周記高中寒假模板四篇

　　一周的時(shí)間即將結(jié)束了，一周的經(jīng)歷，可以助長(zhǎng)我們的閱歷，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的周記高中寒假5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

周記高中寒假 篇1

　　關(guān)于王昭君的歷史，我不知道是不是真的。記錄歷史的人或許會(huì)憑借自己的想法，自己的喜好來(lái)描述昭君的故事。但光從歷史記錄的'故事來(lái)看，就知道王昭君是得人心者，而得人心者，必然不會(huì)差到哪兒去。

　　人們將王昭君稱(chēng)為“落雁”，相貌一定不差。但為什么入宮后沒(méi)有被皇帝選上呢？原因是在那位畫(huà)師身上。關(guān)于這位畫(huà)師，我知道有兩個(gè)故事，版本不同。

　　第一種，大家應(yīng)該都知道。王昭君不愿賄賂畫(huà)師，畫(huà)師就將她故意畫(huà)丑，從而讓她見(jiàn)不到皇上。

　　其實(shí)我更喜歡第二個(gè)故事。王昭君去找畫(huà)師時(shí)，什么也不賄賂。畫(huà)師不僅被她的美貌吸引，更覺(jué)得她找他畫(huà)像，什么也不送，與眾不同。后來(lái)畫(huà)師單獨(dú)為昭君空了段時(shí)間為他畫(huà)像。但到畫(huà)像之時(shí)，不知如何下筆，自認(rèn)為自己不能將昭君的美畫(huà)出來(lái)。后經(jīng)昭君點(diǎn)撥，畫(huà)出了她的神韻。從這以后，畫(huà)師更加迷戀昭君�？伤麤](méi)有辦法和皇上搶一個(gè)女人，他很痛苦，日日借酒消愁，最終決定私自將昭君的畫(huà)像保留。

　　我不知道這第二個(gè)故事是不是真的，但我更喜歡它，讓我更加喜歡昭君。

　　王昭君后來(lái)到了塞外，大家都很同情她。塞外自然不比京城繁華，但我仍覺(jué)得昭君是幸運(yùn)的。她逃離了紫禁城，獲得了較多的自由。在京城，她頂多只是皇帝眾多嬪妃中的一個(gè)，得不到幸福。但到了塞外，她被愛(ài)護(hù)，被尊敬。這些是大多嬪妃不能永久得到的。

　　讓我更佩服王昭君的是，她盡管享到了榮華富貴，美滿(mǎn)的家庭，可她沒(méi)有忘本，她仍記得自己是中原大漢的女兒。出塞后，王昭君努力為中原和匈奴維護(hù)友誼和平。這點(diǎn)是最為人們所稱(chēng)贊的。

　　歷史點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有真有假，前人都記下了。王昭君的為人，才智，都深深的影響了她的一生，更為她的生命做了點(diǎn)綴。

周記高中寒假 篇2

　　一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假即將結(jié)束。在這個(gè)寒假里，我的生活有兩種味道——苦和甜。

　　說(shuō)到苦，不過(guò)也就是做個(gè)小家庭主婦罷了。這個(gè)職務(wù)對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，就像一日三餐，每天都做。但對(duì)我而言，卻很陌生。以前，我從來(lái)都不做家務(wù)，這個(gè)寒假，我便給自己定了個(gè)計(jì)劃，準(zhǔn)備做個(gè)十足的小主婦。

　　一開(kāi)始，我看媽媽做主婦的時(shí)候很輕松：整天都能呆在家，而且不用寫(xiě)作業(yè)，不用背書(shū)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的。所以我才決定做個(gè)小主婦的�？勺詮姆偶俚谝惶旌螅�我就后悔了。每天早晨起床后，就要煮粥，還要炒肉來(lái)配飯。這些不算什么，最擔(dān)心的是，在你炒菜時(shí)，必須要倒好足夠的油，否則菜就不怎么美味了。而最可怕的.是，你必須得不怕疼。這是為什么呢？因?yàn)樵诔床藭r(shí)，那些鍋里的油被火燒熱了，就會(huì)不斷地向上噴，我被噴了好幾次，疼死了！在中午的這個(gè)黃金時(shí)段是最忙的了。又要買(mǎi)菜，又要做飯，又要拖地，要想歇一口氣都不行。晚上跟中午一樣，除了不用拖地，其它事都要做，而且還多加一項(xiàng)——洗衣服。

　　這些事對(duì)于我這個(gè)新手，可真是一塊巨石壓在身上——難辦啊！

　　而這苦呢，也恰恰就是我所說(shuō)的甜了。為什么呢？雖然說(shuō)做個(gè)小主婦有些累，但畢竟讓我學(xué)到了很多。比如：我以前煮飯呀，炒菜呀，買(mǎi)菜呀，拖地呀，什么都不會(huì)，現(xiàn)在卻能當(dāng)一個(gè)小主婦了；我以前遇到一點(diǎn)困難就退縮，假如我以前被油噴到的話(huà)，肯定會(huì)哇哇大哭的；我以前不敢一個(gè)人上街，就連一個(gè)人在家，我都會(huì)趴在窗邊哭，現(xiàn)在呢，我還敢一個(gè)人上街買(mǎi)菜，而且我還從街上的一些事看出了社會(huì)的好與壞，使自己對(duì)社會(huì)上的點(diǎn)滴更加了解……所以說(shuō)，這苦生活中又有一絲甜。

　　這就是我的寒假生活，你的生活是什么味道的呢？

周記高中寒假 篇3

　　人生，很寬泛的一個(gè)詞，無(wú)數(shù)人給他下過(guò)定義，有價(jià)值？燦爛？樸實(shí)？腐��？又或云云。相比較起來(lái)，我倒覺(jué)得用"出發(fā)“和“到達(dá)”挺適合。剛呱呱墜地之時(shí)，你未必有價(jià)值，燦爛亦或腐敗，但你確實(shí)已經(jīng)在人生之路了，亦步亦頓地走著;半入黃土之時(shí)，你亦未必有價(jià)值，燦爛或腐敗，但你卻是真正到達(dá)了肉軀的終點(diǎn)，這并不是結(jié)局，只是一個(gè)省略號(hào)，以后是否任然能夠?yàn)槟憔庉嫼竺娴�，又或許寫(xiě)多少，這也是不能夠了解到的。 生生循環(huán)，你不能判定一個(gè)人的到達(dá)的高度和次數(shù)，這是一個(gè)人生命的標(biāo)題，它所表達(dá)的是這個(gè)人生的.不可改寫(xiě)的題目，不論如何發(fā)揮，總歸是不能夠越矩的。你可以在”出發(fā)“與”到達(dá)“之間填充許多色彩。

周記高中寒假 篇4

　　躺在床上看了起來(lái)，現(xiàn)在里面的故事我全都知道了。

　　別看我喜歡讀書(shū)，但我不愛(ài)保存書(shū)，這本書(shū)不到一年就皺巴巴了。

　　在炎熱的夏日，一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然一股涼風(fēng)從后面吹來(lái)，媽媽手拿搧?zhàn)舆�拿了一本書(shū)說(shuō)是送給我的，我拿著這本書(shū)愛(ài)不釋手，媽媽讓我寫(xiě)完作業(yè)才能看，我只好先寫(xiě)作業(yè)了。

　　寫(xiě)完后我就拿著書(shū)坐在沙發(fā)上看起來(lái)。

　　在果實(shí)累累的秋天，一家人都干活去了，只有我一人在家，于是我就看起昨天還沒(méi)有看完的書(shū)，爸爸回來(lái)了，說(shuō)明天是我的生日，讓姑姑送給我什么禮物，我想都沒(méi)想，就說(shuō)：“給我本作文書(shū)吧。

　　沒(méi)想到姑姑真的送給我一本作文書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)生日過(guò)的特別有意義。

　　在寒冷的冬天，我依舊拿著書(shū)坐在沙發(fā)上，看著看著----

　　我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子

　　我有一個(gè)滑稽的科學(xué)老師，他課上得有滋有味，還和我們做游戲，講笑話(huà)，我們都喜歡上他的課，他很有責(zé)任心。

　　科學(xué)老師姓宮，今年大約30多歲。

　　他經(jīng)常換衣服。

　　他的眼睛里常常發(fā)出和藹可親的目光。

　　他的耳朵很靈敏，上課有什么聲音他都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　他常用那張能說(shuō)會(huì)道的嘴告訴那個(gè)同學(xué)上課的時(shí)候不要說(shuō)話(huà)。

　　在上課的時(shí)候，如果有的.問(wèn)題同學(xué)們不懂，他就一遍一遍地重復(fù)講，直到講明白為止。

　　如果有的問(wèn)題同學(xué)們議論紛紛，他就會(huì)用他那洪亮的嗓子說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)，話(huà)別說(shuō)!”這樣同學(xué)們就不說(shuō)了。

　　有一次，同學(xué)們又說(shuō)話(huà)了，老師又說(shuō):“別說(shuō)話(huà)!”我們答道:“話(huà)別說(shuō)!”老師又說(shuō)：“聽(tīng)老師的話(huà)!”我們又說(shuō)：“老師聽(tīng)話(huà)!”老師和我們一塊笑了起來(lái)。

　　有一次，有一個(gè)同學(xué)感冒了，肚子疼，又吐了。

　　老師立馬帶她去了醫(yī)務(wù)室，又給她的家長(zhǎng)打了電話(huà)。

　　那個(gè)同學(xué)好了后，就買(mǎi)了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫(xiě)著：宮老師，謝謝您!祝您永遠(yuǎn)健康!老師看了很感動(dòng)。

　　科學(xué)老師對(duì)我們很好，很關(guān)心我們，很愛(ài)護(hù)我們，也很喜歡我們。

　　我也很喜歡科學(xué)老師，我的同學(xué)也很喜歡科學(xué)老師。

　　我很感謝科學(xué)老師教給我們知識(shí)，帶給我們快樂(lè)。

　　我衷心地祝愿他：身體健康，天天快樂(lè)

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