中學(xué)生作文通用5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　我總是很迷惑，把心藏在云朵里，讓它不受一點(diǎn)傷害，但是思念如火，使我變的寂寞，我開(kāi)始害怕，害怕失去你，失去快樂(lè)的理由，彷徨，使我迷失了回家的路，

　　花落了，秋來(lái)了，以是新的一年，而我還帶著以前的惆悵，站在豐收的田野里，獨(dú)自的`祈禱，愿你永遠(yuǎn)都好，抬頭，我又看見(jiàn)了那片云，那是一片孤單的云，和我一樣，此時(shí)無(wú)依無(wú)靠，但是烏云過(guò)后，終究會(huì)有燦爛的彩虹，我盼望著他的出現(xiàn)，可以使我重新?lián)碛锌鞓?lè)的理由。

　　坐在長(zhǎng)椅上，我突然發(fā)現(xiàn)，自己張大了，花會(huì)開(kāi)，就會(huì)有敗的時(shí)候，關(guān)鍵是成長(zhǎng)，我們成長(zhǎng)了，不是風(fēng)雨中我們經(jīng)歷著許多，我們?cè)摻邮艿�，不該接受的，但總要勇敢的去面�?duì)，去挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兛倳?huì)成功的。

　　就像現(xiàn)在，花又開(kāi)了，思念的風(fēng)再度吹起，但是我們已經(jīng)不是從前的我們，長(zhǎng)大了，所以我們要開(kāi)始新的旅程，新的成長(zhǎng)，好了，那么請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)深秋，將成長(zhǎng)快車(chē)，使向我們新的神秘花園吧！

中學(xué)生作文 篇2

　　還真是不錯(cuò)，不管機(jī)子出現(xiàn)什么問(wèn)題，重起機(jī)子后，一切都正常了。我樂(lè)了：“呵，這“小子”還蠻管用的哦!”看來(lái)啊，我要讓所有的朋友都用它，這樣那電腦維修中心豈不是要關(guān)門(mén)大吉了!

　　今天媽媽說(shuō)肚子疼，要去醫(yī)院看病，我想到了還原精靈，神秘地和媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�告訴你個(gè)秘密哦，爸爸有個(gè)朋友很厲害的，給電腦吃了一劑還原精靈，電腦就再也不怕生病了。知道為什么嗎?電腦一生病啊，還原精靈就把它的病給還原了，恢復(fù)到初始狀態(tài)，媽媽?zhuān)�要不你也讓叔叔給你裝個(gè)還原精靈吧。”媽媽笑了出來(lái)：“人也能裝?”“人為什么不能裝啊?”

　　我一個(gè)電話(huà)把“電腦高手”叫來(lái)，他聽(tīng)到我想法也很吃驚，說(shuō)：“那我就試試吧!”過(guò)了半小時(shí)，他松了一口氣，道：“成功了!你媽媽?zhuān)瑳](méi)問(wèn)題了!”我興奮地，左看右看媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�您肚子還疼嗎?”“不疼了，不疼了，真管用!”媽媽也很高興的樣子。實(shí)驗(yàn)證明人也是可以裝還原精靈的，讓所有生病的孩子都裝上還原精靈，醫(yī)院不是要關(guān)門(mén)大吉了?我幻想著。

　　“奇怪了，我昨天下載的QQ跑哪里去了?”我一邊搜索一邊自言自語(yǔ)著。主頁(yè)顯示：沒(méi)有找到該程序。“什么?我昨天明明下載了的�！薄鞍�，我的跑跑卡丁車(chē)也沒(méi)有了!”事實(shí)證明，下載的東西確實(shí)不見(jiàn)了。只有一個(gè)原因，被還原精靈給還原了!

　　下載的`東西在重起機(jī)子后，都被它給還原了，我的寶貝機(jī)子成了名副其實(shí)的虛擬機(jī)，我欲哭無(wú)淚啊!不好意思再叫來(lái)那“電腦高手”，只好每天忍受著重復(fù)下載的折磨。

　　“媽媽啊，你把我的作業(yè)放哪去了?”昨晚我寫(xiě)完作業(yè)，是媽媽幫我收拾的書(shū)桌�！鞍�?我什么時(shí)候拿你的作業(yè)了?”媽媽比我還吃驚的樣子�！癿y;god!難道我的媽媽也被還原了?”再試試，“媽媽?zhuān)�你昨天去阿姨家忘記帶什么的回�?lái)了?”“我去了你阿姨家嗎?我沒(méi)有去啊!孩子你記錯(cuò)了!”完了，完了，連媽媽也被還原了，難怪媽媽最近總這么健忘。

　　等“電腦高手”來(lái)好了。“你所撥打的電話(huà)是空號(hào)”什么?他逃跑了!媽媽可怎么辦呢!對(duì)了，上次爸爸給我一個(gè)機(jī)器人專(zhuān)賣(mài)店的維修電話(huà)。等了十分鐘又32秒，那大叔終于來(lái)了。他看了看媽媽?zhuān)�說(shuō)：“誰(shuí)讓你們裝上這玩意的?”“我以為人可以像電腦一樣，裝了就不怕生病了，誰(shuí)知道它讓媽媽健忘了�！蔽椅�屈地說(shuō)�！昂⒆影�，你怎么可以這么鹵莽，要是人人都裝上還原精靈，世界永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法發(fā)展了，人們的思想都會(huì)停滯在原地。目前的科技還不能給你媽媽的還原精靈解除�！眿寢尠　�～～～

中學(xué)生作文 篇3

　　有人愛(ài)霧，愛(ài)它的朦朧，愛(ài)它的縹緲，“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”；有人愛(ài)霜，愛(ài)它的潔白，愛(ài)它的淡雅，“床前明月光，疑是地上霜。”；也有人愛(ài)露，愛(ài)它的晶瑩剔透，愛(ài)它的嬌小玲瓏，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓�！�；更有人愛(ài)雪，愛(ài)它的純潔，愛(ài)它的素雅，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

　　而我 ，獨(dú)鐘愛(ài)雨。

　　我愛(ài)雨，愛(ài)它四季不同的性格，愛(ài)它四季不同的風(fēng)采。

　　我愛(ài)春雨，愛(ài)它的溫柔，愛(ài)它的無(wú)私。

　　綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。直潤(rùn)得，“池塘生春草，圓柳變鳴禽”。滴滴春雨，潤(rùn)綠了小草，催開(kāi)了花朵，將整個(gè)大地?fù)u醒。

　　我愛(ài)夏雨，愛(ài)它的豪放，愛(ài)它的粗狂。

　　它沒(méi)有春雨的溫柔，也沒(méi)有春雨的細(xì)膩，來(lái)勢(shì)鋪天蓋地，電閃雷鳴，“黑云翻墨未遮山，

　　”，“盈盈荷瓣風(fēng)前落，白雨跳珠亂入船。來(lái)得痛快，來(lái)得豪爽。暴雨過(guò)后，片片桃花雨后嬌”。

　　暴風(fēng)雨沖刷后的萬(wàn)物格外清新，池塘中皎潔無(wú)瑕玉芙蓉朵朵玲瓏剔透，盈盈欲滴，真是一幅美不勝收的畫(huà)卷！

　　我愛(ài)秋雨，愛(ài)它的纏綿，愛(ài)它的豐腴。

　　涼風(fēng)夾著細(xì)雨飄飄而至，扯不斷，理更亂。秋雨，仿佛一個(gè)多愁善感的女神在風(fēng)兒的陪伴下走進(jìn)深秋中，把滿(mǎn)帶著思索與豐收的喜悅傳遍千家萬(wàn)戶(hù)。

　　我愛(ài)冬雨，愛(ài)它的嚴(yán)肅與冷峻。

　　寒冷的北風(fēng)呼嘯而來(lái)，冰冷的雨水橫七豎八地敲打著一切，使得萬(wàn)物憔悴、昆蟲(chóng)匿跡。冬雨，猶如冷漠無(wú)情的狂人夾著寒氣四射的無(wú)情劍，掃得衰草連天，但仍然有不屈者，青松依然傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，梅花依然悄悄含苞！

　　雨，精靈一樣的雨，一季一個(gè)面貌，一季一個(gè)身影，走過(guò)每年的春夏秋冬。我愛(ài)雨，愛(ài)它獨(dú)有的風(fēng)采，更愛(ài)它特有的情懷！

　　從小到大，我經(jīng)歷了許許多多大大小小的事情，而令我至今記憶猶新的事卻是少之甚少。那天是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分特殊、十分重要的日子——我的“破殼日”，也就是我的生日。我早早地起床做準(zhǔn)備了。終于到了約定的時(shí)間，朋友們都陸續(xù)到場(chǎng)了。一聲聲“生日快樂(lè)”傳進(jìn)了我的耳朵，一份份生日禮物放在了我的手上。這些禮物有著精美的包裝，顯然是買(mǎi)的，真讓我眼花繚亂，但我還是比較喜歡自己親手制作的禮物，因?yàn)楦�加真心。派�?duì)正要開(kāi)始時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)對(duì)我而言十分重要的人——我最好的朋友——小晨還沒(méi)有來(lái)。時(shí)間已經(jīng)到了，我不得不先開(kāi)始派對(duì)了。我想：小晨等會(huì)兒一定會(huì)來(lái)的，她不會(huì)不守約定的。 派對(duì)結(jié)束了，朋友們都離開(kāi)了，可小晨還是沒(méi)有來(lái)�！八�怎么可以負(fù)約呢？就算是有事

　　”我越想越生氣�！皶�(huì)是誰(shuí)呢？也應(yīng)該打個(gè)電話(huà)來(lái)告訴我一聲呀！這時(shí)，門(mén)鈴急促地響了起來(lái)。

　　該不會(huì)是……”我把門(mén)打開(kāi)了，果然是小晨！“派，派對(duì)開(kāi)始了嗎？”小晨氣喘吁吁地問(wèn)�！伴_(kāi)始？早就結(jié)束了！你遲到了一個(gè)多小時(shí)！”“一個(gè)多小時(shí)？”小晨看了看自己的手表，“呀！原

　　”我又好氣又好笑：“你有事也總該打個(gè)電話(huà)呀！”“我……我……對(duì)不起！”來(lái)是我的手表停了！

　　小晨遞上一個(gè)并不漂亮的紙盒，轉(zhuǎn)身便要走�！暗鹊龋�這是……”我好奇地問(wèn)。“這是我剛做的禮物，送給你！”我明白了，原來(lái)小晨一直在給我做禮物，而她的手表停了，她以為派對(duì)還沒(méi)有開(kāi)始，所以就遲到了。這不能怪她的�！芭阄疫^(guò)生日，好嗎？”“你……好��！”小晨高興地跳了起來(lái)。

　　我們又高高興興地過(guò)了一個(gè)生日。小晨走后，我打開(kāi)了她的禮物，是一個(gè)筆筒，雖然比不上買(mǎi)的精美，但卻是用真心制成的。

　　你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)過(guò)生日，但一天中過(guò)兩次生日，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？

　　外面那歡快，但我認(rèn)為嘈雜的音樂(lè)恣意地響著，鐘兒一刻不停地走著。雖然胃有些不舒服，但還是打開(kāi)了一罐可樂(lè)，喝一口，放在桌子上。

　　打開(kāi)燈，是那種銷(xiāo)路最好的燈。果然與別個(gè)不同，是陽(yáng)光的光芒——明亮的黃色。突然只想將腦袋撂在桌上，擺在燈光下，將臉貼近易拉罐，讓渾身上下冰冷如一。閉上眼，讓喧囂離我遠(yuǎn)去，感受光的溫暖，金屬的涼意。就讓鐘兒在這一刻靜止吧，直至那溫暖熔化了這冰冷的罐子，直至那涼意涼透了我的心坎。然而沉寂之中，卻聽(tīng)見(jiàn)耳邊有清脆的“砰、啪”“砰、啪”的響動(dòng)，那么富有節(jié)奏感，那么富有彈性。再靠近些，仔細(xì)聆聽(tīng)，原來(lái)是co2的'精靈們?cè)跔?zhēng)相逃離著水的束縛——壓迫沒(méi)有了，渴望自由的精靈們自然是要解放的。想象著黑暗的罐子中，那激烈的一幕——附著在壁上的小氣泡驟然上升，互相撞擊著破裂開(kāi)來(lái)，發(fā)出一陣陣誘人的清脆。睜開(kāi)眼，好奇地，透過(guò)扇形口向里望，卻只看見(jiàn)水中倒映著我黑色的眼眸，輕輕晃動(dòng)，那黑黑的眸子也在晃。

　　那么清亮的聲音，是如何發(fā)出來(lái)的呵！雖然外面的音樂(lè)和車(chē)笛聲不絕于耳，秒針的“滴答”聲也絲毫沒(méi)有減弱的意思，但我仿佛只聽(tīng)得到這金屬中冰冷的音符，動(dòng)聽(tīng)呵！然而，那聲音越來(lái)越懶了，漸漸地，銷(xiāo)聲匿語(yǔ)。是因?yàn)槲覜](méi)有晃動(dòng)它？于是，動(dòng)了幾下，悶悶地，發(fā)出一陣清新，最后的清新，然后，沒(méi)了。我將它喝完，胃更疼了……

　　后記：一堵墻，隔開(kāi)了窗外的燈火，讓我體會(huì)到了什么是寂寞。感受著塵埃在空氣中浮游，感受著周身血液的流動(dòng)，就算是最平穩(wěn)的呼吸聲此時(shí)也變得萬(wàn)分清晰而真切。這種感覺(jué)真妙啊，會(huì)覺(jué)得自己就像是個(gè)氣球，而寂寞就好比是空氣，不斷地進(jìn)入體內(nèi)，使整個(gè)人完全被充滿(mǎn)，輕飄飄的，思緒也有點(diǎn)混亂了……

中學(xué)生作文 篇4

　　今天中午,本應(yīng)是我們讀書(shū)的時(shí)間，學(xué)習(xí)應(yīng)靠自覺(jué)。但是，班長(zhǎng)卻沒(méi)有組織同學(xué)們讀。我正在看小說(shuō)，把這件事忘了，就沒(méi)有提醒班長(zhǎng)。其他同學(xué)，有的在外面玩，有的在教室里吵鬧，都沒(méi)有注意這件事。

　　不一會(huì)兒，衛(wèi)老師來(lái)了，她看了我們班的狀況，臉色沉了下來(lái)，大發(fā)雷霆地把我們訓(xùn)了一頓，并告訴我們，學(xué)習(xí)是靠自覺(jué)的，是我們要學(xué)，不是老師要學(xué)。應(yīng)當(dāng)知道學(xué)習(xí)的重要性。老師雖然態(tài)度嚴(yán)厲，但她跟說(shuō)了這鞋以后，還是用親切的口吻一次次地叫我們要記住老師的教誨。這也就是我喜歡她的原因了。

　　我想，衛(wèi)老師也不想每天罵我們，她希望我們成材。交代我們一點(diǎn)點(diǎn)小事情，我們都沒(méi)做好，她當(dāng)然很生氣，恨鐵不成鋼啊！老師后也花了許多心血在我們身上，我們也應(yīng)自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。

　　所謂的學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)許多新鮮的東西，開(kāi)拓視野。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，正所謂“活到老，學(xué)到老”，就算花費(fèi)了一生的'時(shí)間，也學(xué)不完如同汪洋的知識(shí)。學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的事情，要自覺(jué)地學(xué)習(xí)，老師交代的事情要認(rèn)真地完成，不能有半點(diǎn)含糊。

　　自覺(jué)學(xué)習(xí)，你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家快樂(lè)，老師家長(zhǎng)更加快樂(lè)。這不是一件快樂(lè)的事情嗎？

中學(xué)生作文 篇5

　　春，高高興興地來(lái)了。她，灑遍萬(wàn)叢鮮花，萬(wàn)棵大樹(shù)，萬(wàn)簇碧草，萬(wàn)陣微風(fēng)，萬(wàn)滴甘水。春，終于來(lái)了。

　　春，輕輕地、靜悄悄地來(lái)到校園。她輕輕地灑下萬(wàn)物的種子，愛(ài)撫地滋潤(rùn)著呵護(hù)著它們，她給予它們母親般的溫暖，融化了它們周?chē)�的冰雪，�?qū)走了人世間刺骨的嚴(yán)寒。她，把溫暖的太陽(yáng)引入了校園，讓明媚的陽(yáng)光照耀著我們。望著這個(gè)可愛(ài)的校園，太陽(yáng)害羞了，臉兒更紅了，陽(yáng)光更暖了。于是小草來(lái)了，樹(shù)木來(lái)了，野花也來(lái)了，它們趕集似的聚攏在一起，譜寫(xiě)著春的頌歌。草坪、花盆里，小草露出了對(duì)這個(gè)世界的好奇，對(duì)春的渴望，它不辭辛苦地長(zhǎng)呀，嫩綠的、翠綠的、油綠的，這些綠充滿(mǎn)校園。它們把老葉隱藏起來(lái)，搖搖頭，擺擺身，這是春風(fēng)對(duì)它們的撫愛(ài)；春雨讓這些小草更綠、更新。小花，這些草兒的小伙伴隨著小草的.長(zhǎng)大，早就耐不住性子，它們先伸出長(zhǎng)脖子，再伸出圓腦袋，漸漸把腦袋展開(kāi)，藍(lán)的、紅的、白的、粉的花開(kāi)了。那些高高樹(shù)上的花得意得把腦袋一扭一扭，它們的花裙子使校園有著淡淡的清香。而小花們卻抬起頭羨慕地望著那些樹(shù)上的花兒，可它們卻不那樣阿娜多姿，像個(gè)老古董，倒是樹(shù)葉讓它們有了點(diǎn)兒老頑童的樣子。那棵大柳樹(shù)有著女孩般剛?cè)镜木G頭發(fā)，微風(fēng)掠過(guò)，它們輕輕擺動(dòng)，若不是樹(shù)太高，柳條太短，那柳條拂在臉上肯定就像纖纖手指撫摸著我們的臉哩。

　　校園充滿(mǎn)了春，衣服穿少了，人們精神特好，連鳥(niǎo)兒也跟風(fēng)箏一起飛上了藍(lán)天。

　　春到校園真美好。

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