【必備】初中周記匯總九篇
時(shí)間是箭,去來迅疾,轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了,相信大家都倍感充實(shí),收獲良多吧,制定一篇周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢?下面是小編整理的初中周記9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中周記 篇1
哎!我怎么會(huì)有這樣一個(gè)表弟!他把我折磨的要死。
他兩歲來的時(shí)候,長(zhǎng)得特別可愛。其實(shí),心里裝著陰謀詭計(jì)。我記得,吃完飯我?guī)еベI玩具,回來的路上,大俠有很多雨水,因?yàn)樽蛱靹倓傁逻^雨。
地上很滑,表弟滑了一下,要不是我抓住他,他早就滑到了。她看到我沒有滑倒,有點(diǎn)不服氣,就略施小計(jì),用一個(gè)小石子扔到我腳下。我被絆倒了,褲子上都是泥。表弟這會(huì)兒正在幸災(zāi)樂禍呢!
回到家,媽媽就沖我嚷嚷道:“你看你,渾身都是泥!你看看你表弟,多聽話啊!”我小聲嘟囔:“還聽話呢!切!”媽媽又說:“說什么呢?還傻愣著干什么?趕緊洗洗澡,換衣服去!”我滿懷氣憤地走了。
我的表弟在我和姐姐面前很頑皮,在大人眼里,顯得他特別懂事,特別可愛。他可真會(huì)裝!
這個(gè)頑皮的表弟。∈裁磿r(shí)候能變好一點(diǎn)呀?哪怕一點(diǎn)也好呀!
初中周記 篇2
每個(gè)人都有不同的煩惱,我的字寫得不漂亮,這可讓我煩透了。
二年級(jí)下學(xué)期的一天,老師叫我們拿出語文本抄黑板上的題目做,老師一寫完,我們便拿起鉛筆,認(rèn)真地寫起來,教室里靜得連一根針落下來都聽得見。
寫完上交后,我得意洋洋,心想:我寫得又快又認(rèn)真,一定能得表揚(yáng)。第二天,老師喊我的名字時(shí),才知道我要重寫了。我一拿到本子,一筆一劃工工整整地寫著,生怕不過關(guān)。寫好以后老師看了說:“這次比上次好點(diǎn)兒了,可還是不好看,再寫!”!又要重寫,我心里難過極了。我提起筆再次寫了起來,比繡花都還認(rèn)真。我緊張地來到老師身邊交上了作業(yè)本,本以為又要重寫,可老師讓我過關(guān)了,我真想大喊幾聲!
有一次,老師對(duì)我們說:“明天書法比賽,回去練練好參賽。”我回家一做完作業(yè)就認(rèn)真地練起字來,時(shí)間一分一秒過去了,我竟然練了好幾張紙了。媽媽走過來,說:“月兒,寫的字不錯(cuò)啊。加油!”我笑了笑,便又開始練字。
第二天,書法比賽開始了,我緊張極了,手心里都是汗。我目不轉(zhuǎn)睛地看著面前那張紙上的字,分析了一下就認(rèn)真寫了起來……下午,成績(jī)出來了,老師大聲說:“這次比賽只有楊清雯等5個(gè)女生通過。”下課了,我不服氣,偷偷走過去看她們的字,個(gè)個(gè)清爽漂亮,整整齊齊。再一看我的,一個(gè)個(gè)胖胖的,圓圓的,還眥牙咧嘴的,難怪老師提醒我要給字瘦身。我傷心極了,下決心一定要把字寫漂亮。
現(xiàn)在,我的字雖然已經(jīng)比原來好看多了,可是,老師說過:“只有更好,沒有最好。”我還要繼續(xù)努力,讓我的字變得好看一點(diǎn),再好看一點(diǎn)!
初中周記 篇3
今天,老師讓我們各自在班上挑選學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,暗中較量,嗚!壓力好大哦!我小心謹(jǐn)慎地挑選一位比較高難的對(duì)手——尖子生ZR,天!他可是我以前想都不敢想的尖子!“初生牛犢不畏虎!”我決定試試,先從作文方面超越,雖說這是我最善長(zhǎng)的項(xiàng)目,不過,壓力還是如決堤的洪水般,勢(shì)不可擋地涌來,讓我緊張得透不過氣!“加油!頂!”“不論贏不贏你都要全力以赴!”我準(zhǔn)備好了!
初中周記 篇4
20xx年 xx月 xx日 晴
對(duì)于圖書館,我向來抱著熱忱的態(tài)度,常常時(shí)不時(shí)地關(guān)顧,不像有些同學(xué)因“公共”而敬而遠(yuǎn)之。
固然,圖書館里的書不詳家里的藏書那樣隨遇而安,而是來來去去,循環(huán)流動(dòng),它們經(jīng)過挑選分類,被貼上標(biāo)簽,編進(jìn)目錄,定制整理,它們被借走,被歸還,被期待,它們不斷地被轉(zhuǎn)手,居無定所,書頁逐漸發(fā)黃發(fā)黑,破舊不堪。人們數(shù)百次地給它們涂抹膠水,布質(zhì)的書皮,用透明膠帶粘合破損的書頁,重新投入流通。
然而,我卻仍對(duì)圖書館的書情有獨(dú)鐘,書舊是自然的,但卻透著一份實(shí)在,無論是翻書、讀書、聞書,都覺得塌實(shí),令我想到了無數(shù)熱愛讀書的友人。他們也曾與我大致相同地翻閱著書,隨著書中的情感而喜怒哀樂,他們仿佛就在那字的后面,伴我同讀。這不僅系著一種情結(jié),還體現(xiàn)甚至超越書本身的價(jià)值。
其次,淘書實(shí)為一大快事,總是沖進(jìn)文學(xué)室,在喜歡的幾類書架中穿梭,往四下里尋尋覓覓地搜索,手指在一排書脊上走走停停,有時(shí)若無其事地抽出一本書翻開,隨意地看上幾頁,又失落地放回書架。好書往往都被群書遮擋著,要在千百萬冊(cè)書籍中尋找出一本,就像在大海里撈針一般,當(dāng)然也就別樣欣喜。這種心急火燎或者漫無目的的過程,也是考驗(yàn)?zāi)愕囊庵,讓你更為在意地去看書,這顯而易見為一種特殊的享受!其實(shí),圖書館不在于面積的大小,而在于書籍的`多少,氛圍的好壞,要是你全方面地了解它,走近它,一定會(huì)義無返顧地愛上它!
初中周記 篇5
20xx年x月xx日星期x晴
天氣雖然還有點(diǎn)兒涼意,但是小草已悄悄地從土地中鉆出來了,嫩綠的小樹葉也偷偷地從樹媽媽的懷抱中探出了頭……大地一片生機(jī)盎然。就在這神秘而美麗的季節(jié)里,一對(duì)漂亮的斑鴻在一陣“咯咯一咯咯一”的悅耳叫聲中來到我家窗外。光滑的羽毛、黃黃的眼睛、灰色的嘴巴、粉紅的腳,好可愛的一對(duì)鳥兒!
一連幾天它們都在我家的窗前飛來飛去,好像在尋找什么。當(dāng)這對(duì)斑鴻叼回來第一根枯樹枝時(shí),我明白了,原來它們是準(zhǔn)備在此安家。它們選擇了我家的護(hù)窗,把叼回來的枝條一根一根地壘起來,開始建它們的家。過了幾天,鳥窩終于搭好了。鳥媽媽開始日夜趴在窩里,每天靠鳥爸爸找回食物喂養(yǎng)。鳥爸爸閑時(shí)就站在窩邊警惕地注視著四周,隨時(shí)準(zhǔn)備保護(hù)鳥媽媽。我想:可能是鳥媽媽在下蛋,準(zhǔn)備孵寶寶了。果不其然,過了不久,鳥窩里有了很多蛋,鳥媽媽則趴在上面一動(dòng)不動(dòng)。一連過了好幾天,我聽見有“p即卿”的鳥叫聲,就趴在窗前偷偷地觀察,原來蛋殼里鉆出了一只鳥寶寶。鳥寶寶可愛極了,那黃色的絨毛、金燦燦的殼美麗極了。接著,又有好幾只小鳥從殼里鉆了出來。鳥媽媽高興地扇動(dòng)著翅膀,好像在說:“快過來,我的孩子們,美好的世界在等著你們。”
鳥寶寶出生了,鳥媽媽和鳥爸爸可忙了。開始,鳥媽媽要幫小鳥們保暖,不敢輕易離開鳥窩,只有鳥爸爸不斷地飛來飛去,既要負(fù)責(zé)給鳥媽媽找食,又要負(fù)責(zé)鳥寶寶的食物。雖然辛苦,可鳥爸爸還是很高興,它伴著悅耳的叫聲離去,叼著豐盛的食物歸來……鳥寶寶慢慢長(zhǎng)大了,鳥媽媽有時(shí)也離開鳥窩幫助鳥爸爸捕食了。鳥寶寶這時(shí)就會(huì)從鳥窩里伸出它們毛茸茸的小腦袋,伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,盼望著它們的爸媽早點(diǎn)兒歸來。啊,好可愛的小鳥!
鳥寶寶越來越大,天氣也越來越暖,一切變得更美了!
初中周記 篇6
“苦啊,今天又有那么多作業(yè)……”又有同學(xué)在抱怨讀書辛苦,讀書累。可他們?yōu)槭裁磿?huì)有這種感覺?
很簡(jiǎn)單,他們討厭讀書,學(xué)習(xí)。怎么會(huì)這樣?學(xué)習(xí)往往剝奪了青少年的“人身自由權(quán)”。雙休日,要做許許多多的學(xué)校里布置的作業(yè),還要做很多家長(zhǎng)布置的作業(yè),等到全部做完,又要上學(xué)了。雙休日本應(yīng)該玩一下,現(xiàn)在連休息的時(shí)間都沒有,怎么來保證良好的學(xué)習(xí)?
盲目的學(xué)習(xí)是不對(duì)的,只知道學(xué)這學(xué)那,到了高考,要選擇文科還是理科的時(shí)候,他將如何選擇?在大學(xué)畢業(yè)后,怎么找工作?他之前就要學(xué)習(xí)目的,所以也都知道主要學(xué)什么,次要學(xué)什么,不知道該把精力花在哪個(gè)學(xué)科上。
換種角度來說,20到50歲的人的學(xué)習(xí)效果反而沒有7到20歲的效果好!我想你一定不相信。沒錯(cuò)年紀(jì)還小時(shí)學(xué)得進(jìn)?墒,一個(gè)不知道自己為什么要學(xué)習(xí)的人,怎么能學(xué)好,學(xué)好了又有什么用?而一個(gè)20到50歲的人已經(jīng)后悔小時(shí)候沒學(xué)好,在工作的百忙之中學(xué)習(xí),有種緊張感,而目的明確,就有信念,為了找到好的工作,無論如何都要學(xué)好,于是就有一顆積極進(jìn)去的心。說到這里,既然“目的已經(jīng)明確”,那么我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)應(yīng)材施教(前提是這是自己的目的并且自己愿意)如果學(xué)了許多與自己的目的無關(guān)的東西只會(huì)認(rèn)為是浪費(fèi),比如他想當(dāng)作家,別人非要把他培養(yǎng)成警察,只會(huì)毀了他。
在考試的時(shí)候,往往父母的要求過高,造成學(xué)生壓力太大,考不出好成績(jī),結(jié)果被打罵,有的家長(zhǎng)在孩子考到全班第一后還必須考到全年級(jí)第一,全校第一……難道每次考試都能達(dá)到“全世界第一”嗎?這就形成了為自己讀書還是為家長(zhǎng)讀書,應(yīng)該是為自己讀書。因此,學(xué)海有涯,達(dá)到學(xué)海之涯者并不是那些淵博的人,而是那些知道自己學(xué)習(xí)目標(biāo)并通過學(xué)習(xí)達(dá)到目標(biāo)的人。所以,學(xué)習(xí)很快樂,它幫你成就事業(yè),這份快樂屬于你自己,所以請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子自己去學(xué),自己定目標(biāo)。
初中周記 篇7
轉(zhuǎn)眼,兩個(gè)春秋冬夏過去了,然而初一報(bào)到時(shí)的場(chǎng)景似乎就在昨日。時(shí)間過得真快,真讓我感到措手不及啊!我仿佛看到時(shí)光年輪嘎吱嘎吱地又轉(zhuǎn)了一圈,中考的戰(zhàn)場(chǎng)在不停的向我逼近,一股股肅殺之氣向我涌來。學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)越來越重,像一塊巨石一樣壓在我心口。
曾聽一位初三的朋友說:“初三苦哪!像在地獄里煎熬。初三累哪!每一天就像扛著槍上戰(zhàn)場(chǎng)上打了一仗。早晨天不亮就要去上學(xué),晚上天黑才能回家。日子不是過的是熬的。熬過365天,8760個(gè)小時(shí)就算熬出頭了!蹦菚r(shí)我上初一,認(rèn)為它的看法是很滑稽的,上初三不就是多學(xué)多寫點(diǎn)嘛!那有這么夸張,這種想法我持續(xù)了兩年?僧(dāng)我第一次來到初三時(shí)(補(bǔ)課),我一下子就被如此快節(jié)奏的學(xué)習(xí)驚呆了。一份又一份卷子上密密麻麻的字是我頓時(shí)感到頭暈?zāi)X漲,像掉入了無敵的深淵,無邊無際,無法自拔……而這僅僅是補(bǔ)課而已。
上初三了,我的心靈的天空好像失去了顏色,灰蒙蒙的一片。從這一天,我仿佛預(yù)知了未來一年的心情。快樂注定里我遠(yuǎn)去。
明年的這個(gè)月就是決戰(zhàn),這場(chǎng)戰(zhàn)斗的慘烈和重要性我已從父母的訓(xùn)斥中了解了不少。畢竟這是人生兩大考之一。這學(xué)期我一定要用拉磨的驢一樣的精神學(xué)習(xí),要一次次地?fù)踝】荚嚨拿土乙u擊,也只有這樣我才能成功,才能在最后那場(chǎng)決戰(zhàn)中活下來。穿過一次次的風(fēng)雨,還怕見不到彩虹嗎?
中國(guó)現(xiàn)在的教育制度是嚴(yán)進(jìn)寬出,中考就是龍門,學(xué)子們就是水中的鯉魚,沖過了門就是龍,也就是以后的生活墊定了基礎(chǔ),而沖不過去,就還是一條鯉魚,說不定一輩子都是鯉魚,所以,初三的生活苦也罷,累也罷,愁也罷。只要挨住了煎烤,頂住了壓力,沖過困難,春光燦爛也就不遠(yuǎn)了。初三,一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都充滿挑戰(zhàn)的忙碌的時(shí)期。
初中周記 篇8
生活是一本博大精深的無字書,它給我們啟迪、思考。在生活中,我們能感受到人間的真情,領(lǐng)悟到做人的道理,體驗(yàn)生命的意義……
一天放學(xué)回家,突然下起了滂沱大雨。我和媽媽只有一把傘,怎么辦呢?媽媽毫不猶豫地把雨傘傾斜向了我這邊,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)媽媽的左手臂全濕了,我的心頭突然涌上一股暖流:啊,我的母親!
經(jīng)過一個(gè)大水坑,我剛要跳過去,媽媽趕緊叫住我。媽媽用她那有力的大手把我緊緊抱起,可能我太重了,媽媽啊呀了一聲,還好沒有摔倒?粗鴭寢尦粤Φ谋砬椋业男牡赘锌喊,我的母親!
終于回到家了,媽媽放下一直幫我背著的書包,又趕緊拍了拍我身上的水花,只見她又忙著從柜子里拿出干毛巾,幫我擦去額頭的雨水,我凝視著媽媽的臉,她的頭發(fā)也全濕了,她的身上的衣服也沒有一處是干的,她腳上的鞋子都能擠出水來了,可是她卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)這一切。我體會(huì)到了什么叫心疼的感覺:啊,我的母親!
人世間美無處不在,鮮花盛開是眼福;百鳥爭(zhēng)鳴,是耳福;可是擁有再多的金錢名利也抵不上一個(gè)溫柔可親的媽媽!我真的很幸福!
初中周記 篇9
《橋下一家人》是一部?jī)?yōu)美的小說,雖然篇幅看起來十分的臃腫,但是十分的感動(dòng)人心。
這一部書里面的主角是阿曼德,書中提到,他不愿意住在巴黎以外的地方,這個(gè)覺得很好,一個(gè)人,總要有屬于自己的個(gè)性才好呢!這樣別人就不會(huì)看不起你!
阿曼德的故事層出不窮,他不但有屬于自己的個(gè)性,而且會(huì)迫不得已的辱罵自己!就像是第二篇里面阿曼德的橋下小屋前面有幾個(gè)小孩子在那里流浪。他竟然給予他們了好多好多面包供他們吃飽喝足,不過呢,他們的媽媽看見了這一切,就開始把那幾個(gè)小孩子拽過來。不讓他們靠近阿曼德。這時(shí)阿曼德怒火中燒,說:“我真是一個(gè)特別愚蠢的老混蛋”這是不是讓你大吃一驚呢?
但是,橋下那么寒冷的風(fēng)永遠(yuǎn)吹不散人的同情心與感情,阿曼德坦然接受了小孩子純真的教導(dǎo),最終和小孩子結(jié)為一個(gè)伙伴,正所謂開篇點(diǎn)題的:橋下寒冷的風(fēng),吹不散“一家人”的感情。
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