中學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
時(shí)間還在跑著。廚房里時(shí)不時(shí)發(fā)出的“嗞嗞”油炸聲，甜滋滋的肉絲味兒讓時(shí)間都有點(diǎn)陶醉，差點(diǎn)忘了自己的正事。它也期待著老奶奶的孫子回來，看著這一桌暖暖的飯菜，還有
這濃濃的香味兒，她孫子也會(huì)陶醉在飯菜的香味中的。時(shí)間很疼惜這位老奶奶，它迫切地希望她孩子的'出現(xiàn)能給老奶奶這么多年孤寂的生活增添一點(diǎn)七彩的顏色。
熱騰騰的飯菜早已搬上桌了，可那讓老奶奶期待的敲門聲卻遲遲沒有響起。老奶奶嘆息一聲，起身準(zhǔn)備拿罩子將飯菜罩上。但那豎到半空的手像一截伸出的樹枝被頑皮的孩子折斷
了，“啪”，是罩子滾落地上的聲音。老奶奶跌坐進(jìn)椅子，有些呆滯地看著那一桌仍翻騰著熱氣的菜肴。她想抬起手來，卻始終未能如愿。老奶奶垂下眼簾，喃喃自語：“應(yīng)該回
來了。一定是路上有什么耽擱了�？炖�，快啦……”她的嘴角流露出一絲安詳?shù)男σ�，這是一位母親對(duì)孩子的最深沉的諒解。
快要昏迷的老太太，仍艱難地翕動(dòng)著眼皮。她還在等待著。時(shí)間慌張地看著老奶奶，她眼中仍存著一絲希翼。她的孩子怎么還沒回來？也許，也許就在下一秒，他就回來了呵。時(shí)
間期待著。老奶奶這時(shí)眼中已失去了神采，那混濁又呆滯的眼睛偶爾還會(huì)動(dòng)一下，似乎還留著一點(diǎn)掛念。
時(shí)間猶豫了。它扭頭看看老奶奶，堅(jiān)定地停下了腳步。它要讓老奶奶多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，等待那個(gè)匆匆的腳步。一瞬間，世界都安靜了。窗口的太陽光似乎都凝固了，老奶奶在這金色
的光幕中，安詳又恬靜。在那停滯的時(shí)空中，時(shí)間與老奶奶都在等待。
等人們發(fā)現(xiàn)老奶奶，她已永遠(yuǎn)沉睡在那抹恬靜的微笑里。而在她家那口古鐘上，時(shí)間永遠(yuǎn)停在了那一刻。
中學(xué)生作文 篇2
因?yàn)榉孪�，翻出幾面古銅鏡子來，大概是民國初年初到北京時(shí)候買在那里的，“情隨事遷”，全然忘卻，宛如見了隔世的東西了，觀鏡有感。
一面圓徑不過二寸，很厚重，背面滿刻蒲陶，還有跳躍的鼯鼠，沿邊是一圈小飛禽。古董店家都稱為“海馬葡萄鏡”。但我的一面并無海馬，其實(shí)和名稱不相當(dāng)。記得曾見過別一面，是有海馬的，但貴極，沒有買。這些都是漢代的鏡子;后來也有模造或翻沙者，花紋可造粗拙得多了。漢武通大宛安息，以致天馬蒲萄，大概當(dāng)時(shí)是視為盛事的，所以便取作什器的裝飾。古時(shí)，于外來物品，每加海字，如海榴，海紅花，海棠之類。海即現(xiàn)在之所謂洋，海馬譯成今文，當(dāng)然就是洋馬。鏡鼻是一個(gè)蝦蟆，則因?yàn)殓R如滿月，月中有蟾蜍之故，和漢事不相干了。
遙想漢代的人多少閎放，新來的動(dòng)植物，即毫不拘忌，來充裝飾的花紋。唐人也還不算弱，例如漢代的人的墓前石獸，多是羊，虎，天祿，辟邪，而長安的昭陵上，卻刻著帶箭的駿馬，還有一匹駝鳥，則辦法簡直前無古人�，F(xiàn)今在墳?zāi)股喜淮�，即平常的繪畫，可有人敢用一朵洋花一只洋鳥，即私人的印章，可有人肯用一個(gè)草書一個(gè)俗字么?許多雅人，連記年月也必是甲子，怕用民國紀(jì)元。不知道是沒有如此大膽的藝術(shù)家;還是雖有而民眾都加迫害，他于是乎只得萎縮，死掉了?
宋的文藝，現(xiàn)在似的國粹氣味就熏人。然而遼、金、元陸續(xù)進(jìn)來了，這消息很耐尋味。漢唐雖然也有邊患，但魄力究竟雄大，人民具有不至于為異族奴隸的自信心，或者竟毫未想到，凡取用外來事物的時(shí)候，就如將彼俘來一樣，自由驅(qū)使，絕不介懷。一到衰弊陵夷之際，神經(jīng)可就衰弱過敏了，每遇外國東西，便覺得仿佛彼來俘我一樣，推拒，惶恐，退縮，逃避，抖成一團(tuán)，又必想一篇道理來掩飾，而國粹遂成為孱王和孱奴的寶貝。
無論從那里來的，只要是食物，壯健者大抵就無需思索，承認(rèn)是吃的東西。惟有衰病的，卻總常想到害胃，傷身，特有許多禁條，許多避忌;還有一大套比較利害而終于不得要領(lǐng)的理由，例如吃固無妨，而不吃尤穩(wěn)，食之或當(dāng)有益，然究以不吃為宜云云之類。但這一類人物總要日見其衰弱的，因?yàn)樗K日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，自己先已失了活氣了。
不知道南宋比現(xiàn)今如何，但對(duì)外敵，卻明明已經(jīng)稱臣，惟獨(dú)在國內(nèi)特多繁文縟節(jié)以及嘮叨的碎話。正如倒霉人物，偏多忌諱一般，豁達(dá)閎大之風(fēng)消歇凈盡了。直到后來，都沒有什么大變化。我曾在古物陳列所所陳列的古畫上看見一顆印文，是幾個(gè)羅馬字母。但那是所謂“我圣祖仁皇帝”的印，是征服了漢族的主人，所以他敢;漢族的奴才是不敢的。便是現(xiàn)在，便是藝術(shù)家，可有敢用洋文的印的么?
清順治中，時(shí)憲書上印有“依西洋新法”五個(gè)字，痛哭流涕來劾洋人湯若望的偏是漢代的人楊光先。直到康熙初，爭勝了，就教他做欽天監(jiān)正去，則又叩閽以“但知推步之理不知推步之?dāng)?shù)”辭。不準(zhǔn)辭，則又痛哭流涕地來做《不得已》，說道“寧可使中夏無好歷法，不可使中夏有西洋人�！比欢K于連閏月都算錯(cuò)了，他大約以為好歷法專屬于西洋人，中夏人自己是學(xué)不得，也學(xué)不好的。但他竟論了大辟，可是沒有殺，放歸，死于途中了。湯若望入中國還在明崇禎初，其法終未見用;后來阮元論之曰：“明季君臣以大統(tǒng)疏，開局修正，既知新法之密，而訖未施行，觀后感《觀鏡有感》。圣朝定鼎，以其法造時(shí)憲書，頒行天下。彼十余年辯論翻譯之勞，若以備我朝之采用者，斯亦奇矣 ……我國家圣圣相傳，用人行政，惟求其是，而不先設(shè)成心。即是一端，可以仰見如天之度量矣!”
現(xiàn)在流傳的古鏡們，出自冢中者居多，原是殉葬品。但我也有一面日用鏡，薄而且大，規(guī)撫漢制，也許是唐代的.東西。那證據(jù)是：一，鏡鼻已多磨損;二，鏡面的沙眼都用別的銅來補(bǔ)好了。當(dāng)時(shí)在妝閣中，曾照唐人的額黃和眉綠，現(xiàn)在卻監(jiān)禁在我的衣箱里，它或者大有今昔之感罷。
但銅鏡的供用，大約道光咸豐時(shí)候還與玻璃鏡并行;至于窮鄉(xiāng)僻壤，也許至今還用著。我們那里，則除了婚喪儀式之外，全被玻璃鏡驅(qū)逐了。然而也還有余烈可尋，倘街頭遇見一位老翁，肩了長凳似的東西，上面縛著一塊豬肝色石和一塊青色石，試佇聽他的叫喊，就是“磨鏡，磨剪刀!”
宋鏡我沒有見過好的，什九并無藻飾，只有店號(hào)或“正其衣冠”等類的迂銘詞，真是“世風(fēng)日下”。但是要進(jìn)步或不退步，總須時(shí)時(shí)自出新裁，至少也必取材異域，倘若各種顧忌，各種小心，各種嘮叨，這么做即違了祖宗，那么做又像了夷狄，終生惴惴如在薄冰上，發(fā)抖尚且來不及，怎么會(huì)做出好東西來。所以事實(shí)上“今不如古”者，正因?yàn)橛性S多嘮叨著“今不如古”的諸位先生們之故。現(xiàn)在情形還如此。倘再不放開度量，大膽地，無畏地，將新文化盡量地吸收，則楊光先似的向西洋主人瀝陳中夏的精神文明的時(shí)候，大概是不勞久待的罷。
但我向來沒有遇見過一個(gè)排斥玻璃鏡子的人。單知道咸豐年間，汪曰楨先生卻在他的大著《湖雅》里攻擊過的。他加以比較研究之后，終于決定還是銅鏡好。最不可解的是：他說，照起面貌來，玻璃鏡不如銅鏡之準(zhǔn)確。莫非那時(shí)的玻璃鏡當(dāng)真壞到如此，還是因?yàn)樗舷壬謳狭藝庋坨R之故呢?我沒有見過古玻璃鏡。這一點(diǎn)終于猜不透。
中學(xué)生作文 篇3
自進(jìn)入初中后，隨這數(shù)學(xué)難度的不斷增加，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也不斷加深�，F(xiàn)在，我對(duì)數(shù)學(xué)的的愛好已經(jīng)達(dá)到狂熱的程度了。
我愛數(shù)學(xué)。我現(xiàn)在有一個(gè)非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師——范立軍。他的教齡已有二十多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。他的講解，使我思路開闊，讓我遇到一般難題，解答起來得心應(yīng)手�，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課本，解說例題十分簡單，即使把書背得滾瓜爛熟，也很難入門。多虧范老師使我輕松步入數(shù)學(xué)的殿堂，讓我感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
我愛數(shù)學(xué)。因?yàn)閿?shù)學(xué)博大精深，象一座高不見頂?shù)纳椒�，感覺高不可攀。在小學(xué)時(shí)，什么有理數(shù)、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。就算上了初中，高中的數(shù)學(xué)知識(shí)也是看不明白的.，到了高中，亦不會(huì)大學(xué)的……總之，數(shù)學(xué)之路，永無盡頭，一個(gè)人窮其一生，也不可能到達(dá)其顛峰。正因?yàn)樗y，我才會(huì)迎難而上，才會(huì)喜歡它。我要挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我，向這數(shù)學(xué)的高峰，攀登不只。
我愛數(shù)學(xué)。因?yàn)槲蚁矚g研究問題。每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)上的難題，我會(huì)不惜一切代價(jià)，無論用多少時(shí)間，我都要攻克它。當(dāng)我把一道苦思冥想的難題做出來的時(shí)候，簡直是心花怒放，痛快淋漓，那種感覺是無可比擬的。有一次，我在課外書中，遇到了一道比較難的題目，我絞盡腦汁也計(jì)無所出，怎么也列不出方程，本打算問老師，可又不甘心。于是，我靜下心來，認(rèn)真思考，反復(fù)演算，終于找到一個(gè)隱含條件，于是這道題也就迎刃而解了。當(dāng)時(shí)我的心中有說不出的喜悅。
興趣是最好的老師。我相信，憑我的努力、毅力和恒心，憑我對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷，我一定會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。
中學(xué)生作文 篇4
我趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
空間在我眼前擴(kuò)大了，由茂盛的小草組成了一個(gè)大森林，小昆蟲們搭建的房子，不規(guī)則的形狀，建成了一個(gè)村落，一個(gè)只屬于小昆蟲生活的村落。
我的目光被幾個(gè)音樂演奏者吸引了，看那些可愛的小螞蟻，有的在唱歌，有的當(dāng)伴奏，有的還在臺(tái)下津津有味地看著呢。哇！主角出場(chǎng)了。一只帶著蝴蝶領(lǐng)結(jié)的舞者牽著他邀請(qǐng)來的'舞伴身著五彩花衣的小蝴蝶。它們的舞姿那么美，那么輕盈，歌聲是那么悅耳。
看，那里還有些村民正在辛勤地勞動(dòng)，準(zhǔn)備著過冬的糧食。它們忙碌的身影，是要告訴我吃苦耐勞嗎？我還看到了市場(chǎng)上有一對(duì)兄弟在做買賣；游樂場(chǎng)里的孩子在快樂地嬉戲；公園還有好多戶人家在散步呢！我愿牽著你的手，一起到螞蟻的王國里去散散步。
中學(xué)生作文 篇5
凌晨，一只受驚的飛鳥飛過城市，迷霧瞬間彌漫。
迷霧展開，優(yōu)雅如舞者的足尖，輕輕一點(diǎn)卻使整座城市震顫。這時(shí)天空低沉沉的，甚至低出了自己的視線。摩天大樓突然之間浸泡在了霧的海洋里。所有的窗戶好像久久未擦一樣，看不清外面的世界。所有的眼睛好像玻璃體混濁，看不清他人的模樣。公交車司機(jī)的注意力擴(kuò)散在四周而非一個(gè)點(diǎn)上，車子行進(jìn)遲緩。我耳機(jī)里的歌聲飄出來，卻像沾了黏糊糊的白色。我苦笑一下，毅然下車，感覺到置身在迷離的夢(mèng)境之中，永遠(yuǎn)只是對(duì)昨晚夢(mèng)的錯(cuò)誤延伸。
大霧覆蓋住房屋和樹木，多少嗜完血的蚊蟲在驚慌的氣氛下被撞擊墜落。如果在這大霧中突然閃現(xiàn)出一群蝴蝶或者一隊(duì)烏鴉，那將是多么美妙的事情。霧氣如同一群濃得化不開的綿羊，隱藏起無數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折的時(shí)空，而我的心卻放牧在時(shí)空之外。我仔細(xì)聆聽著那些神秘的腳步，腳步聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來又遠(yuǎn)遠(yuǎn)而逝，我站立在兩個(gè)腳步聲之間，既在某個(gè)人的左邊又在某個(gè)人的右邊。我是他們中間一個(gè)鮮明的判斷點(diǎn)，但是我卻無法對(duì)自己表示判斷。
在迷霧中獨(dú)自散步，分不清一個(gè)人的真相。思想家在街巷穿梭，由一個(gè)洞觀世事者幻變成一個(gè)雜耍者；辯論家在街巷穿梭，由一個(gè)口若懸河者幻變成一個(gè)口吃者；旅行家在街巷穿梭，由一個(gè)健步如飛者幻變成一個(gè)酗酒者……。。好像一瞬間僭越了今世的界限，進(jìn)入了先輩或者未來。我仿佛站在兩面鏡子跟前，一面鏡子可以清晰的反射出任何人，而另一面鏡子卻模糊地將自己斜斜地照給其他人。這樣我能夠了解他們內(nèi)心的遞變，但是其他人對(duì)此卻顯得一片茫然。是不是誤解的形成也是這樣子？是不是仇恨的形成也是這樣子？我感覺這就是一個(gè)黑洞，把我所有的叫噓聲吸走，吸走。
這座城市急切的需要這樣的`迷霧，因?yàn)槌鞘兄心切┏舐膫绦枰F的遮掩，那些真正的純粹也需要躲避一會(huì)人們肆意的揉捏。城市里永遠(yuǎn)有那么一群紙片人，他們?cè)邝[次櫛比的樓房和街道之間碌碌匆匆，像紙片兒一樣毫無分量的隨風(fēng)刮開了城市的單薄，并且這么一群人每天都在復(fù)制，拷貝，他們整整齊齊的操練隊(duì)形，整整齊齊的舒著氣息。而只有當(dāng)他們置身于濃霧中才能讓我掃描的空透，讓少數(shù)人清澈的看清。我在迷霧中惕然警醒，迷霧中的城市在我眼里漸漸縮小，猶似一枚細(xì)針打入皮膚，給我以強(qiáng)烈的刺痛。
中學(xué)生作文 篇6
古人曾說過，“不學(xué)禮，無以立�！本褪钦f，你不學(xué)習(xí)“禮”，就沒法在社會(huì)中立足。這對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。文明禮儀是人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。它告訴我們講究文明禮儀的人要從身邊的待人接物做起，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起！
以前，我們學(xué)校隨時(shí)可以聽見臟話，例如，同學(xué)們把人撞到了，也不道歉，反而還罵那位被撞倒的同學(xué)；吃飯排隊(duì)時(shí)，同學(xué)們也是你卡一個(gè)位，我卡一個(gè)位，即使有保安在旁邊；無論校園的那個(gè)角落，隨處可見垃圾，當(dāng)同學(xué)們辛辛苦苦將校園打掃干凈時(shí)，一些同學(xué)馬上搞“破壞”，又出現(xiàn)“雪花”了……種種不文明的習(xí)慣，都出現(xiàn)在了我們校園，為此，老師們想了很多辦法，依然不管用。這次，學(xué)校舉辦了“文明禮儀伴我成長”活動(dòng)，激發(fā)了我們的興趣，我們?cè)谶@一個(gè)月里，我們改掉了許多壞習(xí)慣，成了一個(gè)真正的“文明實(shí)小人”。你瞧，一個(gè)男生把一個(gè)小妹妹撞到了，男生將小妹妹輕輕的扶起來，還連連道歉：到了吃飯的時(shí)候，同學(xué)們不再卡位了，而是自覺地排隊(duì)；當(dāng)?shù)厣铣霈F(xiàn)“雪花”時(shí)，同學(xué)們會(huì)自覺地?fù)炱饋怼@些，都證明了我們每一個(gè)人都成了一個(gè)真正的“文明實(shí)小人”！
曾有這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人要去張村，可他不認(rèn)識(shí)路，半途之中偶遇一位老者，年輕人喊道：“喂，老頭，這離張村有多遠(yuǎn)？”老者脫口而出：“五里（無禮）！”年輕人聽了，真的足足走了五里的路，一直沒有見到張村。年輕人停下來仔細(xì)想了想，立刻恍然大悟！沒錯(cuò)，文明禮儀對(duì)我們每個(gè)人來說，它就像陽光一樣受到歡迎，因?yàn)樗街幎紟砹斯饷髋c快樂，與之相反，則會(huì)與年輕人一樣得到應(yīng)有的懲罰！
中國是禮儀之邦、文明古國，自古就強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”的美德！我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)！在文明禮儀源遠(yuǎn)流長的中華大地，作為新世紀(jì)接班人的.小學(xué)生，更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大！文明禮儀要從身邊的待人接物做起，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起！我們作為小學(xué)生，要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、愛護(hù)同學(xué)、講清潔衛(wèi)生、
愛護(hù)花草等良好行為習(xí)慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才！成為一個(gè)真正的“文明實(shí)小人”！同學(xué)們，讓文明禮儀永遠(yuǎn)留在我們的身邊，讓文明禮儀陪伴著我們一起成長吧！
中學(xué)生作文 篇7
人生中難免會(huì)有一些難忘的事情，有的時(shí)候閑著發(fā)呆，這些事就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前……
記得那是一次大隊(duì)委員競選，雖然我在那之前已經(jīng)做了充足的準(zhǔn)備。但當(dāng)我走到學(xué)校多媒體教室門前時(shí)，心里還是像揣著個(gè)小兔子似的砰砰直跳，心想：這次出席少代會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)很多，萬一在演講時(shí)，忘記了稿子，那不就糗大了嗎？但我還是鼓足勇氣，走進(jìn)了多媒體教室。
首先是少代會(huì)的預(yù)備會(huì)議，大隊(duì)委員的競選演講也將在預(yù)備會(huì)議上進(jìn)行。由于我在抽簽的時(shí)候抽到了3號(hào)，所以我必須得等在我前面的兩個(gè)對(duì)手講完后，才能上去演講。看著他們繪聲繪色地演講，我灰心了，心想：他們的演講好精彩啊，而你呢？你比得過他們嗎？唉……聽天由命吧�？墒亲孕判母嬖V我：徐魏鈞，你一定行的！你又不是第一次見大場(chǎng)面，這一次和平常的沒什么不一樣的，加油！做最好的自己！相信自己！就這樣，我懷著忐忑不安的心情走到了演講臺(tái)上，不知怎么的原本緊張的心情到了關(guān)鍵時(shí)候竟變得異常平靜，我順利地結(jié)束了我的競選演講，頓時(shí)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，我深深地向臺(tái)下鞠了一躬。回到座位上，做到我旁邊的同學(xué)輕聲對(duì)我說：“徐魏鈞，你太棒了！”這是我懸著的心才稍稍放下一點(diǎn)。接著其他的幾名選手也完成了他們的演講，終于到了投票時(shí)間了，有許多人向我翹起了大拇指，投來了贊許的目光……我舒心地笑了，心想：不管我有沒有選上大隊(duì)委員，至少我已經(jīng)得到了那么多同學(xué)的贊賞，選上還是沒有選上都已經(jīng)沒有關(guān)系了。
終于是正式會(huì)議了，是揭曉結(jié)果的時(shí)候了，我的`心提到了嗓子眼，好像一不小心就會(huì)跳出來似的，陳校長宣布著當(dāng)選人的名單：“伍逸塵，徐魏鈞……”��！我沒聽錯(cuò)嗎？“徐魏鈞”！對(duì)，沒錯(cuò)是我，是我！當(dāng)顧書記為我們當(dāng)選的大隊(duì)長佩戴標(biāo)志時(shí)，臺(tái)下的掌聲真的可以用排山倒海來形容。
那一刻，我終生難忘；那一刻，我成為了一名光榮的少先隊(duì)大隊(duì)長；那一刻，記錄著我的榮耀！
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
【精選】中學(xué)生作文10-04
（精選）中學(xué)生作文09-25
(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03
中學(xué)生作文[精選]07-20
中學(xué)生作文03-14
中學(xué)生作文02-26
中學(xué)生作文02-26
中學(xué)生作文03-25
中學(xué)生作文03-23