實用的中學(xué)生作文(經(jīng)典4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
還記得朋友說過，她好想有一場不分手的戀愛，他說，好多人都可以，憑什么他就不可以！我只是一個旁聽者。
我想，這個十六歲，注定不完美吧！他們說，完美的十六歲必須有一場轟轟烈烈的戀愛！我想，也是吧！有助于成長吧！就像自己感慨的，這個星期對著那個朋友說，我想，十六歲真的需要有一場戀愛，她問我為何要這樣說。
我說，因為，現(xiàn)在有了一場戀愛，有了一層基石，以后或許會少走些不正軌的路，我說，或許現(xiàn)在有了一段感情，以后會更加有經(jīng)驗，也趁現(xiàn)在，我們還不需要考慮那么多！
她說，她并沒有那么認(rèn)為，因為，如今的放縱，并不能換來以后的少走不正軌的路，因為現(xiàn)在開始了，中考怎么辦，中考要我們?nèi)テ此榔椿顔�？中考要讓我們埋葬了自己的命運嗎？
我說，我真的好想可以有一次沒有成績夾在中間的選擇。她笑了說，那是不可能的'！現(xiàn)在不是成績最重要嗎？
我想也是吧！不完美的十六歲，因為有了成績，因為有了試卷！
老師說，只有過完中考，你的人生才會有一絲絲的希望，沒有考上一個重點高中，十年后，你還在流浪，十年后，別人開著寶馬，你拖著自行車給人家擦皮鞋！我想，也是吧，先走好腳下的一步，才是最重要的吧！
中學(xué)生作文 篇2
可能先生能做許多不可能的事情，比如，不可能先生能跳過一棟房子，你也試試看，不可能吧。不可能先生還能把自己變沒，只要他在那里想，“我變沒了我變沒了……”他就會消失不見了，你也試試看，不可能吧。
不可能先生住在不可能房子里—你見過樹梢上蓋的一件大房子嗎？沒見過吧……
不可能先生戴著黑色的小帽子，穿著一身黑色西裝—一天，我正趕著去上學(xué)，看到了不可能先生“你好”不可能先生主動向我打招呼。“你好，我叫***你是誰呢？”我說�！拔医胁豢赡堋辈豢赡芟壬卮鸬��！芭�？真的嗎？”我說“你能做出不可能的事情嗎？”“當(dāng)然是真的”他笑著說，“我想，目前沒有什么我不會做的事情”……我開始動著我的小腦筋了，我說“你能爬上那棵樹嗎？”說完我指著屋子旁最高的一棵大樹�！耙苍S，我能做的更好”不可能先生說“我能走上那棵樹”接著他沿著樹干上了樹梢！“這是不可能，”我叫道�！暗@卻是真的”不可能先生說到。我現(xiàn)在想起我現(xiàn)在還要去上學(xué)呢，可我又舍不得和這個剛認(rèn)識的'神奇朋友說再見，我就說：“更我一起去上學(xué)，怎么樣？”�！暗覐膩頉]有上過學(xué)呀”不可能先生說到。“那你現(xiàn)在就可以去了呀，走吧”我說，不可能先生變成了一個小掃把，把我?guī)У教焐狭耍斑@是不可能的”我說！
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師出了一道很難的題目，這也是我第一次見到這樣難的題目，什么又是加減乘除又是小數(shù)乘方，還有正負(fù)數(shù)、括號絕對值……老師想，這種題目，孩子們得花一個上午甚至下午才想出來，這是不可能先生更我說出了答案，我便把手舉起來“老師，是23嗎？”……“這不可能”！老師叫到……“沒有什么不可能的”不可能先生站起來說�！袄蠋熆粗豢赡芟壬f“我們班上好像沒有你呀”是呀，同學(xué)們沒有見過比這個更神奇的人了……他先是向大家演示倒著書朗誦，然后單手撐地的旋轉(zhuǎn)……放學(xué)了，同學(xué)們和不可能先生說再見。我回家告訴我的父母，他們說不可能，這是外面有個小人聽到了，但他知道，這是真的……
這里有一個人，做了一個不可能做到的鬼臉，然后腳踩在天花板上，頭頂著床倒立著睡覺，他，是誰？—不可能先生……
中學(xué)生作文 篇3
從很小起，我就希望自己有個姐姐。這樣就可以和親愛的姐姐一起買漂亮的衣服，一起談?wù)撟约盒蕾p的男孩，還可以在受傷時把姐姐當(dāng)作傾訴的對象。
但是事與愿違，1999年12月31日那天，他的'出現(xiàn)，讓我有了一種使命感——我有了弟弟，我是姐姐，我要保護(hù)他。
很快，他要讀幼兒園了。那時候，只要我放學(xué)后寫完作業(yè)，時間還來得及，就會去接他。幼兒園每天中午都會發(fā)餅干給小朋友。有一次，我照常去接他。路上，他一直在掏口袋，然后捧出一把渣，天真無邪地笑著對我說：“姐姐，今天的餅干最好吃了。我就給你留了一點兒。你看！”我傻傻地愣在原地，不知不覺間他已經(jīng)長大了：“嗯，姐姐知道。你吃吧�！彼�(dāng)然并不能理解當(dāng)時我的反應(yīng)，于是帶著哭腔說：“啊，我不是故意把它弄成這樣的。我放在口袋里想好好保存的……”我笑著接過餅干，和他一起吃著，最后那幾粒渣也舔完了。
到了他一年級的時候。他讀的是寄宿學(xué)校，兩星期回家一次。短暫的雙休，長久的寄宿也沒有讓我們的感情生疏。每次送他回學(xué)校，再到家時我總愛哭上一回。有一次被媽媽撞見，當(dāng)時媽媽只是輕輕一笑，然后走到我身邊坐下，說：“想弟弟嗎？”我慌亂地擦掉淚水說：“沒有啊，肚子痛�！眿寢寷]有揭穿我，只是溫柔地拍拍我。
再長大一點，爸媽開始要求我檢查他的作業(yè)。只要我翻開作業(yè)本，就必定會火冒三丈。還年少的我不懂得包容和循循善誘，只會恨鐵不成鋼地謾罵、批評。這讓我們的感情不再親密。他開始害怕在我面前說錯話，就連平時最普通的噓寒問暖，他都小心翼翼地回答著。我知道這一切的改變，看著它發(fā)生卻無能為力。
現(xiàn)在，已經(jīng)是六年級的他比我還高。因為學(xué)校太遠(yuǎn)，選擇住宿的我，偶爾在家也沒有和他有太多交流。有時候想開口，卻又被硬生生地憋回心里�？粗絹碓蕉嗟牟涣剂�(xí)慣，竟然不知道如何勸阻，如何正確地引導(dǎo)他。似乎我已經(jīng)失去一個做姐姐的能力。
我想多了解他，卻又不知道從何“了解”起；我想多和他溝通也不知道從何說起。這個社會太多誘惑，太多假象，我想以我不多的閱歷來告誡他，卻不知道應(yīng)用什么方式……
作為姐姐，不論如何，我只希望他快樂、幸福！
中學(xué)生作文 篇4
孔子，一個多么熟悉卻又遙遠(yuǎn)的偉人，雖然他早已離我們遠(yuǎn)去，雖然他不處在我們這個信息化的年代，但是他的思想仍深深的影響著我們。
前幾日，我們在學(xué)校里接觸了這位老人儒雅的思想。我們跟著語文石老師背誦著：子曰學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎；有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……當(dāng)時我就對孔圣人有了一種神圣的感覺。他的許多教育思想，在我的學(xué)習(xí)中還是很有用的。
另外他講述的'許多做人的道理，至今還是需要大家借鑒的。例如：擇其善者而從之，其不善者而改之。這就是做人擇友的標(biāo)準(zhǔn)之一。其實，我們之所以把他稱為圣人，是因為他也是一個普普通通的人，但是他在做人上確實達(dá)到了人生的很高境界。
孔子不光是位偉大的教育家，他也是我們身邊生活的指路人。每當(dāng)我們在生活上遇到困難的時候，我總會想到孔子失意的時候，仍然認(rèn)認(rèn)真真的對待每一件事，最后在不起眼的事情上取得了成功，這激勵著我把精力投入到自己的目標(biāo)上，有了前進(jìn)的動力。
在我的心目中，孔子并不是一個神，而是一個和藹可親的老人。他甘愿屈身向路邊的孩童請教問題，絲毫沒有失去學(xué)者的風(fēng)度。
孔子，這個名字的背后，也暗含著一種文化，這種延續(xù)了兩千多年的文化，影響了一代又一代人，直至現(xiàn)在還在影響著我們。沒有了他的文化，我們的生活會變得沒有禮道，我們的生活也失去了色彩……。
這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的偉人。
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