實(shí)用的中學(xué)生作文錦集(8篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　偶然的一次，路過(guò)路邊的草灘，一個(gè)綠影在我眼前晃動(dòng)，大鐮刀，水晶般的眼睛，一身綠裝，嘿！一只螳螂！

　　它的窩就是這從蘆葦，那翡翠般的身子，與綠葉融為一體，不是它挺著腰的話我是不可能看見(jiàn)他的，見(jiàn)自己被發(fā)現(xiàn)了，他十分不高興，耀武揚(yáng)威，煞有一種要血戰(zhàn)入侵者的架勢(shì)，我后退了幾步，不想打擾他的生活。

　　蘆葦就在屋門(mén)前，我成了�？�，他也就習(xí)慣了我的存在，不過(guò)，必須有一米遠(yuǎn)，不然的話他就會(huì)不高興了。

　　忽然，他不顧眼前的我，在一片嫩葉上趴下，又與綠葉融為一體了，我一眼看去，一只螞蚱！，他一跳一跳的得靠進(jìn)來(lái)，好像看中了這塊地似的'，就在螳螂面前吃起了葉子，猛然間我看見(jiàn)了這樣一個(gè)難以忘懷的鏡頭：那螳螂猛然起身，揮出鐮刀，急速夾住“入侵者”的頭部，那螞蚱只見(jiàn)他口吐綠色的碎葉片，眼睛發(fā)白，但他依舊蹦跶，忽然，他也亮出了爪子，刺擊螳螂的腹部，只見(jiàn)螳螂一陣抽顫，但他伸出另一只“鐮刀”，“吱！”我聽(tīng)見(jiàn)了這微弱的一聲，“鐮刀”刺穿了“入侵者”的勃頸，螞蚱顯然中了要害，過(guò)了一會(huì)兒，倒地不起。

　　我看呆了，嘴巴張得老大，仿佛是一場(chǎng)精彩的表演……

　　春夏秋冬，我搬走了，不再做螳螂的領(lǐng)居了，他的身體褪成了棕黑色，都是斑點(diǎn)，也許再也見(jiàn)不到他了，我想。

　　當(dāng)我回到老家時(shí)，回到原來(lái)的小村莊，伙伴們告訴我：他趴在嫩葉上，不吃不喝，沒(méi)見(jiàn)天就死了。

中學(xué)生作文 篇2

　　能與比我高二、三年級(jí)的各位老前輩們同窗(雖然是在快易作文培訓(xùn)班里)，當(dāng)然是件令人振興不已的好事，我不得不收斂起身上的“小學(xué)生氣息”，而努力使自己變地“高雅成熟”起來(lái)。但更令我大開(kāi)眼界的是，初中生的言行舉止十分有個(gè)性，在他們身上，我仿佛看到了未來(lái)幾年自己身上的`影子。

　　初進(jìn)教室之前，一種莫名的恐懼圍繞在我心頭：不會(huì)要講些高深莫測(cè)之理吧!如果真如此，我該怎么辦呢？懷著一顆不安的心，慢吞吞地踏入教室。然而，令人大跌眼鏡的是，老師一開(kāi)口便是布置我們?nèi)ノ魃焦珗@踏青，還美其名日“找素材”，真是奇哉怪哉，教室里頓時(shí)一片歡呼聲，大有聲吞虎狼之勢(shì)。老師也不廢話，手一揮，于是眾人呈“前三人，后三人，零零散散又三人”地出發(fā)了。更有甚者，未及西山公園，便佯作慢者，不知何去何從。

　　我們?cè)谏侥_的火車頭邊集合，為了尋找素材，我們采花、踏青，還四處游蕩。不過(guò)，可能是忍不住了，有人提出要打撲克，立刻響起一片此起彼伏、抑揚(yáng)頓挫的應(yīng)和聲。最后，老師終于網(wǎng)開(kāi)一面，讓我們自由活動(dòng)。我剛?cè)ス珟�行了個(gè)方便，回來(lái)時(shí)，就看見(jiàn)他們打著“火拼雙扣”正激烈著呢。更沒(méi)想到，老師也在旁邊“觀戰(zhàn)”，大家都旁若無(wú)人，達(dá)到一種忘我的“四大皆空”的崇高境界，這種和諧至極的場(chǎng)面，全然無(wú)視了附近樹(shù)下十來(lái)?xiàng)l鬃毛狗的狂吠攻擊。

　　我感到中學(xué)生伴隨著個(gè)性的調(diào)皮也會(huì)在我身上存在，而我后來(lái)看了他們和更多中學(xué)生的文章后，更是有深切感觸。初中作文教材上，凡事可塑的題材，都會(huì)被“借題發(fā)揮”，令人捧腹大笑，不易忘卻。中學(xué)生用自己中學(xué)的知識(shí)修飾文章之后，使文章幽默風(fēng)趣的風(fēng)格更彰顯，我在閱覽的時(shí)候，不禁涌起一股敬佩之情：這就是中學(xué)生!

中學(xué)生作文 篇3

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句民諺：“聽(tīng)過(guò)不如看過(guò)，看過(guò)不如做過(guò)，做過(guò)不如錯(cuò)過(guò)”，在無(wú)數(shù)錯(cuò)過(guò)之后就一定會(huì)有收獲。

　　“塞翁失馬，焉知非�！�。塞翁丟了馬，雖然錯(cuò)過(guò)了一匹普普通通的馬，但得到了良馬;兒子摔骨折了，雖然失去了自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，但避免了參軍打仗。這不正是錯(cuò)過(guò)之后的收獲嗎?“秦穆公亡馬”也是這樣的：他的馬被被別人吃了，雖然錯(cuò)過(guò)了一匹千里馬，但在三年后被晉軍圍困時(shí)，當(dāng)年吃馬的人卻救了他的命。

　　居里夫人和她的丈夫皮埃爾整日在破棚子里提煉鐳，在一萬(wàn)噸的`工業(yè)廢渣里不知錯(cuò)過(guò)了幾百次的機(jī)會(huì)，但最終提煉出了鐳。愛(ài)因斯坦在做電燈泡的燈芯時(shí)，用了幾百種試用品，有許多次都在燈泡亮的瞬間熄滅了，他錯(cuò)過(guò)了那么多，但最終成功了。

　　錯(cuò)過(guò)了如果自暴自棄，怨天尤人，必將一無(wú)所獲;如果鍥而不舍，重塑信心，必定有所收獲。在小學(xué)二年級(jí)競(jìng)選班干部時(shí)，我很自信地上講臺(tái)競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，但經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的投票后，我落選了，我錯(cuò)過(guò)了當(dāng)學(xué)習(xí)委員。后來(lái)幾次的競(jìng)選班干部當(dāng)中，我都沒(méi)有信心走上講臺(tái)去競(jìng)選，只是默默的在位置上投票。直到有次我看到有篇文章，講的是張繼在落榜后在蘇州一條江上寫(xiě)下了《楓橋夜泊》，從此在歷史上留下了他的名字。我如夢(mèng)初醒，在后來(lái)我又勇敢地參與競(jìng)選，終于五年級(jí)時(shí)如愿當(dāng)上了班干部。就如某作家說(shuō)：“收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過(guò)花，你將收獲雨，錯(cuò)過(guò)這一個(gè)，你才會(huì)遇到更好的下一個(gè)�！�

　　錯(cuò)過(guò)磨煉了人生，也成就了人生，加油吧!你必定會(huì)因錯(cuò)過(guò)而收獲的。

中學(xué)生作文 篇4

　　父親節(jié)快到了，給爸爸說(shuō)句什么話呢？我搜腸刮肚了半天，還是覺(jué)得“我愛(ài)你”這三個(gè)字最平實(shí)，也最真摯。雖然我常常會(huì)和媽媽擁抱親昵，并情不自禁地說(shuō)“我愛(ài)你”。但在爸爸面前，我從來(lái)都不是一個(gè)善于表達(dá)愛(ài)意的孩子，甚至當(dāng)爸爸懷著渴求的眼神問(wèn)我的時(shí)候，我還故意大聲說(shuō)，“我一點(diǎn)兒都不愛(ài)你！”爸爸雖然知道我言不由衷，但也往往落寞難掩。今年，五歲的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，在這個(gè)我第一次知道的父親節(jié)上，我想大聲對(duì)你說(shuō)，“爸爸，我愛(ài)你！我真的真的很愛(ài)你！”

　　我是媽媽十月懷胎生的，也是喝著媽媽的奶水長(zhǎng)大的，這一切似乎都和你沒(méi)有什么關(guān)系。但是隨著我一天天長(zhǎng)大，你那濃濃愛(ài)意在我的世界里與日俱增，成為我心中的太陽(yáng)，給我?guī)��?lái)溫暖和光明。如同魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣，我和你，也須臾不可分離。

　　爸爸，你是無(wú)邊無(wú)垠的大海！無(wú)論我怎樣大浪滔天，你都能虛懷若谷，包容萬(wàn)物，以柔克剛，化萬(wàn)鈞于無(wú)形。無(wú)論我疲憊與否，只要我說(shuō)，“爸爸，你抱我！”你就會(huì)立即抱起我，或讓我坐在你的肩頭，任憑我把你的頭當(dāng)成方向盤(pán)般轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。你是我最好的玩伴兒，不管是打斗，還是游戲，不管是上山，還是下河，不管是做手工，還是讀書(shū)看報(bào)，你都是我最鐵桿的同伴。只需要我的一聲“爸爸，你快來(lái)！”，你都會(huì)立即放下手中的活兒，在第一時(shí)間拍馬趕到。當(dāng)我情緒不佳，甚至哭鬧、耍賴時(shí)，你總是盡最大的努力、想千方設(shè)百計(jì)讓我從自我糾結(jié)中擺脫出來(lái)，讓我重新感受雨后的斜陽(yáng)。

　　爸爸，你是巍峨挺拔的高山！是我心目中的男子漢，也是我最安全的庇護(hù)所。你總是以自己的切身行動(dòng)和小時(shí)候的故事激勵(lì)我不懼艱險(xiǎn)，追求“更高、更快、更強(qiáng)”，現(xiàn)在的我已經(jīng)是我們中一班當(dāng)之無(wú)愧的“飛毛腿”、“爬山虎”、“功夫小子”和“全能寶貝”。在我身處險(xiǎn)境時(shí)，你總保持高度警惕，讓我免受傷害。還記得3歲那年，我在書(shū)桌上蹦跳，一不小心從書(shū)桌上跌落下來(lái)，眼疾手快的你在空中抓住了我的腳，而此時(shí)我的頭離地面已經(jīng)不足5厘米。而當(dāng)我被大孩子欺負(fù)的時(shí)候，你總會(huì)挺身而出，據(jù)理力爭(zhēng)，為我主持公道，讓傷害我的哥哥們道歉。

　　爸爸，你是永不枯竭的富礦！你的.頭腦里總有那么多的故事，我隨口一句“爸爸，你給我講個(gè)故事”，你總能信手拈來(lái)，把故事演繹的引人入勝，波瀾起伏，讓我意猶未盡。面對(duì)我千奇百怪的“為什么”，你從不忽視和敷衍我的問(wèn)題，盡可能娓娓道來(lái)，用淺顯易懂的語(yǔ)言把事情的來(lái)龍去脈解釋的清清楚楚。即使有的問(wèn)題你不知道，但你從來(lái)不會(huì)不懂裝懂，而是在查閱資料后給我以滿意的答復(fù)。

　　爸爸，即使再多華麗的辭藻也無(wú)法形容你對(duì)我深深的愛(ài)和濃濃的情。有你，有媽媽，有我們這樣一個(gè)和睦小家庭，我好幸福。最后，我的千言萬(wàn)語(yǔ)都化著三個(gè)字，“我愛(ài)你！”

中學(xué)生作文 篇5

　　隨著交通事業(yè)的發(fā)展，在現(xiàn)代交通日益發(fā)達(dá)的今天。我國(guó)道路交通事業(yè)日新月異，人們?nèi)粘５某鲂校�也成為社�?huì)生活中的重要組成部分，同時(shí)也給道路交通安全到來(lái)了新的課題。 對(duì)于我們這些祖國(guó)未來(lái)的接班人來(lái)說(shuō)文明遵守交通規(guī)則，更是尤為重要。

　　道路行車是一種社會(huì)行為，是否遵守交通規(guī)則，它直接反映了一個(gè)國(guó)家的公民素質(zhì)。許多人認(rèn)識(shí)不足，不理解，總認(rèn)為是個(gè)人的事。缺少法制觀念和社會(huì)責(zé)任感，有的甚至只圖個(gè)人的方便，想怎么走就怎么走。違反交通秩序，直至釀成交通事故，造成不必要的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。所以目前一個(gè)首要問(wèn)題就應(yīng)該加強(qiáng)交通管理法制化，科學(xué)化，文明化，形成良好的習(xí)慣和道德風(fēng)尚。

　　有時(shí)我在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)中學(xué)生冒著寒風(fēng)，在路口體驗(yàn)“交通協(xié)管員”的工作，在紅燈亮?xí)r，有一小伙子置協(xié)管員呼聲不顧，仍要往前沖，被協(xié)管員強(qiáng)行攔住，小伙子對(duì)協(xié)管員破口大罵，甚至拳腳相加，對(duì)協(xié)管員不尊重，不服管的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。一些騎車人和行人只有在交警面前，才會(huì)自覺(jué)些，而很少把協(xié)管員當(dāng)回事，甚至惡語(yǔ)相加，其實(shí)，從某種以上來(lái)說(shuō)，這是不尊重自己的生命，換句話說(shuō)是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)任。學(xué)生們站到了十字路口，當(dāng)?shù)牟皇强纯�，而是交通協(xié)管員。雖然紅燈停，綠燈行的道理誰(shuí)都懂，但是當(dāng)真正在路邊指揮交通，才發(fā)現(xiàn)平時(shí)這些基本的交通法規(guī)正在逐漸被有些人忽略。所以交通文明大家就不給予重視。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)12歲的中學(xué)生，平時(shí)很喜歡逞強(qiáng)，無(wú)論是在哪，都不遵守規(guī)定，當(dāng)然對(duì)于交通規(guī)則更是不屑一顧。他經(jīng)常闖紅燈，不走斑馬線。但從小到大一直沒(méi)有出過(guò)事，所以他更是囂張。一次，他要和同學(xué)過(guò)一條很寬很危險(xiǎn)的國(guó)道。此時(shí)，供行人走的提示燈已經(jīng)亮了。本來(lái)，他要是走斑馬線就不會(huì)有事。但他偏要在同學(xué)面前逞強(qiáng)，于是就走到離斑馬線比較遠(yuǎn)的公路上，結(jié)果一輛飛馳地卡車結(jié)束了他美好的生命。

　　在當(dāng)今社會(huì)生活中，人們的出行，直接具體地反應(yīng)人的.思想素質(zhì)和道德水平，眾多的個(gè)體交通行為構(gòu)成一種社會(huì)形態(tài)，決定交通文明的好與壞和道路的安全暢 通。當(dāng)今，交通事故多發(fā)，雖然與目前我國(guó)道路建設(shè)滯后，管理水平不適應(yīng)等客觀條件有關(guān)，但應(yīng)該看到的是大量不文明不到的交通行為，也許有人會(huì)認(rèn)為行車走路時(shí)無(wú)關(guān)大局的小事，不值得一提。他們更沒(méi)有意識(shí)到交通文明是對(duì)自身文明水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)之一。更有甚者，無(wú)視交通法規(guī)，更不要說(shuō)交通文明。他們隨意穿行馬路，跨越隔離柵欄，酒后駕車，違章超速，闖紅燈，逆向行駛等等。這些一定程度上助長(zhǎng)了不明交通行為的滋生和蔓延。

　　因此，精神文明重在建設(shè)，規(guī)范人們的交通行為，社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，光有物質(zhì)文明是不夠的，我作為一名中學(xué)生，就要從自身做起，自覺(jué)遵守國(guó)家的交通法規(guī)，爭(zhēng)做交通文明的好市民。也希望，在一盞盞紅綠燈下不會(huì)再有無(wú)辜的亡魂。

中學(xué)生作文 篇6

　　星期六那天，我在家里閑著無(wú)聊，突然想起了打牌，便立刻向爸爸發(fā)起了一道“挑戰(zhàn)書(shū)”：“奉天承運(yùn)，劉劉召日……”老爸怎么可能不“接旨”呢？很快，我們就在桌子上斗了起來(lái)。

　　第一盤(pán)開(kāi)始了，我不知道老爸手里有哪些好牌，便想偷看一番，可老爸警覺(jué)性很高，不是那么容易就能看到他牌的，我便使出了我的拿手好戲——聲東擊西。我故意敲敲桌子，騙老爸說(shuō)：“有人敲門(mén)！”我爸信以為真，果真去門(mén)那邊看看，我忙趁著機(jī)會(huì)，瞪大眼睛，小心翼翼地把老爸的牌翻過(guò)來(lái)，再迅速地看看我的牌，找到了克制他的辦法，再把他的牌照原樣翻過(guò)來(lái)。這時(shí)，老爸回來(lái)了說(shuō)：“沒(méi)人有啊�！蔽疫B忙把臉上的表情改成若無(wú)其事的樣子，并平靜地說(shuō)：“那可能是我聽(tīng)錯(cuò)了，不管了，繼續(xù)吧�！蔽矣捎诳催^(guò)老爸的牌，不費(fèi)一點(diǎn)兒氣力就將他Game

　　Over了，老爸不服，說(shuō)道：“再來(lái)一盤(pán)，我就不信我贏不了你�！�

　　第二盤(pán)，我使出了渾身解數(shù)，換了一個(gè)辦法——調(diào)虎離山。再玩時(shí)，老爸突然跑去WC，我抓信時(shí)機(jī)，乘機(jī)偷看。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)他的牌基本上都比我好，我趕緊大手一揮，乾坤一擲，將我的.牌與老爸的牌交換了，然后我裝著沒(méi)事的樣子，看我“自己”的牌。老爸來(lái)了，看見(jiàn)牌與之前的不一樣了，問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)道：“可能是你記錯(cuò)了……”但我還是做賊心虛，話沒(méi)說(shuō)完就“卟哧”地笑出了聲。老爸說(shuō)道：“我說(shuō)嘛，你的牌怎么這么歷害呢�！�

　　最后我以10盤(pán)1勝慘敗老爸，讓老爸笑得合不攏嘴，到現(xiàn)在我想起這件事都想笑出聲來(lái)。

中學(xué)生作文 篇7

　　“總算到暑假了��！”我的好朋友林寧說(shuō)，“悅恬，今天你去我家住可以嗎？”

　　我一聽(tīng)到這句話立刻兩眼放光：“好啊好啊，話說(shuō)好久沒(méi)去你家了呢！我先回家放書(shū)包，你在門(mén)口等我�！�

　　“嗯�！�

　　誰(shuí)知道，這僅僅是故事的開(kāi)頭。

　　“媽媽，今天我要去林寧家住�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)。

　　“好的。不用準(zhǔn)備東西嗎？”媽媽問(wèn)我。

　　“不用了�！蔽艺f(shuō)完就走了。

　　不一會(huì)兒就到林寧家了，林寧打開(kāi)門(mén)：“媽媽，我回來(lái)了！”

　　林寧媽媽笑瞇瞇地迎接我：“恬恬，好久不見(jiàn)啦！你先上樓去林寧房間玩吧！”

　　于是我和林寧就上樓去了。樓道的墻壁上掛有很多照片，有一張相片里的一個(gè)嬰兒不管怎么看都覺(jué)得非常像我，我就和林寧說(shuō)：“這張相片怎么那么像我？”

　　林寧說(shuō)：“是時(shí)候該把真相告訴你了。實(shí)話實(shí)說(shuō)，我是冰雪家族三公主，而你，是我的姐姐，親姐姐。冰雪家族二公主。你很疑惑為什么自己姓悅吧？實(shí)際上你的`全名是林悅恬！至于媽媽為什么拋棄你，是因?yàn)槟炒位鼗蕦m時(shí)，你不小小鉆進(jìn)了時(shí)空洞，來(lái)到了阿姨家。我媽媽找你找半天都沒(méi)找到！我們就每次拜訪阿姨家，都塞一張字條，我們便在這里買(mǎi)了一套房子，在這里等你�，F(xiàn)在，悅恬，不，姐姐，我們回家去見(jiàn)大姐吧！”

　　“好......”林悅恬馬上鉆進(jìn)了時(shí)空洞，來(lái)到了自己真正的家。

中學(xué)生作文 篇8

　　時(shí)間飛快的流逝，日歷紙一頁(yè)一頁(yè)的飛走，轉(zhuǎn)眼間，八月二十六日——我的十歲生日就到樓！

　　8月26日，我早早就起來(lái)了。期待已久的生日終于到了，誰(shuí)能不興奮呢？等我來(lái)到約好的地點(diǎn)肯德基，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們——程元芷、蔣威岑和張庭嘉卻早早來(lái)到了。“嘻嘻！”我吐了吐舌頭，“我們快點(diǎn)去樓上吃蛋糕吧！”“好啊好�。　背淘�芷興奮的叫到，大家都笑了，“這小饞貓！”來(lái)到樓上，哇，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐生日宴！烤翅、薯?xiàng)l、雞米花、炸雞腿、雞肉卷、可樂(lè)……“真豐盛呀！”某人已經(jīng)兩眼放光了！“那就趕快開(kāi)動(dòng)吧！”“開(kāi)動(dòng)！”四個(gè)女生一改往日的.文靜，張開(kāi)嘴巴大吃起來(lái)（嘿嘿，我好象平常也是這樣哦），每個(gè)人嘴巴都塞得滿滿的，連話都不能說(shuō)了。一旁的家長(zhǎng)們看了，眼淚都快笑出來(lái)了。

　　很快，一桌子食物便被我們掃蕩光了，我提議：“我們來(lái)玩‘三十秒’游戲怎么樣？”“什么是‘三十秒’？”“是這樣的，”說(shuō)著，我從手機(jī)里調(diào)出秒表，“就是一個(gè)人拿著秒表，另一個(gè)人在心里數(shù)到三十秒就喊停，看誰(shuí)猜得準(zhǔn)！”“我先來(lái)吧！”程元芷自告奮勇�！班�，我來(lái)計(jì)時(shí)！”我說(shuō)�！�3、2、1，開(kāi)始！”

　　“1、2、3……”程元芷默數(shù)起來(lái)，“……28、29、停！”“猜對(duì)了嗎？”三個(gè)人齊齊向我這兒湊過(guò)來(lái)，“呀！25妙，程元芷你猜錯(cuò)啦！”“該我了嗎？”蔣威岑說(shuō)道，“嗯。3、2、1，開(kāi)始！”“1、2、3…………27、28、29、停！”“……��？45妙！我也沒(méi)猜對(duì)！”“接下來(lái)該我們的小壽星啦——”張庭嘉接過(guò)秒表，“開(kāi)始！”“1、2、3……”我信心滿滿的數(shù)著，“27、28、29、30！”“不會(huì)吧？！唉，32妙，我也沒(méi)猜對(duì)��！”隨即張庭嘉喊道，“該我了！”“3、2、1，開(kāi)始！”“1，2，3，4，5……”我在一旁拿著秒表，一身瀑布汗：1秒鐘的時(shí)間，她已經(jīng)數(shù)到3了……“停！”張庭嘉叫了停，我舉起秒表一看，眼珠差點(diǎn)蹦了出來(lái)：“29妙！不會(huì)是秒表壞了吧？！我親耳聽(tīng)到張庭嘉數(shù)的好快的……”“嘿嘿，”張庭嘉笑了，“我、我數(shù)到60秒了……”“��？！”三人一起昏了過(guò)去……

　　東西吃了，游戲也玩了，現(xiàn)在該吃蛋糕了！媽媽端上香噴噴、甜絲絲、軟綿綿的草莓慕思蛋糕，四只小饞貓“嘩……”的一聲個(gè)個(gè)兩眼放光，“別急別急，先給小羅唱生日歌、吹蠟燭再吃吧！”程元芷說(shuō)道�！昂茫�咱們來(lái)唱生日歌！3、2、1——”“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”在一片歌聲中，我那燭光映紅的臉龐顯得幸福極了……

　　篇三：我的生日

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