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我的中學(xué)生活作文

時(shí)間:2024-10-19 14:07:31 中學(xué)生作文 我要投稿

[推薦]我的中學(xué)生活作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的我的中學(xué)生活作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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我的中學(xué)生活作文1

  李玉和王斌是同桌,她很了解自己這個(gè)同桌,每天早自習(xí)他都能按時(shí)來(lái)上課,平時(shí)看似也很認(rèn)真聽(tīng)課,可是學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)很一般的,不過(guò)王斌的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然很一般,但人員倒還不錯(cuò),班上的很多男生都親切地管他叫二哥,因?yàn)樗诩遗判欣隙?/p>

  王斌的身后總有那么幾個(gè)男生跟在他屁股后面轉(zhuǎn),其中跟他最緊的男生是劉墩子了。劉墩子的家也在縣城,他的成績(jī)遠(yuǎn)在王斌之下,長(zhǎng)的其貌不揚(yáng),墩子是典型的名如其人,一張寬大的臉圓圓的小瞇眼,蒜頭塌鼻,憨氣的墩厚嘴唇,身材又矮又胖,像個(gè)公園里的石墩子。平時(shí)上課不是打瞌睡就是說(shuō)話,看小人書,又愛(ài)捉弄女生,惹得老師和女同學(xué)對(duì)他印象不佳,可他毫不在乎,依然如故。

  在期中考試后第二周,劉墩子炮制一件轟動(dòng)全校整治老師的案例,一下子讓他成為校內(nèi)外的知名人物。

  哪是一次星期一上午的英語(yǔ)課,劉墩子老打瞌睡,新來(lái)的英語(yǔ)老師是一個(gè)年輕的血性漢子,他發(fā)現(xiàn)后,很惱火,故意點(diǎn)名讓他起來(lái)回答問(wèn)題,劉墩子被打攪了瞌睡,自然也答不上來(lái),英語(yǔ)老師當(dāng)眾嚴(yán)厲的批評(píng)了他,并罰他在教室后面整整站了一節(jié)課,讓他小小男兒的尊嚴(yán)掃地。

  一下課,墩子就找王斌商量如何懲罰一下老師。

  機(jī)會(huì)終于等來(lái)了,在一次課后休息時(shí),同學(xué)們都趴在二樓的欄桿上閑聊,墩子老遠(yuǎn)就看到英語(yǔ)老師往這里走來(lái),他靈機(jī)一動(dòng),向王斌打了一聲呼哨,王斌和張軍循聲而至,三顆小腦袋碰在一起嘀咕,一會(huì)功夫三人就跑到教室里一陣忙碌,然后又趕回到欄桿上,時(shí)間正好,老師經(jīng)過(guò)時(shí),墩子一抬手扔下了一包白色的不明物體,不偏不斜剛剛砸到英語(yǔ)老師的頭頂上,而英語(yǔ)老師是剛剛理發(fā)回來(lái)。

  三人行動(dòng)完之后,立即拔腿逃離現(xiàn)場(chǎng)。

  這下可炸窩了,英語(yǔ)老師遭到襲擊之后馬上抬頭仰望憤怒的大聲罵道:“是哪個(gè)缺德鬼干的?”女生們尖叫的離開(kāi),男生們也一哄而散跑回到教室里。只見(jiàn)英語(yǔ)老師氣沖沖的走向校長(zhǎng)辦公室。

  沒(méi)多一會(huì),學(xué)校的高音喇叭響了:“通知初中一年級(jí)一、二、三班同學(xué)由各班班主任帶領(lǐng)到學(xué)校操場(chǎng)集合!

  三個(gè)班的同學(xué)150人,很快在操場(chǎng)上排好隊(duì),黑壓壓一大片,我和李玉、段紅玉、吳靈慧四人在一起,低聲猜測(cè):“這能是誰(shuí)干的?”其它同學(xué)也在議論紛紛,不住地有人抱怨是誰(shuí)這么惹事,害的同學(xué)們一起受罰。李玉在人群中用目光搜尋著王斌、劉墩子、張軍三個(gè)人的身影,他們神色慌張的樣子進(jìn)入了她的視線,她心里明白了這件事和他們脫不了干系,不免暗暗替他們擔(dān)憂。

  校長(zhǎng)和那個(gè)倒霉的英語(yǔ)老師、教導(dǎo)主任、三個(gè)班的班主任一起走到操場(chǎng)中央,表情嚴(yán)肅的站在那里。

  他們一來(lái),同學(xué)的議論聲漸漸的小下去

  “同學(xué)們,你們可能也知道發(fā)生了什么事情了,尊敬老師,是基本的常識(shí),竟然有同學(xué)做這樣的惡作劇,太令人失望了,你們平時(shí)的書都讀到那里去了?”校長(zhǎng)痛心疾首,恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥著,同學(xué)們大都垂頭聽(tīng)著校長(zhǎng)訓(xùn)話,臉上沒(méi)有太多適應(yīng)校長(zhǎng)訓(xùn)話內(nèi)容的表情——青春起的孩子就是這樣,無(wú)法偽裝。

  訓(xùn)話完畢,轉(zhuǎn)入正題,教導(dǎo)主任接著宣布,“究竟是那個(gè)班的那位同學(xué)做的,主動(dòng)承認(rèn),要不然罰站到放學(xué),什么時(shí)候同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)了,你們什么時(shí)候才能正常上課!

  此言一出,同學(xué)們的議論立即大了起來(lái),校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任陰沉著臉,三位班主任老師的神色大為緊張,因?yàn)樗麄兌缄P(guān)心一個(gè)問(wèn)題,會(huì)不會(huì)是自己班上的同學(xué)?英語(yǔ)老師在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。

  “肅靜,肅靜!”教導(dǎo)主任大聲的喊道。

  一分鐘,五分鐘,十分鐘過(guò)去了,還是沒(méi)有同學(xué)站出來(lái)承認(rèn)。

  校長(zhǎng)不耐煩了,與教導(dǎo)主任耳語(yǔ)了一番,就先走了——領(lǐng)導(dǎo)相對(duì)就是那么忙。

  教導(dǎo)主任又在幾個(gè)班主任耳邊密語(yǔ)了一會(huì),接著幾個(gè)班主任開(kāi)始輪番喊話了。

  一班班主任是剛從師范分來(lái)的`工農(nóng)兵大學(xué)生,是一個(gè)年輕的帥小伙子,他同時(shí)有一個(gè)很文氣的名字:劉智文。

  劉老師身材高大,梳著當(dāng)時(shí)最流行的四六開(kāi)的偏分頭,金絲邊的眼鏡后面鑲著一雙笑瞇瞇的眼鏡,不管什么場(chǎng)合都是面帶微笑。

  劉老師剛來(lái)就擔(dān)任了一班的班主任,時(shí)間短暫,同學(xué)們沒(méi)有想到給他起合適的外號(hào)。

  他略帶一些女性溫柔的氣質(zhì),所以話音也不高:“同學(xué)們,我想不管那位同學(xué)這樣對(duì)待老師,都是不對(duì)的,不過(guò)犯錯(cuò)誤不怕,要懂得去改正,就好!如果是我們班的同學(xué)做的,那就等放學(xué)以后來(lái)我辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤吧!放心,只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,我不會(huì)和你們家長(zhǎng)說(shuō)的!

  說(shuō)完,用他那雙笑盈盈的眼睛對(duì)全班同學(xué)掃視了一遍,王斌、劉墩子、張軍的頭垂的更低了,劉老師心中有數(shù),便退回自己的位置去,表情略帶沉重。

  二班班主任是一個(gè)帶著大黑框眼鏡的李書海老師,由于皮膚黑,又戴黑框眼鏡,愛(ài)穿黑色的長(zhǎng)風(fēng)衣,他平時(shí)話語(yǔ)也不多,同學(xué)們私下給他起了個(gè)外號(hào):黑貓警長(zhǎng)。

  黑貓警長(zhǎng)李老師,今天穿一件黑色短袖襯衫,藏青色長(zhǎng)褲,神情嚴(yán)肅,更與黑貓警長(zhǎng)形象相似。

  “同學(xué)們!不要因?yàn)槟銈兊乃叫木秃Φ拇蠹乙黄鸬姑,男子漢大丈夫應(yīng)該怎么做呢?我平時(shí)上課是怎么教你們的,敢作敢當(dāng),一人做事一人承擔(dān)!有種的就自己站出來(lái)!我不多說(shuō)了!自覺(jué)點(diǎn)!”

  一番義正嚴(yán)詞的訓(xùn)話后,黑貓警長(zhǎng)退后兩步,繼續(xù)神色疑重的站來(lái)。

  三班班主任是一個(gè)漂亮斯文的女老師,名為安靜,人如其名,性格也不張揚(yáng),女老師當(dāng)然比不上男老師的威嚴(yán)和氣勢(shì)。

  李老師平時(shí)就是無(wú)精打采的樣子,現(xiàn)在也不例外:“同學(xué)們,我也不多說(shuō)了,我們班是誰(shuí)干的,為全班丟臉!真是的!”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身退回去。

  三班的幾個(gè)男同學(xué)忍不住偷偷的笑了,為安老師這番毫無(wú)意義的廢話。

  也沒(méi)人理會(huì),老師們也不能這樣陪站,在這五月的太陽(yáng)底下,站立大半天也真是夠人受的,汗水直往外冒。

  于是教導(dǎo)主任和三位班主任安慰一番倒霉的英語(yǔ)老師之后,——散去,留下各班班長(zhǎng)站出來(lái)代表他們。

  老師一走,同學(xué)們便議論自由了,嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,各班的班長(zhǎng)在前面也不怎么去管,只是象征性的吼兩嗓子,便縮在一旁閑扯起來(lái)。

  李玉悄悄的在我耳邊說(shuō)肯定是王斌他們干的,我用腳碰了碰她,暗示她不要傳出去,李玉吐了吐舌頭,扮了鬼臉笑了。

  這邊王斌、劉墩子、張軍三人正緊張地商量對(duì)策。

  在這太陽(yáng)底下,他們緊張的大汗淋漓,但同學(xué)們都沒(méi)有看出來(lái)。

  是墩子的鬼主意,王斌抱怨沒(méi)有考慮周到,把事鬧大了,墩子自知理虧,也不敢頂嘴,三人中,張軍比較老成點(diǎn),他趕忙阻止,還是想辦法過(guò)眼前這關(guān)為緊要。

  三個(gè)少年又低頭湊在一起咬起耳朵來(lái),一會(huì)又恢復(fù)了正常,端端正正站在隊(duì)伍中,只到放學(xué)的鈴聲響起。

我的中學(xué)生活作文2

  語(yǔ)文在生活中是處處可見(jiàn)的。我們中國(guó)從古到今,語(yǔ)文就一直占著很重要的位置,比如:古代科舉考試,現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書,重要的會(huì)議記錄……如果生活中沒(méi)有了語(yǔ)文,那么就沒(méi)有了筆、書籍、紙……這,這將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界!

  語(yǔ)文,生活中常見(jiàn)的名詞,它為人類造就了科學(xué)的新世紀(jì),是人類成長(zhǎng)的.一大步!

  在語(yǔ)文的海洋中總會(huì)有那樣幾個(gè)字、幾個(gè)問(wèn)題難倒你,可見(jiàn)人的一生當(dāng)中都是在語(yǔ)文中度過(guò)的。

我的中學(xué)生活作文3

  每當(dāng)我回憶起我的中學(xué)生涯時(shí),內(nèi)心總是充滿了激動(dòng)和自豪。初中生活使我更加堅(jiān)韌,在面對(duì)困難時(shí)不再畏懼;初中生活使我更加包容,在和同學(xué)相處時(shí)不再計(jì)較;初中生活使我更加有擔(dān)當(dāng),面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不再退縮。在班級(jí)體這個(gè)大熔爐中,我和同學(xué)們?nèi)缡褡寻憔o緊擁抱在一起。盡己所能貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

  曾經(jīng)的我不擅長(zhǎng)體育,屢屢在體育項(xiàng)目中受挫。在同學(xué)的建議下,我開(kāi)始練習(xí)起了籃球。最初并不熟練。還記得有一次我在練習(xí)投籃時(shí),只是雙手向上一拋的動(dòng)作,但練了很久還是練不好。漸漸的我感到厭煩和心浮氣躁起來(lái)。烈日炎炎,那不斷滴落的汗水不斷的嘲諷著我,使皮膚刺撓不適。我終于受夠了,生氣地把球向后一扔就離開(kāi)球場(chǎng),走到大門口,回望向球場(chǎng)上孤零的籃球,我心中不禁愧疚起來(lái):

  滴水穿石終可破,可我只走出了第一步,這怎么能行?

  于是我返回球場(chǎng),請(qǐng)教了同學(xué)小王,小王很熱情的幫助了我,并為我指導(dǎo)了動(dòng)作,你這步太小,要跨步,你的.手腳都不對(duì),要再往上點(diǎn)。終于,在同學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)下,我投出了人生的第一球,這一球使我更加堅(jiān)韌,讓我更加融入到了班級(jí)的生活當(dāng)中。

  后來(lái),學(xué)校又舉行比賽,我們班的籃球隊(duì)只差一人。在激烈的思想斗爭(zhēng)下,我決定加入籃球隊(duì),再為集體奪得榮譽(yù)。初上場(chǎng)時(shí),我并不熟悉賽事規(guī)則,只顧著自己打球,使得隊(duì)伍失去了很多機(jī)會(huì)。但同學(xué)們并沒(méi)有責(zé)怪我,他們理解我,初次上場(chǎng)的緊張,于是在隊(duì)友們的不斷指導(dǎo)下,逐漸熟悉了規(guī)則,并掌握了傳球協(xié)作的要領(lǐng)。在一次又一次的投籃聲中,我們班終于奪得了桂冠,我也為班級(jí)榮譽(yù)盡了自己的力,那一刻,團(tuán)結(jié)和擔(dān)當(dāng)刻進(jìn)了我的心中。

  如果說(shuō)堅(jiān)韌是一艘歷經(jīng)磨練的船,使我有信心出航,那么團(tuán)結(jié)就是槳,讓我能夠在磨練中更加堅(jiān)強(qiáng)。擔(dān)當(dāng)就是帆,指引著我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的目標(biāo)。在中學(xué)生涯中,這三個(gè)詞給了我莫大的鼓舞,更讓我的人生有了信念,有了方向!

我的中學(xué)生活作文4

  “逝者如斯夫,不舍晝夜!狈路鹗菐滋旃し,我上七年級(jí)已有半年了。小學(xué)那嘻嘻的歡笑聲,蠢蠢欲動(dòng)的玩心還歷歷在目,但它已不屬于我了。屬于我的是繁重的作業(yè),沉重的書包,還有那奮進(jìn)的步伐……

  記得那幼兒園的稚氣,記得那剛剛?cè)雽W(xué)的可愛(ài),一切的一切都變得不同了,因而我有了沉默與思索,有時(shí)多想狂玩一場(chǎng),但一想到放松會(huì)使學(xué)習(xí)下降,我回到了書桌;有時(shí)多想看一天電視,但一想到會(huì)使視力繼續(xù)下降,我躺在了錄音機(jī)邊;有時(shí)多想上網(wǎng)玩玩,但一想到網(wǎng)上有不健康的黃頁(yè),我開(kāi)始了電腦輔導(dǎo);有時(shí)多想自由,但一想到自由會(huì)控制不住自己,我走進(jìn)了我的書房……

  隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸有了自己的心事,騎在自行車上,躺在床上無(wú)時(shí)無(wú)刻地想。有時(shí)真不知眼前的這個(gè)人到底是不是我自己;有時(shí)是那么純真,有時(shí)卻像個(gè)大人一樣成熟,我時(shí)刻在想成績(jī)的問(wèn)題和計(jì)劃,多么想用成績(jī)告訴別人我能行,多么想用歌喉唱出我們中學(xué)生渴望的心聲。

  我們中學(xué)生學(xué)習(xí)生活是疲倦的,大多數(shù)同學(xué)們休息的方式就是聽(tīng)MP3,可我不喜歡聽(tīng)搖滾,愈是疲倦我愈能體會(huì)到貝多芬《命運(yùn)》的掙扎,《梁山伯與祝英臺(tái)》的柔情,保爾對(duì)生命的抗?fàn),還有我對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),一切在我疲倦時(shí)打開(kāi)了一扇窗,使我的`精神不會(huì)感到空虛,我也時(shí)常會(huì)為我和身邊的起它人自豪。我喜歡看錄像去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與以前的區(qū)別,那些回憶是美好的,也是傷感的,它永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了。時(shí)光無(wú)情逝去,我變了,一切都變了,變得成熟了,我要留住稍縱即逝的時(shí)光,任未來(lái)變得更美好。

我的中學(xué)生活作文5

  你是行走于歲月河畔的纖夫,有著自己對(duì)生命的詮釋。

  你輕輕地、輕輕地從我們身邊走過(guò)。于是,歷史給了你一個(gè)美麗的名字。

  你藏身于古典文學(xué)里。從“舉世皆濁我獨(dú)清,舉世皆醉我獨(dú)醒”里,我感到了屈原心中交織著的生與義的苦痛;從“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”的贊美詩(shī)句里,我感受到了項(xiàng)羽的豪爽與壯氣;從“登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩(shī)“里,我感受到了陶淵明那詩(shī)意的人生。在《西游記》里,我感受到了孫悟空的機(jī)智勇敢、懲惡揚(yáng)善和唐僧的慈悲善良;在《紅樓夢(mèng)》里,我感受到了林黛玉一生的凄涼悲苦和寶玉的癡情;在《水滸傳》里,我感受到了宋江等人的英雄氣概,但也看到一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的農(nóng)民起義必將走向失;在《三國(guó)演義》里,我感受到了諸葛亮的足智多謀,也知道了曹操石破天驚的壯語(yǔ):“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我?”

  你藏身于文人筆下的名勝古跡里。萬(wàn)里長(zhǎng)城,展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的'智慧與勤勞;黃河,有“奔騰到海不復(fù)還”的氣概;長(zhǎng)江三峽,哺育千千萬(wàn)萬(wàn)的兒女,她有著母親一般的慈祥;北京故宮,多么的富麗堂皇,金碧輝煌!

  你和我的生活緊密相連。游走于大街小巷時(shí),你就會(huì)藏在那大大小小的招牌里,化身為一句句廣告詞。在賣飲料的店鋪門口,掛著“百事可樂(lè),萬(wàn)事通達(dá)”的字樣;在藥材店的門口,掛著“藥材好,藥才好”的廣告語(yǔ);在電影院門口,豎著“心有多大,舞臺(tái)就有多大”的招牌;在專賣窗簾的店鋪門口,掛著“珠簾壁合”的廣告語(yǔ)……

  曾徜徉在那意境迷離的字行里,陶醉在瑰麗的影視作品中,置身于青山綠水之間。這時(shí)才知道,原來(lái)你就是那看不見(jiàn)、摸不著的生命磁場(chǎng)。

  美麗的回憶和美麗的諾言被定格在一張張泛黃的紙頁(yè)上,你的名字叫——語(yǔ)文。

我的中學(xué)生活作文6

  如果把生活比作一片藍(lán)天,那語(yǔ)文就是必不可少的白云;如果把生活比作一頓美味佳肴,那語(yǔ)文就是必不可少的調(diào)料。生活中處處有語(yǔ)文:對(duì)聯(lián)、公司名、廣告語(yǔ)、流行語(yǔ)……語(yǔ)文是無(wú)止境的、語(yǔ)文是淵博的、沒(méi)有語(yǔ)文就難以在生活中生存。所以,生活離不開(kāi)語(yǔ)文,留心觀察,你就會(huì)從生活中得到語(yǔ)文,體驗(yàn)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

  走在街上,聽(tīng)見(jiàn)薩頂頂?shù)摹度f(wàn)物生》,讓我想到,如果沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有這么好的詞,這么動(dòng)聽(tīng)的'歌。所以,語(yǔ)文是動(dòng)聽(tīng)的歌。

  春節(jié)前夕,我們總能聽(tīng)到這樣的吆喝聲“賣對(duì)聯(lián)咯,賣對(duì)聯(lián)咯,我這的對(duì)聯(lián)最好!”打開(kāi)一看“千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符”“這不是王安石的《元日》嗎?不錯(cuò),不錯(cuò)!”一位老爺爺買了下來(lái)。對(duì)聯(lián)給春帶來(lái)了幾份辭舊迎新的喜慶。它不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),還讓我們對(duì)中華文化有了更多的了解。

  走進(jìn)公園,總會(huì)發(fā)現(xiàn)有牌子上寫著:小草青青,足下留情。河邊的牌子上寫著;除了你的腳印,什么都別留下;除了你的記憶,什么都別帶走。這些告訴我們不要踩踏草坪,不要亂人垃圾。

  是!生活中處處有語(yǔ)文的存在。沒(méi)有了語(yǔ)文就像藍(lán)天沒(méi)有了白云;小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀。我從生活中學(xué)到了許許多多的語(yǔ)文,但是學(xué)無(wú)止境。只要你細(xì)心觀察,繼續(xù)遨游語(yǔ)文的王國(guó),就會(huì)學(xué)到更多,了解更多……

我的中學(xué)生活作文7

  青菜蘿卜,各有所愛(ài)。有些人喜歡球類運(yùn)動(dòng),有些人喜歡婀娜多姿的舞蹈,有些人喜歡制作小東西,有些人喜歡喜歡陶冶情操的小提琴,還有些人喜歡游泳……至于我,卻對(duì)唱歌情有獨(dú)鐘。

  我十分愛(ài)唱歌。每在音樂(lè)課的時(shí)候,老師彈著鋼琴,我總是在下面輕輕的哼唱著那動(dòng)人的旋律,不一會(huì)我便大聲的唱起來(lái)。你聽(tīng),“搖啊搖啊搖,搖到外婆橋”“哈嘍,哈嘍,我的朋友你好嗎?”

  對(duì)了,就是因?yàn)檫@件事讓我對(duì)音樂(lè)的情感越發(fā)強(qiáng)烈了,使我總想高歌一曲表示我滿心的愉快。

  時(shí)光飛速倒流,時(shí)間一下子就定格在五年級(jí)的.一節(jié)音樂(lè)課上,音樂(lè)老師帶領(lǐng)我們?cè)谝魳?lè)教室開(kāi)展唱歌比賽,那時(shí)候,女生和男生的分?jǐn)?shù)不分上下,場(chǎng)面進(jìn)入白熱化的階段,整個(gè)音樂(lè)教室都是一股火藥味,“還有沒(méi)有誰(shuí)上來(lái)唱歌”音樂(lè)老師說(shuō)。大家都沉默著,一片寂靜,連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn),“還有沒(méi)有人,再?zèng)]人就開(kāi)始倒數(shù)了,一、二、三……”大家心里都明白,這五分是至關(guān)重要的。就在這時(shí)我舉起了手,“老師,我來(lái)唱”大家都驚訝的望著我,隨后我箭步走上講臺(tái),電腦里放出了《大風(fēng)車》這首耳熟能詳?shù)母枨,“大風(fēng)車呀,吱呀吱呀轉(zhuǎn)……”我把整個(gè)教室當(dāng)成演唱廳,把同學(xué)們當(dāng)成了聽(tīng)眾,很快一首大風(fēng)車便唱完了,最后男生隊(duì)以20分戰(zhàn)勝女生隊(duì),男生都為我歡呼。

  我會(huì)一直唱下去,讓歌曲把歡樂(lè)帶給所有的人。

我的中學(xué)生活作文8

  金秋九月,我們告別小學(xué),滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)的校園,我們有了一個(gè)新的名字中學(xué)生。這個(gè)名字時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們:過(guò)去擁有過(guò)的歡笑、陽(yáng)光,都已成為永遠(yuǎn)的懷念,而現(xiàn)在的我們正站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

  記得開(kāi)學(xué)那一天,滿懷著欣喜和激動(dòng)邁進(jìn)六中的校園。來(lái)到教室,看著一張張陌生的臉,不禁懷念起小學(xué)的同窗好友?粗渌硕荚诿χ托峦瑢W(xué)打招呼,我也不甘落后。走嘍,交朋友去了!

  漸漸地,我結(jié)識(shí)了幾個(gè)同學(xué),與他們一起談?wù)撌罴倮锇l(fā)生的趣事。側(cè)耳一聽(tīng),有些同學(xué)在談?wù)撁魈燔娪?xùn)的事,有些同學(xué)在談?wù)撌罴倮锶チ四,還有些同學(xué)正在猜測(cè)自己的朋友被分到了哪個(gè)班一時(shí)間,我們班里非常熱鬧,我慢慢感受到這個(gè)集體的溫暖與和諧。

  還記得那一次,老師將中學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)發(fā)了下來(lái)。我相信,我此生都不會(huì)忘記那句振奮人心的話語(yǔ):只要腳踏實(shí)地,你的名字一定會(huì)位于年級(jí)之首。那一刻,我在心底一遍遍地吶喊:“我一定可以!”

  在第一周,我學(xué)到了很多知識(shí),也交了許多朋友。

  中學(xué)生活把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)別樣的.天地:富有挑戰(zhàn)的課程,新奇的實(shí)驗(yàn)器材,豐富多彩的社團(tuán),面對(duì)新的校園、新的老師,也難免會(huì)有新的壓力,但只要我們一直堅(jiān)持下去,就一定會(huì)成功。

  我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,中學(xué)生活,我來(lái)了!

我的中學(xué)生活作文9

  我告別了6年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,踏出小學(xué)校門,邁進(jìn)了人生另一個(gè)起點(diǎn)——中學(xué),那是多么令人向往的字眼啊。我懷著對(duì)中學(xué)生活的憧憬和好奇,還有對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)入了中學(xué)。邁好中學(xué)生活的第一步是十分重要的。良好的開(kāi)端是成功的一半。即將開(kāi)始的中學(xué)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿了一個(gè)“新”字。新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新的老師,新的同學(xué),開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí),追求新的.目標(biāo)。

  是啊,中學(xué)老師的教學(xué)方法和小學(xué)比起來(lái)真是截然不同。小學(xué)時(shí),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)老師會(huì)講好幾遍,直到我們理解為止。而中學(xué)老師只講一遍就過(guò)了,必須做筆記,回家后還要復(fù)習(xí)一天上課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)。而且隨著年級(jí)的升高,科目也增多了,學(xué)習(xí)難度更大了。我呢也必須好好安排時(shí)間,見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)。把握好自己的時(shí)間。

  當(dāng)然必不可少的是每周對(duì)自己一周的表現(xiàn)做一下總結(jié),如果得到了老師的表?yè)P(yáng),那再好不過(guò)了。但受了批評(píng)那就要從而改正錯(cuò)誤,這樣才能不斷的進(jìn)步。一步一個(gè)腳印的去努力做好。

  我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也必須更加積極,從現(xiàn)在就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講,做筆記,積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)。做作業(yè)也要不馬虎,不拖拉。上新課前,也要先預(yù)習(xí),這樣老師講課時(shí)就可以發(fā)言回答問(wèn)題。有時(shí)也要適當(dāng)休息,自我調(diào)解。只有這樣,才能做到輕輕松松,也不耽誤學(xué)習(xí)。

  但是光在學(xué)習(xí)上做好,那還是不夠的。我們應(yīng)該做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展,并且為班級(jí)建設(shè)添磚加瓦,獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。比如:為班級(jí)黑板報(bào)出謀劃策,組織好小隊(duì)活動(dòng)。這樣才能讓我們班級(jí)在年級(jí)中作領(lǐng)頭羊。拿出自己的真本事和別人拼一拼。要想這樣就得團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。因?yàn)檎麄(gè)集體就是一個(gè)大家庭,缺少了任何一個(gè)人也不行。如果有誰(shuí)落后,就要幫助別人,讓他趕上我們,這樣這個(gè)集體才能無(wú)堅(jiān)不摧。而且大家也會(huì)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,這樣也能讓學(xué)習(xí)更上一層樓。

  老師常常說(shuō),要想進(jìn)好的高中就要從預(yù)備班開(kāi)始抓起,不然會(huì)痛失良機(jī)。老師的這句話,我一直銘記在心。因?yàn)槲抑牢磥?lái)的命運(yùn)是看自己如何把握,并不會(huì)有奇跡出現(xiàn),就算有也是自己創(chuàng)造的。所以邁好中學(xué)生活的第一步是以前學(xué)習(xí)生活的一個(gè)句點(diǎn),但也將是另一個(gè)新的起點(diǎn)。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我們大家要抓緊現(xiàn)在的每分每秒朝著新的奮斗目標(biāo),新的未來(lái)一起沖刺。

我的中學(xué)生活作文10

  語(yǔ)文,一門高尚而典雅的學(xué)科,歷史上有無(wú)數(shù)文人曾為它傾盡心血,寫出一篇篇巨作。然而,生活中處處有語(yǔ)文,只要我們細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文就在我們腳下。

  商店里的語(yǔ)文

  語(yǔ)文可謂是生活中的靈魂,又像一個(gè)可愛(ài)的小精靈,你若喚它,它便出現(xiàn)。在街頭,一些商店的店名都非常搞笑,有的叫“樂(lè)在騎中”這是一個(gè)賣汽車的4S店,為了吸引顧客,讓顧客們覺(jué)得這里汽車會(huì)非常好。有一次,一個(gè)從外面來(lái)的'富商在這4S店買車子,他看見(jiàn)店名叫“樂(lè)在騎中”就覺(jué)得這地方很怪,還以為那店是賣馬的,店里的員工走出來(lái)用英語(yǔ)和那老外交談,老外一直說(shuō):“你們中國(guó)人真奇怪,這什么年代了還賣馬!比缓鬀](méi)給員工說(shuō)話的機(jī)會(huì)就走了。還有的一個(gè)叫“大辮燒烤”,其實(shí)只是一個(gè)女人開(kāi)的店,只不過(guò)那女人有個(gè)大辮子而已,路過(guò)的人都不敢進(jìn)去,他們?nèi)慷枷胪崃,全想成“大便”了,一個(gè)名字就能讓一家店被許多人誤解,語(yǔ)文真有趣!

  網(wǎng)絡(luò)上的語(yǔ)文

  最近,網(wǎng)上廣泛流傳著一個(gè)用語(yǔ)叫“藍(lán)瘦、香菇”意思為“難受,想哭”,真不知道這是哪個(gè)人想出來(lái)的,利用諧音,讓這個(gè)詞更加有趣,潑皮。在學(xué)校里,我看見(jiàn)同學(xué)都對(duì)我說(shuō):“我見(jiàn)到你好藍(lán)瘦!特別香菇!痹谖也幻魇吕碇,我就對(duì)他說(shuō)了:“你很難受嗎?為什么要吃香菇?”同學(xué)們就抓住我這個(gè)笑柄,都說(shuō)我老土,跟不上網(wǎng)絡(luò),可我還不知道他們?yōu)槭裁葱ξ,我就?wèn)一名同學(xué):“香菇什么意思?”哦……是藍(lán)瘦香菇的毒,每天學(xué)校到處都遍布了“好藍(lán)瘦,很香菇!”

  生活中的語(yǔ)文處處可見(jiàn),來(lái)源于生活,用于生活,與生活息息相關(guān),與生活相輔相成。語(yǔ)文使生活豐富多彩、充滿活力,富有藝術(shù)情趣。

我的中學(xué)生活作文11

  我們班的學(xué)生來(lái)自五所小學(xué),水平各個(gè)不同,掌握的內(nèi)容也不完全一樣,給老師講課帶來(lái)好多難處。于是就讓學(xué)生結(jié)對(duì)子,一幫一地交朋友,想用這種方法促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  我的同桌不是來(lái)自同一所小學(xué)的`同學(xué)。他大我兩歲,也高過(guò)我半頭,走路一搖一晃的,女同學(xué)背后都叫他大蝦米。

  他雖然看起來(lái)很文靜,但是學(xué)習(xí)差還不肯用功,考試向來(lái)靠偷看過(guò)關(guān)。和我結(jié)對(duì)子后,他更不愿學(xué)習(xí),說(shuō)是有了我就不怕考試了,讓我與他同甘苦共患難。那時(shí)我在班里當(dāng)班長(zhǎng),因顧及面子,只好硬著頭皮幫他。逢到考試的時(shí)候,能給他多大幫助就幫多少,生怕他掉了隊(duì)丟了人。

  期末,情況發(fā)生變化,我倆考試不在同一個(gè)教室,得此消息,他急我更急,就商量我先做題,然后到他的考場(chǎng)為他傳送答卷。像我這樣有著特殊身份的學(xué)生干部,能如此這般,那是冒了好大風(fēng)險(xiǎn)的。

  試卷發(fā)下來(lái),我就風(fēng)風(fēng)火火地埋頭做,盡量往前趕時(shí)間。做完題后我仔細(xì)的檢查一遍,就慌亂地抄寫出一份答案,匆忙為他送去。

  他坐在考場(chǎng)最后一排,距教室后門一步遠(yuǎn)。我從窗口看到監(jiān)考老師站在他身邊,待老師離開(kāi)他的一瞬間,就從后門的一個(gè)小孔把答案塞了進(jìn)去。

  他沒(méi)看見(jiàn),我輕輕彈了彈門才引得他注意。他試著探過(guò)腳,沒(méi)有夠到那張紙,后來(lái)又探過(guò)兩次都失敗了?吹剿樕厦昂,我也緊張出一身水。

  再有十分鐘就到時(shí)間了。老師看看表,不緊不慢地告訴大家。

  他急眼了,不顧一切地弓下身,伸手去抓那紙條。剛摸住紙條,就被一只腳踩住。監(jiān)考老師抱著膀子,輕蔑地說(shuō)了句,“真想不出,你到了這種地步!

  頓時(shí),考生哄堂大笑。他面紅耳赤,怯生生地抬不起頭。我在外邊看著也忍不住想笑,內(nèi)心則懊悔萬(wàn)分。

  當(dāng)時(shí),正上演阿爾巴尼亞電影《海崖風(fēng)雷》。其中,有這樣一段令人發(fā)笑的情節(jié):一位紳士模樣的人坐在酒吧,看見(jiàn)地下丟著一張票子,趁人不備就去揀,結(jié)果讓走來(lái)的一只腳踩住,說(shuō)了句,“哦,沒(méi)想到你已經(jīng)到了這種地步!”后來(lái)這位揀錢的“紳士”就隨人家當(dāng)了特務(wù)。

  這次數(shù)學(xué)考試,為了同桌,也是為結(jié)好對(duì)子,我做的很細(xì)心,十道題只有一道題錯(cuò)了一個(gè)步驟,差三分沒(méi)達(dá)到100分。

我的中學(xué)生活作文12

  母親放開(kāi)雙手,迎接我的,是一個(gè)未知的,需要大膽嘗試的世界……

  ——題記

  “寶貝最乖了,去向那個(gè)阿姨要點(diǎn)牙簽,快去吧!”

  我為難地轉(zhuǎn)過(guò)頭,走向那個(gè)阿姨:“阿姨,您能給我一點(diǎn)牙簽嗎?”我紅著臉,接過(guò)牙簽,聽(tīng)到背后阿姨贊許的話語(yǔ),聽(tīng)到父母和其他客人滿意的笑聲,不大的餐館里盡是快樂(lè)的因子。而我并沒(méi)有感到快樂(lè)。紅著臉,低著頭,因?yàn)榈谝淮巍罢?qǐng)求”的嘗試,是那么的讓小小的我緊張不已。

  “下面請(qǐng)×年×班的××為大家朗誦!”終于等到了這個(gè)期待已久的聲音,但前面一位同學(xué)和我相同的文章、臺(tái)下同學(xué)老師熱烈的鼓掌,還是使我手心冒出的`汗浸濕了朗誦稿的一角……

  站在臺(tái)上,一行行熟悉的文字,一張張期待和信任的臉龐同時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。定了定神,一句句優(yōu)美的文字流利地從我微笑的嘴角飄出……掌聲中,我走下臺(tái),依舊紅著臉。但心中,興奮、輕松與忐忑交織著,獨(dú)特而異樣的感覺(jué),只因第一次“展示自我”的嘗試……

  “你好!你來(lái)自哪個(gè)小學(xué)?呵呵,我是××小學(xué)的……”看著身旁那陌生而又和善的面孔,我試探著小聲問(wèn)道。

  “你好!咱倆好像是進(jìn)新班級(jí)第一對(duì)友好交談的陌生人!”她竟然回復(fù)了我的問(wèn)話。就這樣,我叫到了第一位好朋友,不再孤獨(dú),只有欣慰,也只因第一次“主動(dòng)問(wèn)好”的嘗試……

  其實(shí)我是膽小的人,但我卻喜歡去嘗試。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是我一次次嘗試的印跡;蛳不虮甲屛倚缕媾c驚喜。正是生活中一件件新事物不斷出現(xiàn)在我面前,教會(huì)我去嘗試美好,讓我學(xué)會(huì)去面對(duì)和接受,讓我能自如地應(yīng)對(duì)未知的世界。

  真的很幸運(yùn),也很感謝。因?yàn)樵谏钅抢,我學(xué)會(huì)了大膽嘗試,嘗試未知與美好,感受生活的多姿多彩……

我的中學(xué)生活作文13

  來(lái)也匆匆,去也匆匆,"來(lái)去如風(fēng)”是他的雅號(hào).他是誰(shuí)?他就是我的數(shù)學(xué)老師,謝老師.你們也許回問(wèn),這是怎么回事?哦,那是因?yàn)橹x老師一人擔(dān)負(fù)著教兩個(gè)班數(shù)學(xué)的重任,(1)班和我們班唄.本來(lái)是沒(méi)什么問(wèn)題的,但是偏偏不巧,我們兩個(gè)班分別在兩棟教學(xué)樓,老師上了我班一課,一下課,又得趕去(1)班,可真忙呢!

  把他比喻成風(fēng)就再合適不過(guò)了!

  每天,謝老師都手拿他最獨(dú)特的圓規(guī)、三角尺等"武器”,一陣風(fēng)似的沖進(jìn)教室.銳利的'目光往班上一掃,便開(kāi)始了他的課程.這還沒(méi)完,如果在老師寫板書時(shí),教室里的安靜程度他不滿意時(shí),隨時(shí)會(huì)突然吼一聲"安靜” .乍一聽(tīng),誰(shuí)也知道那1200分貝的聲音就是能把人的耳膜都"震破”的謝老師所發(fā)出的.他的聲音似乎用"聲如洪鐘”來(lái)形容都算是"用詞不當(dāng)”了.不知謝老師的這招"千里傳音”的背后隱藏著多少奮斗的汗水呢?當(dāng)然也有例外的時(shí)侯,我清楚地記得在期末考試的前一天,老師的嗓子沙啞了,那一天晚修我們格外靜,大概大家都被感動(dòng)了吧…… 作為年級(jí)主任,謝老師鐵面無(wú)私 、深謀遠(yuǎn)慮,把年級(jí)管理得井井有條.其實(shí)謝老師是我挺喜歡的一位老師呢,雖然上中學(xué)、老師教了我只有一個(gè)學(xué)期,但是謝老師,還是謝謝你.

我的中學(xué)生活作文14

  中學(xué)是我向往的地方,而正因?yàn)橄蛲,所以我心中的中學(xué)生活應(yīng)該是由多味的——“酸、甜、苦、辣”。

  酸

  中學(xué)生嘛難免要被家長(zhǎng)罵或是被老師罵,還有就是和朋友鬧矛盾呀!我是一個(gè)女生,我肯定會(huì)哭的,可是我不會(huì)哭出來(lái),只會(huì)讓鼻子酸著,眼淚卻不感流出來(lái),哈哈!酸真是讓我在校園中體會(huì)倒讓淚水倒流的感受!

  甜

  到了中學(xué)的我可能最喜歡這種味道了,有了“甜”讓生活更加精彩。如果在中學(xué)的.運(yùn)動(dòng)會(huì)上,或什么比賽中靠自己的努力得了個(gè)第一名的話,那肯定會(huì)讓我聞到中藥的味兒,那也是甜的。所以我上了中學(xué)一定要讓這甜的在我的生活中出現(xiàn),好讓我的中學(xué)生活更開(kāi)心。

  苦

  俗話說(shuō)“吃得苦中苦,方為人上人!薄翱唷笔侵袑W(xué)生們必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程,吃了苦,才能有收獲。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重的,如果你想超越別人,那么就必須付出的汗水比別人多,比別人累,比別人苦。那么你收獲的將是前面說(shuō)到的甜,所以我的中學(xué)生活也應(yīng)該有苦,因?yàn)橛辛丝嗖艜?huì)有甜。

  辣

  人生中有許多羞愧,中學(xué)離家那么遠(yuǎn),未免會(huì)遲到的,而遲到后等待的是“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨,而被“暴風(fēng)雨”淋過(guò)的我當(dāng)然臉上是火辣辣的,唉!辣真不好受,可是辣能讓我的中學(xué)生活更有秩序。

  “酸、甜、苦、辣”這就是我的中學(xué)生活,“酸”讓人敏感,“甜”讓人回味,“苦”讓人體會(huì),“辣”讓人激情。真實(shí)的中學(xué)生活卻是變化莫測(cè)的。

我的中學(xué)生活作文15

  迎新的鐘聲敲響時(shí),我們中國(guó)人民滿懷激動(dòng)地呼喊著:“新年到了!新年到了!”!新年多么美好!我興奮地在家中來(lái)回地跑著,抑制不住自己喜悅的心情。當(dāng)我跑到陽(yáng)臺(tái)邊時(shí),突然,煙花飛上天空,在一瞬間,炸開(kāi)了,有的像無(wú)數(shù)顆流星,有的像五光十色的花朵,有的像金色的大衣,還有的像金色的太陽(yáng),把大地照得如同白晝一樣。多美呀!

  今天是正月初一,到處洋溢著一派喜慶的氣氛!只見(jiàn)家家戶戶都張燈結(jié)彩,門前貼著春聯(lián),陽(yáng)臺(tái)掛著紅燈,親戚們聚在一起吃團(tuán)圓飯,舉杯敬酒祝福以后工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、合家歡樂(lè)!路上人們穿著節(jié)日的盛裝,打扮得漂漂亮亮的去向親朋好友拜年。我們也不例外!媽媽爸爸帶著我去奶奶家拜年,一進(jìn)門,哇!都在呀!二叔、二嬸、三叔、三嬸、姑姑、姑丈,還有表姐、堂姐,連小妹這個(gè)“小不點(diǎn)兒”也來(lái)湊熱鬧呀!大人們坐在沙發(fā)上聊天、看電視,我們小孩子一起手拉手來(lái)到房間,玩起“藏東西”的游戲。

  堂姐鎮(zhèn)重其事地說(shuō):“我現(xiàn)在宣布游戲規(guī)則是:一個(gè)人將幾樣小東西藏起來(lái),其他幾個(gè)人去找,全部找到的'人就來(lái)藏東西!蔽覀兘(jīng)過(guò)抓鬮,最后決定由堂姐來(lái)藏3個(gè)可樂(lè)瓶蓋。堂姐將我們推出房間,于是自個(gè)兒藏東西……過(guò)了一會(huì)兒,堂姐笑盈盈地走出來(lái)說(shuō):“藏好了,保證你們找不著!”我們蜂擁進(jìn)去,我想:最容易藏東西的可能是最隱蔽的地方。所以,我認(rèn)真地將每一個(gè)角落都找了一遍,竟然沒(méi)有,在看看小妹,鉆到床底下,屁股撅在外面,小手在里面摸索著,沒(méi)有,她剛想站起來(lái),“啊呀!”只聽(tīng)小妹叫了一聲,就“嗚嗚嗚”地哭了,原來(lái)她在床底下站起來(lái)時(shí)撞到了床邊。于是,她暫時(shí)停止游戲。啊!少了一個(gè)對(duì)手,不過(guò)表姐也不好對(duì)付,只見(jiàn)她在衣柜里將每一件衣服都翻了一遍,哇!還好沒(méi)有!可到底在哪呢?我掃視著四周,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)窗簾后面有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西,我拉開(kāi)窗簾,呀!是可樂(lè)瓶蓋!我高興得一蹦三尺高,表姐見(jiàn)了,一副不服氣的樣子,但是她速度加快了,那里找找這里找找。我急忙接著觀察,在床底下小妹夠不著的地方,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可樂(lè)瓶蓋,我的心更加興奮了起來(lái),后來(lái)我又在一本書下找到了最后一個(gè)瓶蓋!昂!真是費(fèi)了我不少工夫!”我嘆了口氣說(shuō),堂姐、表姐和小妹都為我高興。堂姐說(shuō):“你的觀察力真不錯(cuò)!”我聽(tīng)了,心里美滋滋的……

  放寒假,過(guò)春節(jié),沒(méi)有什么能比鞭炮更具象征性了,每逢過(guò)年過(guò)節(jié),第一個(gè)想法便是放鞭炮,看到街上花花綠綠的鞭炮,就一陣心癢------

  今年我們是回大伯家過(guò)的節(jié),哥哥嫂嫂都``慷慨解囊’’,購(gòu)置了一大堆鞭炮放在屋角,我們小孩見(jiàn)了,總不忘翻翻看看,摸上幾下,一會(huì)兒這好,一會(huì)兒那好,議論紛紛,離過(guò)年還有一些天的時(shí)候,各自的鞭炮分配便列出了帳單。

  可我們還能忍的住誘惑,不至于大叫大嚷,我們極力在大人面前作出急不可待的樣子,好讓他們心動(dòng),帶我們飆一回,可這些大人們就像故意逗我們玩似的,視而不見(jiàn),但也沒(méi)人敢當(dāng)面提出,那樣就免不了一頓數(shù)落,于是我們鐵了心,專揀那些小玩意,不易察覺(jué)的小盒炮,藏在布袋里,跑遠(yuǎn)遠(yuǎn)的去偷放,我們都珍惜著呢!誰(shuí)都把10幾根擦炮藏在最隱蔽的布袋里,互相不停得說(shuō):“先放你的,你的多。”“我已經(jīng)沒(méi)有了,不信你搜身!薄罢f(shuō)話算話,搜出來(lái)給我!薄澳强刹恍!薄澳蔷头拍愕!薄安氯l(shuí)輸放誰(shuí)的”每一根炮都免不了這樣嘰嘰喳喳的爭(zhēng)論,爭(zhēng)得煩了,也就各自拿各自的,自己到一邊放去了。從布袋里小心翼翼的摸出一根,再往地上瞅半天,生怕不小心帶出來(lái)掉在地上,確認(rèn)沒(méi)有以后,便拿出擦盒,猛擦幾下,擦跑一頭刺出了火焰,一甩手,人的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,然后捂住耳朵,目不轉(zhuǎn)睛的頂著那一股冒煙的炮,只待啪的一聲,便高興的直跳,過(guò)了一會(huì)兒,在地上炸膩了,便四處找水,想在水里見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)炮的威力,好不容易找到一處小水坑,“這是我找到的,你們別搶”“不是你,是我”這時(shí)又免不了一番講理,接著,不知誰(shuí)喊了一聲,“點(diǎn)火了!比吮愣纪笸,待說(shuō)話人點(diǎn)上火,扔進(jìn)去,索性連耳朵都不捂了,啪一聲,水濺得老高,這邊便又大叫起來(lái),可這在水里放炮不像在陸地上放那樣容易,這是需要經(jīng)驗(yàn)的。我曾仔細(xì)看那有經(jīng)驗(yàn)的放炮,只見(jiàn)他擦燃后,并不直接就扔,而要燃燒半秒再扔進(jìn)水里,這樣便會(huì)屢扔屢炸,不然便會(huì)在水中熄滅,那樣就會(huì)大大的浪費(fèi)鞭炮,這可不是我們?cè)敢獾摹?/p>

  這樣游戲過(guò)幾天后,便到了大年初一,那時(shí),那些打得新奇玩意兒就要出場(chǎng)了,我們那時(shí)的興致更高,到時(shí)候,千家萬(wàn)戶都出來(lái)放炮,那陣勢(shì),簡(jiǎn)直跟戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有兩樣,我們穿梭在中間仔細(xì)尋找沒(méi)有炸的剩余,那是非常幸運(yùn)才能找得到的,但我們?nèi)圆环艞壞?。001%的希望。

  待到大年初二,鞭炮聲忽的全停了,那么整齊,那么不約而同,偶爾有一兩聲零碎地響,又更加讓人感到寂靜,空虛,大年初一這么快就過(guò)完了,是的,確實(shí)過(guò)完了,就那么一瞬,我們的工作,便只有等待,等待下一個(gè)遙遙無(wú)期的春節(jié)。:

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