中學生作文3篇[精選]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的中學生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

中學生作文 篇1

　　考試開始了，隨著鈴聲，同學們馬上進入了考試狀態(tài)，考場內(nèi)十分安靜，靜得連一根針掉在地上都能聽見，而監(jiān)考老師則十分負責地到處看。我呢？我也一樣，在認真地做題，不敢放過一絲時間。

　　考試結(jié)束了，沒想到考試后兩天，數(shù)學和英語成績出來了。

　　數(shù)學課上，孔老師嚴肅地說：“這次數(shù)學月考成績不太理想，比小測的平均分還低了一分，而最高分就是馬翠茵，96分。”聽到這句話，我十分擔心，我不知道我自己幾分…。

　　老師在電腦上打開了我們的成績表，老師不讓我們看我們的分數(shù)，只讓我們看排名。我緊張地看著，尋找我的排名，老師一邊往下拉，一邊發(fā)表自己的感言。啊，終于找到了，居然才第17名。

　　這時候，我聽到老師說：“黃穗曉還沒有進入學習狀態(tài)，考得不好……”

　　這句話深深地刺進我的心里，我十分不開心，隨著我的`悲傷，卷子也發(fā)下來了——85分，這個分數(shù)更加刺進我的心里，我真不甘心，為什么我這次考得這么差。是不是我還沒有進入學習狀態(tài)呢？我下次一定要獲得進步……。

　　之后的一天，英語成績也出來了，這一次，我被英語老師表揚了，因為我答題卡做的不錯，我排在了第3名——93分，我十分高興，因為被老師表揚了。

　　這兩個成績，都深深地刻在了我心中，一個成績告訴我，做人要有上進心，要有進步，一個成績告訴我，做人要虛心，不要驕傲。

中學生作文 篇2

　　大自然就像母親，可以為我們付出她的全部；大自然也像沖動的惡魔，在她的付出被別人踐踏時，會實施可怕的報復(fù)；然而，大自然也像講理的智者，真心的悔過，她會給予寬恕。

　　大自然的眼淚

　　大自然先于人的存在而存在，所以她決定了自己要當一個好母親。人類可以從她身上拿任何一件她能給予的東西，她沒有任何的怨言，她只想看到孩子們開心的樣子，只想她的能力能幫助到孩子們以聰明才智創(chuàng)造出更多有用的東西。但是，讓她沒有想到的是，孩子們的`欲望越來越強烈，甚至想把她給孩子們創(chuàng)造出來的環(huán)境任意改變。看著環(huán)境一天不如一天的身體，她很難過。再看看孩子們得意的笑臉，她不知所措。孩子們太自大了，他們認為只要改變了母親為他們創(chuàng)造的東西，他們就可以代替母親，改變母親。母親對她的孩子們失望了，于是生病在床。

　　人類的眼淚

　　母親的生病，環(huán)境的日漸消瘦，讓她的兄弟姐妹們看不過去了，于是他們團結(jié)起來，決定要給人類一點顏色看看。當人們還在為怎么改變他們的母親而設(shè)計時，環(huán)境的兄弟姐妹已經(jīng)潛伏在他們身邊，視人類的活動而隨時采取報復(fù)。這些報復(fù)讓人類經(jīng)歷了地震、極端天氣、火山噴發(fā)、泥石流、洪災(zāi)等等，此起彼伏，它們使人類措手不及。人們哭了，害怕了�？墒窍肫鹚麄儗λ麄兊拇笞匀荒赣H的傷害，環(huán)境的兄弟姐妹們的報復(fù)似乎沒有罷休的樣子。

　　一起微笑

　　當人類意識到自己的錯誤時，母親已經(jīng)奄奄一息了，人類不得不用自己的實際行動來拯救母親，換取母親的原諒。于是，人類便采取諸如植樹造林、退耕還林、還草、還湖、節(jié)能減排等一些補救措施�，F(xiàn)在，人們已在有意識的保護環(huán)境了，低碳生活已逐漸滲透于人民群眾的日常生活中。在溫室效應(yīng)趨于嚴重的今天，低碳生活對減少溫室效應(yīng)無疑有著重大作用。大自然母親看到了孩子們的努力，她被從生命線上拯救了回來也得到了一絲慰藉。

　　保護大自然，拯救環(huán)境，也是人類在拯救我們自己。

　　如果沒有自然的存在，也不會有我們的存在。如果自然失去了生命，那么我們?nèi)祟愐矊�會消失�?/p>

　　低碳生活，從我做起。為的是保護環(huán)境，更為了我們的子孫后代能夠得到大自然母親的哺育。

中學生作文 篇3

　　前言：

　　我提起筆，絞盡腦汁開始在紙上爬格子。但剛想出來的東西卻在格子里定型，意象也在萎縮。我開始懷疑，自己尚未成熟的手筆是否已失去了前進的動力。于是我試著學七生，將字寫在香煙殼上，過時的信紙上，甚至是廁所的♂♂♀（是不是好好笑）因此，我成就了這種凌亂的記憶。

　　一、草園

　　教室門口的白玉蘭開始凋零，散落一地的眷戀。我悲哀地收起已聚焦的眼神，悲哀地憶起白色、陽光、斑斕的美景。就在這時，教室后的'一片荒地闖進了我的視野。那一刻，忽然發(fā)現(xiàn)，不加修飾的事物原來可以這樣美麗――白色的小花成片成片地開在蜿蜒的小路旁。淡淡的清香浪漾在空中，彌漫到我的鼻尖。暗香浮動，引來了成群飛舞的白蝴蝶引來了成隊翱翔的鳥兒引來了一個個敏感的女生。大家爭先恐后地將花兒采擷到自己的水杯中。漸漸地，越來越多的奇花異草被發(fā)現(xiàn)，教室也快成了花的海洋。我饒有興味地把這片荒地定義為“附中的百草園”�，F(xiàn)在想來，這“草園”的確伴我們走過了初三那段難挨的日子。

　　二、童學

　　一直傻傻地以為告別小學，我們就不再是孩子了。卻忘記成長也應(yīng)該有一個蛻變的過程，而初中三年僅是這個過程的開始。所以，大家仍是孩子。我是，靜是，蘿卜也是，還有牛，葉子，秀……每個人都在單純地活著，單純地學習：想笑的時候，張大嘴巴，不介意牙齒參差不齊想哭的時候，放開聲音，不介意淚腺并不發(fā)達。這樣的生活雖會被定義為幼稚。但天真，童心未泯的人終究會快樂。人活多年，就當快樂多年。我感到三年所封存的記憶中有“童學”就有歡樂。

　　三、中考

　　我相信寒窗十載決非只為今昔中考。但不得不承認中考是一副完美的枷鎖，鉗制了本該自由的日子，帶來了一種近乎死亡的恐懼。三年前我們就在擔心，三年后的今天，即使在考場上背水一戰(zhàn)的日子已過去，但我們還在經(jīng)歷不眠之夜。等待成績，等待錄取，等待揭曉最后的勝利者。此時此刻，我正很阿Q地安慰自己：不管怎樣，經(jīng)歷了便是勝利。

　　對，解開了“中考”，我們都勝利了，我們都是勝利者。

　　但仔細一想，無論勝利或失敗，他們都代表著一種結(jié)局，只要我們把一切都裝進心靈的儲罐，封存起來，那便是最珍貴的記憶。

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