中學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
面朝大海，春暖花開。
——題記
城市湮沒在燈紅酒綠中，繁華落幕時(shí)，和人又憶起掩藏在阿諛奉承之下血跡斑斑的靈魂？唯有沉淀著生命之藍(lán)的大海，伴著海風(fēng)，低聲耳語地喚著，喚著：從明天起，做個(gè)幸福的人。
面朝大海，聽大海輕輕訴說：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。百川東到海，廣闊的蔚藍(lán)，包容著條條纖細(xì)身軀，以博大的胸懷安撫平靜下的波濤暗涌。古時(shí)有宰相肚里能撐船的蔣琬，有受負(fù)荊請(qǐng)罪的藺相如，有讓出八尺仁義胡同的董篤�；虻赂咄氐脑紫�，或官居一品的高官，或略有小才的秀才，他們有做人的清骨，卻也懂得退一步，海闊天空，用包容之心化解不必要的麻煩，用包容之心換得名垂青史的遺香。正是海的博大包容，才有百川東到海的執(zhí)著追求，正是寬容的.對(duì)待他人才會(huì)有將心比心的幸福。不如拂去鉛華，聽大海說：從明天起，以包容待人，做個(gè)幸福的人。
面朝大海，聽大海娓娓道來：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。即使海面風(fēng)平浪靜，也掩蓋不住海面下的波濤暗涌。即使海水廣博，但面對(duì)如此遼遠(yuǎn)的征程，他依舊夜以繼日地奔流不息，去追尋，去追尋理想的彼岸。面對(duì)那更遠(yuǎn)更深邃的蔚藍(lán)，又怎能甘心望而卻步。麥哲倫橫渡多片海洋，他選擇征服海洋，隨大海一起飄蕩，一起留下足跡，以致加強(qiáng)了各國(guó)聯(lián)系。高爾基筆下的海燕亦是在狂風(fēng)驟雨中的大海上吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”它所向往的便是這堅(jiān)韌的大海。海明威書中的老人原形亦是不輸于大海的強(qiáng)勁，他漂泊在海，收獲在海，亦成功在海。他在大海中學(xué)會(huì)鍥而不舍，大海有時(shí)也如此猛烈暴躁，但也消磨不掉我們必勝的決心，既是征程，又豈能輕言放棄？自是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”不如褪去偽裝，聽大海說：從明天起，以堅(jiān)毅求己，做個(gè)幸福的人。
面朝大海，聽大海緩緩吟唱：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”海是倒過來的天，天空有多么遼闊，大海便有多么深邃。它包羅萬象，孕育生命，是世間萬物的生命搖籃，鋪寫生命的藍(lán)圖。在這和諧中，我們更是要偶爾駐足欣賞這靜謐美好之景。白居易欣賞“海水無風(fēng)時(shí)，波濤安悠悠”，陸游欣賞“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”，李白欣賞“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”。這樣的美景是一種享受，這樣的享受是一種愉悅。不如卸下人情，聽大海說：從明天起，春暖花開，做個(gè)幸福的人。
夢(mèng)想有一所房子，面朝大海，聽它告訴我包容，告訴我堅(jiān)毅，告訴我春暖花開，告訴我從明天起，做一個(gè)幸福的人。
中學(xué)生作文 篇2
在我們的生活中，有很多人給我們鼓勵(lì)，給我們關(guān)心，給我們愛，而世界上一種永恒的情就是親情。
記得有一次，我得了重感冒，家人都非常著急。把我送到醫(yī)院后，醫(yī)生說：“這個(gè)小孩的免疫力差，恐怕需要在醫(yī)院多觀察一陣了�！痹谖易≡浩陂g，我的家人每天晚上輪流照顧我。
這一段時(shí)期，醫(yī)療費(fèi)用很高。爸爸只得通過做工掙些微薄的收入給我治病，為這，他在干活的時(shí)候不小心弄傷了手。當(dāng)我看見他手上那道大傷口時(shí)，我心疼地問：“爸爸，你的手怎么了？”他回答我說：“做事的.時(shí)候不小心弄傷的，不要擔(dān)心��！”雖然爸爸的手受傷了，但是他依然是那么努力，那么堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)檫@樣，他沒有時(shí)間去顧及自己的傷口，導(dǎo)致傷口發(fā)炎。在這個(gè)時(shí)候，媽媽也沒閑著，她在一家賓館里當(dāng)服務(wù)員，每天都要受別人的白眼與諷刺。盡管這樣，她還是一如既往地干著自己的活，直到有一天，媽媽因?yàn)槠谶^度而暈倒在了家里，可她還堅(jiān)持要去工作，最后還是被爺爺制止了。
為了我，爸爸媽媽這么辛勞的打工賺錢，我有什么理由不好好孝順?biāo)麄兡�？我想�?duì)爸爸媽媽說：“爸，媽，你們辛苦了，我要好好回報(bào)你們！”
在我上四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽外出打工，家里只有爺爺奶奶照顧我。一次放學(xué)后，天突然下起了傾盆大雨，同學(xué)們都被爸媽陸續(xù)地接走，只有我還在原地靜靜地等候。想起以前下雨都是爸媽來接我，現(xiàn)在他們外出，誰會(huì)來接我。想到這兒，我的眼淚不禁簌簌往下落。就在這時(shí)，我聽見了熟悉的聲音，往后一看，原來是奶奶，我興奮地叫道：“奶奶，你終于來了�！痹诨丶彝局�，我感到奶奶的手冰涼，回家后，才發(fā)現(xiàn)奶奶半身都濕透了。原來奶奶為了使我不被雨淋濕，把傘都舉向了我這一邊。我不禁眼眶濕潤(rùn)起來。
這些事讓我明白了：世界上只有親人對(duì)你最好，親情永不下崗。
中學(xué)生作文 篇3
是因?yàn)楹苫ǖ拇嬖�，荷花粉嘟嘟的臉頰，婀娜的舞姿，嫵媚的笑容，都讓游人們駐足癡望。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，夏天的西湖是如此美麗動(dòng)人。是因?yàn)楹苫ǖ腵存在，荷花粉嘟嘟的臉頰，婀娜的舞姿，嫵媚的笑容，都讓游人們駐足癡望。
可我更欣賞的是荷葉。
荷葉在這荷花塘中是那么樸素?zé)o華。由于它們的存在，荷花襯托得更加艷麗多彩，更加惹人喜歡�？墒牵坏┦チ撕扇~，荷花就成了“光桿司令”，孤獨(dú)無依地站著，顯得是那樣孤獨(dú)，那樣單調(diào)。這樣的荷花塘還會(huì)讓人陶醉其中嗎？
荷葉的性格特點(diǎn)我明白。它們卻與荷花的性格特點(diǎn)恰恰相反。荷花是有愛虛榮，愛計(jì)較，自私自利，認(rèn)為名利重于一切的性格。荷葉卻是勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
荷葉還可以做藥材，可以清熱止火。荷葉作成食品包裝，那樣的效果也不錯(cuò)，不怕油污，不怕風(fēng)雨。荷葉……
在生活中，荷葉則是清潔工，工人等等地位地位下（xia）賤的人。為了人們的健康生活，總是默默無聞地工作著，付出著。汗水打濕了衣衫，疲勞顫動(dòng)了心靈。但是她們從不訴苦，從不訴說心靈的創(chuàng)傷；而荷花則是那些富人，貴婦人等等地位高貴的人。她們生活在優(yōu)裕的環(huán)境中，坐享其成，不勞而獲，又喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，總想超越別人，戰(zhàn)勝別人，從而脫穎而出。
我欣賞荷葉，欣賞它的性格，你喜歡荷葉嗎？
中學(xué)生作文 篇4
昨天晚上看新聞時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幾天發(fā)生的災(zāi)難特別多，其中就有一條是這樣說的，江西發(fā)布最高級(jí)別暴雨紅色預(yù)警，108萬人已受災(zāi)。我一看，嚇了一跳……
來自江西省氣象臺(tái)的信息顯示，6月16日20時(shí)至19日11時(shí)，江西全省先后有16個(gè)縣市出現(xiàn)暴雨，23個(gè)縣市出現(xiàn)大暴雨，全省平均降水98毫米，13個(gè)縣市累計(jì)雨量超過200毫米，其中東鄉(xiāng)縣達(dá)到286.6毫米。據(jù)氣象部門中尺度加密的自動(dòng)站監(jiān)測(cè)，江西全省共計(jì)69個(gè)縣市的432個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點(diǎn)先后出現(xiàn)暴雨，49個(gè)縣市的318個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點(diǎn)先后出現(xiàn)大暴雨，以弋陽縣旭光387.6毫米為最大。
江西省氣象臺(tái)提醒，在未來3小時(shí)內(nèi)，南昌南部、撫州北部、鷹潭西部、九江西部、宜春東北部降水將達(dá)到100毫米以上，并伴有短時(shí)強(qiáng)降水和強(qiáng)雷電。20日，雨帶有所南壓，贛西北大到暴雨轉(zhuǎn)大雨；贛東北和贛中北部陰天有大雨到暴雨，局部大暴雨；贛中南部陰天有中雨；贛南陰天有陣雨或雷陣雨。21日至23日，江西全省大部分地區(qū)仍有降雨，部分有大雨。截至目前，撫州、贛州、吉安、上饒、新余等地部分縣出現(xiàn)嚴(yán)重洪澇災(zāi)害。銅鼓縣楓槎水庫(kù)、吉安縣龍口水庫(kù)出現(xiàn)漫頂險(xiǎn)情，目前水位已降至壩頂以下，水庫(kù)險(xiǎn)情得到控制。江西全省1.3萬名水庫(kù)安全管理員已上壩巡查，2.3萬多名干部群眾正在開展巡堤查險(xiǎn)，確保工程安全。而據(jù)江西省防汛部門的初步統(tǒng)計(jì)，目前，江西全省共有543個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)108萬多人受災(zāi)，農(nóng)作物受災(zāi)面積74千公頃，倒塌房屋7222間，緊急轉(zhuǎn)移群眾6.4萬人。
看看，看看，現(xiàn)在的`城市變得怎么樣了？環(huán)境污染、洪災(zāi)、地震、山體滑坡等事故都在中國(guó)發(fā)生，為了享受到快樂，可以不顧一切，從現(xiàn)在開始我們更應(yīng)該保護(hù)地球，不要再發(fā)生疑似這樣的事情了。
中學(xué)生作文 篇5
武俠小說，顧名思義，是小說的一種。擁有“小說”這種文體的各種特點(diǎn)。比起其他種類的小說，武俠小說較容易讓人入迷，深受男孩子的喜愛。但它到底適合學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重的中學(xué)生嗎?
首先，中學(xué)生較小學(xué)生和大學(xué)生來說，閑暇時(shí)間是比較少的，基本上午、下午、晚上都在學(xué)校，而且大部分學(xué)校都是不讓帶小說這種課外書的。就算帶進(jìn)了學(xué)校，課間那么短的時(shí)間也是不宜看武俠小說的，否則就會(huì)影響聽課的效果，學(xué)習(xí)總是要優(yōu)先于玩樂的。放學(xué)后的休息時(shí)間也不是很多，大概就幾個(gè)小時(shí)，如果看武俠小說的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得很快，要是再控制不好時(shí)間，就會(huì)誤事，比如說看書看到深夜才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒寫。我建議那些非常想看武俠小說的同學(xué)，等到放假吧，無論是雙休日還是長(zhǎng)假都行，完成了一天的`學(xué)習(xí)任務(wù)再去看，這樣家長(zhǎng)肯定不會(huì)阻攔你看小說了。由于看武俠小說容易入迷，所以一定要先去學(xué)習(xí)，再去看書，順序一顛倒，可能就沒有心思去學(xué)習(xí)了。
其次，并不是所有的中學(xué)生都適合看武俠小說。武俠小說中有許多的打斗場(chǎng)面，更有琳瑯滿目的武術(shù)招式，而青少年的想象力和模仿力都比較強(qiáng)，有些人可能就會(huì)幻想自己是某某英雄，去模仿某些比較“帥”的招式、動(dòng)作，輕則鬧笑話，重則會(huì)給自己和別人的身心造成傷害。幾乎每個(gè)中學(xué)生看過幾部武俠小說之后，總有想模仿的沖動(dòng)，本人也不例外。我就曾經(jīng)幻想過自己沖向迎面駛來的汽車，跳到車頂上做出各種高難度動(dòng)作;也曾經(jīng)想過怎樣一下就把人絆倒。我幻想的同時(shí)，也有另一種思想牽制著我，使我認(rèn)為那中想法是愚蠢的、危險(xiǎn)的和不切實(shí)際的，就不會(huì)去“實(shí)踐”。不過有些模仿能力過強(qiáng)的中學(xué)生還是不宜看武俠小說，要是看過之后就打人，就從高處往低處跳，這是沒資格看武俠小說的，不如去做更有意義的事情。
總之，大部分中學(xué)生都不需要故意回避武俠小說，放假期間看看也無妨，畢竟它是小說的一種，自有起存在的價(jià)值。
中學(xué)生作文 篇6
1) 逼真地寫出了“ ”快樂嬉戲的景象，語言生動(dòng)，形貌詳細(xì)，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
2) “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!
3) 對(duì)“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很適當(dāng)，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。
4) 春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，固然這些風(fēng)景我們都見過，但透過你的仔細(xì)視察，我們卻有全新的感覺。
5) 視察細(xì)致，按先總后分的'要領(lǐng)，寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語言正確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺。
6) 這段話有歸納綜合地形貌，有詳細(xì)地形貌，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把本身的喜好之情也寫了進(jìn)去。
7) 由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動(dòng)地寫出了“ ”。
8)寫景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn)，形貌景象融會(huì)，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。
9) 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃，那么富有生命的氣味，對(duì)“”的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。
10) 從外到內(nèi)，先容了“”的特點(diǎn)，視察有次序，也很細(xì)致，寫得正確生動(dòng)，變更了多種感官，內(nèi)容逼真詳細(xì)。
11)先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當(dāng)?shù)谋扔�，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫得生動(dòng)逼真，突出了一個(gè)“樂”字，有景有情，何等美好。
12) 寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。
13) 偷偷的畫面充滿了生機(jī)盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又遐想到了――――
14) 春天寂靜的來了，在不經(jīng)意中就充滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
15) “”引得我們駐足撫玩，視察何等細(xì)致，寫得有何等有層次，真好!
16) 文筆天然清新，很多地方適本地運(yùn)用了比喻，“”這些筆墨形象又富有美感。
中學(xué)生作文 篇7
母愛是一種巨大的火焰。——題記
母親節(jié)起源于古希臘。在這一天，古希臘人向希臘眾神之母希布莉致敬。到古羅馬時(shí)，這些活動(dòng)的規(guī)模就變得更大，慶祝盛況往往持續(xù)達(dá)三天之久。當(dāng)然，古時(shí)人們對(duì)女神的崇拜只不過是一種迷信，它同今天人們對(duì)母性的尊敬是大不相同的。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國(guó)，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年輕人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。1876年，美國(guó)還在悲悼南北戰(zhàn)爭(zhēng)的死者。安娜·查維斯夫人送給天下所有的母親，母親節(jié)快樂! 在禮拜堂講授美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程，講到戰(zhàn)役中捐軀的英雄故事后，她進(jìn)行祈禱時(shí)說：“但愿在某處、某時(shí)，會(huì)有人創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié)，紀(jì)念和贊揚(yáng)美國(guó)與全世界的`母親�！辈榫S斯夫人為她的禮拜堂服務(wù)超過25年，當(dāng)她在72歲逝世時(shí)，41歲的女兒安娜，立志創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié)，來實(shí)現(xiàn)母親多年前祈求的心愿。安娜先后寫信給許多有名望的人物，要求他們支持設(shè)立母親節(jié)，以發(fā)揚(yáng)孝道，初時(shí)反應(yīng)冷淡，但她不氣餒，繼續(xù)向各界呼吁.1907年5月12日，安德烈衛(wèi)理教堂應(yīng)安娜之邀為母親們舉行一個(gè)禮拜儀式。隔年，此儀式在費(fèi)城舉行，反應(yīng)熱烈，終于獲得維州州長(zhǎng)的支持，并于1910年宣布在該州設(shè)立母親節(jié)。1911年，慶祝母親節(jié)的活動(dòng)已經(jīng)開展得非常廣泛，不僅席卷美利堅(jiān)合眾國(guó)的每一個(gè)州，而且連加拿大、墨西哥和南美的一些國(guó)家也都開始慶祝這個(gè)節(jié)日。美利堅(jiān)合眾國(guó)人還把宣傳母親節(jié)的傳單用十種不同文字印發(fā)到各國(guó)去，以便擴(kuò)大影響。此后幾年中，慶祝母親節(jié)運(yùn)動(dòng)的熱潮有增無減。1912年，美利堅(jiān)合眾國(guó)專門成立了母親節(jié)國(guó)際協(xié)會(huì)。1913年5月，美利堅(jiān)合眾國(guó)眾議院一致通過決議，號(hào)召總統(tǒng)以及內(nèi)閣、參眾兩院和聯(lián)邦政府的一切官員一律在母親節(jié)佩戴白色石竹花。1914年，美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)會(huì)正式命名5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)并流傳世界。 母親是世間最偉大的人，母愛是世間最無私的愛。
讓我們懷著對(duì)母親的愛來同樣來愛周圍的人吧！ 別讓我們的母親為我們寒心。
祝全天下的媽媽——母親節(jié)快樂。
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