小學(xué)周記

時(shí)間：2023-05-02 21:29:10 周記我要投稿

小學(xué)的周記300字推薦度：
周末生活小學(xué)周記600字推薦度：
小學(xué)教師周記推薦度：
小學(xué)教師周記推薦度：
小學(xué)教師周記推薦度：
相關(guān)推薦

【實(shí)用】小學(xué)周記匯編八篇

　　時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，一定有不少的收獲，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】小學(xué)周記匯編八篇

小學(xué)周記篇1

　　篇一：

　　20xx年5月18日星期三天氣小雨

　　今年，爸爸媽媽要轉(zhuǎn)到晉江去工作，由于已經(jīng)開學(xué)有一段日子了，所以我不能轉(zhuǎn)學(xué)。爸爸媽媽很是依依不舍的看了我一眼，就默默不語地上了那趟動(dòng)車。他們?cè)陔x開前，讓我，和我姐姐，好好的在學(xué)校里度過。

　　姐姐這時(shí)候，還在補(bǔ)習(xí)班里上課，回到家，發(fā)現(xiàn)爸媽不見了，便拉住我：“妹妹，你看見爸爸媽媽去哪了嗎？”

　　我也是很不舍地嘆了一口氣：“姐，你別擔(dān)心，爸媽只是轉(zhuǎn)到晉江去工作了而已�！�

　　姐姐長(zhǎng)吁一口氣，癱坐在沙發(fā)上，為了解除家里郁悶的氣氛，拿起書和手機(jī)，就在上面轉(zhuǎn)文章，不一會(huì)兒就把郁悶拋到九霄云外了，噼里啪啦打字打得可歡了！

　　為什么姐姐能放下這個(gè)心，我就不行呢？

　　篇二：

　　20xx年5月26日星期四天氣晴

　　很快就到兒童節(jié)了，四年級(jí)和六年級(jí)的前期完全不一樣。

　　姐姐她們所在的班級(jí)，僅僅是一場(chǎng)話劇“一片樹葉”，姐姐飾演女主角。

　　我為姐姐于衷的高興。

　　而我們班，簡(jiǎn)直忙死了，又是吹氣球，又是做燈籠，又是綁彩帶的，還要加上排練舞蹈、上功課……天啊，地��！放過我們吧！您知不知道我們有多苦��！

　　我是班級(jí)里唯一一個(gè)負(fù)責(zé)做燈籠的。

　　當(dāng)時(shí)，老班讓我承擔(dān)這個(gè)任務(wù)，我只好低頭任命。于是，每天都得上課下課都在偷偷地做燈籠，結(jié)果超量了！我是不是白做了？

　　舞蹈呢，由我們班的大才女萬依玲負(fù)責(zé)編排。還好不是唱歌，要不然，我這個(gè)破鴨嗓子，還不得唱破音？

　　萬依玲在經(jīng)得老師的同意下，在我們班尋找有才藝的同學(xué)。結(jié)果呢，會(huì)跳舞的隨手一抓一大把，會(huì)唱歌的一網(wǎng)捕獲十幾個(gè)，會(huì)樂器的超過一半！什么都不會(huì)的笨鳥我成了孤鳥一只。

　　“誒，老師，萬依玲，這里，這里有一個(gè)人不會(huì)！”前桌轉(zhuǎn)過頭來舉起手向老師報(bào)告。

　　“你啊……比較會(huì)手工方面，不然你在舞蹈的結(jié)尾端上一個(gè)你的作品，或者一起練習(xí)跳舞，再不然就去找學(xué)校負(fù)責(zé)裝飾舞臺(tái)，反正這個(gè)也沒人想當(dāng)！”老師珠連炮串說了一大堆。

　　好吧……我只好這樣了。

　　“要不然，你還是和我們一起跳舞吧！”

　　篇三：

　　20xx年6月1日（上午）星期三天氣陰

　　早上，經(jīng)過好久的彩排，全班負(fù)責(zé)人塵埃落定，那些大領(lǐng)導(dǎo)，比如說萬依玲，吳悅恬等等這些大人物就負(fù)責(zé)教我們排練啦。

　　“一噠噠，二噠噠……”我們跟著負(fù)責(zé)人萬依玲的舞步翩翩起舞。

　　“哎呦！”還是有人摔了。

　　墊腳尖哪有這么容易啊！

　　“你自己在旁邊慢慢練習(xí)墊腳尖，墊腳轉(zhuǎn)圈50下都不掉就可以過來了�！眳菒偺癜l(fā)施號(hào)令。

　　這名可憐的同學(xué)就這樣被“懲罰”了。

　　聽著隔壁舞蹈室姐姐那個(gè)班級(jí)排練時(shí)傳來的音樂聲，我們內(nèi)心就羨慕的要死。她們，好容易�。∮袥]有天理�。∷哪昙�(jí)比六年級(jí)都難！

　　這一次，終于開始最后一次彩排了，全部成員都換上舞蹈服。

　　“男生們給我滾出舞蹈室，我們女生要在這兒換衣服！”程芝芝，也就是我們女生中的女俠，要挾男生們立馬離開舞蹈室。

　　這群男生的臉皮簡(jiǎn)直夠囂張的！他們還拽拽地說：“你們女生，不會(huì)到女廁所去換，到教室里，把門鎖上，把窗簾拉上在里面換�。　�

　　無恥！我們女生一個(gè)個(gè)恨得咬牙切齒。

　　幸好程芝芝早有準(zhǔn)備，她從校服上衣口袋里掏出一張皺巴巴的紙，啪的一聲就黏在了墻面轉(zhuǎn)角處，好吸引男生們的注意力。

　　趁男生們?nèi)繃谀且粡埣埮赃叺臅r(shí)候，我們女生一人揪著一個(gè)男生把他們拉出了舞蹈室。待他們回過神來，門已經(jīng)“哐當(dāng)”一聲鎖上了。

　　“喂！你們女生好狡猾啊！放我們進(jìn)去啊！”

　　哄叫聲離遠(yuǎn)，我們女生換上了舞蹈服，才讓男生們進(jìn)來，誰知道……開門的那一刻，男生們竟然不在這兒！

　　最后，伴著音樂聲，全班集合，跳起了舞。

　　篇四：

　　20xx年6月1日（下午）星期三天氣晴

　　下午才開始真正活動(dòng)，我們班派出了潘歆茹去當(dāng)主持人。權(quán)利好大哦，她想先說誰就先說誰，學(xué)校管得也太松了吧！

　　一段潘歆茹的開場(chǎng)白以后，投光燈突然暗下，亮出了一片星空……

　　姐姐她們班的表演開始了！

　　一道星空，灑在穿著白色紗裙的姐姐身上……

　　…………

　　“若我是一片落葉，則會(huì)嘆憾此生苦短；若我有朝陽活力，則會(huì)對(duì)未來充滿希望……”一號(hào)節(jié)目閉幕。

　　“……敬請(qǐng)收看下一個(gè)節(jié)目：四（3）班果色青春�！�

　　清一色的垂直馬尾，同樣款式不同顏色的短裙，同樣的白色上衣——女生們?cè)谥虚g圍成圓形，男生們就在旁邊一邊涼快去——哈哈，他們是不是快要掉下舞臺(tái)了？

　　英語倒計(jì)時(shí)三秒以后，女同胞們亮出藏在背后的果色啦啦球，活蹦亂跳，有著四年級(jí)的青春活力——畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，一道幽靜的樂曲響起，一架鋼琴上場(chǎng)……竟然是特邀嘉賓——姐姐！難怪這幾天她一直往鋼琴培訓(xùn)班跑，我當(dāng)時(shí)還納悶?zāi)亍皇且呀?jīng)會(huì)很多鋼琴曲了嗎，而且還從一家鋼琴培訓(xùn)班畢業(yè)了……原來她是為了彈這首曲子！

　　臺(tái)上，谷紫芳悄悄對(duì)我說“雯，你姐來啦！”

　　廢話！我當(dāng)然知道啦！

　　天吶，我覺得我墊腳尖的時(shí)候，差點(diǎn)掉下來——還好我忍住了！

　　到夜晚8點(diǎn)多，我記憶模糊的我好像是和姐姐一起坐她的自行車回家的，當(dāng)時(shí)我直接就在車后座睡著了……

　　姐姐的`紗裙，換成了陽光的背帶褲。

　　篇五：

　　20xx年6月30日星期四天氣大雨

　　今年的閉學(xué)式，我是在朦朧大雨間度過的。

　　由于下大雨，只能每個(gè)班的班主任給在班級(jí)里開班會(huì)和閉學(xué)式。

　　“今年，有幾位同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)，一位是蘇鑫雯，一位是陸櫻娜，還有一位是林莯蕓。這幾位同學(xué)來和大家做告別儀式吧�！�

　　“啪啪啪”掌聲十分熱烈。

　　我先上臺(tái)：“謝謝大家這四年來的關(guān)心，我在大家的照料下，很好，希望我們都能在將來聯(lián)系�，F(xiàn)在，誰上來給我留一個(gè)電話號(hào)碼或者QQ號(hào)，WeChat？”說到這里，我硬咽了，把眼淚憋了回去。

　　同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的上來找我記錄。

　　換做平時(shí)，老師肯定會(huì)狠狠罵我們，但是現(xiàn)在，老師都泣不成聲了，哪有心思罵我們？

　　篇六：

　　20xx年7月16日星期六天氣晴

　　這個(gè)暑假，姐姐購(gòu)買了我們姐妹倆去晉江的機(jī)票。

　　當(dāng)時(shí)我們下了飛機(jī)，來到爸媽現(xiàn)在的住址，第一眼見到爸媽的時(shí)候，我們就抱在一起，不愿意分離。

　　雖然，我還是很想很想我們的同學(xué)，我們那度過四年的曾經(jīng)……

小學(xué)周記篇2

　　記得上周五我和媽媽接妹妹放學(xué)，在妹妹學(xué)校的房子上有四個(gè)很大的字”金色搖籃”。我發(fā)現(xiàn)她們門口有賣倉鼠的，很想養(yǎng)！

　　我想著想著，就被一聲“姐姐”的叫聲打斷了思路。我們到了車上，我們都沒帶錢，怎么辦，我想到了好辦法。這是車子已經(jīng)發(fā)動(dòng)了，我對(duì)妹妹說：“心怡，那邊有賣倉鼠，很可愛的喲，咱們養(yǎng)兩只吧！“妹妹小聲說要，當(dāng)然要。便哭了起來，媽媽最怕妹妹哭鬧，受不了了，就給我們一人買了一只。

　　就這樣，我們養(yǎng)了兩只可愛的'小倉鼠，一只灰色的，很胖，很能吃；另一只很小，很白，很漂亮，我們很高興！

小學(xué)周記篇3

　　要說我的興趣愛好呀，還真挺多的！琴、棋、書、畫我都喜歡。

　　你可別覺得我是吹牛，每天晚上做完作業(yè)，收拾好書包。我就開始我的.琴、棋、書、畫了：有時(shí)候?qū)懹补P作業(yè)，將周末在學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的硬筆字體練習(xí)一遍；然后就是毛筆，練上幾個(gè)大字，寫上一幅作品，寫的滿意了就用相機(jī)拍下來留紀(jì)念；有時(shí)候我吹葫蘆絲，和媽媽一起她唱我吹，我最最喜歡“奧，蘇珊娜”這首民謠了；再就是和爸爸殺一盤象棋，通常能夠殺他個(gè)片甲不留！

　　我的這些興趣愛好給我?guī)砹藷o比的快樂和榮譽(yù)，我更喜歡它們了！

小學(xué)周記篇4

　　老媽不知從哪兒買來一只風(fēng)箏，我們便在海風(fēng)中放起了風(fēng)箏。抬眼望去，海邊放風(fēng)箏的人真不少！五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地向天空跑去。

　　我迫不及待地放長(zhǎng)風(fēng)箏的線，讓老媽站在較高的海石上，把風(fēng)箏拋上天空，我一邊朝前跑，一邊回頭看，風(fēng)箏是否成功起飛，但是它的尾巴卻不停地轉(zhuǎn)，怎么回事？我堅(jiān)持不懈地跑著，可風(fēng)箏卻不聽話，怎么也飛不上天。爸爸“一把搶過”風(fēng)箏嘗試放飛，結(jié)果和我的情況差不多！

　　這次我們改變了“方案”，我拿線團(tuán)在前面跑，老媽舉著風(fēng)箏在后面緊跟著跑，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)“啪”地放手，強(qiáng)勁的.海風(fēng)“呼”地將風(fēng)箏吹上了藍(lán)天�！把�!”我們歡呼起來，“太棒了，成功了！”色彩鮮艷的風(fēng)箏像一個(gè)調(diào)皮的孩子乘風(fēng)而來，乘風(fēng)而去，忽上忽下。我的心也跟著上下起伏，生怕它再掉下來，吹著海風(fēng)放風(fēng)箏，愜意無比��！

　　夕陽西下，太陽把最后一絲陽光送給了風(fēng)箏，我們帶著愉悅的心情踏上了回家的小路。

小學(xué)周記篇5

　　在我們的生活中，處處有傳統(tǒng)文化，它豐富多彩；是一座巨大的寶庫，有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，有古老的民族藝術(shù)，有精美的民間工藝，我最喜愛的是民族藝術(shù)中的國(guó)畫。

　　在國(guó)畫中，我最佩服梅花。它不僅是市花，告訴你，它也是“歲寒三友”之一呢！在冬天，別的花都凋謝了，它卻不怕嚴(yán)寒，筆挺挺地站立著，迎著飛雪怒放，散發(fā)出清幽的、淡淡的香氣。這讓我不由自主地想起一首王安石贊梅的詩句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。“

　　既然喜愛梅花，當(dāng)然希望畫梅花。一天，我閑著沒事，吵著要奶奶教我畫梅花，拉著她的衣角，奶奶她愿意，答應(yīng)了我的請(qǐng)求�！爱媷�(guó)畫，可跟現(xiàn)代的畫不一樣，先需要點(diǎn)出五個(gè)小小的花瓣，等干了后，再用黑墨在花朵里畫花心，最后把形狀千奇百怪的樹枝添上，一幅美麗的梅花作品就完成了�！蹦棠逃么认榈哪抗饪粗艺f。我也聽得津津有味，拍手叫好。在奶奶的教導(dǎo)下，我終于畫好了梅花。我請(qǐng)來會(huì)寫書法的爺爺寫下了“寒梅堅(jiān)不摧”這幾個(gè)字，這是給寒梅的.贊美。

　　是的，傳統(tǒng)文化是一座龐大的寶庫，國(guó)畫的寶庫，那寒梅堅(jiān)不摧的氣質(zhì)，能增強(qiáng)讓我們學(xué)習(xí)的毅力，鼓舞斗志。

　　我愛國(guó)畫，更愛梅花……

小學(xué)周記篇6

　　剛才看中央三套的《我要上春晚》節(jié)目，曾被一個(gè)舞蹈所震撼。

　　一面大鼓上舞著一個(gè)沒有雙腿姑娘，她美得像天仙。純真的娃娃臉上一會(huì)兒甜蜜而安詳，一會(huì)兒又透露出堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。細(xì)嫩而修長(zhǎng)的雙臂舞著飄動(dòng)的紅綢，兩只殘缺的雙腿來回舒展著，像戰(zhàn)士的沖鋒號(hào)。她雖然不能站起來飛舞，但她柔中帶剛的舞姿卻告訴人們，這是一個(gè)在痛苦中獲得重生的強(qiáng)者。

　　舞者叫廖志，是汶川地震中的幸存者，曾是舞蹈演員。5、12那天，她去婆家看望她十個(gè)月大的女兒，本來看完她是要去另一個(gè)城市的，但因依戀女兒，想多陪女兒一天。但不幸就發(fā)生在此時(shí)。她看到房子在倒，立刻撲在女兒和婆婆身上想護(hù)住她們。當(dāng)她醒悟過來時(shí)，問廢墟中的婆婆：“寶貝呢？”婆婆回答“孩子睡著了”。她已知道了結(jié)果。不一會(huì)兒，婆婆也沒了聲息。二十多個(gè)小時(shí)后，她從廢墟中被救出，就被截掉了雙腿。

　　這是一個(gè)身心都受到重創(chuàng)的姑娘。在截肢一個(gè)月后，她躺在大地上重新舞了起來。

　　當(dāng)主持人董卿問她為什么要這樣時(shí)，她平靜地說：“有很多像我一樣苦難的人們需要幫助和鼓勵(lì)，這是上天讓我活下來的唯一目的。我還慶幸我那天沒有離開女兒，要不她離開人間的時(shí)候是多么的孤獨(dú)�！�

　　我從來沒有體會(huì)到淚如泉涌是什么滋味，但此刻，我看不清電視屏幕上有什么。我真想鉆進(jìn)電視里抱抱這個(gè)可憐的姑娘，給她以溫暖。

　　我們這些體魄健全的人們，面對(duì)這些從痛苦中站起來的強(qiáng)者，是多么的羞愧呀！整天為了自己的私利患得患失，生怕吃虧。在爭(zhēng)名奪利中，削尖了腦袋往里鉆，溜須拍馬，明爭(zhēng)暗斗，詆毀他人，我們活得是多么的'卑劣呀！

　　這個(gè)社會(huì)太需要像廖志一樣純潔的天使了。如果能發(fā)明一種凈化人心靈的過濾器，讓人們的心靈像藍(lán)天一樣純凈，那我們的這個(gè)社會(huì)該是多么的純美溫暖啊！

小學(xué)周記篇7

　　數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。

　　數(shù)學(xué)是生活的組成部分，數(shù)學(xué)問題來源于生活，而應(yīng)用于生活。生活中常用的各種知識(shí)像按比例分配水電費(fèi)、計(jì)算儲(chǔ)蓄利息、日常購(gòu)物問題均發(fā)生在身邊，我們買東西、做衣服、外出旅游，都離不開數(shù)學(xué)。既然如此，那么，數(shù)學(xué)教師能否布置讓學(xué)生寫日記或周記之類的“數(shù)學(xué)生活”手記呢？

　　讓學(xué)生把用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的事例、感受或自己的獨(dú)特想法記錄下來，讓他們體驗(yàn)到生活須臾離不開數(shù)學(xué)，從而增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，使其對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣，并且養(yǎng)成事事、時(shí)時(shí)、處處吸收運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、創(chuàng)新性運(yùn)用數(shù)學(xué)的積極性。

　　數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要依據(jù)是教材，但又不能拘泥于教材，否則，那樣的教學(xué)必然是呆板而膚淺的。如：加工零件、修路等方面的知識(shí)，與信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應(yīng)新形式的要求。因此，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實(shí)際，吸收并引進(jìn)與現(xiàn)代生活，科技等密切相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來處理教材，整理教材，重組教材內(nèi)容。這些數(shù)學(xué)題材哪里來呢？通過讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)學(xué)問題并記錄下來，教師則對(duì)這些素材加以梳理、提煉，就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題，學(xué)生通過親自探索——發(fā)現(xiàn)——解決問題的一系列活動(dòng)，享受創(chuàng)造的樂趣，獲得成功的喜悅，真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為“自主而主動(dòng)的數(shù)學(xué)思想家”。

　　通常我感到語文老師通過讓學(xué)生寫日記、作文，和學(xué)生的情感溝通是比較多的，那么數(shù)學(xué)老師如何實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的溝通呢？我覺得除了找學(xué)生談心，找家長(zhǎng)了解情況之外，通過文字溝通也許不失為一種好辦法！哪個(gè)同學(xué)有難題？哪個(gè)同學(xué)跟不上？哪個(gè)同學(xué)最近有心事？抑或老師哪里講得不清楚？……都可以從日記中反饋得到并及時(shí)處理解決。

　　我們一直在強(qiáng)調(diào)教學(xué)要因人而異，這是對(duì)的'，但是我覺得要在短短的幾十分鐘課堂教學(xué)中真正做到因人而異是很難的，講快了，學(xué)習(xí)底子差的同學(xué)跟不上，講慢了，思維快的同學(xué)“吃不飽”。怎么辦？通過讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)生活日記，鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)每次搜索一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對(duì)他們也是有好處的。

　　數(shù)學(xué)生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵(lì)學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)家的故事，然后寫下讀后感等等都可以。

　　以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？這還有待于在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試！

小學(xué)周記篇8

　　今天，我上完艾諾和小提琴課，天都黑了，我剛休息了一會(huì)兒，爸爸說還有一項(xiàng)作業(yè)沒完成，就是數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)小報(bào)，我先給白紙上劃了一條橫線，想把白紙分成四部分，我爸爸說老師只讓畫整理書包、整理房間和逛超市這三件事，所以我就把白紙分成了三部分，我想上面最大的地方畫超市，其他兩個(gè)小地方畫整理書包和整理房間。

　　我畫完了以后，給我奶奶、爺爺、伯伯看我的'畫，他們都說我畫的畫非常漂亮。

【小學(xué)周記】相關(guān)文章：