掃地工作的部分，老師跟我說他本來想用抽簽的方式來分配的，但是最後想想之前的經(jīng)驗她認(rèn)為這樣的話，學(xué)生會對自己的掃地工作沒有認(rèn)同感，常會出現(xiàn)偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時間分配掃地工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式，邊分配邊說明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白，果然在掃地時間每個人都會主動的做自己的事，我想這是因為有一個完美開始的緣故吧！
由於是新班級的緣故，所以許多班級常規(guī)都還在建立中，這個過程是很辛苦、繁雜的，但是也因為有這個環(huán)境讓我見習(xí)，我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的。
教學(xué)實習(xí)
由於該開學(xué)的緣故，這周輔導(dǎo)室比較多事情要協(xié)助，所以我待在班上的時間不多，又加上新的班級必須建立起新的常規(guī)，故這周我沒有難到很多的教學(xué)活動，但是我有看到重要的兩點，都是屬於數(shù)學(xué)教學(xué)，第一，在還未有任何進度前，老師會先出兩位數(shù)或者三位數(shù)，甚至四位數(shù)的乘除法，先測量學(xué)生的程度，然後在改作業(yè)的過程中，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在，看看整個班級的水平在哪，接著再將程度較差的學(xué)生記下來，找時間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。
小學(xué)周記 篇9
昨天是開學(xué)的第一天，老師給我們發(fā)了二年級的新書，讓我們包書皮，這樣可以保護書。
昨天我10點才睡覺，竟然忘了包書皮。今天我去上學(xué)，董老師看見了我沒包書皮，就批評了我，說我沒完成作業(yè)，以后我要看清老師給的每一項作業(yè)，完成老師的.作業(yè)，不再讓老師批評我。
小學(xué)周記 篇10
今天語文課的時候，木老師捧著一個玻璃缸笑瞇瞇地走進教室。大家看了疑惑不解，木老師的葫蘆里到底賣得是什么藥呢？
“同學(xué)們，今天我們來做個實驗‘巧取水中幣’，要求不弄濕手將水中的硬幣取出，大家有什么辦法嗎？”木老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來：有的說戴上防水手套拿；有的說用吸鐵石吸；有的說用筷子夾……木老師笑笑說：“你們的辦法都非常好，不過老師今天要教你們用科學(xué)的辦法取出水中的.硬幣�！蹦鞘鞘裁崔k法呢？同學(xué)們都非常好奇。大家伸長脖子，瞪大眼睛，緊盯著木老師，教室里頓時鴉雀無聲。
實驗開始了。木老師先點燃一根蠟燭，將蠟燭固定在玻璃缸的底部，再往缸里倒進一些水，然后將一枚硬幣放進水底。最后，木老師將一個玻璃杯倒扣在燃燒的蠟燭上。奇跡出現(xiàn)了，玻璃缸里的水被快速吸進玻璃杯，杯口里冒出一個個小珍珠似的水泡，杯里的水位逐漸升高。不一會兒，蠟燭自動熄滅了，水位還在漸漸上升。最后水竟然全部被吸進了玻璃杯。木老師伸手輕而易舉地拿出硬幣，手一點兒也沒濕。這真是太神奇了，我們不禁鼓起掌來。
水為什么會被吸進玻璃杯呢？木老師告訴我們，原來是調(diào)皮的空氣壓力在作怪。玻璃杯中的空氣受熱后壓力大大減少，玻璃杯外面的空氣壓力大于玻璃杯里的壓力，外面的水就被壓進玻璃杯了。原來是這樣啊，我想抽水機和我們平時用吸管吸牛奶也是這個道理吧。
原來，科學(xué)在生活中無處不在，我們要學(xué)會尋找科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)，并應(yīng)用科學(xué)。
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