中學(xué)生作文實(shí)用【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
一棵大樹(shù)將拋棄自己的根，因?yàn)樗氚迅嗟臓I(yíng)養(yǎng)安排在自己濃密的樹(shù)葉上。結(jié)果會(huì)是怎樣呢？哪怕它再枝繁葉茂，到頭來(lái)也只會(huì)是落葉飄零。當(dāng)時(shí)代的發(fā)展要求我們擯棄傳統(tǒng)呢？我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>
時(shí)代是必須向前發(fā)展的，我們正處在人類(lèi)欲望的社會(huì)中，人們的欲望推動(dòng)著時(shí)代向前不斷發(fā)展，這是必然的，只有時(shí)代的發(fā)展才能滿(mǎn)足我們以更好的姿態(tài)去完善自身，從而再促進(jìn)時(shí)代的發(fā)展。如果我們生活在時(shí)代倒退之中，我們的生活水平、文化水平一天天下降，社會(huì)一天天動(dòng)蕩不安起來(lái)，我們會(huì)怎樣呢？所以，時(shí)代的發(fā)展是一股不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流。
但是，我們的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)美德是絕對(duì)不能擯棄的。
我們的傳統(tǒng)美德經(jīng)歷了五千年風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)歷了歷朝歷代的發(fā)展、完善，它所體現(xiàn)出來(lái)的，是中華民族的風(fēng)范，與華夏兒女的人性美。一個(gè)人，一個(gè)民族失去了精神思想上的`美，哪怕物質(zhì)發(fā)展再迅速，那樣行嗎？答案是顯而易見(jiàn)的。
有人說(shuō)雙向依賴(lài)的親情與孝道隨著時(shí)代的發(fā)展，已經(jīng)成為一種消極因素，應(yīng)該有一種新型的父代與子代之間的關(guān)系來(lái)代替。我想試問(wèn)，我們與父母互相依賴(lài)不對(duì)嗎？父母含辛茹苦將我們養(yǎng)大，我們?nèi)鍪植还芨改�，行嗎？我們的生活中缺乏一種濃濃的父愛(ài)、母愛(ài)，而充斥的只是自己的個(gè)人主義，行嗎？……我們這一代大多都是獨(dú)生子女，一個(gè)家庭中，沒(méi)有了互相依賴(lài)的親情，那肯定就不是一個(gè)家了�！鞍偕菩橄取保靶ⅰ痹谖覈�(guó)傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德中一直是十分重要的部分。生活中我們?nèi)绻活欀约旱拇笫拢瑢?duì)父母置之不問(wèn)，從傳統(tǒng)上來(lái)說(shuō)，這是不孝；從時(shí)代發(fā)展上來(lái)說(shuō)這是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。以“不孝”的名義來(lái)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展這是顯然不可取的。家庭的氛圍，應(yīng)是一種和諧的溫暖的充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)的氛圍，而不應(yīng)是一種各自干各自的冷漠的氛圍。
中華傳統(tǒng)的孝道是經(jīng)歷了歷史的美德，不是阻礙時(shí)代發(fā)展的，在一個(gè)和諧的環(huán)境中發(fā)展，我想時(shí)代會(huì)進(jìn)步得更快，時(shí)代與傳統(tǒng)之間擦出的火花，不應(yīng)是帶有互相毀滅性的，這些火花引燃的不是時(shí)代與傳統(tǒng)之間的炸藥包，而是時(shí)代與傳統(tǒng)相融合的圣火。
中學(xué)生作文 篇2
愛(ài)，在不經(jīng)意間。愛(ài)無(wú)處不在，又是它離我們很近的，只是我們都沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，所以它不存在。有的時(shí)候“嚴(yán)”也是一種愛(ài)。
愛(ài)在語(yǔ)言里
愛(ài)，有時(shí)會(huì)藏在語(yǔ)言里，只是我們還沒(méi)有感覺(jué)到而已……“叮鈴鈴……”上課了，老師走了過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)了她連忙把手中正吃著的零食塞進(jìn)了抽屜里，不料還是被老師的“火眼金睛給看到了，老師看在我是女生又很文靜所以沒(méi)當(dāng)面批評(píng)我，只是她讓我背課文，我沒(méi)認(rèn)真讀所以不會(huì)，老師把我叫到辦公室，批評(píng)了我有用棍子打了我?guī)紫�，�?dāng)時(shí)我非常的.生氣，想她為什打我，還想以后我不好好學(xué)語(yǔ)文了，但事后我感到老師一批評(píng)我，我開(kāi)始怕被抽查而好好背書(shū)了！我又不“恨”她了……愛(ài)在語(yǔ)言里，愛(ài)在不經(jīng)意間。
愛(ài)在杯子里
“嗚——嗚——”風(fēng)在寒冷的冬天的晚上，它瘋狂的吼叫著，讓人聽(tīng)了膽戰(zhàn)心驚的，大晚上的，我抱著冰涼的手腳在電腦前完成我的作業(yè)，一道道的數(shù)學(xué)，一段段的文字，一張張的圖畫(huà)一……讓我看了頭暈眼花的，但我還是堅(jiān)持坐著不動(dòng)，這時(shí)門(mén)“嘰”的一聲開(kāi)了，我不禁打了個(gè)寒顫，原來(lái)是母親給我熱了一杯牛奶，給我端了過(guò)來(lái)，然后又悄悄的出去了。我……在這時(shí)我想到：愛(ài)在“杯子”里，愛(ài)在不經(jīng)意間！
愛(ài)在表情里
“你們幾個(gè)別說(shuō)了，開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)把！你又在制造“恐怖”氣氛了吧……“��！畫(huà)室里平常可愛(ài)的老師又生氣了，他老愛(ài)說(shuō)我”不制造“恐怖”，氣氛！就制造垃圾！好吧老師都發(fā)話(huà)了，還是“工作”把！咦！這個(gè)明暗我怎么打成著樣了，我有些無(wú)可奈何了，我想扔掉了，可是剛才大發(fā)脾氣的老師沖著我微笑了一下，我好像有了信心一樣，就坐在那里耐心的修改，哇！終于修改完了，我好想放下了什么擔(dān)子一樣輕松，我給老師看時(shí)她表?yè)P(yáng)了我。愛(ài)在表情里，愛(ài)在不經(jīng)意間！
愛(ài)，在語(yǔ)言里，杯子里，表情里……愛(ài)，在不經(jīng)意間！
中學(xué)生作文 篇3
白冰冰，乃我們班的班長(zhǎng)兼我的同桌，要問(wèn)那個(gè)時(shí)候我最恨誰(shuí)？白冰冰首當(dāng)其沖。
我是一個(gè)嚴(yán)重偏科的男生，物理令人意想不到的好，白冰冰這個(gè)年級(jí)第一有時(shí)就不不如我。而英語(yǔ)呢？哎，談?dòng)⒄Z(yǔ)色變，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里是“數(shù)得著”的，那當(dāng)然，得是倒著數(shù)。我對(duì)英語(yǔ)徹底死了心了，在英語(yǔ)課上幾乎總是看漫畫(huà)、吃零食、睡覺(jué)和做物理作業(yè)。一般情況，老師看不見(jiàn)這些小動(dòng)作�？砂妆絹�(lái)，卻使我的英語(yǔ)課不這么悠閑了。
學(xué)期一開(kāi)始，老師便要我和白冰冰同桌，白冰冰啊，我是久聞她大名了。白冰冰，整天一副嚴(yán)肅的樣子，一般女生在這個(gè)年紀(jì)都有死黨，可白冰冰沒(méi)有一個(gè)朋友，孤單來(lái)，孤單去。我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她笑。她做事也是雷厲風(fēng)行，對(duì)整治調(diào)皮搗蛋的同學(xué)很有一套，從她搬來(lái)的那一刻起，我就受盡了折磨。
首先，白冰冰在我在英語(yǔ)課上睡覺(jué)的事情稟告了老師，老師也是睜一只眼閉一只眼。哼哼，白冰冰，你能奈我何？白冰冰可不會(huì)善罷甘休的，老師不管，她就親自上陣。我在上課睡覺(jué)的時(shí)候，剛睡著，白冰冰就舉起粉拳，往我腦袋上狠狠的敲一下，把迷迷糊糊從睡夢(mèng)中拽出來(lái)，導(dǎo)致我腦袋劇烈疼痛，還留下了包包。從此，我再也沒(méi)敢在英語(yǔ)課上睡過(guò)覺(jué)。
好吧，不睡覺(jué)，我邊看漫畫(huà)邊吃零食總可以吧？于是，我實(shí)行看漫畫(huà)吃零食計(jì)劃。這天，我剛剛翻開(kāi)漫畫(huà)party，打開(kāi)一整包呀土豆，津津有味的吃著、看著。剛剛?cè)绨V如醉，結(jié)果她白冰冰一拍桌子，就舉手告訴了老師，那個(gè)聲音，響亮的很啊
“報(bào)告老師！李雨湉上課吃零食和看漫畫(huà)！”
這個(gè)時(shí)候，我正在往嘴里海塞零食，白冰冰這么一說(shuō)，全班同學(xué)包括老師朝我一致看來(lái)，“唰”，那個(gè)齊呀！我嘴里的零食還沒(méi)咀嚼完，搞得我萬(wàn)分尷尬，連英語(yǔ)老師都發(fā)話(huà)了
“李雨湉，下課到你班主任老師辦公室里等我！”
放學(xué)，被批的很慘的我從老師辦公室里走出來(lái)，我特別痛恨白冰冰，她自己學(xué)她的，管我有什么事？多管閑事的家伙！于是，我為了復(fù)仇，把白冰冰那輛米黃色的自行車(chē)帶撒了氣，把鏈子卸了。那正是冬天，還下著雪。我也知道白冰冰家離學(xué)校很遠(yuǎn)，在班里樹(shù)敵無(wú)數(shù)的她，如果沒(méi)人幫她，恐怕今晚就不一定能回家了。
白冰冰一如既往的騎上那輛自行車(chē)，卻發(fā)現(xiàn)騎不動(dòng)了，哈哈，白冰冰，這是你的報(bào)應(yīng)！我躲在車(chē)棚后面，看著白冰冰的反應(yīng)。
白冰冰再?lài)?yán)肅，裝的再好，我也看見(jiàn)她拼命掩飾住她的焦急、害怕和難過(guò)，她的眼圈漸漸紅了，但是她依舊拼命地忍，保持嚴(yán)肅冷靜的樣子。最后，她徘徊了幾圈，沒(méi)人愿意幫她修車(chē)，同學(xué)們總是找個(gè)借口搪塞了。她終于推起自行車(chē)，在大雪地里一步步艱難的行走。此時(shí)的白冰冰，像個(gè)可憐蟲(chóng)，我的心軟了，但是，我怎么可以幫助敵人呢？
一轉(zhuǎn)眼，夏天到了，這天，白冰冰請(qǐng)我去吃冷飲。我想，她一定是有什么還恨在心，可能冷飲里面有毒藥！天哪！我不敢再想下去了。
白冰冰看出了我的心思，她微微一笑說(shuō)
“李雨湉，我不會(huì)傷害你，老師要我請(qǐng)你，我們談一個(gè)驚喜而已，你隨便�！�
諒他白冰冰也不敢，于是，我欣然赴約。冷飲店里，白冰冰買(mǎi)了兩大碗哈根達(dá)斯，我看著就垂涎欲滴。在空調(diào)底下，我們吃著冷飲，即使是這樣，我還是冒了一層冷汗。
沉默許久，白冰冰終于發(fā)話(huà)了
“李雨湉，這次你的英語(yǔ)成績(jī)是全班第三，恭喜你！”
“我想，一定是倒數(shù)的吧！”我淡淡的'說(shuō)。
“你愛(ài)信不信，要么我為什么請(qǐng)你吃冷飲？老師都對(duì)你刮目相看了，哦，還有，老師吧咱們組的英語(yǔ)組長(zhǎng)職位從我這里要回來(lái)給你了。”白冰冰酸酸的說(shuō)。
我頓時(shí)心花怒放，看來(lái)我英語(yǔ)成績(jī)真的變好了！我可不能辜負(fù)了老師，也不能辜負(fù)了這個(gè)英語(yǔ)組長(zhǎng)！白冰冰，我終于比你強(qiáng)啦！
白冰冰莞爾一笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但從她的目光里，我卻看出了期望。
這一笑，我從未見(jiàn)過(guò)，判若柳枝拂過(guò)水面的溫柔。白冰冰笑起來(lái)比班里的八卦女生，自以為很美麗的人都漂亮。說(shuō)實(shí)話(huà)，白冰冰真的很漂亮，就是很“冷”，要么是“冰冰”嘛。
可是，那張英語(yǔ)卷子卻沒(méi)有發(fā)。
我從此加緊努力，晚上常常復(fù)習(xí)到半夜一兩點(diǎn)鐘，每一門(mén)功課都不落下，最主要是英語(yǔ)，每天晚上爸媽都為我聽(tīng)寫(xiě)單詞短語(yǔ)，這樣努力學(xué)習(xí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，只要背熟語(yǔ)法，多聽(tīng)磁帶，背熟課文就可以了。英語(yǔ)成績(jī)直線(xiàn)上升。
期末考試，我?jiàn)Z得了物理、英語(yǔ)兩門(mén)的單科狀元，返校那天，老班把我叫到辦公室，給我說(shuō)了一番難以置信的話(huà)。
“雨湉啊，其實(shí)那一次你的測(cè)驗(yàn)成績(jī)并不是全班第三，而是倒數(shù)第三，白冰冰為了鼓勵(lì)你，不惜破費(fèi)和犧牲時(shí)間想出了一個(gè)辦法，與我聯(lián)手，制造了‘溫柔的謊言’，一要謝謝冰冰，她為了你的成績(jī)付出了不少，盡了一個(gè)班長(zhǎng)該有的義務(wù)，有時(shí)間請(qǐng)人家吃頓飯，好好報(bào)答一下人家，要不是她主動(dòng)要求和你同桌，你現(xiàn)在還是英語(yǔ)盲呢！”
我步履沉重的走出來(lái)，正好看見(jiàn)白冰冰騎著那輛米黃色自行車(chē)走出校門(mén)，我去追她，為了和她道謝，但是她越走越遠(yuǎn)，我追不上，但是，我在心里一遍又一遍的說(shuō)
“謝謝你，班長(zhǎng)，冰冰！”
中學(xué)生作文 篇4
在這短短的軍訓(xùn)期間，我們不僅僅要與同學(xué)互相認(rèn)識(shí)，更重要的是，我們?cè)谄渲袑W(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，從中體會(huì)了軍人的不易，更能感受到軍人的偉大！
記得那天無(wú)比悶熱，同學(xué)們都希望能夠早點(diǎn)回到宿舍休息�？蛇@時(shí)，教官偏偏又要訓(xùn)練一項(xiàng)新技能，沒(méi)辦法只好乖乖地服從命令繼續(xù)練習(xí)。可教官好似感受到了我們的不情愿練習(xí)就給我們教了一個(gè)“簡(jiǎn)單”的技能：前后擺臂練習(xí)。這個(gè)項(xiàng)目聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可難著呢：前臂向前擺，與肩平齊，后臂向后擺三十度，保持這個(gè)姿勢(shì)五至十分鐘之后交換手臂繼續(xù)保持。這時(shí)，我看見(jiàn)一些微胖一點(diǎn)的`同學(xué)發(fā)根上已經(jīng)留下了點(diǎn)點(diǎn)汗痕，我的汗水也慢慢地從額頭上淌了下來(lái)，癢癢的，卻又不能去擦拭。這種磨練是需要大家齊心協(xié)力才能堅(jiān)持下來(lái)的，如果有一個(gè)人喊苦喊累，大家的意志就會(huì)消減；如果有一個(gè)人懈怠，大家的毅力就會(huì)減弱；如果有一個(gè)人不配合，大家的信心就會(huì)失去……但，沒(méi)有人抱怨，沒(méi)有人懈怠。從中我體會(huì)到了一個(gè)集體的團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了軍人的不易。從站姿到坐姿再到蹲姿，每一樣的訓(xùn)練都是那么的嚴(yán)格，每一個(gè)項(xiàng)目練習(xí)都是要付出汗水和努力的，從中我們感受到了軍人的偉大！
在本次軍訓(xùn)中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)軍人的堅(jiān)強(qiáng)、寬廣，學(xué)會(huì)了軍人的勇氣。因?yàn)�，他們是山，他們是海，他們是雄鷹！他們�(cè)趹?zhàn)火紛飛的日子里展現(xiàn)著軍人的偉大！
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