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中學(xué)生作文錦集(8篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
當(dāng)梳齒劃過(guò)您的發(fā)絲時(shí),幾絲白發(fā)惹人醒目;當(dāng)細(xì)望您的臉時(shí),幾縷皺紋爭(zhēng)相“搶鏡”;當(dāng)撫摸您的手時(shí),粗糙占據(jù)了整個(gè)觸感……同樣是歲數(shù)的增加,但您卻在變老,而我在長(zhǎng)大……
天空翻開(kāi)了魚(yú)肚白,您挺身而起,隨手疊起被子,輕輕地推醒了一旁的我:“起來(lái)了!蔽曳恚蚶砗靡磺,你在我耳畔問(wèn)道:“今天廠里會(huì)很忙,你今天能不能到廠里幫媽媽?zhuān)俊薄拔摇矣窒肴ァ植幌肴ァ蔽也恢氲赝,“那就不用去了吧……媽媽自己找人幫忙就好了……”您略帶遺憾的說(shuō)道。 “要是沒(méi)有那寒假作業(yè)就好了……”我低下頭暗自想道,心里十分的矛盾,作業(yè)推遲還是幫您,您幫我做了決定。
和你在一起,當(dāng)看到您那日益增加的白發(fā),我就不自覺(jué)地低下頭,為我的猶豫不決而慚愧。
和你在一起,我很慚愧。
午后,陽(yáng)光暖暖地灑下,金黃摻著淡淡的白,甚是歡樂(lè)。您坐在陽(yáng)臺(tái)上,而我則端坐在您的身旁,你開(kāi)口了:“還記得你小時(shí)候嗎?我們以前經(jīng)常這樣坐在院子了。”“那當(dāng)然記得了。有很多事我忘都忘不掉!薄澳鞘,我眼角的疤痕也是你‘胡作非為’的證據(jù)!”“……呵呵……真不好意思……”我有些不知所措!昂昧耍际裁磿r(shí)候的事了,不用再不好意思了。還記得你小時(shí)候愛(ài)吃零食,只要一聽(tīng)說(shuō)鄰居家有什么喜事兒,你就立馬跑去要吃的了,那時(shí)還真服了你……”“呵呵,真的嗎?”一連串不間斷的笑聲回蕩在陽(yáng)臺(tái)上,心里,真的很快樂(lè)!
和你在一起,如此多的往事竟成了皺紋的`最好詮釋。
和你在一起,我很快樂(lè)。
黑色占據(jù)了整個(gè)天空,漸漸地,又循著規(guī)律越來(lái)越黑,還滲出了綠墨。燈光越來(lái)越依稀,從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)的我睜開(kāi)就眼睛,眼前一片朦朧,忽而感覺(jué)一雙手在背后搗鼓著,被子越來(lái)越扎實(shí),原本冷冷的后背越來(lái)越暖和,那雙手給我以粗糙的感覺(jué),我知道,這是您的手。我假裝睡得很香,等您的手離開(kāi),我輕輕的轉(zhuǎn)過(guò)身,被子上還殘留著您的味道,暖暖的,不知何時(shí),又一次暖暖的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
和你在一起,不管外面有多么的寒冷,你的手依然是最暖和的;不管外面多么嚴(yán)酷,你的手始終不離不棄;不管我有多么的固執(zhí),你的手始終緊緊地包著我的手……
和你在一起,我很溫暖。
和你在一起,有悲有喜,與您共處,我的生活精彩不斷,回憶不斷……
中學(xué)生作文 篇2
六年級(jí)是我們最開(kāi)心,最激動(dòng),最緊張的時(shí)刻,即使現(xiàn)在談起來(lái)也是令人振奮人心的。
那時(shí),我,阿靜,巫婆,詩(shī)詩(shī),還有詹婆一起不知道玩得有多開(kāi)心。雖說(shuō)是天天被老師叫到辦公室去上“政治課”,但我們卻依然是那么快樂(lè),因?yàn)槲覀兪墙忝猛牡模忝脗兛鞓?lè),我就快樂(lè)。
記得六年級(jí)上學(xué)期差不多學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,六(5)班出了名的搗蛋王——宏說(shuō)他喜歡上我了,于是他用各種方法把我追到手。剛幾次我并沒(méi)有答應(yīng),后來(lái),被他那“癡心絕對(duì)”的精神感動(dòng)了,答應(yīng)了他,成了他的GF,他開(kāi)心極了,從那一天起,我和他的事就眾所周知了,當(dāng)然也包括老師。
剛開(kāi)始時(shí),我們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心很開(kāi)心,我也有了依賴(lài)。那時(shí),因怕家人發(fā)現(xiàn),我們不敢電話聯(lián)絡(luò),每天晚上,我只好和他在QQ上聊天,我們無(wú)話不談,一直聊到11點(diǎn)、12點(diǎn)……我清楚地記得:四年級(jí)的時(shí)候他追過(guò)我,那時(shí)我思想還不太成熟,所以,他跟我回家時(shí),被我發(fā)現(xiàn)了,我不但拒絕他,還“賞”了他幾腳,現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得尷尬,可笑。我和宏是六年級(jí)同學(xué),從六年級(jí)起我就是個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生,因?yàn)槲液秃陸。那?huì)兒戀得那叫一個(gè)純潔,牽一下手都能樂(lè)一晚上。我和宏第一次牽手的那天晚上我就沒(méi)睡著,躺在床上自個(gè)兒笑,我媽被我笑得汗毛都立起來(lái)了以為我中了邪。第二天,宏告訴我他也一宿沒(méi)睡瞎折騰。
第二次他就更大膽了,當(dāng)著他那些兄弟的面,牽著我的手舉起來(lái),我當(dāng)時(shí)的臉紅得像化了妝一樣,紅通通的'。然后他就牽著我的手,把我送回家,并約好一回到家馬上上QQ。我一打開(kāi)電腦,開(kāi)啟了QQ就看見(jiàn)他已經(jīng)在那里等候我了,我為他驚人的速度感到又驚奇又高興。
然而,這樣甜蜜的日子并不長(zhǎng)…
然而,歲月如同滔滔江一去不復(fù)返了,沒(méi)有人能像《涼宮的消失》里的長(zhǎng)門(mén)那樣攪動(dòng)時(shí)間震讓一切重新來(lái)過(guò)。生活是一場(chǎng)停不下來(lái)的戲,不管對(duì)與錯(cuò),都不能停止,不能重播……
中學(xué)生作文 篇3
陽(yáng)光下,你我輕輕哼唱著,風(fēng)吹過(guò),一顆顆音符頓時(shí)歡笑歌舞,漫游天際,帶著滿心的喜悅,悄悄地對(duì)著大地述說(shuō)著青春這件小事……
太陽(yáng)覆蓋大地,與籃球架墮成直角。那刺眼的光芒使人彈不開(kāi)眼睛。操場(chǎng)上,我一只手機(jī)械式地拍著籃球,另一只,則如木棍似的豎在那——我是一個(gè)籃球白癡。
“雙膝稍蹲球抱右方。右腳先邁……”老師正在滔滔不絕的講著如何三步上籃。我事不關(guān)己地在那游走。不久。開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)。我癡癡的站在白線后。兩只手死死地掐著籃球。于是球便窩在了我的腰間,無(wú)辜地。我的雙腳正筆直的立著,儼如一個(gè)受訓(xùn)的士兵;然而,我的背卻彎著,猶如一個(gè)傴僂的老頭。我笨拙地邁出我的右腳,再是我的左腳,隨著老師明晰的'“一、二”節(jié)奏行進(jìn)著三步,“三”!只見(jiàn)球凌空而上,漂亮地耀出太陽(yáng)的弧線。“啪”!球不知何時(shí)已原路返航,干脆地落在我的腳邊。我頓時(shí)楞在那。同學(xué)不耐煩地催著:“快點(diǎn),你會(huì)不會(huì)?”不待我反應(yīng)過(guò)來(lái),已是“下一個(gè)”了;仡^,我似乎看到老師眼神中的一絲無(wú)奈。
半晌,老師似乎想像傳授武林秘籍似的把我叫過(guò)去,又做了一遍剛才的動(dòng)作。我的眼睛直勾勾地盯著老師,半點(diǎn)不移。那眼神中的專(zhuān)注與堅(jiān)定,仿佛我得到了真?zhèn)饕粯樱判臐M滿!兩只手有力地攥著籃球。果斷地放在腰間。腳筆稍稍彎曲,背直直地挺立著……我堅(jiān)定地邁出右腳,球凌空而上,旋轉(zhuǎn),上升,它飛上去了,向著籃框靠近了,心中一陣驚喜,“終于……”然而,它只是擦過(guò)了籃球板,頂多在籃筐上轉(zhuǎn)了個(gè)小圈,它沒(méi)有掉進(jìn)籃筐,而是緊擦著框邊掉下來(lái)了,重重地落地,也重重地敲擊我年輕的心!
反反復(fù)復(fù)了幾次,但籃球都像與我為敵似的,就是滑不進(jìn)那頑固不化的籃筐。無(wú)奈?苦悶?放棄?老天似乎有意在考驗(yàn)我,打擊我幼小的心靈。不,青春的我哪能容得自己放棄,我美好的人生方才開(kāi)始怎能就輕易言敗呢?
不甘心如泉水般涌上心頭。調(diào)整好心態(tài),我又自信滿滿的抓起籃球,另一只手則輕扶著,片刻后,毫不猶豫的邁出步伐。心中默念著節(jié)奏,“一二三,投”!頓時(shí),球仿佛翱翔的鳥(niǎo)兒,飛向天空,越過(guò)籃筐,沒(méi)有擦板,沒(méi)有碰欄,正中框中——yes!完美的三步上籃!
陽(yáng)光下,汗水“嗖”地從臉頰劃過(guò),劃出一道耀眼的光芒。我得意地站著,嘴角抿著笑,對(duì)著一旁鼓掌的同學(xué),我豎起了右食指,學(xué)著櫻木得意著:“哈,我也是個(gè)籃球手!”。
哼,青春這件小事,小菜一碟!
中學(xué)生作文 篇4
左一拳,右一拳,咱兩同時(shí)收一拳。兒童的嬉戲無(wú)意間喚醒了我兒時(shí)的記憶。
好懷念,幼時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮,喜歡牽著小狗在鄉(xiāng)村小道上奔跑,捕捉可愛(ài)的蜻蜓,盡管時(shí)常摔得鼻青臉腫,以失敗而告終,但我快樂(lè)我就滿足?傁矚g穿著鞋子去冰冷的河里摸魚(yú),可惡的淤泥總是偷偷脫下我的鞋子,讓我四處尋找,污濁的河水肆無(wú)忌憚的在我白凈的衣服上,涂畫(huà)著單調(diào)的色彩,但我快樂(lè)我就滿足。幼時(shí)的我就是這樣,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有牽掛,沒(méi)有淚水,只有簡(jiǎn)單的快樂(lè)。有糖吃我就滿足,有人跟我玩我就滿足,生活簡(jiǎn)單而又充實(shí)。
日復(fù)一日,年復(fù)一年。時(shí)間總是飛逝而過(guò),而美好的事情也隨之而過(guò)。留下的總是耐人回味的,不可磨滅的以至于永恒的記憶。但這些回憶中不全是美好的,其中也有許許多多的辛酸和許許多多的不為人知的飽含傷痛的秘密。這些也將成為你記憶中永不磨滅的記憶。
一個(gè)人最深的記憶往往是你最痛苦的那段記憶。只有真正的傷到你時(shí),你才會(huì)留下永恒的記憶,這段記憶在當(dāng)時(shí)也可能是讓人接受不了的,讓人痛不欲生的。但暴風(fēng)雨過(guò)后,依舊會(huì)出現(xiàn)彩虹,陽(yáng)光依然比昔日更美麗。而記憶當(dāng)然而然的比任何時(shí)候的清晰,比任何時(shí)候的深刻,都耐人回味。
學(xué)會(huì)回憶,其實(shí)也是一種幸福。不管回憶是否好壞;不管回憶是否快樂(lè),但都是我們念念不忘的回憶。我們可以自豪而驕傲的說(shuō):這些回憶是我們終生受之不盡的幸福。當(dāng)然也是一筆私有財(cái)富。是與眾不同的,絕無(wú)僅有的'財(cái)富。
每個(gè)人都有著不同的回憶,只是有人選擇收藏,而有人卻選擇遺忘。在某些事情上,收藏其實(shí)比遺忘更有效果。你想忘就能忘得了嗎?沒(méi)那么簡(jiǎn)單吧。倒不如回過(guò)頭來(lái),“品味品味”吧。也許你回品味出人生真諦呢?也許這就是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢?萬(wàn)事皆有可能。要學(xué)會(huì)相信自己,一切皆可成真。不要一味的想著去忘記某事,要學(xué)會(huì)記牢。即使你有著“仇恨”,你也要學(xué)會(huì)用此來(lái)“報(bào)復(fù)”你的敵人。已達(dá)到“快樂(lè)自己”的境界。所以,珍藏回憶,是一筆財(cái)富。
學(xué)會(huì)珍藏,學(xué)會(huì)回憶,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)領(lǐng)悟人生真諦……最主要的是學(xué)會(huì)解放自己。只有當(dāng)把所有不開(kāi)心的是也當(dāng)做是一種幸福的時(shí)候,你才能真正的快樂(lè)。只有把困難當(dāng)做是挑戰(zhàn),把逆境當(dāng)做是一種升華時(shí),你才會(huì)真真正正放松。
我們不能預(yù)料未來(lái)是什么樣的,但我們可以清楚的知道我們可以在記憶的腳印下走完下一步。
中學(xué)生作文 篇5
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué),我已經(jīng)在我們的初中度過(guò)了三年的時(shí)光了,在這即將告別我們的初中生活的最后時(shí)刻,我的心中有太多太多的感觸了。
三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,便濃縮成幾片薄薄的記憶。
溶溶月,淡淡風(fēng),我們多少次在樹(shù)下看書(shū)、看鳥(niǎo)、看陽(yáng)光;多少次在路邊看花、看樹(shù)、看噴泉;多少次讀“水滴石穿”,讀“實(shí)踐創(chuàng)新”,讀“五月漸行漸遠(yuǎn),六月將行將至。月考烽火四起,中考迫在眉睫。誰(shuí)終笑傲江湖,六月下旬分曉。天道酬勤,不負(fù)我辛”……
…………
校園中的每一個(gè)熟悉的角落都曾留下我們的歡笑,校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奏響我們的青春之歌,考場(chǎng)上激起我們無(wú)聲的烽火。
晚會(huì)上有我們最真、最美的回憶;教室里有我們最歡、最純的笑聲;走道中有我們最深、最親的情意。
…………
葉兒綠了又黃,黃了又落,落了又綠,綠了又黃……一千多次日升月落后的今天,我們已經(jīng)畢業(yè)了。
畢業(yè)了,我忘不了綠的樹(shù)、黃的葉、艷的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚(yú),還有香的味、美的文、妙的聲,以及鳥(niǎo)啼蟬鳴蝶飛舞,伴著清風(fēng),和著陽(yáng)光制成的記憶影像,很美,很美,很真,很真。
畢業(yè)了,我忘不了各個(gè)良師益友給我的精神財(cái)富。語(yǔ)文的主動(dòng)與執(zhí)著;數(shù)學(xué)的態(tài)度與細(xì)節(jié);英語(yǔ)的追求與努力;物理的思路與方法;化學(xué)的認(rèn)真與仔細(xì);政史的奮斗與爭(zhēng);生地的興趣與進(jìn)。惑w育的頑強(qiáng)與拼搏……成功時(shí)的贊美;失敗時(shí)的安慰;開(kāi)心時(shí)的.玩笑;悲傷時(shí)的意外……記憶的碎片,很細(xì),很細(xì),很妙,很妙。
…………
我們的初中畢業(yè)了,有一種不可思議的感覺(jué)涌上心頭。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,便濃縮成幾片薄薄的記憶。
我們的初中畢業(yè)了,我們就要去各自的地方上高中了,我舍不得這些可愛(ài)的大我們的初中同學(xué),不過(guò),我知道,這些都是沒(méi)辦法避免的,不過(guò),這些都將成為我美好的回憶的。
中學(xué)生作文 篇6
佇立在人生的海岸,漫天的櫻花瓣如雪般無(wú)休止的飄落。面朝大海,我手拿著掉落的花瓣,在它殘紅消逝的瞬間,我明白了生命的真諦。
——題記
《幻城》這本書(shū)圍繞兩兄弟開(kāi)展劇情,他們是幻雪神山的王子——釋和卡索。他們雖然同父異母,但卻有著藕斷絲連的親情。十分溫馨的故事,只維持到卡索240歲生日的那天。釋意外的要求成為幻雪神山的王,望著釋堅(jiān)定的眼神,所有人都充滿了疑惑。
“國(guó)王不僅僅是靈力最強(qiáng)的人,所以,你永遠(yuǎn)替代不了你哥哥!痹S多人都這么說(shuō)。于是,釋大開(kāi)殺戒,滅了所有不愿意服從他的人,自稱(chēng)為王,成為了人人口中的“暴君”。
“我想看哥哥在陽(yáng)光下自由微笑,我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò),那個(gè)微笑,多么好看!”多么單純的理想,為了讓哥哥得到自由,不惜背上邪惡的罪名,甚至犯下沉重的罪行。他在做這些事的時(shí)候,有多么痛苦,也許只有他自己知道。畢竟,他還只是一個(gè)在哥哥懷里連血都怕的孩子。為了哥哥,他寧愿做這些自己都怕的事,寧愿武裝曾經(jīng)干凈的心靈,寧愿裝出堅(jiān)強(qiáng)的`性格,只為了哥哥能幸福。可是,到了最后,卻是被自己最親最?lèi)?ài)的哥哥,用寒冷刺骨的冰錐刺破了胸膛,夢(mèng)想未能得到理解。他像個(gè)孩子般熟睡,沒(méi)有一絲死亡的痛苦。夢(mèng)的來(lái)來(lái)去去終歸是夢(mèng),但愛(ài)的轟轟烈烈,只要有絲點(diǎn)記憶,方可天長(zhǎng)地久。這已足夠。
這不過(guò)是一個(gè)空靈的故事,談不上不朽,卻能讓我驀然回首,感受留存的溫暖依舊。在付出時(shí),消耗了青春、生命,甚至付出后,生命之星墜落,就此死亡。但只要為了愛(ài)的人,逝去的生命便有了意義。靈魂很遙遠(yuǎn),只要他快樂(lè),便值得。
凝視櫻花漫天,端詳紅蓮靜默,守持凡世喧囂。
我相信了——生命,必須點(diǎn)綴付出,為了愛(ài)的人,為了愛(ài)的事。這個(gè)過(guò)程其實(shí)很短,短到不用一生去測(cè)量……在這櫻花綻放的季節(jié),給予我最直接的信念:有一種愛(ài),是生命的主宰——無(wú)止境的付出。
那么,讓我把痛苦留給自己,愿你微笑著生活。
中學(xué)生作文 篇7
似乎還流連在老人那纏綿悱測(cè)故事,亙古不變的神話;似乎還沉浸在古人的筆墨古艷中,似乎還在徐志摩的《康橋》中徜徉……
可細(xì)想一下自己也歷經(jīng)了17個(gè)春秋,多少都有一些刻骨銘心的“記憶”以及不平常的“事”吧。做為90年代的新生,社會(huì)給予我們太多、太多的便利,可天下萬(wàn)物似乎都具有兩面性——在促進(jìn)的同時(shí)也在抑制,因而造就了我們從往日的辛勤演繹為此時(shí)的懶惰;從昨日的無(wú)知“催化”到今日的.侃侃而談;也從那時(shí)的單純“過(guò)渡”到此刻的“狡黠”……
流年沿著斑闌逝去,走過(guò)幼稚,面向生活方能體會(huì):“陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。”的美好,歷經(jīng)滄桑,面對(duì)劇變方能領(lǐng)會(huì):少壯不努力,老大徒傷悲!钡慕棺疲
那就猶如一場(chǎng)夢(mèng),醒來(lái)時(shí)“高三”卻已經(jīng)不容你考慮的降臨在咱們面前,因而我們是該記念一時(shí)的痛快還是開(kāi)始奮力征戰(zhàn)模糊的未來(lái)?是該繼續(xù)感慨時(shí)光的飛逝還是把握當(dāng)下越在時(shí)間的前面奮力的奔跑。故常常告誡自己不必理會(huì)塵世的人馬車(chē)喧,浸看空中云倦云舒那是一種悠閑、閑看庭前花開(kāi)花落那是一種恬靜、靜看窗外朝起落那是一種淡然,不為什么,只為能時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆“平常”心去面向“沖刺”的日子——備考。
“考試的失利只是短暫的,因而結(jié)果并不重要,關(guān)鍵的是你應(yīng)懷著怎樣的心情而又應(yīng)當(dāng)如何的去面對(duì)!”這是往常老師口中老掉牙的話題?梢淮未蔚氖Ю、一次次的失敗,那種感覺(jué)——多少都有點(diǎn)心痛,甚至麻木!
也許人生難免會(huì)有許多滄桑更迭的事情,可至善至美的當(dāng)是永存心底的做為毫不褪色的珍藏。
其實(shí)想開(kāi)了,什么也就淡了,惟有備考,其他的我們大可都先放下,等到我們功成名時(shí)我們才可以當(dāng)之無(wú)愧的奮力“揮霍”!
可現(xiàn)在我們要回首過(guò)去,憧憬未來(lái),找出自己的缺點(diǎn),挑戰(zhàn)自己極限,開(kāi)闊自己的潛能,堅(jiān)守著頭頂那片蔚藍(lán)的天空,撐起那象征夢(mèng)想的青春之槳向我們期盼已久的蔚藍(lán)海域正式啟航。
現(xiàn)在就行動(dòng)吧,讓我們開(kāi)創(chuàng)屬于自己的未來(lái),不要讓自己的青春留下任何后悔的理由!
中學(xué)生作文 篇8
叮叮咚咚,
你我睡夢(mèng)中揪起;
水向東流,
黑夜悄然溜走;
聞雞起舞,
弗洛伊德的夢(mèng)尚未解析明透。
早飯過(guò)后,
彼此徑直而走,
過(guò)往匆匆,
又是晨讀過(guò)境時(shí)。
A B C D,朗朗上口;
之乎者也,倒背如流;
又是去年天氣舊亭臺(tái)。
搖頭晃腦,
茫然懵懂,
猛然驚醒,
竟然暮時(shí)辰鐘。
黑白相間,
黑板筆記多如麻;
星星點(diǎn)點(diǎn),
書(shū)本隨意亂涂鴉。
老師過(guò)后,
徒留作業(yè)厚厚一疊,
軀體弓成完美弧線,
只為奮筆疾書(shū),抗戰(zhàn)到子夜。
夢(mèng)寐忽聞清平樂(lè),
試問(wèn)誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲《東風(fēng)破》。
夜會(huì)周公,
墻角勾勒小時(shí)侯,
漠然入睡,
且待明日復(fù)明日,
不容青春再回頭。
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