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數(shù)學(xué)周記

時間:2023-05-06 17:01:59 周記 我要投稿

數(shù)學(xué)周記9篇

  不經(jīng)意間,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,一周的時間,一定有不少感想,一定有不少可以記錄的東西吧,該寫一篇周記了。周記你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)周記9篇,歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學(xué)周記9篇

數(shù)學(xué)周記 篇1

  今天,我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試。

  我們是朝陽區(qū)抽測的卷子,所以,我特別的緊張。(因為5年級的`沒人比我數(shù)學(xué)好)

  今天早上,我把“槍和支和子彈和藥”都準(zhǔn)備齊了,一切準(zhǔn)備就緒后,我急急忙忙地來到了學(xué)校。

  到了學(xué)校后,班主任給我們簡單地復(fù)習(xí)了一下,接著,朝陽區(qū)派的人就來了,就開始考試了。

  一開始,我覺得今天肯定考不好了,因為是朝陽區(qū)出的卷子,應(yīng)該會很難?墒,當(dāng)我拿到卷子后,覺得好簡單啊。結(jié)果,3張卷子我半個小時就寫完了。檢查了10分鐘后,我就像以往一樣,開始在桌子上寫東西。

  這次我寫了:人生,就是一場游戲。而這場游戲,只有你自已一個玩家。若你想贏這場游戲,你就要把握好自己的人生。

數(shù)學(xué)周記 篇2

  x月xx日星期五晴

  今天中午,我去餐館買了一份盒飯,并特意要了幾雙一次性筷子準(zhǔn)備做實驗。

  一回到家,想到可以做實驗了,心情真有點激動,但又夾雜著幾絲恐慌,我可不想讓第一個方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗證實驗方案是否正確,我專門測量了筷子的長度(20厘米)、厚度(0·35厘米)和兩端的寬度(分別為1·x厘米、0·8厘米)。由于一次性筷子近似于梯形體,我便利用梯形體的體積計算公式來計算筷子的.體積,由計算結(jié)果可知,一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實驗測得的結(jié)果和我所計算的結(jié)果近似的話,那么就說明我的實驗是成功的,否則,我就得另想辦法。剛準(zhǔn)備動手實驗,一看實驗用具還不夠,所以只好等到明天了。

數(shù)學(xué)周記 篇3

  池塘漏水了,趁著冬季干塘了,爺爺決定砌下塘基,這可是個大工程!

  看著又寬又高又高的塘基,爸爸隨口就給我出了道題:“這個池塘的周長大約是35米,如果左右兩堵塘基長11米,高4米;前后兩堵塘基長6米,高2米,你能算出需要刷墻的面積嗎?”這還不容易,周長35米這個條件根本就是混淆我的,只用后面的 條件計算就足夠了!11×4×2=88平方米,另外兩堵墻是6×2×2=24平方米,合計起來就是88+24=112平方米!卑职治⑿χf“如果每平方米所需的材料是12元,又需要多少錢呀?”我不假思索的'說道:“總價等于數(shù)量乘以單價,112×12=1344元!卑职窒蛭邑Q起了大拇指。

  旁邊的一個伯伯饒有興致地說:“小伙子,如果我們每天能刷二十五平方米,已經(jīng)工作了兩天,你說伯伯還要工作幾天?”這也太小看我了,我毫不猶豫地給出了答案:“112÷25=4(天).....12(平方米),已經(jīng)完成了兩天,還要三天!”伯伯逗我:“那你不吃虧嗎?最后一天可不是滿工作量哦!”我也迅速回答:“您不是還要完成收尾工作嗎?”伯伯笑著對爺爺說:“您這個孫子不簡單!”我邊跑邊說:“我可是能干的小砌匠哦!”

  數(shù)學(xué)的海洋里有無窮無盡的奧秘,只要我們認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考,一定會有新的發(fā)現(xiàn)!

數(shù)學(xué)周記 篇4

  今天我和媽媽去買橘子。橘子是1。8元一斤,媽媽買了4。5斤,本應(yīng)該付8。1元,可營業(yè)員太粗心,不知道怎么算的算成了9元錢。我又用腦子重新算了一遍,是阿姨錯了。

  我說:“阿姨,1。8乘4。5等于8。1元呀!怎么會是九元呢?”“嗯,對呀!卑⒁陶f,接著找回了媽媽九角錢。

數(shù)學(xué)周記 篇5

  今天,我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù):“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

  這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙,通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但是很多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過計算,這一切的謎底才能揭曉。

  隨即,我便把0·01厘米連續(xù)乘以2,一共30次,得到10737418·24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的.高度8848。13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,通過比較,很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度,而且還是后者的10多倍。

  其實,像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

數(shù)學(xué)周記 篇6

  上個星期五,張老師對我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)第二單元的測試。

  很多同學(xué)被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問,有的人東望望、西望望,沒一個認(rèn)真的!我想,這都是因為平時張老師叫我們背的定義沒背,家庭作業(yè)不認(rèn)真做上課不認(rèn)真聽講的緣故!

  試卷發(fā)下來了,我看到大部分同學(xué)都考得很差,連一個考滿分的也沒有,而且教室里所有的`同學(xué)都在問答案。我回到座位上,我的試卷也被齊朵朵拿去看了,唉!

  考試時,我也被填空題的第四題給難住了,我睡在桌上瞄同桌的卷子,但我絕望了,因為我同桌也被難住了。在做操作題的時候,我用三角板拼角時,心里就急得很,想!快做完了,要快一點!最后就把角的頂點畫彎了。最后一題我不該錯,全班就只有我沒有寫等于符號,白白的丟掉了0.5分。

  我做錯的原因就只有一個,就是:心很急。因為我心急,把定義忘記了;因為我心急,畫錯了角;因為我心急,沒有寫等于符號!為什么心急?是因為我一直想著要比別人速度快一點,一直想著不能輸給別人,我還沒有得過第一,所以我的心就變得更急!

  我覺得,跌倒了還要爬起來才行,因為失敗是成功之母,所以,以后我們還能是全年級第一!

數(shù)學(xué)周記 篇7

  今天,天氣日常晴朗,我跟老爸的心情也很美麗,老爸約我一起玩了拿硬幣的游戲。桌子上放20個硬幣,二人輪流拿而每次至少要拿1個,最多拿4個,拿到最后一個硬幣的算輸。

  開始玩游戲了,我跟老爸每人開心的拿著硬幣,可是不論是我先拿還是老爸先拿,我總是拿到最后1個硬幣。我很困惑,就問老爸這究竟是怎么回事?老爸笑著告訴我,所有的.硬幣先減去最后一個硬幣,即為20-1=19(個),然后除以1到4的最小和5,就是19÷5=3余4。就把余數(shù)4個拿掉,接下來不管對方拿幾個,自己都拿與對方之和為5的數(shù)量就一定贏。

  我?guī)е胄虐胍傻膽B(tài)度去試了下,最后的結(jié)果果然是如此,原來游戲中也藏著這么大的奧秘。〗裉,我受益了!

  硬幣游戲不僅讓我愛上了數(shù)學(xué),也懂得了數(shù)學(xué)的很多奧妙之處,今后我要努力發(fā)掘更多有趣的數(shù)學(xué)游戲!

數(shù)學(xué)周記 篇8

  5月20日 星期三 天晴

  上星期,我和同學(xué)們參加了二年級“巧用運算符號”趣味數(shù)學(xué)活動。這次活動是為了增加我們對數(shù)學(xué)游戲的興趣,開發(fā)我們的.智力和鍛煉我們的動手動腦能力。活動一共有20道題,答題時間為15分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)算得多的同學(xué)取得更好的成績。做完題目,我覺得不太好,因為有一題我沒有做出來。

  這星期爸爸告訴我,趣味活動結(jié)果出來了,我得了二等獎。我覺得很可惜,今后我要更加努力,爭取取得更好的成績。

數(shù)學(xué)周記 篇9

  任何一門課程的教師,都要在思想上嚴(yán)格要求自己,除了要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識外,還要以身作則,為學(xué)生樹立一個好榜樣,并在教學(xué)中不斷提高自己。數(shù)學(xué)是主課,又是理科,因此教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解能力,不能死記硬背。理解性地記憶每堂課的知識內(nèi)容,然后將其轉(zhuǎn)化為自己的東西,再應(yīng)用到實際中。

  一、需要教師在教學(xué)中起很好的引導(dǎo)作用

 。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)浜谜n,按要求完成教學(xué)任務(wù)。備課又分四個方面:備教材、備考試說明、備教法、備學(xué)法。備教材,就要鉆研教材、熟悉教材內(nèi)容,還要知道新教材編寫的目的意圖。因為新課改后,有些知識內(nèi)容有刪減,內(nèi)容前后次序也有了調(diào)整。在這種情況下,教師研讀課本時就要注意多問,經(jīng)常問自己“教材為什么要這樣編寫?”“這樣編寫的目的是什么?”“要求學(xué)生掌握哪些知識點?”這樣鉆研教材,才能在備課時注意增加、補(bǔ)充書上沒有明確提出的問題、注意點和一些結(jié)論,提高對學(xué)生的要求。備考試說明,每年高三老師都有一本考試說明,上面注明了高考對每個知識點要求掌握的難度,只有仔細(xì)研讀才知道在備課時備到哪個層面。備教法,就是對本堂課采用探索發(fā)現(xiàn)法、分組討論法還是講練結(jié)合等方法的思考運用。備學(xué)法即注明該內(nèi)容學(xué)生應(yīng)該怎么理解、怎么學(xué)。

 。ǘ┚慕M織課堂教學(xué),全面落實“三講”精神!叭v”是在講清、講透、講活上下功夫!爸v清”是基本要求,知識的傳授必須準(zhǔn)確無誤,不犯科學(xué)性錯誤,教案中選題要精,講題要準(zhǔn)確、清楚,使學(xué)生聽懂聽明白;“講透”是較高要求,教案設(shè)計還要考慮選題的經(jīng)典性,知識覆蓋面要廣泛,使學(xué)生觸類旁通,教師講得透,學(xué)生才能學(xué)得會;“講活”是更高境界,在具體的課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮教師個性特長,努力調(diào)節(jié)課堂氣氛,學(xué)生不僅能學(xué)懂、學(xué)會,還能學(xué)透、學(xué)通。

 。ㄈ┮惶谜n結(jié)束后,堅持對這堂課進(jìn)行總結(jié)。教師要及時反思本節(jié)課的效果,著重反思課堂中出乎意料的創(chuàng)造性收獲和需要改進(jìn)的地方等問題,便于今后教學(xué)中揚長避短。其次是對課后作業(yè)的布置和批改:教師要布置的作業(yè)必須自己都已做過,根據(jù)本班的實際情況,選出適合學(xué)生的題目,確保作業(yè)的質(zhì)量。要做到六個“有”,即:有課必做,有發(fā)必收,有收必批,有批必改,有改必評,有評必補(bǔ)。

  然后根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況,對沒有過關(guān)的學(xué)生及時輔導(dǎo),利用午休、自習(xí)課和晚自習(xí)的時間為學(xué)生解難答疑。這樣既可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及早解決,也可以拉近師生間的`距離。

 。ㄋ模┒嗪推渌處熃涣鳒贤,積極參加教研活動。同一個年級、同一個層次的教師最好每周集體備課一次,統(tǒng)一知識點的難度和重點、難點、例題、練習(xí)。不管是新教師還是老教師都要多聽課,在聽課過程中發(fā)現(xiàn)彼此在上課的方式和內(nèi)容安排上的不同,以便取長補(bǔ)短,進(jìn)一步完善自我。

  總之,在實施新課程后,教師要轉(zhuǎn)變角色,樹立服務(wù)意識,努力發(fā)揮促進(jìn)者、指導(dǎo)者、合作者的角色作用,收到最佳的課堂效果,優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。

  二、抓好“學(xué)”這一關(guān)

  “教”是老師教,“學(xué)”是學(xué)生學(xué)。不少學(xué)生進(jìn)入高中后因為不適應(yīng)而導(dǎo)致成績下降。這是由于高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多、抽象性理論性強(qiáng)、思維要求高、學(xué)生沒有時間鞏固新知造成的。而且,一開學(xué)就首先遇到理論性很強(qiáng)的函數(shù),其次是數(shù)列,對數(shù)字的處理要求極高,讓不少學(xué)生感到很困難。那么怎樣才能讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)呢?

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中可以通過大量的練習(xí),使數(shù)學(xué)成績有明顯提高,這是因為初中數(shù)學(xué)知識淺顯易懂,反復(fù)練習(xí)必然提高熟練程度。而高中數(shù)學(xué)理論性、抽象性強(qiáng),就需要在對知識的理解上下功夫,需多思考、多研究,不要寄希望于課上老師會空出時間用來做練習(xí)鞏固,這就要靠學(xué)生自己培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

  (二)提高課后練習(xí)的效率。數(shù)學(xué)要學(xué)好,不做練習(xí)是不行的。雖然做題的關(guān)鍵不在量多而在于做題的效率,但是這要因人而異,要看學(xué)生的水平來決定。好學(xué)生一堂課下來可能已經(jīng)理解并掌握了解題規(guī)律,那么課后只要練對應(yīng)的習(xí)題就可以;基礎(chǔ)較差的學(xué)生可能講解一遍還不理解,轉(zhuǎn)不過彎來,那么就要講兩遍、三遍直到學(xué)生理解掌握為止,還要對同類型的題目反復(fù)練,在重復(fù)多遍的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己總結(jié)出解題的規(guī)律,知道哪一類題目用哪種方法。另外讓學(xué)生準(zhǔn)備一個糾錯本,對平常練習(xí)中常出錯的題目要記在糾錯本上,認(rèn)真訂正清楚,并將每次試卷上做錯的題目也訂正到上面去,總結(jié)教訓(xùn)以保證下次練習(xí)時不再出錯。

  總之,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)生主動學(xué),只有學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣,想學(xué)、主動學(xué)、有信心學(xué),數(shù)學(xué)成績才能提高上去。

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