中學(xué)生作文優(yōu)選[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　風(fēng)，灑脫自如，來(lái)去匆匆。風(fēng)也有它們自己的生活，或許我們感受不到，但若你變成一縷風(fēng)，隨著清風(fēng)夾著豆麥的氣息，放飛一朵朵蒲公英，或許你也能像風(fēng)一樣生活。

　　站在草地上，仰望天空，絲絲涼風(fēng)拂面吹過(guò)，草兒們向風(fēng)兒嫵媚地獻(xiàn)舞。我想，此時(shí)，風(fēng)是快樂(lè)的，總是東跑跑，西溜溜，對(duì)世界充滿了好奇，就像剛落地的娃娃們憧憬世界，但是人與風(fēng)畢竟是不同的，人類懷揣著理想、抱負(fù)，背負(fù)著責(zé)任，風(fēng)卻是自由的，無(wú)拘無(wú)束的，游遍大自然的，不是嗎?

　　風(fēng)不僅是自由的，它的到來(lái)也會(huì)撫慰人的心靈。那天，我靜坐在窗口邊，看著孤零零的試卷，它面色蒼白，但卻殘留著一斑斑血跡。當(dāng)我找不回自信時(shí)，灰心空洞地望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)時(shí)，是風(fēng)輕輕地來(lái)到了我身邊，輕輕地吹干了我臉龐的淚痕，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)的絮語(yǔ)：“小姑娘，別灰心啊，要加油呀!”我乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。它這才安心地走了，誰(shuí)都沒(méi)有想到，挽回我自信的居然是風(fēng)兒。從此，我對(duì)風(fēng)就有了特殊的見(jiàn)解，我找回了自信，露出了久違的笑�？粗�遠(yuǎn)去的.風(fēng)，我想它們定是又去更多的地方安慰其他人，我從它們的身上看到了樂(lè)于助人的品質(zhì)。

　　風(fēng)更是給人以希望。調(diào)皮可愛(ài)的小男孩睜大雙眼，將自己親手折的紙飛機(jī)用力地甩向空中，男孩或是用力過(guò)猛，紙飛機(jī)將要載著男孩的夢(mèng)想即將破滅。善解人意的風(fēng)兒恰好路過(guò)這里，助上一臂之力，可僅僅舉手之勞，卻讓男孩手舞足蹈，露出童真的笑，挽救了男孩的夢(mèng)想。

　　如果給我一次選擇生活方式的機(jī)會(huì)，我想我可以像風(fēng)一樣生活，無(wú)拘無(wú)束，善解人意，點(diǎn)燃希望，拋開(kāi)人世間的雜念，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地去旅行，快快樂(lè)樂(lè)地幫助別人，掛滿笑容善待生活。你留戀風(fēng)一樣的生活嗎?

中學(xué)生作文 篇2

　　從小到大，我爬過(guò)了很多山，從最早的萬(wàn)象山到南明山還有觀音巖，印象最深刻的還是這次爬白云山。

　　那是一個(gè)星期六的下午，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，我和兩個(gè)朋友約好一起去爬白云山。我們先坐車來(lái)到山腳下，集合好了，一起出發(fā)。到了山腳下看見(jiàn)了一個(gè)大大的石頭碑，上面寫(xiě)著“步云嶺”三個(gè)大字，抬頭一看，哇，好長(zhǎng)好長(zhǎng)的臺(tái)階呀，仿佛要通到天上去了，我三步并作兩步跑到前面去，我怕我等下吃不消就要掉隊(duì)了，才爬了三分之一，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，休息了一下，和他們聊聊天，才繼續(xù)往上走,走到半山腰,有一座長(zhǎng)長(zhǎng)的亭子,我們坐下來(lái)休息,看見(jiàn)柱子上刻著兩幅對(duì)聯(lián),不知道是哪個(gè)名人寫(xiě)的:"看幾眼山青云白,聞幾聲?shū)B(niǎo)鳴水濺",對(duì)仗工整,筆力遒勁,可惜那么多的柱子只有一對(duì)對(duì)聯(lián),我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候，看見(jiàn)很多人在爬山，有的從山上下來(lái)，又的從山下上來(lái),跑到了我們前面,有的人氣喘如牛的沖到了前面,呼哧呼哧的喘息聲從我耳邊響過(guò),我們休息夠了，就繼續(xù)往上爬,快要到山頂了，這時(shí)候前面出現(xiàn)了兩條路,"走哪一條?"我問(wèn)東東,她來(lái)爬過(guò)好幾次了，一定比我熟悉,"隨便，兩條路都可以到山頂."聽(tīng)她這么一說(shuō)，我就選擇了比較近的,但是比較陡峭的一條路,那里的臺(tái)階都是很陡峭的'，用一點(diǎn)點(diǎn)東西搭建起來(lái)的，我們走的小心翼翼,就怕一不小心就滾下去了,終于,我們達(dá)到山頂了,山頂有一座漂亮的小亭子,一些人正在亭子里休息，還有些人在吃東西、聊天,我們也在山頂找了個(gè)地方休息，并把帶上來(lái)的東西拿出來(lái)吃，有柿餅，有果丹皮，還有礦泉水。白云山頂草木茂盛，深吸一口氣，頓覺(jué)心曠神怡。站在高高的山頂上，俯視下面的麗水城，房子就像積木一樣小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，花花綠綠，錯(cuò)落有致，非常漂亮。祖國(guó)的大好河山展現(xiàn)在眼前，頓時(shí)激起我無(wú)限的愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)之情，我們要用自己的力量，把祖國(guó)的大好河山裝扮的更家美好。

　　時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼就到了下午5點(diǎn)鐘了，我們要在天黑之前就下山，于是我們沿著另外一條山路下山，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去走了很多山路，走過(guò)了一個(gè)叫十八道灣的地方，終于快到山腳了。我們依依不舍的離開(kāi)了白云山，回頭向它揮手作別，白云山，有空我還會(huì)再來(lái)！

中學(xué)生作文 篇3

　　總也記得在很小的時(shí)候，獨(dú)自一人捧著漫畫(huà)書(shū)，坐在地板上饒有興趣地看著。不認(rèn)識(shí)圖畫(huà)下面附著的一個(gè)個(gè)小方塊，便把目光一直放在那五彩斑斕的畫(huà)兒上。不到媽媽親自將我抱到飯桌上，我是絕不會(huì)離開(kāi)那書(shū)一眼的.

　　小時(shí)最愛(ài)的是《格林童話》。只因上面擁有孩子的思想和對(duì)未來(lái)的美好憧憬。那本需動(dòng)用我全身之力才能抱起來(lái)的書(shū)，不知被我的小爪子翻過(guò)多少遍，乃至能復(fù)述下來(lái)其中的任一故事。此刻，我極具構(gòu)想的小腦袋發(fā)揮了作用——在無(wú)數(shù)個(gè)日夜夢(mèng)到自己身居魔法森林，與里面的動(dòng)植物以及鍋碗瓢盆一起唱著笑著，無(wú)師自通地舞著。那里沒(méi)有孤獨(dú)，也沒(méi)有一個(gè)人的行走，有的只是美的笑容和透明的眸。

　　或許是受家庭書(shū)香的影響，從嬰幼兒至孩童再到如今的花季少女，身邊從未缺少過(guò)書(shū)的陪伴。興奮之余，哭泣之余，我都知道，書(shū)始終在那兒，就像父母一樣，對(duì)我不離不棄。

　　小學(xué)期間，班中一度出現(xiàn)橫掃一片無(wú)所不勝的“楊紅櫻風(fēng)”，我也被卷了進(jìn)去。但我只是向同學(xué)借書(shū)看，從不購(gòu)買(mǎi)。也不知為何，心中總隱隱約約地暗示、提醒著自己——“不要陷進(jìn)這股子書(shū)風(fēng)里，這不是你所尋找的”。但究竟我的感覺(jué)要把我?guī)�向何方�?我不清楚。沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)告訴自己所要追尋的答案。只能獨(dú)自在這蜘蛛網(wǎng)般的迷霧中回旋、失足、掙扎、脫身、再回旋……不知曉腳下踩著的是小橋還是大陸，就這樣，在數(shù)次失足后積累起經(jīng)驗(yàn)。

　　在這個(gè)過(guò)程中，遇到自己凡是略有興趣的書(shū)籍都要看上一番，因而自己有關(guān)孩提時(shí)代的書(shū)都有些印象，寫(xiě)作時(shí)不經(jīng)意也成熟了幾分文風(fēng)。

　　六年里，還好結(jié)識(shí)了《兒童文學(xué)》，后又由于家長(zhǎng)的喜好認(rèn)識(shí)了《讀者》，書(shū)中眾觀點(diǎn)與個(gè)性集于一體，我也算是初從迷霧中走出，來(lái)到了文學(xué)金碧輝煌而又淡雅平凡的階下。

　　于是，早在傍晚后接清晨的那一剎那，還沒(méi)來(lái)得及跟趴在地上看漫畫(huà)的日子告別，就步入了跑著向前奔的初中。

　　忘了是哪一天，可能是媽媽嫌我網(wǎng)上購(gòu)書(shū)的頻率太快了些，說(shuō)了句“等你把咱家名著看完了再說(shuō)吧！”就一把把我扯到了文學(xué)的第一層臺(tái)階。

　　不會(huì)忘記第一次看的名著《呼嘯山莊》，但更不會(huì)遺忘這幾個(gè)月剛“啃”完的大部頭小說(shuō)《飄》。手捧著已有幾處開(kāi)線的寶貝老書(shū)，忽想到它在我們家的資歷比自己還要久一兩倍呢！不由得笑了，也緊了緊懷中的書(shū)。我想，在發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上它的一瞬間，就像是思嘉得知自己愛(ài)上土地的那一刻。柔軟的'土地給予思嘉奮斗的活力，古老的書(shū)籍帶給自己無(wú)盡的美麗。

　　不知不覺(jué)中，那曾經(jīng)迷繞多層的霧早已散去，自己也淡去了甜膩的奶香，隨之代替的是滲著書(shū)本特有的氣味兒，宛如包裹在心靈上的柔軟芬芳的一張彩紙。望著身后掉進(jìn)卻又爬出的書(shū)坑，揚(yáng)起逐漸變得自信的微笑。

　　但仰視佇立在眼前的文學(xué)天梯，又忽覺(jué)得自己的渺小與文學(xué)的龐大，深吸了一口氣。我不知在這用盡一生去品味的文學(xué)里，自己究竟占怎樣的位置，也許只是浩渺天際中一粒無(wú)足輕重的塵埃。

　　但我知道，塵埃也是著實(shí)存在著的。我無(wú)法改變它的本質(zhì)，卻能進(jìn)行質(zhì)量的變異。我堅(jiān)信，是塵埃也會(huì)發(fā)光，借著來(lái)自書(shū)中溫暖的氣流，照射出暖人肌膚映人血液的無(wú)刺眼的一束小光，把自身與周邊一起照亮。

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