中學(xué)生作文(必備6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
挫折是人生中一道絢麗的風(fēng)景線，承受了挫折，必定會(huì)迎來(lái)燦爛的黎明；承受了挫折，必定會(huì)迎來(lái)鮮花碩果；承受了挫折，必定會(huì)迎來(lái)登臨彼岸是的放松釋然。承受了挫折，是一種對(duì)靈魂的提升，道德的修練，能量的聚集。
曾經(jīng)有一的研究所，是美國(guó)建立的失敗研究所，他們還可設(shè)了相應(yīng)的課程。他們十分重視世界上的各種失敗，把它們看作是世界上最正常的生活、學(xué)習(xí)或成功經(jīng)驗(yàn)的組成部分，他們考察每一種的失敗在個(gè)人、團(tuán)體、社會(huì)和道德的意義及后果，向人們提供各種經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
以樂(lè)觀打敗挫折，化挫折為機(jī)遇，我們有可能會(huì)收獲的更多，才能更好的為自己打開(kāi)一扇門(mén)，掀起一頁(yè)扉頁(yè)。
換一種方法，創(chuàng)造別樣的高度!比喻說(shuō)下雨吧，雨水從天空降至地面，刷洗著地面，得人們帶來(lái)了清新，為農(nóng)作物帶來(lái)豐沛的降水，而有些人看見(jiàn)他會(huì)說(shuō)：“真是天有不測(cè)風(fēng)云，這不是給我增添難度嗎?”另一些人會(huì)說(shuō)：“下雨了，沒(méi)準(zhǔn)我們還能想到另一種方法呢?”不用我說(shuō)，后者一定走到了最后。因?yàn)樗忻鎸?duì)挫折的勇氣，在他的眼里，即使有挫折，也會(huì)化為前進(jìn)的動(dòng)力，在一直鼓勵(lì)著他，鞭策著他。同一種事情，不同的觀點(diǎn)，會(huì)使事物本身產(chǎn)生著莫大的差異。所以，請(qǐng)記�。河龅酱煺蹠r(shí)，不要驚慌，仔細(xì)靜下心來(lái)想一想，才是你取勝的'關(guān)鍵。
從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！摔倒時(shí)，不要祈求別人能夠幫你一把，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，懂得自己才能改變自己，改變自己的未來(lái)！就算是再痛，也要咬牙堅(jiān)持的站起來(lái)，相信自己一定能站起來(lái)!挫折愣是像一塊石頭似的牽絆住了你的腳步，那么你就把它搬起來(lái)，扔在一邊，迎難而上！
盡管我微不足道，但我有不可存在的價(jià)值。壯志在我胸，挫折我不怕！盡管你是強(qiáng)大的，我是渺小的，但我會(huì)做到不爭(zhēng)最好，只求最好！我的存在也會(huì)變得發(fā)光、發(fā)彩。
“白玉不毀，孰為圭璋”雪白的玉石不被雕琢，那會(huì)成為寶貴的玉器呢？同樣，不經(jīng)歷挫折，那會(huì)成為有用之材呢？
中學(xué)生作文 篇2
病，不一定只在身體上。
天氣是那樣炎熱，仿佛一點(diǎn)星火就會(huì)引起爆炸似的。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)。太陽(yáng)讓人坐立不安在樹(shù)下乘涼也感到急躁。走在路上，迎面的風(fēng)似熱浪撲來(lái)�！鞍职郑阋操I(mǎi)個(gè)冰激淋吧。”孩子可愛(ài)的聲音傳到了焦躁的父親耳中，“沒(méi)事兒，你吃吧，我不吃�！备赣H不耐煩的回答道。“那你嘗嘗我的吧，就一口�！焙⒆拥脑俅卧儐�(wèn)，終于讓父親的忍耐程度達(dá)到了極限。
“啪”孩子手上的冰激淋被父親的'一甩手打翻在地，父親楞了一下，尷尬的將哭鬧的孩子拽走，一邊走一邊罵，漸漸消失在人們的視線中。人們又像沒(méi)事人一樣散開(kāi)。
將這一切收入眼中的我產(chǎn)生了疑問(wèn)，那孩子做錯(cuò)了什么嗎？他只是想和父親分享一份小小的甜蜜，有什么錯(cuò)么？歸根結(jié)底，這一場(chǎng)鬧劇還是父親沒(méi)能與孩子平靜的交流。那人們呢？發(fā)生了這樣的鬧劇人們只是在一旁圍觀。這些大人怎么了？
這又讓我想起了當(dāng)初風(fēng)靡一時(shí)的“灰色童謠”�！叭酥酰员旧�。不寫(xiě)作業(yè)是好漢……”這種灰色童謠在我們的生活中已經(jīng)十分常見(jiàn)了，但每當(dāng)聽(tīng)到這種灰色童謠我的心中就不由得生出一種悲哀之情。我中華泱泱大國(guó)經(jīng)過(guò)幾千年的沉淀才擁有這樣的文化精髓，但到了我們這一代就變成了這樣了，為什么？中華文明要在我們這一代消失么？
不管是那位父親的焦躁也好；也或者是圍觀的路人袖手旁觀也好；又或者是現(xiàn)在的灰色童謠也好。這些人都怎么了？他們是得病了，是精神上的病。這種病讓人們煩躁；讓人們冷漠；更讓人們失去了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重。錯(cuò)的到底是誰(shuí)？是社會(huì)？是世界？不，是精神上的病，這病讓人們不能真正的享受生活，享受人生。更可悲的是有的人不知道自己有病，沉迷其中，無(wú)法自拔。
遠(yuǎn)處的地平線上，一輪太陽(yáng)將要落下，天邊的晚霞揮動(dòng)著絢麗的紗巾，不經(jīng)意間，給遍地的小草鍍上了一片金黃色。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，吹散了白天的煩悶，我真希望這晚風(fēng)夜能吹走人們精神上的病。
中學(xué)生作文 篇3
自信是成功的導(dǎo)火線，只有自信，才能成功。如果連自己都不相信自己，怎么能成功呢?
生活中這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。每次考試前，我從來(lái)都沒(méi)有為考試而擔(dān)心，總是信心十足，精神飽滿地去考試。我總是這樣想：“考試為了什么?不就是檢驗(yàn)自己?jiǎn)?既然對(duì)自己平時(shí)的成績(jī)信心十足，考試又有什么好擔(dān)心的呢”?因此，我的考試成績(jī)每次都比較理想。
直至有一次，我的'語(yǔ)文考試破天荒地考了八十七分，我掉淚了。望著那火辣辣的“87”，我的心里一陣酸楚。我在心里問(wèn)自己，我的自信錯(cuò)了嗎?
可盡管如此，我沒(méi)有氣餒，不斷地安慰自己：失敗只有一種，那就是放棄努力、放棄自信。成績(jī)的高低在于平時(shí)，如此成績(jī)雖不堪入目，但它無(wú)論如何也是自己的真實(shí)水平。敗局既已釀成，又有什么辦法呢?世上沒(méi)有后悔藥，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。自信是沒(méi)錯(cuò)的!相信自己!我能行!
于是，在以后的學(xué)習(xí)中，我?jiàn)^起直追：上課專心致志地聽(tīng)講;課下認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè);考試時(shí)聚精會(huì)神地答題。終于，功夫不負(fù)有心人，在慘痛的低分——87分后，我勇創(chuàng)歷史新高——99分!我成功了!
自信對(duì)成功者來(lái)說(shuō)是不可或缺的。它的存在意味著絕對(duì)的成功。只有有了絕對(duì)的自信，才能取得真正的勝利。
偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“自信是煤，成功就是熊熊燃燒的烈火�！笔堑�，只要有了自信才能成功，不是嗎?
自信與成功的關(guān)系秒不可言：成功因自信而存在!勇敢地告訴世界吧：我—能—行!
中學(xué)生作文 篇4
夏天開(kāi)始離開(kāi)地院蝴蝶樓街心花園到御花園晨練。一是因?yàn)椴挥妹刻焐习�，時(shí)間充裕。二是到外面可以提高一下自己的拳技。三是可以學(xué)點(diǎn)新套路，增加練拳的興趣。
本以為自己打了十多年的拳，應(yīng)該在新的團(tuán)體里出類拔萃了，沒(méi)想到還真是天外有天人外有人。那些新加入晨練的人自然是手忙腳亂的跟著老師學(xué)練打拳。老師們可都是不含糊，各種太極拳派的套路全都會(huì)打不說(shuō)，而且老當(dāng)益壯，學(xué)新的太極套路比自己這個(gè)群里的“年輕人”還快，身手矯健讓我自嘆不如。
羅老師的志愿是將吳氏楊氏陳氏的太極拳、劍、刀、扇都學(xué)到手。老羅不但學(xué)的種類多，而且學(xué)的細(xì)致，練得認(rèn)真。在把各個(gè)拳種的套路都學(xué)會(huì)后，又開(kāi)始學(xué)練五禽戲易筋經(jīng)八段錦。認(rèn)為隨著人年齡的增加，經(jīng)絡(luò)阻塞，脈路不通，急需習(xí)練易筋經(jīng)五禽戲打通脈絡(luò)，舒筋活血，方可延年益壽。宋老師的意愿是打拳的'人越來(lái)越多，自己的團(tuán)隊(duì)越來(lái)越火，大家的拳術(shù)都有所提高。每天都不厭其煩的教給大家新的太極拳套路，吸引大家學(xué)練，鞏固原有的套路，增加新的套路。盧老師是年齡最大的老大哥。性格厚道平易近人，雖然打拳的姿勢(shì)不是太標(biāo)準(zhǔn)，可是體力好從頭領(lǐng)打到尾，毫無(wú)倦意，每天必到。
眾位老師各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的個(gè)性，在同一個(gè)時(shí)空，同一個(gè)地點(diǎn)上，因?yàn)樘珮O拳的魅力而聚到一起，譜就了一幅多姿多彩的太極晨練八仙圖。
中學(xué)生作文 篇5
“五一”長(zhǎng)假悄悄光臨，同學(xué)們像一只只興奮的小鳥(niǎo)，沖破學(xué)習(xí)的鐵籠，張開(kāi)雙翅，飛上自由的天空。今天，青天大老爺似乎變得格外人慈。早上的天氣不冷不熱，微風(fēng)吹佛拂著，讓人感覺(jué)舒服極了。凌晨六點(diǎn)鐘，暖和的被窩好似被巫婆施了魔法，再也誘惑不住我那貪婪的睡意。我高興地爬下床，穿上短袖衫、長(zhǎng)褲，因?yàn)榘职执饝?yīng)我和天明叔叔等人，一起去三舅爺爺?shù)纳鷳B(tài)農(nóng)場(chǎng)去釣魚(yú)。
三舅爺爺?shù)霓r(nóng)場(chǎng)可大了，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。一棵棵白楊樹(shù)像一名名勇敢的士兵，整齊地站成一排排，保衛(wèi)著這個(gè)家。在這個(gè)家園里，有一個(gè)個(gè)的雞舍，放養(yǎng)了一大群的子雞、母雞；還有一盆盆的鮮花，一行行苗木；前后還有兩個(gè)魚(yú)塘。這是我第一次去釣魚(yú)，你說(shuō)我能不激動(dòng)嗎？
釣魚(yú)需要準(zhǔn)備：魚(yú)桿、魚(yú)鉤、魚(yú)餌、魚(yú)線和水桶這些物品。首先要選一條短小
一點(diǎn)的'，套在魚(yú)鉤上，蚯蚓就變成了一個(gè)“L”型的小寫(xiě)字母，再拋入池中，耐心地
等著魚(yú)兒的光臨。魚(yú)線上一般都有六個(gè)以上的魚(yú)浮，當(dāng)魚(yú)鉤沉入水下時(shí)，魚(yú)浮有一半是浮再水面上的。看見(jiàn)魚(yú)浮動(dòng)了，心里便不由得緊張起來(lái)。目不睛地盯著魚(yú)浮。嘿！魚(yú)浮沉了，爸爸使勁一提，一條又肥又大得鯽魚(yú)呈現(xiàn)在你得眼前。這時(shí)就要小心地把魚(yú)拖到岸邊，把魚(yú)從魚(yú)鉤上取下來(lái)，放入水桶中，讓它跟先釣上來(lái)的魚(yú)作伴了。
我也學(xué)著爸爸的樣子釣魚(yú)，但因?yàn)槲业男宰犹绷�，半天連一條魚(yú)都沒(méi)有釣到。爸爸釣了三條魚(yú)，脫鉤跑了一條一斤重的大鯽魚(yú)。最厲害的是天明叔叔，他釣了九條魚(yú)。我們?nèi)チ怂膫�(gè)人，一共釣了二十條大鯽魚(yú)。我們滿載而歸。
釣魚(yú)可真有趣！不僅能體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣，還能培養(yǎng)人的耐心和毅力。下次我還回六合來(lái)釣魚(yú)。魚(yú)兒們，等我暑假再度光臨！
中學(xué)生作文 篇6
親愛(ài)的女士，實(shí)在是對(duì)不起，是我太蠢了，不知道親愛(ài)的“蘋(píng)果”是一個(gè)嬌貴的娃娃。是我那么喜歡玩手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)我惹你生了很多氣——其實(shí)手機(jī)玩來(lái)玩去也是那么幾個(gè)東西。一個(gè)暑假走來(lái)，這種氣已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了吧。
我喜歡你，我很怕你不理我，因?yàn)樵谝郧澳悴焕砦視r(shí)我并沒(méi)有犯多大的錯(cuò)誤。這次我犯了很大的錯(cuò)誤。當(dāng)我在樓上看到你那果斷堅(jiān)決的背影和對(duì)我大聲呵斥的模樣，我第一次感到了害怕？那種心中一緊的感覺(jué)。
我當(dāng)時(shí)一直在想，如果你再也不理我了怎么辦？你再也不理我了，兩人像個(gè)熟悉的陌生人，整日互不理睬，飯各吃各的，覺(jué)各睡各的，衣服各洗各的。我想了不禁后怕，那時(shí)我開(kāi)始偷偷觀察你。
汝出門(mén)，吾門(mén)后。汝洗衣，吾著窗。汝出門(mén)，吾緊跟。
為了觀察你熟悉的容顏。我第一次覺(jué)得你是多么的美麗。
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
好在你還是理我了，對(duì)不起，我沒(méi)有體諒過(guò)你的感受，我在此向你真摯的道歉。
如果我不貪手機(jī)，這后面的變故就會(huì)少多了吧。我貪手機(jī)，幾乎恨不得天天玩、時(shí)時(shí)玩、分分玩、秒秒玩，所以理所當(dāng)然的`我期末考英語(yǔ)不及格，你給我報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班，自己卻在接送我時(shí)骨折，并且越來(lái)越嚴(yán)重。
一切的錯(cuò)誤既與我有關(guān)又是因我的缺點(diǎn)產(chǎn)生的，那就是我的錯(cuò)，我不必推脫。
對(duì)不起！
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