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中學(xué)生作文【精華6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
在本文中作者林海音只要一放學(xué)就住飯店旁的那家書店里面跑，因為家境貧寒，所以每次去書店都是光讀而從不購買（現(xiàn)在的孩子是家里有書都不去看），每次去書店的時候人都特別多，但作者還是要擠進去看書，把頭發(fā)都弄亂了。
找不到昨天看的書時，心情非常迫切，如果是現(xiàn)在孩子的話肯定不會那樣的。打開那本書后就像一匹餓狼，貪婪地讀著。每當(dāng)感覺到書店管理員的態(tài)度變化時，就會知趣地放下書走出那家書店去另一家書店看，有時一本書要去七、八家書店才能看完。
作者喜歡到人多的書店，因為那樣可以偽裝自己。作者還喜歡下雨天，因為那樣可以以躲雨為由多看一會書，現(xiàn)在的人們恐怕恰恰相反。作者有時在書店里能連續(xù)看2個多小時的書呢！而且由于沒錢吃飯，經(jīng)常餓得饑腸轆轆，站得腳都麻木了，還接著看書——這種精神值得我們學(xué)習(xí)。她走出書店，腳雖然站得麻木了，但是她卻渾身輕松，還想起國文老師說的.一句話——“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”現(xiàn)在的孩子能有作者一半的勤奮就好了（當(dāng)然，我也做不到這一點）。書是人類最好的營養(yǎng)品，所以我們要多看一些好書，而且，看書還會增加我們的知識，寫作文也不用犯愁了。
中學(xué)生作文 篇2
詩，是唐時的一株柳，飄散在古風(fēng)河畔；詩，是宋時的一尾魚，游弋在清澈池底；詩，是元時的一支曲，傳唱在天山草原……語文中的一首首詩，便是我最鐘情的一道道風(fēng)景。
這里的風(fēng)景，滿載著壯志。
浪花一遍遍地拍打著碣石，狂野的吹起了他的衣衫，可他的心不曾動搖。站在這里，近觀滄海，他發(fā)出了“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的感慨�？粗咨睦嘶ㄒ焕艘焕顺騺恚莱隽恕皩幗涛邑�(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”的豪情壯志�？v觀這美麗的風(fēng)景，遠(yuǎn)看這大好的山河，他在心里告訴自己，我要這大好的山河，我要這天下！縱觀古今，有此等壯志的是誰——曹操。這里的風(fēng)景飽含壯志，所以它美，讓我為它而鐘情。
這里的風(fēng)景，滿腹的豪情。
玉盤珍饈位于桌上，金樽清酒放于面前，他卻停杯投箸，拔劍欲起舞弄清影，他早已滿心茫然。于是，他欲渡黃河，怎知冰早已阻塞河川，他將登太行一覽美景，怎奈雪已滿山。他滿心憂愁，可“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。此時，他想起了姜太公的“閑來垂釣碧溪上”，于是，憂愁飄散，舊時的信心重新拾回，他如同往日一般自信，他不甘落魄，永不言敗，而今我們再一次聽到了他的吶喊：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆寄滄海�！痹噯柼煜�，有此等豪情的是誰——李白。這里的風(fēng)景滿腹的.豪情，所以它美，讓我為它而鐘情。
這里的風(fēng)景，滿腔的柔情。
“卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”的是誰？在世人的輕嘆中獨守著詞壇的最后一絲孤獨與輝煌的是誰？為何你的眉宇總滿含憂愁？為何你的眼底總劃過悲痛？為何你的心底總飽含嘆息？哦！李清照，你無需多言，從你的作品中，我便知道你是為國破，家亡，夫死而憂愁�！盃幎�，爭渡”，卻怎么也渡不出這深淵，那小船已“載不動這許多愁”�！皩ひ捯�，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”已成為你生活的格局。這里的風(fēng)景“怎一個愁字了得”，這等凄美，我為它鐘情。
協(xié)詩而走，我仿佛看到了河邊柳的婀娜多姿；隨詩而游，我仿佛欣賞到了池底魚的自由快樂；悟詩而飛，我仿佛聽到了空中曲的婉轉(zhuǎn)動聽……詩，你所蘊含的壯志、豪情、柔情都是世間最美的風(fēng)景，都是值得我鐘情一心的美景。
中學(xué)生作文 篇3
輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干……”陣陣悅耳動聽的歌聲榮繞在我的耳畔，離別的淚奪眶而出，我已無法控制。唐代詩人孟郊的《游子吟》中有這么一句話：“誰言寸草心，報得三春暈�！痹诟改傅难劾镒约旱膬号孟袷撬麄兊恼粕厦髦椋瑥牟蛔屗麄兘�(jīng)歷磕磕碰碰的事情，寧肯自己受更多的委屈也不愿讓自己的孩子受半點委屈。
歷歷在目的是，我每次上學(xué)都是母親陪伴著，在這路途中，沉重的書包壓在母親的肩膀上，原本瘦小的母親頓時顯得更加的瘦小，我的`心不止一次地顫抖，我對母親說：“媽，讓我來背，”母親和藹可親地笑著說：“孩子，媽不累，馬上就到車站了。”母親在我面前掩蓋了痛苦，她用微笑掩蓋了幾斤重的壓力往肉里摳的痛苦，我不禁淆然淚下，我心中涌出了一陣一陣的痛，此時我的感受無法用語言表達出來。
父母的手托出了兒女的前程，卻送走了自己的青春，母親的腳曾站立成一棵大樹，為兒女遮風(fēng)擋雨，可同時又被歲月剝蝕，風(fēng)化成炭。
父母，你是兒子的庇護神，我們溫室的花朵，茁壯成長，從未經(jīng)歷半點的風(fēng)霜雪打，你們卻飽經(jīng)風(fēng)霜的磨難，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮著，我在家里享受著無盡的溫暖。父母你們在外奔波勞累不說，你們還忍受再也感覺不到寒冷了，父母—你們是支撐世界的擎天柱，是把舉未來與希望的腳手架。
父母給了我們許多無私的情義，我們要孝敬父母，奉獻出一人參無私的情義，一份真心的關(guān)愛。
她，下崗了，但是她自主創(chuàng)業(yè)，幾年來嘗試著干出了一番自己的事業(yè)；她，下崗了，但是在女兒的作文里有這樣一句話：我的母親下崗了，但是在我的心里，作為母親她永遠(yuǎn)都不會下崗！
中學(xué)生作文 篇4
“咦，這是哪？”此時的我站在一個奇怪的空間，周圍虛浮著一個個五顏六色的球�！�
我十分好奇，一個藍色的球就在我面前，剛摸了摸，突然。一股不可抗拒的力量就把我一股腦兒吸了進去。
一睜開眼，我就發(fā)現(xiàn)自己在一座別墅前，它簡直像座宮殿，此時一個男人開著勞斯萊斯進來了�！斑��！蔽殷@奇的.發(fā)現(xiàn)自己不但虛擬，那個男人竟是同事老王。
老王叫了一聲“阿大，快來洗車。”一個中年人便急匆匆過去，一路低頭，跑到車旁，更是大氣不敢出一聲�！盎熨~，沒聽見，還是聾了！”老王單手就給了他一巴掌。我到了近處才發(fā)現(xiàn)這竟是我們上司陳總。忽然，靈光一閃，我明白自己在老王夢中了，這么說，那球就是每個人的夢了，這么說，其他人的隱私我都可以根據(jù)夢來知道了，太棒了，我就可以丑丑老王了。忽然，我想到我該如何出去，有點怕了。過了一會，正當(dāng)我在想時，一股巨大斥力將我弄了出去，而藍色球
也破了，“我明白了，只要做夢人不做夢了，我自然也出來了，現(xiàn)在我可以去發(fā)現(xiàn)其他人秘密了，對了，我咋么會在這，又咋么出去？不想了，就像剛才不也出來了�！庇谑�，我就去摸靠近我的紅色那顆。忽然，我失去了知覺。
“行了，醒了�！敝車伺d奮的叫著。我此時只覺得腦袋痛，“咋么�！薄澳慵颐簹饴┝恕�
原來，我在自己夢中，我真是個隱私者。
中學(xué)生作文 篇5
那一次,我真?zhèn)?/p>
打開記憶之門,有多少往事待在里面.歷數(shù)如此之多,從腦中一一閃過的事情,一想到那件事情,淚水便奪眶而出.話說“男兒有淚不輕談,但友情的力量卻勝過這淚水.”
記得那是一個大雨傾盆的上午,我看著那接連不斷的'雨點往下落,想起昨天和冰冰約好在廣場見面,心中不覺閃過一個念頭:冰冰這丫頭一定在家里玩,把這事拋到腦后去了,就算記得,下這么大的雨也不會去了.我又何必白跑一趟去赴約呢?想到這兒,我跑回房間,看起了電視.
雨停了,一切都煥然一新,我騎上車去找冰冰玩.一到她家,只見她躺在床上睡大覺,心想:還真讓我想中了,幸虧我沒去赴約,要不然就得竹籃打水一場空,還得淋個落湯雞.我叫醒她,從她的神情中我發(fā)覺她似乎十分難受.于是,我輕輕地問:"冰冰,怎么了,不舒服呀?"當(dāng)她問我上午為什么沒來的時候,我恍然大悟,一切經(jīng)過我仿佛都明白.我問了她怎么會這樣,聽著她那微弱的聲音,看她那難受的表情,來龍去脈我知道了。這猶如一把利刀,分毫不差的刺入我的心.
原來,冰冰一大早就在等我,不知天氣會突變,而被淋得感冒.而我,卻在家中以小人之心度君子之腹.看著她那淋濕的頭發(fā),那蒼白的臉,我不覺悟到什么,似乎正在尋找什么,我對得起這份友情嗎?我不禁捫心自問.
我到底丟掉了什么,又在尋找什么,我苦苦思索,終于有了答案,那就是誠信,我對朋友失去了誠實,這是一件多么不光彩的事,我還算一個男孩嗎?枉我是個中學(xué)生,連一個中學(xué)生的女孩也不如。從思緒萬千的腦海中醒悟,冰冰又睡著了,這會兒看她更美麗,她全身在友情與誠實的籠罩下,更加漂亮了.到這兒,淚水落了下來.我感覺心十分重,仿佛有一塊巨石壓著,讓我無法輕松.
這件事情過了很久,但仍讓我十分傷心,因為我做了一件大錯事,也是一件永遠(yuǎn)無法彌補的事情,友誼是寶貴,誠實是無價的,擁有這兩樣將在世上活得將更加精彩.
中學(xué)生作文 篇6
十五歲的花季宛若一首清純浪漫的抒情小調(diào)．邂逅在那蓬勃著希望的街口。塵封的記憶揭去歲月的面紗姍姍走來。天空中飄起了五彩的泡泡……
透明泡泡。和煦的微風(fēng)夾雜著淡淡的幽香飄了很遠(yuǎn)。
你對我傻傻地笑，我看見陽光灑在你的發(fā)梢上微風(fēng)拂過，好像跳動著的音符，溫馨而浪漫
校園梧桐的花，依舊開放，潑辣而溫婉，綻放出無限的生機。我喜歡坐在梧桐樹下看書，沐浴著安靜的年華，午后的陽光蔭裹在身后，遮蔽燥熱的感覺，你喜歡靜靜靠近，偷偷地蒙住我的雙眼，然后你那熟悉的笑聲總會像清爽的風(fēng)，為我送來陣陣涼意。
你說長大了，我們考同一所學(xué)校，我笑笑說好。
微風(fēng)中．飄著透明的泡泡……
粉紅泡泡。夜幕降臨，夕陽的余暉下拉著兩個人的身影，喧囂的城市一下變得好靜，好靜，你拉著我的手穿越如詩般的花季，心靈相撞產(chǎn)生一陣微微悸動。
曾記否，我們攜手走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，人生坎坷。我們一起流淚，一起笑，時間把我們綁在了一起，我們成了親密無間無話不談的朋友。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到障礙，思緒搖搖欲動時，你總是在我背后默默地給我安慰．給我講列賓為了畫好那幅《涅瓦河邊的普金沙》進行了長時間地描描繪繪，畫了數(shù)百張草圖，竟花了20年，但他堅持了下來。我那顆原本想放棄的心就這樣被你從懸崖邊拉了回來。
當(dāng)我心靈凍結(jié)成冰而獨享寂寞時．你用那真摯的心火化了我心靈上的陰影。你也總像大哥哥一樣，給予我愛的呵護，我受到欺負(fù)、打擊后，你那溫暖的懷抱是撫慰我最好的巢，為我輕輕拭干眼淚，修復(fù)傷口。
在我學(xué)習(xí)之余．你就成了我生活的鐘點工，我每天是否吃好、穿暖、精神狀態(tài)都是必修的作業(yè)。擷幾片愛調(diào)入生活的美酒中，散發(fā)出縷縷清香直沁心田，友情的長河中，幸福的漣漪吹出粉紅的.泡泡。
銀灰泡泡。你為何悶悶不樂地一個人發(fā)呆？你的眼神中為何充滿了惆悵，沒有了往日的光彩？笑容怎么那么陌生，你怎么不和我因一道數(shù)學(xué)題而爭得死去活來．因一本好看的漫畫書打打飛飛．你究竟怎么了……
晚自習(xí)我正著迷于題海戰(zhàn)術(shù)里．被一聲召喚聲給打破了。我知道這是暴風(fēng)雨的前兆。
“你還這么�。幱趯W(xué)習(xí)的黃金時期啊！”老師毫不顧及我的顏面說道。
“什么？老師，我不明白你的意思！”我很疑惑地說道。
“別瞞我了！你們成天呆在一起有說有笑的。以后你們再在一起，就滾出我這個班！”老師憤怒地說。
等我緩過神來，老師早已離去。
無意中抬起頭．天空中竟下起了灰色的雨。
天藍泡泡。雨仍舊在下，空氣中有些濕潤，冷冷的雨敲打著我的心窗，我獨坐在寫字臺前，心里總是平靜不下來。欲把記憶的錄像帶放進時間的機器里，以往的畫面又在我腦海里重播。
尊敬的師長啊．為什么你們總要用一樣的眼光看著我們？為什么不愿相信兩顆純真少年的心？在你們眼里，花季的到來就是學(xué)習(xí)的克星，斷定是早戀的現(xiàn)象。難道花季中就不存在友誼？
愁緒彌漫于腦海之中．如一張巨網(wǎng)鋪天蓋地地罩住了我．我無法驅(qū)逐也無法逃脫。柔風(fēng)中夾雜著風(fēng)塵，竟也有微微的寒意。那種不理解的目光及邪惡的思想能否被封凍而且永無解期。
雨云在天邊越積越厚，花季淹沒了。
我終于身臨其境地體味到你的感受了，心中的愁思可謂剪不斷，理還亂啊，我們之間還存在著藍色的友誼嗎？
風(fēng)起，帶走了一串串藍色的泡泡。
綠色泡泡。青春的花開花謝，永恒不變的友誼，我將藏于心底，老師的“愛”將化為動力，在昨天的日子里，粉紅的回憶、灰色的雨、藍色的情，蕩開我心中綠色的漣漪，在花季中成長，在花季中成熟。
我微張著嘴，紅唇光亮柔軟如綢，眼睛似笑非笑，發(fā)絲隨風(fēng)向后飄揚，陽光迎面而來，如金如暉，我撒播下種子，肥沃的土地上將會生長出株株蔥綠的希望，這將成為我前進的方向。
“乘風(fēng)破浪會有時．直掛云帆濟滄�！�。成長的五色泡奏起了我生命的新樂章。
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