中學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的中學生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學生作文 篇1
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。這句詩向我們詳細描述了當時清明的場景，轉眼間，又到了清明時節(jié)了，窗外的小雨漸漸大了起來。聽著那清脆的雨聲，我不禁想起我那未曾見面的姥爺。
聽我姥姥說，我的姥爺曾經參過軍，但他早在我出生前五年便去世了，也就是一九九八年。我不曾知道他長什么樣，喜歡什么，大人們似乎也不想讓我們知道。
在我六歲那年，我第一次從姥姥那里知道了姥爺，當姥姥說道他參過軍后，我情不自禁的兩眼放光，想著姥爺肯定很高而且高大威猛。那是我初步了解他。
后來，姥姥又說了很多關于他平生瑣事，但我未曾認真聽。
再后來，我的舅爺爺也不在這美麗的人間，姥姥再也不說關于姥爺的一切了。因此，我對姥爺所了解的`，并不是很多。
雨，慢慢小了，淅淅瀝瀝的，怕是待會兒，就要停了，我卻依舊在那里想著……
說起姥爺，我很慚愧，因為我從沒有去看過他。有時，我對母親說要去，她卻拒絕了我，說“那里陰氣太重，你太小，不宜去。”所以，我到現在也不知道他的安眠之處。每年，只有我的母親，父親，姥姥以及舅舅舅媽去，而我們幾個小孩，卻不能夠去。
雨，已經停了。我也聽不到拿清脆的雨聲。
人們總是認為，人死不重要。但是我認為，人們在這世上只有短短幾十年，稍縱即逝，死后，希望得到后人尊重。這時，太陽已經掃走一切烏云。
中學生作文 篇2
我記不起自己有多少年沒寫讀后感或觀后感了，今天把電影孔子認真的看了2遍，感受非常深刻 。這位古代的圣人所說的很多話都是我一直學習的典范，我常常把佛教與儒教結合起來學習，它們有著很多相似的地方，有儒教比佛教更早流傳的說法。
當我看到電影最后孔子結束顛沛流離19年回到自己的家鄉(xiāng)魯國，跪在城門頂禮膜拜的時候，我流淚了，那是一個對祖國對家鄉(xiāng)有著無限深情卻又無限感慨的垂暮老人，用他全部的愛發(fā)出的吶喊聲：魯國，我的父母之邦，我終于回來了！
孔子除了是偉大的思想家還是優(yōu)秀的軍事家，對治國一直主張仁義厚德也就是禮樂仁義。認為詩書禮樂是做為君子的必修，能以禮治國是國家社稷人民之福，禮法喪失國家就會大亂。
孔子有3000多非常優(yōu)秀的學生，他們很多都追隨先生流離云游，其中冉求 子路等弟子都被各列國請去做將領，孔子沒有因為魯國君上當初被齊國利用，驅趕自己被迫無奈離開心愛的國家而積怨，反倒教育自己身邊的弟子：國危思將，國難用將。茍利國家，生死以之，士不可以不弘毅，任重而道遠。志士仁人，寧殺身成仁，不可以求生而害人。危邦不入，亂邦不琚，為政不能急于求成。執(zhí)政者，外正衣冠禮儀，內正品德心靈。凡非禮者，勿視，勿聽，勿言，勿動。君子就是死，冠帽也要堂堂正正。名爵者，公棄也，不可以久居，將欲取之，必先予之。大象無形，超然物外，不限于人間。不要去計較太多名譽的東西，要學會裝裝傻，發(fā)發(fā)呆。無為，萬能無不為。無用，安知不是大用？弱則生，柔則存。天下莫若于水，而攻堅者，莫之能勝，上善若水。正所謂：為善者，天必報之以福。
歲寒，然后知松柏之凋也。這就是對孔子最好的寫照。世上的人也許很容易了解孔夫子的痛苦，但未必能體會夫子在痛苦中領悟到的境界。如果人不能改變世界，那么就應該去改變自己的內心，求仁得仁，一貧一賤，交情才見。
片中有3個鏡頭很有回味：
一：當衛(wèi)國夫人看著自己欣賞的.孔丘問：“窈窕淑女，君子好求”是什么意思的時候，孔子解釋道“君子好美，但求之以禮�！碑斝l(wèi)國夫人邀請孔丘留在衛(wèi)國，教自己學詩再見面的時候孔丘以“不便”拒絕。理由是“如斯好德好色之人”
二：當大司徒命令人把玉訣送給孔子的時候，我們知道了：訣者，絕別也。
三：當大司徒年老派人接孔子回國的時候，帶給孔子一個玉環(huán)，我們知道了：環(huán)者，歸還也。
這是一部非常值得一看的好電影，我會再次去觀賞認真體會圣人每一句話的含義。
儒教的學說應該提倡弘揚的，它教給人們知道什么是禮儀廉恥，什么是尊孝忠義，更教會管理者懂得以禮治理國家的道理，可以理解為什么有那么多的學者提出孔子學說老子學說重新搬出來的道理。
一部給我思想給我精神上了一課的好作品，也給我知識有了更多的收獲，我對我的孩子教育也很主張孔子的思想，特別是對愛國敬國，尊老愛幼，孝順長輩，擔當責任尤其重要。
仁 義 禮 立 信，是我小時候就經常聽長輩們的說教，也是這些讓我長大后去讀孔子和老子的學說，雖然我書讀的不多，理解也很不夠，但我是真的很喜歡，以后還要更好的學習，讓我的孩子也學習，相信可以幫助孩子們在以后的人生道路上有很大的指引作用。
中學生作文 篇3
“觀眾朋友們，晚上好。今天我要與大家訪談的問題與我們的莘莘學子有關。這是一個反應年青一代心世界的問題，是心理素質和社會環(huán)境的問題。那么，這個問題就是中學生的作文�！薄皖^，瞅一眼稿子。
“近些年來教育部提出了實行素質教育和促進全面發(fā)展的要求，對于學生的心理健康發(fā)展，有具體而慎重的要求。最為突出的例子是陽剛作文比賽�！薄獙㈢R頭轉向熒幕。
“大家看，這是對陽剛作文的介紹。所謂陽剛，并非熱血男兒拋頭顱，灑熱血，而是一種積極向上，樂于挑戰(zhàn)，敢于面對困難，追求理想和美好。不墮落消極的心理，這可以說是陽剛。陽剛作文則是蘊含健康，積極，樂觀的文章，并且真實反映作者的內心世界。”——鏡頭轉回。
“提到陽剛作文，就不得不說它所要面對并解決的問題——陰柔作文。下面看一篇中學生的作文。”——轉向熒幕。
“‘在凄婉的.夜色中，我獨自徘徊在街頭，仰望群星，誰又會把我從迷茫與失落中拯救�！梢钥闯�，這段文字中充滿了哀傷，失落的情緒。這就是陰柔作文，文章多帶消極，低沉的情緒。此時真正的問題出現了，那就是中學生思想中陽剛與陰柔的矛盾。”
“激情燃燒的歲月，怎么會允許燃料的枯竭。正值青春年少，何來哀傷。中學生的作文儼然成了哀傷的舞臺。這種現象并非偶然，在對學生的采訪中，我們有了深入的了解�！薄R頭轉向熒幕。
地點：M市P縣某高校被采訪者：小W，小L，小K
�。骸澳銓﹃幦嶙魑牡漠a生有什么看法？”小W（高一新生）：“那可能是一種人生階段吧？到了這個時候就會變得傷感。我周圍的許多同學都寫過這樣的作文，有的人還能流著淚寫，它應該是青少年特有的吧�！毙（高二）：“我認為陰柔作文的出現是一種社會現象�！�80”后把他們的情緒傳染到我們“90”身上了。比如非主流，韓劇，帶有愛情色彩的東西，總會讓人染上這種情緒�！毙(高三)：“我認為陰柔作文的出現是現在學生對自己弱點的控制不足導致的，沒有目標，沒有信念也只能徒自哀傷了。我周圍也有不少這種同學，臨近高考卻沒有任何斗志，整天玩�！薄氐窖莶ナ摇�
“我們可以看護，陰柔作文在校園的確很普遍，就像籠罩在人們心頭的陰霾，揮之不去。所以，要以“陽”克“陰”，煥發(fā)青春。”——主持人情緒激昂。
“歲月無情，沉淪在悲傷的人兒終將徹底沉淪。醒來吧，迷茫而無知的人兒。在縷縷晨光中，你會在鳥兒的唧唧聲中微笑；在星空閃耀中，你會帶著月兒般的微笑，看流星許下人生愿望；在孤單的時候，你會忍耐與拼搏。也許你的環(huán)境不好，有人迫你，有人唬你，有人愛你，不要幼稚，不要迷失。心中的剛強不許被磨去菱角，‘我要堅強，我要奮斗’，放聲大呼，盡情釋放心中的不適�！薄鞒秩司o握雙拳。
“社會是殘酷的，中學生已經將角尖對向了社會的門檻。陽剛作文，是對中學生的喚醒，在無法預知的的未來，情緒左右不了你的命運。請收看節(jié)目的學生們或青年們，握緊拳頭，放于左胸，跟我大聲宣誦：‘天，將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，然后空乏其身�！薄鹕砦杖庞谛厍�。
“今天我們的節(jié)目就到這，再見。”——燈光暗淡，汪峰的《怒放的生命》響起。
中學生作文 篇4
入夜的公園，看小孩學輪滑。
都是學齡前的孩子，戴著頭盔，小細腿上綁著護膝，穿好了輪滑鞋，全副行頭，站成一排。家長們站一邊，目不轉睛盯著自家孩子。
只見教練喊道：“預備，開始！”我以為他們要開始滑，沒想到那些孩子朝著右前方，齊齊地、狠狠地摔倒在地，我吃了一驚。教練卻大聲鼓勵：“漂亮！再來一次�！�
原來學輪滑，在沒開滑之前，必須先學摔倒，這是基礎課。學會了，不怕摔了，摔不壞了，方可開滑。
可是，現在的家長，都舍得嗎？
仿佛是印證我的'疑問，馬上有孩子大哭起來，還有家長趕緊過來安慰，亂作一團。一女孩開始還笑著，忽然發(fā)現手臂上出了點血，用海豚音哭出聲來。
教練麻利地掏出創(chuàng)可貼，給女孩貼好，看不見血了，女孩破涕為笑。
我是來公園走路的，繞一大圈再次經過時，發(fā)現孩子少了幾個，是不是被家長領回去了？
孩子進步神速，沒過幾天，海豚音女孩已經能滿場轉了，穿一件薄紗披風，花蝴蝶一樣飛來飛去。
教練還是那小伙子，學輪滑的孩子，已經換了一批。上次那些孩子，他用手指給我看，都在滿世界飛了。很有成就感。
“都能學會嗎？”
“都能！至于快慢，除了能力差異，主要看家長的態(tài)度。一般講，有父親陪同的，學得最快�！毙』镒又钢负ｋ嘁粜」媚�，“她就是父親陪的，說摔跤沒啥，受點傷也不怕，就很快學會了。母親陪的，要心疼，大驚小怪，反復安慰，親親抱抱，遞上吃的，好話講半天，進步慢一點。最差是保姆陪同的，保姆小心翼翼，要保證絕對安全，才好向東家交代，只能慢慢地耗著。你注意到沒？那個孩子，就是上一批的，到現在還在這兒磨蹭，邁不開腿�！�
學習摔倒，原來是那么重要，學會了才能保護自己，遇到意外不至于受傷。但要不是學輪滑，你會讓孩子學習摔倒嗎？如果必須學，你是什么角色，是“父親”，是“母親”，還是“保姆”？
中學生作文 篇5
中午吃完飯后，媽媽講了個笑話，我便哈哈大笑起來。忽然媽媽睜大了眼睛大聲叫道：“你的牙齒。”媽媽趕緊拿來一面鏡子，我一看，自己也嚇了一跳，只見一顆很大的板牙從牙齦的側面冒了出來。而原來的乳牙卻紋絲不動，絲毫沒有任何“下崗”的意思。我高興的.心情一下子便沒有了，這時，媽媽說道：“可能要把乳牙拔掉，新牙才能找到自己的位置�！蔽彝鄣囊宦暱蘖似饋恚南耄喊窝蓝嗵郯�！我最怕了！媽媽趕緊安慰的說：“不一定會拔，先去醫(yī)院看看再說吧！”
上完了蘿卜娃作文課，爸爸以最快的速度把我?guī)У绞锌谇会t(yī)院。掛號后，我們就排隊等候。這時，我心里真是“十五個水桶打水——七上八下”緊張的心都要跳出來了。終于喊到我了，我硬著頭皮慢慢地走到醫(yī)生面前接受檢查，，醫(yī)生檢查完說：“要先去拍一張片子，才能決定是否要拔牙�！卑职钟謳胰ヅ牧搜例XX光，醫(yī)生看了片子后，笑咪咪的對我說：“小朋友，不用怕了，你的牙可以不拔了�！边@時我心里的一顆大石頭終于落了下來。醫(yī)生又對我和爸爸說：“要多吃蔬菜，認真刷牙，乳牙很快自己就會掉下來的�！�
唉！這個淘氣的牙齒，真讓我們全家虛驚一場！
中學生作文 篇6
說起成功，人們馬上想到的可能會是比爾蓋茨、可能是馬云、可能是剛剛奪得世界冠軍的女排……的確，他們是成功的，可是我心目中的成功很簡單，那就是每天進步一點點。
每次做作業(yè)做到閱讀題，我都是草草的看一遍短文，拿起筆來就答題，以至于我的閱讀總是丟分，后來，媽媽告訴我，做閱讀要先略讀，然后帶著問題讀，答題時再仔細讀一遍才能去寫答案，寫答案時一定要答完整。我按照媽媽的說法去做，每天都在努力改進，慢慢地，我的閱讀作業(yè)果然好起來，這是不是我小小的成功呢？
每天睡前的半個小時，是我們全家的閱讀時間，這件事情已經堅持了兩年多。在以前，我總是寫完作業(yè)就看電視，上床的時候還在因為動畫片而興奮，不能馬上入睡，影響了我的睡眠。后來老媽下了命令，每天睡前要一起讀書，作為電視迷的爸爸和我當即反對，結果反對無效，我和爸爸只有乖乖的陪媽媽讀書。慢慢地我養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，每天半個小時可能時間不算長，可是算算這兩年多加起來的時間真是不少呢，在這段時間里我看了《中國通史》、看了《可怕的科學》、看了《小牛頓》，還看了無數國際大獎小說，隨著書架上的'書越來越多，我的知識量也在點滴的增加著，每天進步一點點，我相信，這樣下去，我會離成功越來越近。
成功固然是喜悅的，可是成功的背后一定會有辛勤的努力和付出，我相信，只要每天進步一點點，向著目標而努力，小成功的前面定會是更大的成功！
中學生作文 篇7
我很喜歡那個男孩坐在陽臺望著月亮的圖。
“看見的，看不見了，夏風輕輕吹過，在瞬間消失無蹤。記住的，遺忘了，只留下一地微微晃動的迷離樹影……”
當我捧起這本《月亮忘記了》,心中暖暖的，這本書甚至不能稱為書，而是畫家?guī)酌椎囊槐纠L本。清新的詩句，綺麗而明亮的畫面，幾米的畫筆，再次畫出變化無常的美麗。動人的故事，所蘊涵的太多，太多。
這本繪本講了這樣一個故事：一個小男孩在河邊救起了從天上掉下來的月亮，他把月亮帶回家，幫它取暖。月亮對他微笑。而此時世界正亂作一團，月亮沒有了，這可不得了！大人們想了一個辦法，用工廠生產出許許多多的月亮，賣給大家。小男孩陪著月亮玩耍，游戲，他們喜歡爬到屋頂，靜靜欣賞黑暗世界的驚喜。但快樂才剛剛開始。悲傷卻早已潛伏而來。男孩的`朋友越來越少，而世界中的人們卻異常煩躁，大人們沉默不語，生產出的月亮，都壞了。在無數個黃昏后，月亮再也沒有升起來。小男孩把月亮托到天空，教它旋轉，月亮學會了飛，變得越來越大，最后升到天空。小男孩再也不能把月亮帶回家了，他坐在月亮身上，到了高空，然后摔下來，忘了月亮……
多變的故事，唯美的畫面，一個童話中的小男孩，不正如我們
自己嗎？我們愉快地生活，忙碌地工作，整天嘻嘻哈哈地游戲，卻忘了最初的自己，不是嗎？有誰可以站出來是說。我沒有忘。那么好，你有勇氣說，我記住了生命中的每一個過客？每一段里程？我的朋友們，我的親人們，我的愛的人們，我從來沒有忘記過他們？
那么多悲歡離合，那樣美麗而歡樂的從前，我們忘了它，忘了自己最初的夢想，忘了自己的勇氣和決心，忘了幫住過我們的人，這樣好么？
而看不見的，是不是就等于不存在？
記住的，是不是就永遠不會消失？
就像故事中的小男孩，在他長大后站在草地上，凝視月亮。他，是否會回憶起這一切？當最深的黑夜來臨，他是否回想起，自己和月亮在窗口整夜跳舞？
我看著這本書，聽見自己的聲音，恬然地喃訴：我看不見你，卻依然感到溫暖。
中學生作文 篇8
一提起自由那一刻，有人認為是周末、寒暑假、節(jié)假日……屬于我最自由的那一刻，卻都不是這些時候。因為周末作業(yè)多得“嚇人”;寒暑假說是能出去玩，但作業(yè)也多，我最自由的那一刻是在無憂無慮上學日的中午，在學校里，媽媽管不了我，沒有作業(yè)的煩惱、沒有負擔。
在學校吃完午飯后，我通常會去圖書館，但不是去看書，是去幫忙的，當志愿者服務。圖書館老師是以前教我的'莊老師，這學期我是圖書館管理員。待在圖書館里很愜意，邊管理邊看書，還能發(fā)現許多好書哩!圖書館里有字帖，我會邊走邊欣賞字;還有英漢大字典，可以記些單詞……圖書館每本書的位置，我都快記下來了。偶爾莊老師還會請我們喝奶茶、品咖啡。
有時我還要去大隊部開會，雖然這不算太“自由”，可也錯了。午休上課鈴響了，我們語數英科老師可能會安排考試或做練習，我正好借開會逃避了這些作業(yè)�？傊梢杂靡痪湓捀爬ǎ翰挥每荚�、做練習，真好啊!”
但最愜意的當然是肆意地在校園里散步。中午休息時，一出食堂，拐個彎兒就到操場了。操場上的大榕樹，筆直地立著，在這里乘涼是個很不錯的選擇。再走下去，就是操場上的大草坪了，許多同學在踢足球，我偶爾會躺在上邊曬太陽。繼續(xù)走下去，就是游樂器械區(qū)了，許多同學在邊玩邊跳;向左拐，就是升旗臺，五星紅旗在頂上高高飄揚;轉個彎兒，就到了林蔭小路，小路旁種著許多桂花樹，品著桂花香，我感到神清氣爽。不一會兒，又溜達回到了食堂……
校園，不僅讓我學到了知識，也讓我的到了難得的自由時光。
中學生作文 篇9
孩提，吾平素約友私戲水于洞庭水鄉(xiāng)魚塘間，家中不知其事也。唯恐其戲水甚危，父母常罵之。但因其不識水性，又恐其友竊嘲之，故佯作習水之人也。而后，因二友強攜其于水中央，甚慌，故撲打于水中，吾與二友皆差點溺水。雖無礙，但驚恐不已，不敢越河水一步。
后因緣際會，與友人游玩于泳池，憶往昔，終克心中之慮，得水中玩游之樂也。因感游玩之樂，故作此記，以其求念之深也!
盛夏，周末，天氣悶熱，口干舌燥，渾身不自在，讓人喘不過氣來。
下午，壘哥無意中談到金城江市區(qū)的“露天泳池”，引發(fā)了我的興趣。追問之下，原來前幾日壘哥覺著無聊，和“死黨”一起去泳池游泳，別有風味。甚為好奇，一時興起，便決定去傳聞中“露天廣場”親身體驗一下。
下午5時許，我騰出時間，三兩下便把手頭上的事情辦妥，便火急火燎地和壘哥一起開車前往泳池。來到泳池后，甚為驚訝。周末，泳池里男男女女，人很多，，有幾歲的娃，也有幾十歲的婦女，也有一家人組成的小團隊，場面甚為壯觀。我在泳池邊猶豫了小許，用腳尖試了試水溫，感覺比較涼爽。
突然，腦海里回憶起小時候偷偷摸摸在湖南洞庭湖老家養(yǎng)的魚塘里玩耍的情景，一群小伙伴，手里拿著個籃球，偷偷摸摸地到人家的魚塘里玩水，運氣好的時候，還能摸到幾條魚，有時，家里父母知道了，氣沖沖地跑過來，狠狠地大罵一遍，千叮嚀，萬囑咐，千萬別到魚塘里游泳，還談到前車之鑒，說起好多孩子在水里溺水身亡的死狀，甚至大肆說到水鬼水中索命的奇聞異事。
兒時的孩子們可不知道天高地厚，更沒見過什么鬼門關水鬼索命的場景，倒是覺著戲水大有樂趣。剛開始時，大人們的嚴辭警告和恐嚇，讓不少膽小的孩子望而卻步，但是，久不久，幾個孩子聚在一塊，東挑撥一句，西挑撥一句，就把孩子門的.膽子給壯起來了。
別看孩子們天真無邪，但是也很好面子，都躍躍欲試，要把“孩子王”的角色扮演到底，時不時就把掛在嘴皮上的偶像“紅孩兒”搬出來，硬要在膽色上比個高下。時間一長，在水中游玩也就成了稀松平常的事情了，一年下來，不少聰慧的孩子，都能自學成才，能在水中馳騁了，有的還能玩出“蛙泳”、“潛水”等新鮮新花樣來。
兒時，我那時才9歲，和小伙伴們也時常偷偷摸摸地到魚塘游泳，一有大人聽到消息，匆忙趕來找時，伙伴們都躲在魚塘里的荷葉底下，大人們一看魚塘里沒人也就放心離去了。也許是太笨，別說游泳，就是連些皮毛也沒學會。平時，為了不讓別的伙伴取笑，便在淺水區(qū)佯作游泳的姿勢，實則是作弊蒙混過關。剛開始時，伙伴們也渾然不知，后面到了深水區(qū)，也就現出了原形，潛水6-7米，也就力氣全無，至于游泳，根本就不得其精髓。一次，伙伴們帶我去魚塘深水區(qū)溜達一下。我深知自己底細，忙推辭不允，直說自己不會游泳。無奈，胳膊扭不過大腿，兩個伙伴各抓我一個胳膊，硬是把我拖到水中央，竟然放手準備游回淺水區(qū)。見狀，我驚慌之下，在水中掙扎，出于本能，硬是拽著他們不放手，脫手了，便抓著人家腦袋，眼看，我在水中沉沒，后又浮起來，喝了幾口水，夠嗆，那兩個也沒撈著好，腦袋被我拽下水里，也是喝了不少，經過幾下折騰，終于到了淺水區(qū)邊，從鬼門關中走了一遭。從此，這份恐懼便留在我心底，直到現在也未揮去。
此時，耳邊傳來了華哥的催促聲：快下水啊�？此軠\，腳尖可以踩到腳底，倒覺著沒什么大不了的，看到小孩子們在水中歡騰著，心中恐懼驟然無存。于是，我便撲騰跳下水中，費了九牛二虎之力，終于游了12-13米的樣子。在水中休息片刻，終于游到對岸。平時在路上力氣大的很，到了水中，竟然使不出半點力氣來。忽想起李白“抽刀斷水誰更流，舉杯消愁愁更愁”的詩句，便覺著：“水，別看它柔美的很，平時也經常離不開它，甚至天天零距離接觸，卻有千斤之力，若不是泳池里的體驗，還真感受不到水的神力”。
無奈，幾番折騰后，便在邊上的座椅上休息著，但耐不住誘惑，又可嘆渾身無力。幾下掃視后，發(fā)現了偏僻處有個救生圈，我匆匆過去，像尋到了法寶似的，把它懸于腰間，在泳池里玩?zhèn)�不停。
幾小時后，已經很晚了，實在是沒丁點力氣了。上岸后，全身乏力，卻覺著全身舒暢，有種放松的感覺。在難舍之下，離開了游泳場……
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