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中學(xué)生作文合集6篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文6篇,歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂的日子將會來臨。
——題記
三名登山人心靈的選擇,使他們的收獲不同,也許學(xué)會放棄也是一種選擇?晌蚁胝f,最后那位攀上頂峰的人是值得稱贊的,也許頂峰一片狼藉,他輸?shù)袅恕氨荣悺,但卻贏得了人生,至少他的旅途有過執(zhí)著與追求,即使生活欺騙了他,那么,也足矣!
曾經(jīng),看見有人在草稿本上寫下了這樣的話:“也許,我前方的路是迷茫的,但只要我始終在這里行走,那么我就決不放棄;生活中的挫折已不能再將我打倒,因為即使雙翅折斷,我也會帶著血與淚飛翔,堅定、永遠(yuǎn)……”
生活的路總是那樣曲折,一切都是未知,徘徊在自己的人生軌跡上;叵肫鹨郧暗哪切┡f時光,那是一種酣暢淋漓的狀態(tài):管理自己的生活,打理那些千頭萬緒的思緒,在一堆堆耀武揚威的'習(xí)題和試卷的縫隙間求生存。雖然偶爾會有波折,但心中相信總是有遠(yuǎn)方,相信遠(yuǎn)方一切的光明與希翼,也許,這就是年少輕狂的自我吧!充滿生活的激情,充滿堅定的信念;愛拼、愛闖、也愛惹點是是非非,所以,總是不顧生活的欺騙,享受鳳凰涅槃般的快樂。
可是如今,卻站在了一個青黃不接尷尬的路口,卻仿佛失去了筆走天涯般的洗練淡定。在失敗與彷徨面前,卻有一些焦燥與不安,害怕去面對那些不如意的事情,也許有一些顧慮在充斥著我們的頭腦;也許,成長中多了一份責(zé)任,少了一份灑脫。但是,從現(xiàn)在起,我們要學(xué)會直面人生……
前方是條未選擇的路,去靜靜地穿過悲傷的茫茫平野、欣悅的深深山谷,跨越那些人生的沼澤。失望之后,總會被意志和希望給予拯救,因為年輕的我們有一顆永不畏懼的心。
重新拾撿起那些遺忘在沙灘上的人生彩貝,拾撿起普希金的《假如生活欺騙了你》,拾撿起那份平和與淡定……終于——在其后的其后——我漸漸承認(rèn),活著的價值,在于要有一個飽滿的人生。隱忍平凡的外殼下,要像果實般有著水蜜汁甜的肉瓤,以及一顆堅硬閃亮的內(nèi)核。這樣的種子,才能在人間之深處生根發(fā)芽,在自己的生活中留下映痕。
假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急。
中學(xué)生作文 篇2
奶奶的嗓門兒特別大,性子又急,所以也鬧了不少的笑話,弄得人哭笑不得。那天,我們倆姐妹與奶奶一同去椒江。盛夏的太陽總是那么不饒人。自然,勞累和流汗是必不可少的,口干舌燥地特別想喝飲料。我們把這想法一說,奶奶一口答應(yīng):“好呀!你們說,要喝什么飲料?我都給你們買!”……
我的奶奶,年已半百,但有滿頭的黑發(fā),唯有少許白發(fā)襯托著著。她的背按標(biāo)準(zhǔn)來說,略微有些駝。眼睛有點兒
小,眼角也不時地回顯現(xiàn)出條條明顯的皺紋。雙手有點粗糙,有著農(nóng)村老年人特有的繭子,是個勤勞且有樸實的農(nóng)村
主婦。
奶奶雖說是個家庭主婦,但她煮的菜,總是不符爸爸和爺爺?shù)奈缚,理由是奶奶不管菜還是飯,有的時候總是煮
得過多,剩余的不是浪費了,就是留到下頓吃,而且有的又鹽放得過多,夸張點的甚至可以吃得到鹽粒!但是,小時候在奶奶那兒吃的時候,我們倆姐妹總是說奶奶燒的才一點都不咸,反而說是很好吃,因為小時候的我們都是整天跟
奶奶在一起,所以小小的我們在潛意識里似乎有了維護(hù)奶奶的責(zé)任。奶奶呢,聽了這話,自然高興,笑著讓我們兩個
多吃點,慈祥的笑容給了我們一種滿足感。
奶奶的嗓門兒特別大,性子又急,所以也鬧了不少的笑話,弄得人哭笑不得。那天,我們倆姐妹與奶奶一同去椒江。盛夏的太陽總是那么不饒人。自然,勞累和流汗是必不可少的,口干舌燥地特別想喝飲料。我們把這想法一說,奶奶一口答應(yīng):“好呀!你們說,要喝什么飲料?我都給你們買!”
來到車站旁的一家賣冷飲的.店里,我們剛想買什么好,奶奶就急了:“你們說呀,你們想買什么?你們說,我給
你們買!”當(dāng)時店里還有客人在買,奶奶嗓門兒又特別大,一下子,似乎傳遍了整家的店,姐姐一下子就跑了出去,
什么也沒說,大概是看到了店里人的表情難為情了吧,頭也不回的,我看著她的背影正納悶兒著呢,奶奶卻仍叫喊著說:“你干嘛走呀?你說呀,到底想喝什么?我給你們買呀!”不知為何,我“撲哧”一聲,卻笑了,也不顧去看店中人們的表情,笑著把還在叫喊的奶奶拉了出去。
呵呵,我的奶奶,我多么想跟你說一聲,“你真可愛!”
中學(xué)生作文 篇3
沐浴午后的暖陽,手捧一杯芳香四溢的奶茶,輕靠柔軟的藤椅,任陽光在書頁間跳躍,清風(fēng)吹拂著窗簾。時光也仿佛慢了下來,我優(yōu)哉游哉,享受這慢下來的時光,沉醉其中。
坐在考場中,提筆寫字間,時光也仿佛慢了下來,靜靜沉淀。回想起中考前的急促時光,我更加珍惜這慢下來的時光。猶記得,天剛亮,我便火急火燎地起床,簡單收拾后便急沖沖地趕去學(xué)校。早起的鳥兒聲聲催促著,我又投入緊張的學(xué)習(xí)生活中。老師在三尺講臺上唾沫橫飛,一刻也不容停歇,在一不留神間便已在講下一個知識點了。不知不覺中,硝煙味兒在教室里彌漫開來,教學(xué)進(jìn)度在一步步加快,心跳更是在一聲聲敲響。急促的時光壓得我喘不過氣來,更加渴望慢下來的時光。
只有經(jīng)歷過快節(jié)奏的緊張生活,才知道慢下來的時光彌足珍貴。輕啜一口香茗,在靜謐的夜晚一個人品讀名家著作。時光慢下來,心也靜下來。猶記得中考前,同樣是滿天繁星下,我卻仍在奮筆疾書,不時揉揉疲憊的眼睛,打個哈欠,在桌旁堆積如山的作業(yè)催促下,無奈低頭,繼續(xù)奮斗。那時的我無比渴望時光能夠慢下來。
人雖在考場,心卻已高飛。多想遠(yuǎn)離城市的喧囂,遠(yuǎn)離緊張急促的學(xué)習(xí)生活,去享受慢下來的時光,投人大自然的懷抱。經(jīng)過幾個月忙碌而又刻苦的學(xué)習(xí),我相信努力總有收獲,苦盡甘來,盡情享受慢下來的時光。
小雨淅淅瀝瀝,在慢下來的時光里,傾聽這古老美妙的音韻,我沉醉其中。我知道,迎著晨曦上學(xué),頂著繁星回家的日子將告一段落,在考場上筆光尺影、膠帶紛飛的日子馬上就要過去。蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的.痛苦,就沒有翩翩起舞的倩影;流星不劃破天際,就不會有燦爛的光芒。急促的時光已悄然離去,如今的我正徜徉在慢下來的時光里。
渴望在大自然的懷抱里,在慢下來的時光里悠閑生活,細(xì)水長流?囱┌椎男埳下龝炆㈤_來的丹青色,聽歲月的流水洗滌心靈,聞落英繽紛的芳香,感受輕柔的泉水從指間輕輕流遠(yuǎn)。在慢下來的時光里,盡情享受生活的美好,心靈的靜謐。
慢下來的時光,真美!
中學(xué)生作文 篇4
母愛,是一個多么溫馨而又親切的字眼,在我們成長的過程中,到處都可以明顯的感受到母愛的氣息,一說滿嘴就都是母愛。但是,又有誰真正的注意過,讀懂過那如山般的父愛呢?
小時候,才上中班,我見其他小朋友都騎自行車玩,所以,我也想學(xué),就讓父親給我買了一輛自行車,剛開始是媽媽教我學(xué)騎自行車,我騎著自行車,媽媽在后面扶著后座,怕我跌倒,就一直死死的扶著,不敢松手,生怕一松手我就人帶自行車一起趴在地上了,就這樣,我在媽媽的“呵護(hù)”下,學(xué)了一個星期的自行車,但是卻還沒有學(xué)會。
父親見了,便對我說:“以后,爸爸來教你學(xué)習(xí)騎自行車吧”我高興地說:“好呀,好呀。
那天下午,爸爸開始叫我騎自行車:我騎在自行車上,蹬著車蹬子,而不爸爸在后面扶著我,與媽媽不同的是,爸爸只是輕輕地扶著車座,我怕跌倒,就一直對爸爸喊:“爸爸,扶緊點,爸爸,不可以松手哦,要不然,我會摔倒的.。”爸爸只是一個勁 的在后面:“嗯,嗯!蔽以谇懊鎿u搖晃晃的騎著,一個勁的念叨著:“不可以松開,不可以松開啊。”當(dāng)我起了很遠(yuǎn)時,回過頭來看爸爸,卻發(fā)現(xiàn)爸爸“不見了”,在往遠(yuǎn)看,原來,爸爸在很遠(yuǎn)的地方站著,看著我呢,我心里一想:呀,爸爸沒扶我,想著,不知怎的,就人連自行車一塊跌倒了,爸爸趕忙過來,我站起來,指著自行車說:“爸爸,幫我扶一下!钡职謪s搖頭說:“自己扶.”我生氣地說:“哼,都怪你,害我摔倒了,真是的!薄翱墒悄氵@不是學(xué)會騎自行車了嗎?”爸爸得意的說。那一刻,我讀懂了父愛。父愛如山一般,他不像母愛那樣細(xì)膩,但是,有時卻比母愛更偉大。
我讀懂了:有一種父愛,叫做“放手”。
中學(xué)生作文 篇5
我失敗了,這次考試我的成績落到了班級的最底層。
我漫無目的地走在小樹林里,那是屬于我的天地。花兒失去了往日的芬芳,樹木失去了往日的蔥蘢,一切景物在我的眼中都失去了生機(jī),有的只是衰敗和死亡。
懶懶地躺在草坪上,眼前的棵棵小草顯得那么枯黃。它們?yōu)榱硕惚芴柕恼丈,大雨的沖擊,為了一時的安逸而躲到樹下,享受轉(zhuǎn)縱即逝的快樂,本以為會茁壯成長,然而卻日益枯黃!鞍,我的命運現(xiàn)在不是和草一樣嗎?沒有生命活力,茍且地活在世上……”
我走出樹林,準(zhǔn)備就此沉淪下去,出人意料的是,我的眼前竟出現(xiàn)了點點新綠——那是一片充滿生機(jī)的小草,這是用生命和信念支持綻放出來的綠!太陽的曝曬,它們沒有躲避;大雨的沖擊,它們沒有退縮,它們知道,拼搏進(jìn)取是實現(xiàn)自身價值的必經(jīng)之路。所以,當(dāng)困難來臨時,它們沒有像同伴——枯草那樣躲進(jìn)樹林,也因為這樣,它們才放出了生命最燦爛的光彩。
小草的`顏色是自己選的,面對挫折時退縮是它們選擇了黃色;面對坎坷時的奮進(jìn),是它們選擇了綠色,的確,不管怎樣,每種草都會度過一次生命的輪回,但,綠色代表著生命,代表著生機(jī)與活力,綠色更能實現(xiàn)生命的價值。
人生也是這樣,在生命中選擇黃色,代表著沉淪,一蹶不振;選擇綠色則代表著奮斗,永不言棄。我不再迷惘,我要努力讓自己放出綠色的光芒!
從此,我努力學(xué)習(xí),累時,迷惑時,厭倦時,想放棄時,我就會想想那綠草在烈日照射下傲然挺立的景象,就會想想那綠草給我的精神力量,于是,我便決定,既然選擇遠(yuǎn)方,哪還怕風(fēng)雨兼程?不懈地努力,終于讓我嘗到了成功的快樂,我進(jìn)入了班級前十名,我也可以綻放出生命中最美麗的色彩。
生命的顏色是由自己選擇的,我決定選擇綠色,因為它寓意著生命活力和自強(qiáng)不息……
中學(xué)生作文 篇6
有了論點和事例論據(jù),還得展開分析,在具體的分析中,把論點闡明,把道理講清,讓讀者信服。
這里所說的分析,主要是指對事例發(fā)表議論,使事例論據(jù)同論點融為一體,更好地起到證明論點的作用!皵⒗焙蟮淖h論如同黏合劑,是用來黏合論點和事例論據(jù)的。如果“敘例”后不“議例”,那樣會讓人感到論點是論點,論據(jù)是論據(jù),事例論據(jù)不能更好地證明論點!皵⒗焙笥秩绾巍白h例”呢?常見的有以下五種方法:
一是循果求因法。
即列舉事例后,透過事例所反映的現(xiàn)象挖掘其原因來反扣論點的方法。如:勤出成果。馬克思辛苦勞動40年寫成《資本論》;歌德花了50年時間搜集大量資料寫了《浮士德》;陳景潤通宵達(dá)旦看書學(xué)習(xí),演算研究,終于攀上數(shù)學(xué)高峰。他們這些成就的取得,正是因為他們刻苦,因為他們勤奮。
上例結(jié)尾一句,是循“成就的取得”這一“果”,而探求“他們刻苦”“他們勤奮”這一“因”來反扣論點“勤出成果”。循果求因,使得事例論據(jù)與論點融為一體。
二是正反對比法。
即把兩種相反或相對的情況作比較,對照,突出所要證明的論點的方法。如:古往今來,那些卓越的人們總把謙虛作為自己的座右銘?茖W(xué)巨匠牛頓在科學(xué)研究中取得了巨大成就,他卻說:“我不過是個海邊玩耍的孩子,對于展現(xiàn)在面前的真理的海洋全然沒有發(fā)現(xiàn)!边@樣一位卓越的科學(xué)家尚且如此謙虛,我們有些知識還甚為貧乏的學(xué)生,卻認(rèn)為自己什么都會了,豈不幼稚可笑!
上段把科學(xué)巨匠牛頓的“如此謙虛”與我們有些學(xué)生的不謙虛作了比較,對照之中突出本段論點:古往今來,那些卓越的人們總把謙虛作為自己的座右銘。
三是假設(shè)反問法。
即作假設(shè),從反面深入分析事例,扣住論點的方法。如:學(xué)文科真的無用嗎?我們就以文科中的語文為例分析一下吧,語文是工具課,是學(xué)好包括數(shù)理化在內(nèi)的任何其他學(xué)科的基礎(chǔ)。試想:語文學(xué)得很糟的人能學(xué)好數(shù)理化嗎?一篇數(shù)理化論文,詞不達(dá)意,晦澀難懂,是肯定不行的。
上例,先假設(shè)“語文學(xué)得很糟的人能學(xué)好數(shù)理化”,從反面分析,若不學(xué)好語文,數(shù)理化論文將是“詞不達(dá)意,晦澀難懂”,從而證明論點——學(xué)文科是有用的。
四是總結(jié)歸納法。
即從個別規(guī)律的共同性質(zhì)中推出帶有普遍認(rèn)識的規(guī)律,從而使論據(jù)同論點融為一體的方法。如:事業(yè)是人生的不朽豐碑。孔子、司馬遷、魯迅為民族文化寶庫增添了財富而被千秋萬代傳頌;屈原、岳飛、鄭成功為中華民族留下了偉大的愛國精神而載入史冊;李自成、洪秀全、孫中山推動了歷史的前進(jìn)而名垂千古。總之,誰做了對人類有益的事業(yè),誰就能樹立了一座人生的.不朽豐碑。
本段先提出論點“事業(yè)是人生的不朽豐碑”,然后從三個方面舉例論證,“為民族化寶庫增添了財富而被千秋萬代傳頌”“為中華民族留下了偉大的愛國精神而載入史冊”“推動了歷史的前進(jìn)而名垂千古”,未句歸納總結(jié)出它們的共同性“誰做了對人類有益的事業(yè),誰就樹立了一座人生的不朽豐碑”,有力地證明了論點。
五是結(jié)尾反問句。
即在列舉事列后,結(jié)尾用反問句扣住論點,使論據(jù)同論點融為一體的方法。如:理想的階梯,屬于珍惜時間的人。許多科學(xué)家、文藝家都是同時間賽跑的能手。愛迪生一生有一千多項發(fā)明。這無數(shù)次實驗的時間從哪里來?就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來的。巴爾扎克用如癡如狂的拼勁,每天歷筆疾書十六七個小時,即使累得手臂疼痛,雙眼流淚,也不肯浪費一刻時間。他一生留下為人們深深喜愛的巨著《人間喜劇》,共94部小說。這些血汗的結(jié)晶不正是時間與生命的光輝記錄嗎?
上例最后一句,運用否定的反問句加強(qiáng)了語氣,突出了表達(dá)的內(nèi)容,扣住論“理想的階梯,屬于珍惜時間的人”,使論點與事例論據(jù)融為一體。
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