中學(xué)生作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　幸福的我我并非一位百萬(wàn)富翁；也并非一位歌壇好手；更不可能是千萬(wàn)人追求的偶像；只是一個(gè)普通的軀體，一個(gè)平凡的靈魂。但，我卻倍感幸福。

　　我為何感到幸福？因?yàn)椤�—父母的疼�?ài)是啊！父母對(duì)我們的疼愛(ài)，關(guān)懷我們無(wú)以回報(bào)。他們把我們捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。一個(gè)個(gè)視為掌上明珠。正因?yàn)榇税愕奶蹛?ài)，此般地關(guān)懷，我們一天天長(zhǎng)大。直到現(xiàn)在，父母依然養(yǎng)育著我們。這十幾年來(lái)，他們就是沒(méi)有功勞，也有苦勞啊！正因?yàn)槿绱�，我們更要努力學(xué)習(xí)，我們更要勤奮，來(lái)盡量報(bào)答父母。正是父母這春天般的關(guān)愛(ài)，我才倍感幸福。

　　老師的關(guān)愛(ài)老師就象蠟燭，燃燒著自已，照亮了學(xué)生。路費(fèi)尼的這一句名言說(shuō)得好。教師是偉大的。沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的未來(lái)。諸葛亮因拜得名師水鏡先生，所以才華得到充分施展和發(fā)揮，因而成為一代英雄。對(duì)于教師的奉獻(xiàn)，對(duì)于教師的關(guān)懷，我們只能用“無(wú)可言喻”這個(gè)詞來(lái)表達(dá)，老師為了我們，不知花費(fèi)了多少心血呀！如果沒(méi)有老師的關(guān)愛(ài)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)能在班級(jí)前列嗎？我因有老師的關(guān)愛(ài)，所以倍感幸福。老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自已。老師是燈塔，使迷失方向的人重新找到回家的路。老師是冬日里的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖�！�…

　　同學(xué)的友愛(ài)財(cái)富并不是永久的朋友，但朋友卻是永久的財(cái)富。同學(xué)的友愛(ài)，是我在愛(ài)的需要中不可分割的一部分。我因而能生活在這個(gè)集體中，就是因?yàn)榕笥�、同學(xué)這個(gè)精神支柱支撐著我，給我勇氣，我才能在這個(gè)大家庭中生活下去。沒(méi)有友愛(ài)的世界是一片茫然的`沙漠；沒(méi)有朋友的人，是終身的孤獨(dú)者。這句話說(shuō)明了朋友的重要性。因而，我也倍感幸福。用成績(jī)回報(bào)愛(ài)正是由于父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，我倍感幸福�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我將努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母、老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。

中學(xué)生作文 篇2

　　“從今以后，你就是這個(gè)班的語(yǔ)文課代表。你的成績(jī)要名列前茅，還要當(dāng)好老師的小助手”。

　　這是開學(xué)第一天，老師對(duì)我說(shuō)的話。當(dāng)時(shí)，我就發(fā)誓一定要當(dāng)好這個(gè)課代表�？墒堑谝惶�，就遇到了困難——

　　民心難服

　　由于剛認(rèn)識(shí)這些同學(xué)，彼此不太熟悉，所以每次收作業(yè)時(shí)，我在講臺(tái)上吼破嗓子，同學(xué)們?nèi)詿o(wú)動(dòng)于衷，我感到了莫大的失落。嗓子都嘶啞了，老師還批評(píng)我聲音太大。沒(méi)辦法，我只能在黑板上寫要求和任務(wù)。

　　為了收服民心，我不僅要和周圍的同學(xué)搞好關(guān)系，更要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)證明自己，讓同學(xué)們認(rèn)可我。當(dāng)我第一次在早自習(xí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書，大家都安靜地聽(tīng)從我的安排時(shí)，我受到了莫大的鼓舞，心里又自豪又歡欣，我終于做到了。

　　可是更大的挑戰(zhàn)還在后面——

　　老師不在的日子

　　語(yǔ)文老師病了，我班的語(yǔ)文課由一班老師帶�？墒窃缤碜粤�(xí)還得自學(xué)。這是一段多么難熬的'日子��！

　　我以為沒(méi)老師在，同學(xué)們就會(huì)亂糟糟的，可我錯(cuò)了，沒(méi)有老師的日子里，同學(xué)們都特別懂事，我們?cè)跁�聲瑯瑯中度過(guò)每個(gè)早晚自習(xí)。由于代課老師布置的課外作業(yè)特別少，我擔(dān)心同學(xué)們掉課，想額外布置作業(yè)，又不敢擅作主張，況且又該布置哪些作業(yè)呢？面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的困難，我感到疲倦了。甚至不想當(dāng)這個(gè)課代表了，因?yàn)樗鼛Ыo我的壓力和煩惱實(shí)在太多。但另一種想法戰(zhàn)勝了它，也許我經(jīng)歷的這些是我這一生中最珍貴的一筆財(cái)富，它帶給我煩惱的同時(shí)，也會(huì)讓我變得成熟。我一定要勇敢面對(duì)這些煩惱。于是我向四班同學(xué)詢問(wèn)他們每天的作業(yè)，然后選取恰當(dāng)?shù)慕o同學(xué)們布置……

　　當(dāng)老師回來(lái)時(shí)夸我這幾天做得很好，我欣慰地笑了。

　　今天，我慶幸我當(dāng)過(guò)了語(yǔ)文課代表，因?yàn)樗�讓我的初中生活更加豐富多彩。而這一次次的經(jīng)歷，都讓我明白了一個(gè)道理：在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有許多煩惱，我們只有勇敢面對(duì)才是正確的選擇。因?yàn)椋憾�天�?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

中學(xué)生作文 篇3

　　七月的一天，伴隨著陣陣微風(fēng)和明亮的星辰，我們一行人踏上了開往北京的火車。經(jīng)過(guò)31小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的首都——北京。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的洗禮，我早已疲憊不堪，但當(dāng)我走下火車，看到那藍(lán)得滴水的天空，高聳入云的大廈和輔導(dǎo)員熱情的笑容時(shí)，我的疲憊仿佛都被沖淡了。跟隨輔導(dǎo)員的腳步，我們開始了為期五天的旅行。在這次旅行中，最令我難忘的還是那“小三部曲”。

　　第一部曲——登長(zhǎng)城，巧遇老外

　　“不到長(zhǎng)城非好漢”。這是一句人盡皆知的古語(yǔ)。這次旅行，我也有幸當(dāng)了回“好漢”。這天上午，驕陽(yáng)似火，我們來(lái)到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城，還在車上，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)長(zhǎng)城盤踞在一座座連綿起伏的高山上，猶如一條巨龍。下車后，首先映入眼簾的是六個(gè)大字“天下第一雄關(guān)”。看著這蜿蜒起伏的長(zhǎng)城，我不禁想到了我們的中國(guó)，長(zhǎng)城不正代表我們強(qiáng)大的祖國(guó)嗎？想到這里，我不禁油然而生起一股力量，三步并兩步地往上爬。盡管這石階很陡，太陽(yáng)很大，但我仍然扶著鐵梯，汗流浹背地爬了上去。都說(shuō)“山頂?shù)娘L(fēng)光無(wú)限好”，長(zhǎng)城頂上的風(fēng)光也煞是美麗。于是我急忙掏出相機(jī)拍照留念。這時(shí)，迎面走來(lái)一位外國(guó)人，她面帶微笑友好地向我打了一聲招呼。為了盡地主之誼，我也熱情的用英語(yǔ)告訴她歡迎她來(lái)中國(guó)。隨后她又問(wèn)我一些問(wèn)題雖然有的我并沒(méi)有聽(tīng)的太懂但我認(rèn)為這番交談還是很愉快的，最后我們還一齊合了影，我感既高興又自豪。

　　第二部曲——觀故宮，樂(lè)不思蜀

　　來(lái)到北京，不得不去的就是故宮了。故宮是明清兩代皇帝居住的地方，被稱為“城中之城”，古老的石獅，朱紅的城墻，故宮的一切都是那么的古香古色。聽(tīng)著講解員滔滔不絕的介紹，我們來(lái)到了太和殿，那塊“正大光明”匾依舊光芒萬(wàn)丈。接著我們有一齊參觀了軍機(jī)處，保和殿，乾清宮，儲(chǔ)秀宮。穿梭在一個(gè)又一個(gè)的石塊過(guò)道上，我仿佛又有重回清朝的感覺(jué)。最后，我們來(lái)到了御花園，這里古柏參天，亭臺(tái)樓閣映在青松翠柏之中，腳下小石子擺成了900多種不同的圖案，美得像是世外桃源一般，叫人樂(lè)不思蜀。

　　第三部曲——游清華，理想萌芽

　　小時(shí)候，初讀朱自清的.《荷塘月色》，就深深被清華園的美麗所吸引�？邕M(jìn)清華大門，走過(guò)紫荊路，就看見(jiàn)校園內(nèi)綠草青青，樹木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅。各個(gè)不同時(shí)期的建筑形成不同時(shí)期的建筑群落；美式的校園布局和眾多西洋風(fēng)格的磚石錯(cuò)落有致。這儼然不像是一所大學(xué)，而像一道風(fēng)景。走出清華，站在清華的大門下，我的腦海里不時(shí)閃出一個(gè)念頭：如果有一天，我能自由地漫步在這綠樹成蔭的校園，吟誦著“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，佩戴者百年清華的�；照嬲嬲�正成為一名清華學(xué)子那該多好呀！就這樣，這個(gè)理想就開始在我心里生根發(fā)芽，與清華的約定就這樣無(wú)聲無(wú)息地許下了……

　　七月的一天，伴隨著火紅的驕陽(yáng)，我們一行人坐上了從北京離開的火車。短短五天的行程，每個(gè)人都收獲頗多。盡管帶著些許不舍，但我想，也許幾年后，我還會(huì)到這里來(lái)，到時(shí)候，我想我一定會(huì)自豪地說(shuō)：“幾年前，我來(lái)過(guò)這兒，還記得當(dāng)時(shí)……”

中學(xué)生作文 篇4

　　講到“誠(chéng)信”兩個(gè)字，我腦海里便出現(xiàn)一個(gè)小小的身影，他雖然年紀(jì)輕輕，但是他卻寧死不說(shuō)謊，他就是埃默紐。

　　一天晚上，勞累了一天的埃默紐睡得正香，忽然，一聲巨響驚醒了他。他連忙起床到外面去看看，看到他的養(yǎng)父母正在謀殺一個(gè)商人。事后，養(yǎng)父逼他騙警察，可是埃默紐怎么也不肯，養(yǎng)父便把他吊在屋梁上拷打。就這樣，小埃默紐被活活打死了。為了紀(jì)念他，當(dāng)?shù)卣�府建了一座石碑，石碑上寫著：“紀(jì)念為真理而死的人”。這個(gè)孩子是多么誠(chéng)實(shí)呀！寧死也不說(shuō)謊。這樣的誠(chéng)實(shí)是多么偉大，多么令人敬佩��！

　　你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我寧可損失一千棵櫻桃樹，也不愿聽(tīng)你說(shuō)一句謊言”。是誰(shuí)把誠(chéng)信看得如此重要。原來(lái)：有一天，少年華盛頓想要試試新斧子利不利，卻不小心將父親的櫻桃樹砍斷了。他本想將斧子藏起來(lái)，假裝不是他做的�？墒�，又擔(dān)心父親會(huì)錯(cuò)怪別人。于是他主動(dòng)向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親知道事情的經(jīng)過(guò)后，不僅沒(méi)有批評(píng)他，反而還夸他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。因此就有了開頭的那句話。雖然只是一件小事，卻說(shuō)明了華盛頓是多么的誠(chéng)實(shí)，更可貴的是他那種敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神！

　　由此，我不禁想到二年級(jí)發(fā)生在我身上的`一件事：那時(shí)，我偷偷拿儲(chǔ)蓄罐里的錢去買些小玩具，但又怕媽媽發(fā)現(xiàn)，所以我只能偷偷的玩。當(dāng)媽媽來(lái)我房間時(shí)，我就趕緊想方設(shè)法的將它們藏起來(lái)，或是編個(gè)謊說(shuō)是向同學(xué)借的。懷著這樣的心情，我玩這些玩具時(shí)一點(diǎn)也不開心，總覺(jué)得愧對(duì)媽媽。

　　終于，有一天，我實(shí)在受不了這樣忐忑不安的生活了。我便向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證再也不撒謊了。那一瞬間，我好輕松，令我感到奇怪的是媽媽并沒(méi)生氣反而甜甜地笑了。原來(lái)，媽媽早就發(fā)現(xiàn)了，正在等我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤呢！她還說(shuō)我能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并改正，就是一個(gè)好孩子。拋開了謊言，我心里的石頭也就掉下來(lái)了，那天晚上我睡得特別香！從這件事上，我知道了，誠(chéng)信就在你的一舉一動(dòng)中，一個(gè)謊言可能會(huì)改變?nèi)说囊簧��?/p>

　　所以說(shuō)我們別把“誠(chéng)信”看成是天大的事，完成老師布置的作業(yè)，答應(yīng)朋友的事努力做到，從身邊的小事做起，言而有信，就是誠(chéng)信�？赡阋矂e把它輕視了，對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家誠(chéng)信，就是對(duì)自己誠(chéng)信。你的人格也因此得到升華。那它就不再是一種行為，一種態(tài)度，而是上升為一種精神，成為一種民族不倒的靈魂。

　　失去誠(chéng)信的生活，就像是沒(méi)有太陽(yáng)的天空，讓誠(chéng)信伴我們度過(guò)陽(yáng)光的一生吧！

中學(xué)生作文 篇5

　　放眼世界, 地震等自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生, 唯有團(tuán)結(jié)的民族可以在災(zāi)難的錘煉中變得更堅(jiān)強(qiáng)。玉樹地震已經(jīng)成為一場(chǎng)生命的劫難, 但現(xiàn)在的救援行動(dòng)都將化為一筆寶貴的精神財(cái)富, 可以告慰死者, 可以提醒后人。

　　14日早晨, 青海玉樹。7。1級(jí)地震突如其來(lái), 寧?kù)o的小城在重創(chuàng)之下一片狼藉。塵土滿面的孩子, 低垂著腦袋被抱出廢墟, 模糊的'圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。

　　災(zāi)難再次牽動(dòng)了全國(guó)人民的心, 軍隊(duì)武警公安民政醫(yī)療等各個(gè)部門迅速行動(dòng), 投入到了緊張的救援中。與此同時(shí), 個(gè)人、企業(yè)、民間組織也開始自發(fā)地捐款捐物, 愛(ài)心正源源不斷地涌向?yàn)?zāi)區(qū), 和死神進(jìn)行賽跑。經(jīng)歷了兩年前汶川大地震的磨煉, 無(wú)論是政府, 還是民眾, 都有了更豐富的經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。這讓我們?cè)诒瘋�中感到些許欣慰。

　　盡管科技日漸發(fā)達(dá), 地震仍然不可預(yù)知。面對(duì)天災(zāi), 一個(gè)偉大的民族應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)挺立, 也應(yīng)該不斷進(jìn)步。恩格斯說(shuō)："一個(gè)聰明的民族, 從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西會(huì)比平時(shí)多得多。"汶川大地震之后, 防震減災(zāi)法獲得通過(guò), 已經(jīng)于20xx年5月實(shí)施, 應(yīng)急救災(zāi)被納入了法治軌道。在災(zāi)后重建的過(guò)程中, 公民精神隨之成長(zhǎng), 很多人自發(fā)地為災(zāi)區(qū)的規(guī)劃出謀劃策, 對(duì)應(yīng)該用于重建的財(cái)物進(jìn)行輿論監(jiān)督。巨大的社會(huì)進(jìn)步有目共睹, 我們相信這些會(huì)在玉樹地震后的救援行動(dòng)中得到體現(xiàn)。

中學(xué)生作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)在柘榮。或許在那些生長(zhǎng)在大城市的孩子眼里，柘榮只是一個(gè)無(wú)名的小縣城，甚至都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字�？稍谖倚睦�，它的位置卻高不可攀。

　　近幾年來(lái)，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化：寬闊平坦的柏油馬路代替了那坑坑洼洼的黃泥路；一幢幢高樓代替了破舊不堪的小茅屋。學(xué)校里，寬敞明亮的教室取代了擁擠昏暗的教室，煥然一新的水泥操場(chǎng)使得校園里不再塵土飛揚(yáng)……

　　家鄉(xiāng)的一年四季都很美。

　　春天，大街兩旁的梧桐樹開得郁郁蔥蔥。清澈見(jiàn)底的`龍溪水里有許多小魚兒快活地嬉戲。岸上，一位年邁的老人攜手他風(fēng)雨同舟的老伴兒一同在河畔散步。

　　夏天，知了在樹上叫著。許多老人搬了條小凳子，坐在樹蔭下，談?wù)撝�如今家鄉(xiāng)的變化。

　　秋天，田野里一派豐收的景象。麥子脹得欲墜，稻子笑彎了腰。望著這豐收的景象，農(nóng)民伯伯們笑得合不攏嘴，內(nèi)心充滿了豐收的喜悅。

　　冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。仙嶼公園里，有許多小孩兒在一起堆雪人兒、打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎，整個(gè)公園成了一個(gè)雪的世界。

　　如果說(shuō)這家鄉(xiāng)四季的景色使你陶醉，那么你要置身于農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，就會(huì)使你更加流連忘返了。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里的蔬菜和雞鴨魚肉樣樣具全。肥碩的象個(gè)胖紳士的大冬瓜，活蹦亂跳的鯉魚，香味撲鼻的烤鴨，清香碧綠的韭菜，味道可口的蒜苗……可謂是琳瑯滿目��！

　　從家鄉(xiāng)的變化，我看到了祖國(guó)日新月異的變化。使我打心眼兒里發(fā)出贊嘆：“家鄉(xiāng)，我愛(ài)你！祖國(guó)，我愛(ài)你！”

中學(xué)生作文 篇7

　　有人問(wèn)我的理想是什么，那我就告訴大家吧！

　　我長(zhǎng)大了想要當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)一名出色的醫(yī)生。為什么呢？

　　幾年前，我的爺爺?shù)昧瞬�，躺在床上，看著爺爺痛苦得樣子，我多么難過(guò)呀。爺爺再也不能帶我出去逮螞蚱啦，蟋蟀啦，再也不能和我去趕集買糖葫蘆啦。我想，要是我當(dāng)上一名醫(yī)生，把爺爺?shù)牟≈魏昧�，我就又可以看到爺爺�(shù)男θ萘�，又可以和爺爺鬧著玩了，又可以摟著爺爺?shù)牟弊尤鰦闪恕?/p>

　　去年，爸爸突然得了疾病，住進(jìn)了醫(yī)院，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才出院。

　　但是爸爸什么也不能做，身體還是很虛弱，家里的一切只好讓媽媽來(lái)做，累得媽媽滿頭大汗；媽媽也告訴我，讓我也幫著爸爸做些自己能干的事情；從那時(shí)起，我們沒(méi)有去過(guò)一次公園，看著小朋友們游玩高興的樣子，我多想去看看調(diào)皮的'猴子、，兇猛的老虎、獅子和狗熊，嚇人的毒蛇，美麗的孔雀呀！可是，爸爸去不了。我想，要是我是醫(yī)生，能治好爸爸的病，帶我去青島看海、游泳，到泰山看日出，我該多快樂(lè)呀！

　　上學(xué)了，我看到同學(xué)們經(jīng)常生病，不能和我們一起學(xué)習(xí)，不能和我們一起快快樂(lè)樂(lè)的玩。有一天，老師生病了，不能給我們上課了，我們?nèi)�體同學(xué)都很傷心地快要哭了；我想，要是我當(dāng)醫(yī)生，治好老師的病該多好，我們就可以和老師在一起高高興興地學(xué)習(xí)、做游戲了。

　　……

　　現(xiàn)在你知道我長(zhǎng)大了當(dāng)醫(yī)生的原因了吧，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我從現(xiàn)在開始上課專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　朋友們，相信我吧，我的理想一定能實(shí)現(xiàn)的！

中學(xué)生作文 篇8

　　為什么媽媽見(jiàn)到弟弟的時(shí)候，總是笑容滿面，又親又抱的，即使他犯了錯(cuò)誤也只是輕描淡寫地隨便批評(píng)一下。而自從我上了學(xué)以后，見(jiàn)到我卻總是板著一幅面孔，一會(huì)兒說(shuō)我這里不對(duì)，一會(huì)兒又叫我應(yīng)該那樣做，好麻煩！而原因就是我長(zhǎng)大了，要學(xué)本領(lǐng)了，不能想怎樣就怎樣了。

　　難道長(zhǎng)大了，上學(xué)了，就要喪失掉那么多樂(lè)趣嗎？我喜歡一邊吃飯一邊看動(dòng)畫片，這樣可以抓緊回家后有限的'娛樂(lè)時(shí)間，可是，不行！媽媽說(shuō)，眼睛會(huì)壞掉，胃口也會(huì)壞掉；我喜歡玩玩具，拼樂(lè)高，拼高達(dá)戰(zhàn)士，拼鑰匙機(jī)器人，可是沒(méi)時(shí)間，要寫作業(yè)，練鋼琴；我喜歡下圍棋，可是只有到了周末才能去少年宮享受對(duì)弈的樂(lè)趣；我喜歡到好朋友家里去玩，可是他們的時(shí)間也被他們的媽媽安排的滿滿的。唉！ 我的時(shí)間都到哪里去了？

中學(xué)生作文 篇9

　　干旱婆子這些日子從早到晚總是得意洋洋，心里美滋滋的，植物王國(guó)。她能不美滋滋的嗎，地球上的生物都不敢得罪她，誰(shuí)要是不順眼，她就霸占天空，不讓下雨，一直到把你旱死為止。所以，生物們都怕她，見(jiàn)了她，都強(qiáng)裝笑臉，向她問(wèn)好，討她歡心。

　　可小草卷柏卻不把干旱婆子放在眼里， 見(jiàn)了她連個(gè)招乎都不打，更不用說(shuō)問(wèn)好了。這可把干旱婆子氣壞了，卷柏這個(gè)高僅十厘米左右的矮小子，不給你點(diǎn)顏色瞧瞧，不知道我老婆子的厲害。

　　干旱婆子把雨水奶奶用鐵鏈鎖著，關(guān)進(jìn)屋里。又把太陽(yáng)公公綁在太陽(yáng)車上，每天推著太陽(yáng)車從東方走到西方，一連3個(gè)月，天天如此。地上的植物可受不了啦，許多都死了。卷柏也怪難受的，他把扇狀的'枝葉收縮得像拳頭，顏色由綠轉(zhuǎn)黃，看上去好像還剩下一口氣。干旱婆子見(jiàn)他還沒(méi)死，又接著一連推了3個(gè)月的太陽(yáng)車。卷柏終于枯萎焦干了。

　　干旱婆子見(jiàn)卷柏死了，冷冷一笑，怎么樣，不行了吧？于是，打開鎖鏈，放出雨水奶奶。雨水奶奶心腸軟，一見(jiàn)地上的情形，趕忙下了一場(chǎng)大雨。不料那死去的卷柏，卻拼命地喝起水來(lái)，最后竟蘇醒過(guò)來(lái)，重新展開枝葉，蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)。原來(lái)他是假死。

　　干旱婆子見(jiàn)卷柏復(fù)活了，氣不打一處來(lái)，決定再給他更厲害的顏色瞧瞧。這一回，她一連干旱了8個(gè)月，卷柏死去又復(fù)活了；再干旱了12個(gè)月，卷柏死去又復(fù)活了。這樣說(shuō)吧，無(wú)論你干旱多長(zhǎng)時(shí)間，卷柏總是那一套，干旱時(shí)假裝死去，一旦遇上水分，又很快活過(guò)來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)幾次折磨，干旱婆子累得筋疲力盡，卷柏卻一點(diǎn)兒也不在乎。干旱婆子無(wú)可奈何，只得認(rèn)輸�！盀槭裁淳戆夭慌挛夷�？”她問(wèn)太陽(yáng)公公。

　　太陽(yáng)公公說(shuō)：“卷柏的耐旱能力特別的強(qiáng)，你來(lái)的時(shí)候，他全身的細(xì)胞都處在休眠狀態(tài)之下，新陳代謝幾乎全部停頓，像死去一樣。你一旦走了，他喝了水，全身的細(xì)胞又重新恢復(fù)生命機(jī)能，復(fù)活過(guò)來(lái)。因此，人類稱他為‘九死還魂草’和‘長(zhǎng)生不死草’。你雖然很兇，但也斗不贏他。”

　　干旱婆子聽(tīng)了，再也不敢小看卷柏了

中學(xué)生作文 篇10

　　不知不覺(jué)中，我有站在一個(gè)全新的起跑線上了。我是一個(gè)愛(ài)做白日夢(mèng)的孩子。這時(shí)候的我總是覺(jué)得自己還很年輕，什么都可以實(shí)現(xiàn)。所以，我總是與狂熱保持遙遠(yuǎn)的距離，平靜的看著天明，天黑，還有那遙遠(yuǎn)的將來(lái)。

　　我不屬于現(xiàn)在也不屬于從前，我只執(zhí)著于未來(lái)，就像我只要結(jié)果一樣。在我眼里上學(xué)的`日子里，每一天都是嶄新的。因此，我不想以今天的方法禁錮我的明天。它是全新的生命，需要我一全新的活力傾注。

　　這是一個(gè)需要責(zé)任承擔(dān)的時(shí)間和空間。我存在，就意味著要以切實(shí)的行動(dòng)去全市這“新”。在我的眼里，一切“新”無(wú)非是“舊”的延續(xù)。有些東西，有些語(yǔ)言是不能言傳的。因?yàn)樗鼈兪巧畛恋模�它們只能以深沉的方式存在�?/p>

　　明天只有一天永遠(yuǎn)不能抵達(dá)。面對(duì)時(shí)間的永恒希望的永恒，我不想說(shuō)什么。我之覺(jué)得有夢(mèng)就應(yīng)該讓它成為現(xiàn)實(shí)，加油吧！

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