中學(xué)生作文通用[7篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　這佛光閃閃的高原，多堅(jiān)持一步，便是天堂，可仍有人因不堅(jiān)持，而走不動(dòng)。

　　——題記

　　堅(jiān)持是什么？是在困難是永不退縮，是失望是再次努力；更是在病魔侵入時(shí)，仍不氣餒完成目標(biāo)……

　　“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！痹S多人因“不想苦其心志”而放棄了他人生中唯有堅(jiān)持才能成功的一次次成功在望的機(jī)會(huì)。名人之所以“名”，不是靠他們運(yùn)氣好，而是他們戰(zhàn)勝了人生一次次需要堅(jiān)持的機(jī)會(huì)。曾有這樣的一個(gè)故事：一位著名的教授——羅森塔爾，他找到二十位小朋友，送給他們一個(gè)甜滋滋的糖，并告訴他們：如果他們能等羅森塔爾回來(lái)并且不吃掉這一顆糖，那么羅森塔爾便會(huì)給他們兩顆味道俱佳的.糖。說(shuō)罷，羅森塔爾教授走了。

　　在途中，曾有許多小朋友抗拒不了這糖的誘惑，便三兩下的吃掉這顆糖，可仍有一小部分的朋友忍著，沒(méi)吃。二十分鐘過(guò)了，羅森塔爾如約來(lái)檢查他們誰(shuí)堅(jiān)持了，這次只有三個(gè)小朋友忍著沒(méi)吃，他大聲表?yè)P(yáng)這三個(gè)小朋友，并如愿以償?shù)膰@了一口氣，并將兩個(gè)味美的糖分別送給他們。十年過(guò)去了，羅森塔爾發(fā)現(xiàn)，以前沒(méi)堅(jiān)持吃那個(gè)“苦”——不吃那個(gè)糖的人事業(yè)平平，沒(méi)有一次業(yè)績(jī)功偉。而那另外三個(gè)人卻業(yè)績(jī)功偉數(shù)不勝數(shù)。可見(jiàn)，這正是堅(jiān)持的功勞。

　　如果人生路上沒(méi)有“堅(jiān)持”這個(gè)明燈，小鳥(niǎo)就如沒(méi)有那對(duì)救生的翅膀，花兒就如沒(méi)了那件色彩斑斕的彩衣和那陣優(yōu)雅分享的迷人氣息，堅(jiān)持就是如此重要……

　　一個(gè)天高氣爽的早晨，一個(gè)傲慢的經(jīng)理正早一些海上工兵，其中一個(gè)人正令人為之惋惜：主管要求他以最快的速度將一個(gè)箱子送給經(jīng)理，經(jīng)理要求把他送給主管，這樣來(lái)回幾次，他汗流浹背的。來(lái)到經(jīng)理面前，他用有憤怒又害怕的眼神望著經(jīng)理，可還是沒(méi)爆發(fā)出來(lái)，經(jīng)理傲慢的叫他把箱子打開(kāi)，他非常憤怒，但還是把那箱子打開(kāi)，里面竟然是一個(gè)咖啡和一個(gè)乘著滾燙的水的瓶子，“快去泡！”“我不干了！”他憤怒地說(shuō)。并將瓶子打碎了。“我不是你的奴仆！”頓時(shí)，他感到很輕松。“原來(lái)你可以通過(guò)的�！苯�(jīng)理說(shuō)道�！昂Ｉ嫌泻芏酁�(zāi)難！有時(shí)少堅(jiān)持一次就可能喪命！很遺憾！你可以走了……”他遺憾的說(shuō)：“不！”可……

　　堅(jiān)持如一顆寶石，人人都可以獲得，但關(guān)鍵是您愿不愿意開(kāi)鑿他。

　　堅(jiān)持如什么……我遐思如鴻……

中學(xué)生作文 篇2

　　人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，細(xì)細(xì)地品味，自然也可以韻出生命的味道。

　　母親曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你想要擁有一個(gè)怎樣的人生？”我不加思索的回答：“我想擁有一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、精彩的人生�！�

　　每當(dāng)我做錯(cuò)了一件事，或讓她發(fā)現(xiàn)我不好的行為和習(xí)慣，她便會(huì)很耐心地跟我說(shuō)些大道理：做什么事都要有責(zé)任心，要勇于承擔(dān)自己的過(guò)失，并告誡我下次別再這樣做了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難的時(shí)候，她幫我分析失敗的原因，母親時(shí)常教育我在困難面前不要?dú)怵H，母親總是我的.心靈上的糾正器。當(dāng)我取得了好成績(jī)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，這時(shí)，母親便會(huì)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)我：在榮譽(yù)面前不要驕傲，未來(lái)的路還長(zhǎng)呢，你現(xiàn)在只不過(guò)是到達(dá)了遠(yuǎn)航中的一個(gè)小小的碼頭，離你勝利的港灣還遠(yuǎn)著呢！

　　在漫長(zhǎng)的讀書(shū)航程中所經(jīng)過(guò)的每一個(gè)“碼頭”中都會(huì)有母親的關(guān)愛(ài)。在寒冷夜晚，寫(xiě)作業(yè)坐的時(shí)間長(zhǎng)了，她會(huì)輕輕地給我披上一件衣服，端上一杯熱氣騰騰的牛奶，在夏季炎熱的夜晚她又會(huì)把一杯清涼橙汁輕輕的送到我的面前……

　　這刻骨銘心的母愛(ài)時(shí)時(shí)伴隨在我身邊，是鼓舞、是幸福！

　　在課堂上，當(dāng)我遇到難題焦急得抓耳撓腮時(shí)，是我敬愛(ài)的老師用溫柔的話語(yǔ)輕輕的為我講解，及時(shí)排除了學(xué)習(xí)中的攔路虎，使我得到了關(guān)愛(ài)

　　當(dāng)你還未完成作業(yè)，看到同學(xué)幫你打掃衛(wèi)生的時(shí)候，請(qǐng)不要無(wú)動(dòng)于衷，拍一拍她的肩，并附上一句溫柔的話語(yǔ)：“不好意思，謝謝你幫我打掃！”那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的嘴角微微顫動(dòng)了一下，目光中的情誼更深了，那又為何不是對(duì)你的關(guān)愛(ài)呢？

　　親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；師生情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你學(xué)習(xí)困難時(shí)幫助你；友情，就像一艘理想的輪船，載著我和同學(xué)一起程遠(yuǎn)航。

　　萬(wàn)物皆有情，不要忽視它們的感受，不要看低它們的感受，每一個(gè)人，每一件物，都需要關(guān)愛(ài)，請(qǐng)?jiān)谛闹屑芷鹨蛔�人人相互關(guān)愛(ài)的橋梁吧，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)天更高，海更闊，世界更加美麗！

中學(xué)生作文 篇3

　　國(guó)慶節(jié)終于來(lái)臨啦！第二天一早我們便來(lái)到了期盼已久的九鯉湖，我們乘車來(lái)到了九鯉湖，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的；九鯉湖和武夷山、玉華洞各以清澈的水、陡峭的山的神奇的洞并稱“福建三絕”！

　　走進(jìn)了大門(mén)，我們便看見(jiàn)了兩排郁郁蔥蔥的大樹(shù)，我們到了湖邊，只見(jiàn)水面波光粼粼的，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面便蕩起了一陣陣波紋；在那燦爛的陽(yáng)光照耀下，閃著一陣五顏六色的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一池彩水湖呢。接著我們踏上了石板小路，我們歡呼雀躍地跳來(lái)跳去，正和表姐比賽呢。過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了一座寺廟，寺廟里擺著一副九仙造像，上面有九個(gè)神仙，傳說(shuō)那是安徽廬山江何氏九兄弟在此煉丹并升天成仙。走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一座“月餅橋”展現(xiàn)在眼前，近看又像一顆顆愛(ài)心，于是，我又給它取名叫“月餅橋”，又叫“愛(ài)心橋”。

　　然后，我們來(lái)到了蟒松區(qū)，在我的右邊，一條“大蟒蛇”在“活動(dòng)”，粗壯的枝干盤(pán)曲向上，形成一個(gè)搖籃，我坐在上面，可有趣了，生怕它活起來(lái)。最后，我們來(lái)到了瀑布區(qū)，突然，在我的對(duì)面，擺放著一雙白色的世大筷子，好像兩個(gè)身穿白衣的`巨人在生長(zhǎng)著。一條巨大水瀑在“筷子”的身旁，好像巨人的媽媽。那清澈冰涼的水轟然砸向深潭，濺起了陣陣霧浪，午陽(yáng)照射，瀑布飛霧出現(xiàn)了一條彩虹，形成了奇觀，俗稱雨虹晴雨。

　　九鯉湖真美啊，她是一泓湖水，湛藍(lán)碧綠，終年不竭。宛如一顆晶瑩剔透的明珠鑲嵌在碧藍(lán)綠樹(shù)之中。

　　春夏時(shí)，九鯉湖山花爛漫，萬(wàn)木爭(zhēng)榮，湖光山色，相映生輝。秋冬之際來(lái)臨，湖水平靜得像一面鏡子，陽(yáng)光普照在九鯉湖身上，流金溢彩，分外嫵媚。這里的石頭也奇異壯觀，各有各的姿勢(shì)，幾乎每一石都蘊(yùn)藏著一個(gè)引人入勝的傳說(shuō)，令游客增添雅興。

　　九鯉湖真是一座克隆黃山呀！

中學(xué)生作文 篇4

　　又迎來(lái)了一年一度的平安夜，特想知道它的由來(lái)!

　　傳說(shuō)耶穌誕生的晚上，在曠野看守羊群的牧羊人，突然聽(tīng)見(jiàn)天上傳來(lái)了聲音，告訴他們耶穌降生的消息。根據(jù)《圣經(jīng)》記載，耶穌來(lái)到人間，是要作人世間的王，因此天使便透過(guò)這些牧羊人把消息傳給更多的人。

　　后來(lái)，人們就仿效天使，在平安夜的晚上，到處傳講耶穌降生的消息。直至今日，就演變成報(bào)佳音這個(gè)活動(dòng)。雖然平安夜是外國(guó)人的`節(jié)日，但在這天我們也和興奮。

　　平安夜這天，每家按傳統(tǒng)都要擺放一棵圣誕樹(shù)。當(dāng)晚，全家人團(tuán)聚在客廳中，圍在圣誕樹(shù)旁唱圣誕歌曲，互相交換禮物，彼此分享生活中的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)內(nèi)心的祝福和愛(ài)，并祈求來(lái)年的幸福�？墒俏覀兪亲⌒Ｉ�，沒(méi)法回家。

　　我們回到宿舍，拿出蘋(píng)果，沒(méi)有的就和別人換一個(gè)。我們宿舍互相祝福，有的還給我們分零食，我們?cè)谒�覺(jué)之前，把洗了的襪子放在床頭，早上起來(lái)發(fā)現(xiàn)襪子里面有了禮物，我知道是誰(shuí)放的，是我的對(duì)頭，我也給他放上了禮物，我們宿舍互相交換禮物，我們都是趁他們睡著時(shí)放的……

　　我們互相的到的禮物我們都和愛(ài)護(hù)。

　　這就是平安夜的由來(lái)!

中學(xué)生作文 篇5

　　寬容在生活中很重要，它能反映出一個(gè)人的修養(yǎng)和氣度。學(xué)會(huì)寬容的人是親切、和藹的。擁有寬容的人是幸福的。寬容如同陽(yáng)光，溫暖心田。

　　有個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，在海報(bào)上慌稱自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在了姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著說(shuō)，冒稱是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽(tīng)，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說(shuō)：“大膽地上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已經(jīng)是我的學(xué)生了。你現(xiàn)在可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏�！币魳�(lè)會(huì)那天，李斯特真的彈了一首曲子。

　　這個(gè)故事告訴我們?nèi)伺c人之間有了寬容，就會(huì)很美好。寬容是一盞照亮心靈之路的燈；是一杯暖心的酒；是一把打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙；是世界上最善良的'字眼！

　　相反，不會(huì)寬容的人一輩子不會(huì)真正快樂(lè)，是十分可悲的。

　　大家都讀過(guò)《三國(guó)演義》，都知道周瑜是個(gè)多謀善斷，精于軍略的人才。但他卻十分愛(ài)嫉妒人。如果他學(xué)會(huì)了寬容，那么他的心胸一定會(huì)很寬廣，待人十分好�？伤�的胸襟狹窄，容不得別人的才華比他好。正因?yàn)檫@點(diǎn)，他才會(huì)積郁成疾，最后氣得病死，而死前的話竟是“既生瑜，何生亮！”

　　從許多故事當(dāng)中讓我們知道：寬容是一門(mén)做人的藝術(shù)。對(duì)傷害自己的人寬容，有時(shí)，就是一個(gè)微笑。多原諒一次別人，多造一次福，都會(huì)讓世界更美好。

　　寬容之心不可少，有了寬容，你我之間就多一份理解，多一份信任，多一個(gè)朋友！

中學(xué)生作文 篇6

　　世界存在著白晝和黑夜，生命同樣如此。無(wú)論是在世界中的漆黑一片亦或是生命中的黑夜降臨，我們都需要點(diǎn)燈。對(duì)于后者而言，那也是心靈的暫暗，精神家園的動(dòng)蕩。因此，我們需要為生命點(diǎn)亮一盞燈，從而不懼黑夜，更完美地迎接生命之日，指引著我們走向成熟。

　　我們需要為生命點(diǎn)亮一盞信念之燈，從而在困難的折磨下堅(jiān)守理想，愈挫愈勇，磨礪出頑強(qiáng)的意志，奠定成熟之基。

　　一直記得新東方總裁，那個(gè)曾經(jīng)多次搏擊高考的學(xué)子。那究竟是怎樣的信念，考上北大也許便成為了他心中的明燈。一次又一次的失利是怎樣沖擊他的心靈？正式那份信念，光芒的力量清澈黑暗，使他在這份指引下終于戰(zhàn)勝了挫折，進(jìn)入了北大。信念所帶來(lái)的又豈止是大學(xué)之路，更是他事業(yè)中不懼競(jìng)爭(zhēng)頑強(qiáng)的心性。又怎么能說(shuō)著盞信念之燈不是成熟生命的根系？

　　我們需要為生命點(diǎn)亮一盞愛(ài)心之燈，從而體驗(yàn)到愛(ài)和被愛(ài)的美好，為愛(ài)感動(dòng)，修煉出奉獻(xiàn)的品格，健全的人格。

　　我一直為今年十大感動(dòng)中國(guó)人物中的胡忠夫婦而心生敬仰。平凡的他們因?yàn)樾闹械膼?ài)心之燈，自愿全家到偏遠(yuǎn)的希望地區(qū)支教。也許有人會(huì)因其艱苦的條件而心生同情。我想，一個(gè)人若心中有愛(ài)，也被孩子們所愛(ài)，便一定會(huì)將無(wú)私奉獻(xiàn)的品格視作生命中僅有的部分，他們樂(lè)在其中。由此可見(jiàn)，為生命點(diǎn)亮一盞愛(ài)之燈塑造著我們的快樂(lè)源泉，那也是一種成熟。

　　我們需要為生命點(diǎn)亮一盞正義之燈，從而具有道德操守，不陷入罪惡泥潭，讓人性的光輝點(diǎn)亮他人，指引社會(huì)風(fēng)氣的成熟化。

　　無(wú)論是國(guó)家對(duì)食品安全的.日益重視，還是聞名微博的打假斗士方舟子，亦或是那些維護(hù)正義的警察。甚至是日常生活中我們?nèi)巳诵闹械恼�義之燈，對(duì)不公平現(xiàn)象的制止。透其本質(zhì)，都是人人心中的正義，良性的堅(jiān)守。的確，那已不僅僅是一個(gè)人生命的成熟，更是一個(gè)社會(huì)的成長(zhǎng)，文明的成熟。

　　我慢慢地也漸漸地了解到，所謂的燈，豈僅僅是這些人類美好的精神品質(zhì)。更是一個(gè)過(guò)程，傳遞光芒的過(guò)程，文明傳承的過(guò)程，堅(jiān)守精神家園的過(guò)程。生命需要一盞燈的意義也許便在于此。

中學(xué)生作文 篇7

　　不知什么時(shí)候開(kāi)始，象一頭深山間的小梅花鹿，邂逅一泓清泉，并沿著流水一蹦一跳得追溯著，不知不覺(jué)，眼前一亮，便擁抱了一個(gè)花繁葉茂的大草原。就這樣與書(shū)結(jié)緣，前無(wú)向?qū)В�后無(wú)追兵，我就這樣與書(shū)同伴，閱讀萬(wàn)古情懷，閱讀奇譎野史，閱讀科幻迷離，向著瑰麗風(fēng)景的方向奔去，去共進(jìn)一場(chǎng)精神的盛宴大禮。

　　閱讀之于我，恐怕與吃飯睡覺(jué)一樣重要。

　　閱讀是一種心靈的快意，讓我悸動(dòng)在它獨(dú)行的靈魂中。

　　一蔽濃蔭，當(dāng)窗閱讀，拾起散落在荒煙蔓草間的秦磚漢瓦，讓心靈融入千年的唐風(fēng)宋雨中。泛黃的紙頁(yè)上，美妙的詩(shī)行里，有著許許多多讓我無(wú)法抗拒的先哲。行吟江畔，九死不悔的屈子；萬(wàn)夫雄心，壯志未已的曹操；唱黍離之悲的豪放鼻祖，嘆楊柳岸曉風(fēng)明月的婉約泰斗；還有言語(yǔ)文章汪洋肆意的莊子……這些不滅的魂靈們，總在每一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚如鐵馬冰河闖入我的夢(mèng)里，斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，一夢(mèng)千年，萬(wàn)事不醒。

　　閱讀是一種感官的`享樂(lè)，讓我調(diào)和在它繽紛的色彩廣影中。

　　喜歡陶淵明平中見(jiàn)奇的文字中凸顯的田園風(fēng)光，領(lǐng)略到閱讀是一本存折，精華內(nèi)蘊(yùn)，包羅萬(wàn)象，又似手中的調(diào)色盤(pán)，隨手揮就便是繽紛的世態(tài)。天地人，文史哲，無(wú)所不包，無(wú)所不容。王子和公主的美麗童話，葡萄和狐貍的伊索寓言，少年寫(xiě)手的不羈情懷，美女作家的一線情愫，歷史文哲的厚重之實(shí)，時(shí)文擷英的怡情之趣，皆在探詢之中。對(duì)書(shū)中女子的一顰一笑都喜愛(ài)，那種愛(ài)比狂愛(ài)少一份輕狎，比敬畏多一份親近，閱讀，確在心坎處。

　　閱讀是一種靈魂的舒坦，讓我常想在它溫柔的碧浪中。

　　閱讀是受傷孩子最好的治療方式，我一直這樣以為，心情黯淡時(shí)，捧一碗《心靈的雞湯》吧，曾讓自己迷失荒野的迷霧廓清了，意志消沉?xí)r，想想《鋼鐵是怎樣煉成的》，曾經(jīng)擱淺的航船再度擊楫滄海，乘風(fēng)破浪，奮起拼搏成了座右銘，心情躁動(dòng)時(shí)，看一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，機(jī)遇與挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)存在，便必為爭(zhēng)名奪利而煩亂了心靈？閱讀，延請(qǐng)我走進(jìn)生命的茅屋，感悟紅塵之外的心靈世界。

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文05-04

【精選】中學(xué)生作文10-04

中學(xué)生作文11-05

中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31

中學(xué)生作文[精選]07-20

(精選)中學(xué)生作文07-24

【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21

（精選）中學(xué)生作文09-25

中學(xué)生作文【精選】09-16

中學(xué)生作文01-27