關(guān)于語(yǔ)文周記合集八篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇周記。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)周記呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文周記8篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文周記 篇1
《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》在教學(xué)生中，我首先問(wèn)孩子們題目就是一句話，應(yīng)該加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？孩子們一看就知道。指導(dǎo)孩子讀課文，并讀出小黑兔“得意、不服氣”的表情，和小白兔“難為情”的語(yǔ)氣，全文的中心就是最后一句 “因?yàn)樾“淄酶液透呤直妊�！”，所謂高手，指的是技能特別高明的人，課文指的是駿馬。兔媽媽把蘑菇獎(jiǎng)勵(lì)給小白兔，就是因?yàn)樗液万E馬這樣的高手比賽，才能看到自己的不足，學(xué)生通過(guò)朗讀明白：敢和高手比才是最出色的。
《騎牛比賽》這篇課文的內(nèi)容學(xué)生很感興趣，課文中描寫(xiě)了一位騎手高超的技術(shù)是靠長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練得來(lái)的，在教學(xué)時(shí)，通過(guò)指導(dǎo)朗讀，結(jié)合課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，如：“特別、興致勃勃、擠滿”等充分放手讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，最后，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀并借助插圖的畫(huà)面，來(lái)幫助學(xué)生體會(huì)、感受，“騎手曾經(jīng)從牛背上摔下來(lái)上千次”的意思。讓學(xué)生自己體會(huì)，印象更深刻。
語(yǔ)文周記 篇2
告別了小學(xué)的生活，告別了我親愛(ài)的母校，瞧，中學(xué)的大門(mén)正向我招手，步入中學(xué)的大門(mén)。我來(lái)到了前進(jìn)路中學(xué)，開(kāi)始了中學(xué)的新生活，也開(kāi)始了我新的學(xué)習(xí)。
來(lái)到前進(jìn)路中學(xué)，新的同學(xué)，新的老師，新的面孔，我覺(jué)得一切都是那樣新奇。來(lái)到操場(chǎng)，我能感覺(jué)到清新的空氣在我身邊環(huán)繞。操場(chǎng)無(wú)比的寬敞，許多同學(xué)在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩著，看他們那一個(gè)個(gè)高興的表情，興許是因?yàn)榻坏搅诵碌呐笥�。�?lái)到教室，只見(jiàn)教室窗明幾凈，一塵不染，課桌和椅子擺放得整整齊齊，新的教室的椅子是長(zhǎng)條狀的，雖然看起來(lái)不怎么樣，但是坐上去卻挺舒服的。發(fā)書(shū)的時(shí)候到了，瞧同學(xué)們那高興的樣子，真是可愛(ài)極了！這次一共發(fā)了38本書(shū)，看著這些新書(shū)我情不自禁的高興起來(lái)。
我的初中生涯就從今天開(kāi)始了。也就是說(shuō)；從此，我就是一名中學(xué)生了，所以從此我要嚴(yán)格要求自己，要做到勝不驕，敗不餒，爭(zhēng)取在初中的第一學(xué)期里成績(jī)一鳴驚人，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，我要在初中生涯里以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，我相信，一定會(huì)做得很好。我堅(jiān)信一句話“世上無(wú)難事，只怕有心人”以后我不管遇到什么事都不退縮，相信我一定能做到。
我上初中了，我要在新的學(xué)期里不斷要求自己，我要在知識(shí)的海洋里盡情快樂(lè)的飛舞。讓老師和父母對(duì)我滿意，希望我這三年的初中生涯能開(kāi)心，快樂(lè)的度過(guò)。我要對(duì)著天大喊一聲：“我上初中了，我要加油，加油，再加油！”
語(yǔ)文周記 篇3
今天是九月十日教師節(jié)，在學(xué)校里我們?nèi)熒黄饸g慶這個(gè)美好的節(jié)日。
清晨，我剛到學(xué)校就看到校園里五顏六色的鮮花和美麗的氣球把學(xué)校打扮得很漂亮，我快步走進(jìn)教室，看見(jiàn)王老師就說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝！”
下午活動(dòng)開(kāi)始啦，我們每個(gè)班都準(zhǔn)備了節(jié)目：有詩(shī)歌朗誦《燭光》；有歌曲《老師，我們愛(ài)你》；還有舞蹈表演，非常熱鬧。最后老師們一起唱了一首歌，一邊看表演我一邊想：老師您辛苦了，您像一顆紅燭，燃燒自己，照亮我們美好的前程！老師您辛苦了，當(dāng)您生病了還伏案為我們批改作業(yè)！老師您辛苦啦，是您讓我們成為自信的，能超越自己的人，你用事實(shí)證明學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是通向我們未來(lái)天地的鑰匙。當(dāng)我生病歸來(lái)，是您一遍又一遍講解我落下的課程，像媽媽一般愛(ài)護(hù)我關(guān)心我！
一陣掌聲響起，我已熱淚盈眶，此時(shí)我只想說(shuō)一句，我愛(ài)我的老師！
語(yǔ)文周記 篇4
從幼稚園開(kāi)始接觸語(yǔ)言這類(lèi)童書(shū)，上方簡(jiǎn)短的文章，讀起來(lái)瑯瑯上口，生動(dòng)搞笑，從此我便愛(ài)上語(yǔ)文。步入小學(xué)，語(yǔ)言改為語(yǔ)文。五顏六色、各式各樣的插圖、妙趣橫生的對(duì)聯(lián)，精彩的寓言故事，富有哲理的文章，小學(xué)六年的語(yǔ)文，為我展現(xiàn)了一幅多姿多彩、生動(dòng)搞笑的文學(xué)世界。使我明白；語(yǔ)文不僅僅僅就是書(shū)上的資料，而就是整個(gè)世界，生活處處有語(yǔ)文。走在大街上，商店名‘情有獨(dú)鐘’一個(gè)成語(yǔ)就是語(yǔ)文，‘鐘’寫(xiě)出了商店商品，新穎別致。春節(jié)期間，家家戶戶張貼對(duì)聯(lián)；五福臨門(mén)事事順，吉星高照步步高。對(duì)偶的手法，整齊順口。生活處處有語(yǔ)文。
語(yǔ)文就是陽(yáng)光、雨露，我們就是顆顆嫩芽，沐浴著陽(yáng)光，潤(rùn)吸著雨露茁壯成長(zhǎng)，語(yǔ)文就是導(dǎo)師、嚴(yán)師，我們就是對(duì)社會(huì)不懂得學(xué)生，聆聽(tīng)著教導(dǎo)，明白了人間的就是就是非非，真惡善美，語(yǔ)文就是打開(kāi)世界的窗口，我們就是足不出戶的宅女，在書(shū)的海洋中遨游。
語(yǔ)文就是人類(lèi)文化的財(cái)富，就是人類(lèi)的精神食糧，就是人類(lèi)邁向世界的大門(mén)，就是走向未來(lái)的鋪路石。我愛(ài)語(yǔ)文。
語(yǔ)文抒發(fā)感情；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。就是李白對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
語(yǔ)文周記 篇5
這個(gè)星期六，我住在上海最好的朋友，丁丁要來(lái)我家玩了，“你必須寫(xiě)完作業(yè)，否則丁丁一家就不會(huì)來(lái)了!“媽媽警告我。聽(tīng)了這句話，我馬上蹦到椅子上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
一開(kāi)始寫(xiě)的是語(yǔ)文，寫(xiě)到作文時(shí)，我一只手插著腰，還有一只手摸著頭。那時(shí)，我就像一只猴子，有時(shí)，還發(fā)著呆呢!因?yàn)�，想不出�?lái)要寫(xiě)什麼?之後又被媽媽深深的罵了我一頓。我決定先寫(xiě)數(shù)學(xué)。在這一個(gè)科目我花了很多時(shí)間。我都會(huì)請(qǐng)爸爸或媽媽來(lái)教我，他們?cè)诮涛視r(shí)，腦子動(dòng)的比海豚還要快，所以，這次數(shù)學(xué)作業(yè)希望能全對(duì)。英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)不難，可是，這次考試卻沒(méi)有考到100分，真可惜!也怪我粗心大意。所以我比平時(shí)更用心了!
我光寫(xiě)作業(yè)就花了兩個(gè)小時(shí)!接下來(lái)要完成作文，才能在星期天安安心心和丁丁玩!
這時(shí)，聽(tīng)到了媽媽的聲音：“吃飯了!“，可我琴還沒(méi)練呢!我就和媽媽商量吃完飯後，再練。媽媽同意了，最後要去睡覺(jué)了!希望明天會(huì)是一個(gè)美好的一天!
語(yǔ)文周記 篇6
她，一個(gè)高高的，瘦瘦的人，短發(fā)，她是我的'語(yǔ)文老師。
“大家好，我姓李，以后我就是你們的語(yǔ)文老師了！”我們是一年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，第一次見(jiàn)她，就給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)。三年級(jí)以前我不是很出色，甚至成績(jī)不算好，可能這和我沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)吧！當(dāng)然，性格貪玩，年幼無(wú)知的我對(duì)待她的批評(píng)也只是左耳朵進(jìn)右耳朵出，不以為然。
三年級(jí)的一天，在匆促之下交了作業(yè)，雖然完成了，但是字跡依舊潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因貪玩而耽誤了作業(yè)的完成，可依舊懷抱僥幸的心理，可能老師因工作繁忙，草草批改呢？可能老師遇到了什么開(kāi)心的事呢？正想著種種可能，她便拿著一本練習(xí)本走了進(jìn)來(lái)，是我的那本嗎？此時(shí)，仿佛老師的眼睛正直勾勾的盯著我，“章雅彤�！崩蠋煔鉀_沖地喊我的名字，狠狠的瞪了我一眼，“咔”的一聲，我的本子瞬間被撕破了，此時(shí)，我的腦子一片空白，淚水止不住的統(tǒng)下來(lái)，有羞愧，也有怨恨… 從此以后，我一直鞭策著自己，雖然成績(jī)穩(wěn)定，但對(duì)老師的怨恨你舊未減“那可不行：做事應(yīng)該有計(jì)劃，有安排，初中是一種轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一切都會(huì)重新開(kāi)始，一切都會(huì)改變。初中的老師可不會(huì)像現(xiàn)在的老師這樣管著你們，你們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)！”老師的話很樸素，短短幾句，卻像十斤重石般壓在我的心里，原來(lái)這么多年老師一直在辛苦的“管”著我們，有嚴(yán)肅，也有辛酸，“管”的多么不易，“管”的多么辛苦，原來(lái)，是我誤會(huì)她了，誤會(huì)了這樣一位好老師，淚水在我眼里打轉(zhuǎn)，但我強(qiáng)忍著沒(méi)讓她流下來(lái)。在歡笑中，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。
一束夕陽(yáng)從天而降，照亮了我的心房，打開(kāi)了我的心窗，或許母愛(ài)如疆，父愛(ài)似海，但艱辛與不易中無(wú)言的愛(ài)又換來(lái)了什么？或許有謳歌，有贊美，但也有抱怨與誤會(huì)，我們又有回報(bào)給他們相同的愛(ài)么？讓夕陽(yáng)打開(kāi)你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱——《愛(ài)無(wú)言》，讓我們高呼——老師，我愛(ài)您！我一定會(huì)考好初中的……
語(yǔ)文周記 篇7
一. 本周內(nèi)學(xué)生在完成練習(xí)和作業(yè)的過(guò)程中,都能夠按時(shí)地完成任務(wù),不過(guò)還是有一定的不足.也就是量還是不太夠,所以在以后的布置和安排要多加強(qiáng)點(diǎn)
二.正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡(jiǎn)單粗暴，否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面。
三.我們不關(guān)要把學(xué)生的缺點(diǎn)看成是一種正常的表現(xiàn)形式,還應(yīng)該把他們的優(yōu)點(diǎn)給激發(fā)出來(lái).所以要正確評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生必須要從多方面出發(fā),這樣才全面.
語(yǔ)文周記 篇8
“古有美女王昭君，班有美女兼才女的語(yǔ)文老師�！蹦懵�(tīng)，我又在叨叨自編的詩(shī)歌了。想知道這首詩(shī)歌里的“奇才美女”是誰(shuí)嗎？別急別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
她姓華，是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。他有一頭烏黑光亮的披肩發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛常常對(duì)我們“放電”,高高的鼻梁下，一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴總把我們征服，最特別的是老師脖子兩邊有兩道可以養(yǎng)小魚(yú)的美人骨窩。語(yǔ)文老師一年級(jí)四季都喜歡穿裙子，她的身影總是那么飄逸，那么亭亭玉立，成了校園中一道美麗的風(fēng)景。
語(yǔ)文老師還是個(gè)才女呢。她經(jīng)常會(huì)給我們讀她寫(xiě)的文章和簡(jiǎn)報(bào)，同學(xué)們都很佩服老師的文采。有一次，我們?cè)谏乡摹豆鸹ㄓ辍窌r(shí)，老師讓我們邊讀課文邊體會(huì)作者的濃濃思鄉(xiāng)情，當(dāng)我們交流完各自的感受后，語(yǔ)文老師情不自禁地說(shuō)：“陣陣桂花雨，片片思鄉(xiāng)情”。多么押韻的一句詩(shī)，同學(xué)們聽(tīng)了以后不約而同地鼓起了掌聲。當(dāng)我們上古詩(shī)詞的課時(shí)，以前學(xué)過(guò)的詩(shī)句我們都記得不熟練了，但語(yǔ)文老師總能一氣呵成地背誦出來(lái)，而且老師總能將詩(shī)人的身份背景介紹得詳細(xì)、生動(dòng)�？梢�(jiàn)得語(yǔ)文老師有一肚子的詩(shī)書(shū)才華呀。
語(yǔ)文老師還是個(gè)“神醫(yī)”呢。有一天早晨，我們正在上課，別班的一位女同學(xué)生病了，被帶到語(yǔ)文老師面前來(lái)了。語(yǔ)文老師觀察了一下那位同學(xué)，摸了摸她的額頭，看了看她的眼睛，問(wèn)了幾句話后，叫兩個(gè)同學(xué)扶著生病的同學(xué)提前去食堂吃飯。當(dāng)時(shí)我疑惑不解，心想：生病怎么不去找藥而要去吃飯呢？下課后，我見(jiàn)到生病的同學(xué)吃完飯后臉色紅潤(rùn)，又在蹦蹦跳跳了，病完全好了，真是佩服語(yǔ)文老師呀！
語(yǔ)文老師您是辛勤的園丁，無(wú)私地澆灌著我們這些幼苗。我喜歡您，敬佩您！
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