中學(xué)生作文（精選9篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎大家分享。

　　中學(xué)生作文 1

　　晚上就要去新加坡了，好開心��！但是，這次跟以前出去玩不一樣，我們不住酒店，住在學(xué)生公寓，要好準(zhǔn)備很多東西，洗漱用品，拖鞋等，都要帶去，我要用心準(zhǔn)備著，生怕忘記帶一樣?xùn)|西。

　　我和小伙伴們到蕭山機(jī)場(chǎng)等飛機(jī)，凌晨的飛機(jī)，在飛機(jī)上睡了一覺，睜開眼，新加坡到了。我看見那里的水清澈見底，樹木郁郁蔥蔥，聽著小鳥嘰嘰咕咕的叫著。一路前行，來到了學(xué)林小學(xué)，我在那里交了兩個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)的好朋友，一個(gè)叫Lauren，另外一個(gè)叫Urnmairch，他們帶我一起參觀了校園。新加坡的小學(xué)和我們的小學(xué)有些不同，中午要自己用新幣在食堂里買菜打飯；教室里一張小桌子坐了十幾個(gè)人；美術(shù)課上，我們用粘土做出了馬來西亞的三種美味食物；英語(yǔ)課上，我們用英語(yǔ)交流了我們的.運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目，聊得真開心。

　　今天，我覺得新加坡是個(gè)美麗的地方，學(xué)林小學(xué)的小朋友和老師們也十分熱情。

　　中學(xué)生作文 2

　　反復(fù)讀了幾次《簡(jiǎn)·愛》的我，幾次都深深的陶醉于其中，被簡(jiǎn)愛內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)了，

　　《簡(jiǎn)·愛》這本名揚(yáng)中外的小說是有十九世紀(jì)英國(guó)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特所創(chuàng)作的。在贊嘆這本書的杰出時(shí)，我同時(shí)也在可惜自己為什么沒有早點(diǎn)接觸這本名著呢？真是相見恨晚��！作者是生于英國(guó)北部一個(gè)鄉(xiāng)村牧師家庭的平凡女子。由于母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進(jìn)了一所專收神職人員孤兒的慈善機(jī)構(gòu)——柯文橋女子寄宿學(xué)校。那里的生活條件極差，所以她的兩個(gè)姐姐瑪利亞和伊麗莎白因?yàn)槿旧狭藗�寒而死，在這之后，夏洛蒂立即被父親接回了家。沒錯(cuò)，小說中簡(jiǎn)愛的好友海倫的原型便是夏洛蒂的姐姐。在夏洛蒂14歲時(shí)，已經(jīng)寫了許多小說，詩(shī)歌和劇本了，這樣的習(xí)作，可以說為她以后在文壇上一舉成名做了充分的準(zhǔn)備。15歲時(shí)，她進(jìn)入了伍勒小姐所辦的學(xué)校讀書，幾年后，在這兒當(dāng)上了教師。在此期間，她寄給詩(shī)人騷塞的作品因?yàn)槭艿津}塞的性別歧視而被退回。第二年，她開始當(dāng)家庭教師，卻發(fā)現(xiàn)這是個(gè)極其受人歧視的職業(yè)，便毅然辭職了。夏洛蒂與妹妹艾米麗曾想辦一所學(xué)校，在姨媽的幫助下，她們?nèi)チ艘獯罄�進(jìn)修法語(yǔ)。學(xué)校終于辦好了，可竟無一人來就讀，姐妹倆只好放棄。但是夏洛蒂在意大利學(xué)習(xí)的經(jīng)歷激發(fā)了她表現(xiàn)自我的強(qiáng)烈愿望，促使她全身心地投入到文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)中來。

　　在這本書中，簡(jiǎn)愛的許多言語(yǔ)都令人銘記在心，想忘也忘不了，比如簡(jiǎn)愛有一次與羅切斯特在桑菲爾德園子里的那棵樹旁，簡(jiǎn)愛理直氣壯的告訴他："你以為，因?yàn)槲腋F，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂和你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！如果上帝賜予我美貌與財(cái)富，我一定會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在與你說話，是我的精神與你的精神在說話，就如兩人都經(jīng)歷了墳?zāi)�，我們站在上帝的腳跟前，是平等的，因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?quot;單單這句話語(yǔ)就能體現(xiàn)出簡(jiǎn)愛是一個(gè)勇于反抗，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的人。因?yàn)槟菚r(shí)的社會(huì)，女性的'身份與地位都是受人歧視的，更何況簡(jiǎn)愛還是個(gè)窮人。簡(jiǎn)愛認(rèn)為，感情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)該被金錢，地位與身份或是外貌所束縛，那樣的感情不是淳樸的，而是帶有虛榮和利益的。簡(jiǎn)愛在追求自身幸福時(shí)，她所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)，純樸，獨(dú)立與勇氣，都令羅切斯特精神一振。而簡(jiǎn)愛之所以會(huì)鐘情于他，也是因?yàn)樽约河诹_切斯特是同一類人，他能平等待人，憎惡虛偽與歧視，他拋棄開自己與他人的身份，靈魂對(duì)靈魂的對(duì)話交談。他們最終能如此幸福，也是因?yàn)樗麄兡軌蚧ハ嗬斫�，互相尊重。而正是夏洛蒂小時(shí)候那幼小心靈受到的難以想象的摧殘，才造就了今天的她，她克服了重重難關(guān)，越挫越勇。她猶如山谷中一朵嬌嫩的花兒，在經(jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)暴雨后，挺直了身軀，高昂地抬起頭，仿佛在挑釁風(fēng)雨似的。她的內(nèi)心始終燃燒著烈火，給予她光明。

　　這篇小說不僅把人物刻畫得淋漓盡致，描寫手法也是極其獨(dú)特。

　　尤其是作者夏洛蒂描寫自然景物時(shí)的手法值得向讀者們一提，夏洛蒂是以一位畫家的眼光來描繪景物的，她簡(jiǎn)直把那的景物給寫活了，我想，任何人讀了，都會(huì)深陷其中吧。

　　夏洛蒂的作品中，她所描寫的人物心理、情感十分細(xì)致，這是很多作家難以做到的。她將作品中的人物全方面地向我們展示出來，讓讀者完全地了解人物的性格、所想……等等。從小說的心理描寫中，我們可以從中讀出當(dāng)時(shí)的人物處境以及他們的人格品質(zhì)。

　　最吸引人的便是簡(jiǎn)愛與羅切斯特的對(duì)話言語(yǔ)了，他們倆的言語(yǔ)充滿了詩(shī)意，令許多人都陶醉其中。這些抒情的言語(yǔ)也對(duì)后來的文學(xué)界有了些許的幫助，許多作家都在參考寫文。

　　這本小說的確值得中小學(xué)生以及各種年齡段的人細(xì)細(xì)品讀，它會(huì)使你一生受益匪淺。

　　中學(xué)生作文 3

　　“我們?cè)谝黄�，我們從小在一起，我們從小那么天真的在一起，我們從小那么天真緊拉著小手在一起！”至少我是這么想的。

　　你不由分說闖進(jìn)我的記憶，理直氣壯的讓我離不開你。第一次看到這樣的笑：雙眉之輕輕一挑，笑意便漾然暈開，兩片薄唇慢慢拉開，嘴角就嵌進(jìn)臉頰。只一眼，仿佛就能看見心底的純潔。所以我努力在學(xué)像你那樣笑，6年來，都是如此。

　　我們的時(shí)光總是讓我在不經(jīng)意間想起時(shí)，泛起輕笑。大概是8歲那年吧，在你家玩的是什么已有些模糊，只是快樂的感覺沒有忘記，我不愿回家，媽媽用了極強(qiáng)硬的態(tài)度才把我從三樓，你家，拽回另一個(gè)單元的二樓，我家。這一事件可說是眾所周知，可我竟絲毫沒有尷尬的感覺，依舊我行我素。“你也喜歡和我們?cè)谝黄��！敝辽傥沂沁@么想的。

　　我渴望獨(dú)立，這么多年來，你也知道我的性格，于是，夢(mèng)寐以求的那一天來臨，我們?cè)俅尉o拉著手，只是我們兩個(gè)，前往我們共同的夢(mèng)想。一路上，你吐的很厲害，你難受的樣子我看到了，我們靠著彼此的肩頭，睡去，你才露出比平時(shí)更讓我心動(dòng)的笑，其實(shí)，我并沒有睡。鋼琴過級(jí)前，我甚至能聽到你的'心跳，觸到你手心微微沁出的汗，彼此鼓勵(lì)著，像你那樣相視微笑。意料之中的，我們成功了，因?yàn)楸舜�。至少我是這么想的。

　　之后我們一起逛街，第一次沒有大人，只我們兩個(gè)人出遠(yuǎn)門，相同的微笑中充斥著興奮與喜悅，繁華的街市從身邊經(jīng)過，喧鬧的人流從身邊擁過，我從不在意，你也一樣把？我給我的另一個(gè)死黨買了禮物，我是希望我和她也能像我和你一樣，我希望她也能感受到同樣的喜悅�！澳阆矚g這個(gè)嗎？要是喜歡的話我買給你好了�！庇捎谙氲侥銜�(huì)不會(huì)認(rèn)為我偏心，問了這一句。你只是微笑著說：“不用了，我還是再看看別的吧�！薄澳阋灿X得這個(gè)禮物蠻不錯(cuò)對(duì)吧？”至少我是這么想的。

　　就是那個(gè)禮物，在我們準(zhǔn)備返程的前一個(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它不見了，那么焦急的尋找，就像現(xiàn)在找尋與你的記憶一樣，全然不知它已對(duì)我毫無意義。沒有找到，盡管你也同我一樣，那么焦急的尋找。至少我是這么想的。

　　不無遺憾，回到家中。我發(fā)燒了，39度，昏昏沉沉走下樓正要去醫(yī)院打針時(shí)，你出現(xiàn)了，那醒目的綠色短衫，在你身上——那個(gè)禮物。沒有驚慌的表情，只是沒有笑，轉(zhuǎn)身匆匆走開。完全不給我替你辯解的機(jī)會(huì)，只是現(xiàn)實(shí)狠狠的扇了我一耳光。

　　是這樣啊，6年來，你親手為我戴上那精致的面具：訓(xùn)練有素的微笑，角度適中的眉眼。

　　謝謝你的禮物，我現(xiàn)在可以戴著它，對(duì)身邊的每一個(gè)人露出同樣的表情——所有他們所喜歡的表情，盡管著面具使我無法看到他們的心。還有，我會(huì)綁好我的手腳，讓他們不那么輕易就去牽別人的手，不那么輕易去跟別人的步伐。

　　中學(xué)生作文 4

　　愛，人類永恒不變的話題，生活中的種種愛，至深至純的是父母對(duì)兒女的愛。這種愛是無私的愛，是無微不至的愛，是不求回報(bào)的愛。母愛如水，溫柔細(xì)膩;父愛如山，深沉厚重。

　　在生活的旅途中，愛是一個(gè)人擁有的物質(zhì)財(cái)富與精神動(dòng)力。有了愛，看海才能感知大海的波瀾壯闊，觀山才能體會(huì)高山的崇高險(xiǎn)峻。愛是雨，能幫助你洗掉煩惱，留下清涼;愛是風(fēng)，能夠幫你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功;愛是太陽(yáng)，能過在寒冷的冬天也讓你感受到春天的溫暖，能夠讓蒙上歲月風(fēng)塵的情感散發(fā)出生命的清輝。讓我?guī)е鴲鄢霭l(fā)，勇往直前，永不言敗。

　　還記得讀小學(xué)時(shí)，我生了一個(gè)多月的病，當(dāng)我重返校園時(shí)，課程落下了很多。老師講的我莫名其妙。日復(fù)一日，我不懂得更多了。一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我考了我們班倒數(shù)第一，那些題我真的一竅不通。老師脫口而出：“你怎么了?這么簡(jiǎn)單都不會(huì)嗎?”聽著老師尖酸刻薄的'話我的心像針刺一般痛。我不會(huì)做，難道我不難過嗎?我哭了，哭得那般傷心。一回到家，媽媽看見我紅腫的雙眼，問我怎么了?我眼眶里充滿了淚水，我把經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽。他聽后說：“老師說你是為你好，因?yàn)槟愕睦蠋熞蚕裎覀円粯雨P(guān)心你，愛護(hù)你。雖然你落下的課程太多。但你也不能自暴自棄，上課要專心聽講，不懂就問，記住我們都是愛你的�！甭犃四赣H的話，我心里舒服了很多。

　　我在次返回學(xué)校，我開始努力學(xué)習(xí)�？墒窃谄谀┛荚嚨臅r(shí)候，我知道我的努力最終還是付緒東流了，當(dāng)我把成績(jī)通知單握在手中，看著那少的可憐的分?jǐn)?shù)。在父親得知的時(shí)候，他說：“為什么考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你為什么不努力呢?下雨了，雨水打在我的臉上生疼，我感到刺骨的冷。平時(shí)，我那么喜歡雨，我喜歡雨的清新，喜歡雨的味道，喜歡雨的溫柔。也許是受傷的心，不再完美，一斤被你無情的摧毀，傷痕累累，支離破碎。所以才無心賞雨。我那種凄苦，心碎的感覺，是無人可以理解的，我根本無法承受這種痛苦。我只想回家，睡一覺一切都會(huì)過去的，回到家，跳到床上蒙頭大睡。我只感覺自己睡了很久，當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里。父親在床邊睡著了，看著那黑白相雜的頭發(fā)，我心里好難受，也許我不應(yīng)該那么任性，不應(yīng)該讓父母為我操心。我想我和父親之間不是沒有愛，而是愛隱身了;不是沒有情，而是情被遺忘了;不是不會(huì)愛，而是缺乏愛的交流，不是不懂情，而是缺乏情的溝通�！备赣H醒了，我緊緊的抱著父親，我靠著他那結(jié)實(shí)的臂膀，是那樣的溫暖，聞著父親身上的汗味，細(xì)細(xì)品味著這種“愛”的味道。

　　我和父親誰(shuí)也沒有說話，因?yàn)榍а匀f語(yǔ)盡在不言中。其實(shí)愛不用刻意安排，只要用心感受，它就在我身邊。他不需要解釋和傾訴，它是儲(chǔ)藏在心底，用終生心血釀成的陳年老酒，散發(fā)著醇厚的芳香，是需要慢慢品嘗的。

　　時(shí)間是個(gè)小偷，可以偷走青春容顏，卻永遠(yuǎn)偷不走愛。再一次帶著希望，關(guān)懷和愛出發(fā)。我重整旗鼓。終于皇天不負(fù)有心人，我終于在下學(xué)期期末考試取得了好的成績(jī)。是啊。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，父親用“愛”在我心里架起一道彩虹。是他們的愛讓我們心靈復(fù)活，是他們的愛讓我煥然一新，是他們的愛讓我們多了理想，也多了份執(zhí)著。

　　愛，我生命中一對(duì)隱形的翅膀，帶著它上路無論將來成就是大是小，我都會(huì)感到有幸福相伴，有它相伴，我相信我的夢(mèng)想會(huì)恒久比天長(zhǎng)。

　　中學(xué)生作文 5

　　“克隆”這個(gè)、詞對(duì)大家來說想必已經(jīng)耳熟能詳了吧，克隆是英文Clone一詞的單譯，意為無性繁殖系，即通過無性繁殖（如細(xì)胞絲分裂）可連續(xù)傳代并形成的群體，常用于細(xì)胞水平的描述�？寺〖夹g(shù)（Cloning）則指由眾多的基因或細(xì)胞群體中通過無性繁殖和選擇獲得目的基因或細(xì)胞的技術(shù)操作。如基因克隆是指某種目的基因的分離過程，通常是將生物材料的遺傳物質(zhì)如DNA以酶切成片斷，插入到載體中，通過無性繁殖（細(xì)菌或細(xì)胞的倍增）使其擴(kuò)增，然后再以某種探針選擇、釣取目的基因。細(xì)胞克隆技術(shù)在制備單克隆抗體的B淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)中運(yùn)用的最為充分，永生性骨髓瘤細(xì)胞與某種抗體生成細(xì)胞融合后，接種于多孔板或軟瓊脂上，生成的細(xì)胞集落性狀各不相同，采用特定的'標(biāo)記抗原即可篩選到產(chǎn)生目的抗體的雜交瘤細(xì)胞系�？墒俏覀儗�(duì)這個(gè)詞并不抱樂觀的態(tài)度。

　　我覺得“克隆”技術(shù)對(duì)人權(quán)的侵犯是極重的（從客觀的角度來看）世上誰(shuí)希望多出一個(gè)跟自己長(zhǎng)的一樣的人呢？這是多么可愛的一只克隆羊啊，可是大家知道，用來克隆多利羊的母羊有6歲，那么多利羊的生理年齡是從6歲開始累計(jì)呢，還是像新生羊那樣從零歲開始累計(jì)？1999年5月27日，培育多利羊的英國(guó)PPL醫(yī)療公司和羅斯林研究所科學(xué)家組成的一個(gè)研究小組宣布，多利的染色體端粒長(zhǎng)度比同年齡普通綿羊要短。這意味著多利可能會(huì)比普通綿羊更快地走向衰老和死亡，表明了現(xiàn)有克隆技術(shù)的局限性。在看下一條消息： 4月6日，多國(guó)媒體紛紛報(bào)道了一個(gè)重大消息：曾引起廣泛爭(zhēng)議的意大利婦科醫(yī)生塞韋里諾.安蒂諾里5日在阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)阿布扎比參加一個(gè)有關(guān)克隆和基因工程的學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)宣布，他正在進(jìn)行一項(xiàng)克隆人的計(jì)劃，有5000對(duì)夫婦參加了該計(jì)劃，而且目前有一名婦女已經(jīng)懷有8周身孕。如果報(bào)道屬實(shí)，這位婦女懷的將是得到確認(rèn)的人類歷史上第一個(gè)成功植入人體的克隆人胚胎。如果她成功誕下腹中嬰兒的話，該嬰兒將是人類歷史上第一位克隆人。 早在20xx年1月，安蒂諾里和扎沃斯在美國(guó)肯塔基州列克星敦舉行的一次會(huì)議上宣布，他們將聯(lián)手嘗試克隆人，以幫助不育夫婦獲得后代。安蒂諾里當(dāng)時(shí)就表示，由于歐洲對(duì)克隆人“談虎色變”，他不會(huì)在歐洲進(jìn)行克隆人實(shí)驗(yàn)，其地點(diǎn)很可能會(huì)選擇在海灣某個(gè)國(guó)家。

　　安提諾里的計(jì)劃宣布后曾引起世界范圍內(nèi)對(duì)克隆人問題的大辯論。由于克隆人會(huì)導(dǎo)致很多復(fù)雜的倫理道德以及技術(shù)問題，世界很多生物技術(shù)發(fā)達(dá)的國(guó)家都立法禁止克隆人。面對(duì)一心想當(dāng)“克隆人之父”的安提諾里，各國(guó)媒體不由得紛紛驚呼：狼來了！意大利醫(yī)生安蒂諾里繼上周五(4月5日)宣布一名不育婦女，已透過復(fù)制胚胎技術(shù)懷孕八星期后，又表示全球首名復(fù)制嬰兒將成為阿拉伯一名富商的兒子。

　　非常嚴(yán)重先天不足的情況下，貿(mào)然踏上克隆人之路是非常不負(fù)責(zé)的。實(shí)際上，克隆嬰兒能不能活下來就是個(gè)問題。我希望最好的結(jié)果就是胎兒夭折！”

　　中學(xué)生作文 6

　　【寫作目標(biāo)】：

　　1、學(xué)習(xí)和掌握聯(lián)想和想象的思維方法，進(jìn)一步提高學(xué)生聯(lián)想和想象的能力。

　　2、了解聯(lián)想和想象的表達(dá)功能，在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想和想象。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們的生活中充滿了奇思妙想。請(qǐng)發(fā)揮我們的想象力。

　　出示圖片：由“0”你想到了什么？（學(xué)生自主思考自由發(fā)言，教師對(duì)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)，總結(jié)）

　　O是什么？數(shù)學(xué)家說：“那是零，0點(diǎn)�！痹�(shī)人說：“那是月亮�！边\(yùn)動(dòng)員說：“那是環(huán)形跑道�！崩限r(nóng)說：“那是燒餅�！眱和�說：“那是雞蛋�！薄皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！辈煌�的人對(duì)O有不同的認(rèn)識(shí)，有無數(shù)個(gè)人就有無數(shù)個(gè)答案。

　　O是什么？O是春夏秋冬，周而復(fù)始。是人生存在的空間。是早晨升起的紅日，是李白舉頭看到的明月，??

　　O只用一筆就可寫就，起點(diǎn)也是終點(diǎn)，終點(diǎn)也是起點(diǎn)。O很簡(jiǎn)單，但卻引人無數(shù)遐想?? 這就是聯(lián)想和想象的作用。

　　二、整體感知，理解聯(lián)想和想象

　　那么什么是聯(lián)想和想象呢？

　　例1：由傘你能想到什么？（學(xué)生小組討論，全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)并加以點(diǎn)撥。） 傘：蘑菇、油紙傘、兒女的保護(hù)傘——父母??（相似聯(lián)想）

　　買賣傘的人、故事白蛇傳、歌曲、天堂??（相關(guān)聯(lián)想）

　　有傘不被雨淋、日曬、晴天、雨天??（因果聯(lián)想）

　　傘阻礙了人與雨水、陽(yáng)光親近，父母過度保護(hù)（反向聯(lián)想）

　　雨傘姑娘的故事，在江南的一個(gè)小村子里，有一位名叫“多多”的小姑娘，她長(zhǎng)得眉清目秀，真是人見人愛。她有一把美麗的小雨傘，春天可以為她擋風(fēng)沙，夏天可以為她遮太陽(yáng)，秋天可以為她避落葉，冬天可以為她阻風(fēng)雪，所以，小姑娘可喜歡這把小雨傘了，一年四季都撐著它，人們就管她叫雨傘姑娘。（想象）

　　教師點(diǎn)撥：什么是聯(lián)想和想象？聯(lián)想和想象都是由此到彼的心理過程。由一點(diǎn)出發(fā)，從多個(gè)角度想象。這個(gè)彼可以是具象的直觀畫面，也可以是抽象的人生哲理。 明確：聯(lián)想和想象的區(qū)別聯(lián)系。

　　聯(lián)想與想象是不完全相同的。聯(lián)想是由一個(gè)事物想起另一個(gè)事物思維活動(dòng)；想象則是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的感性形象的思維活動(dòng)。聯(lián)想是想象的初級(jí)階段,想象是在聯(lián)想基礎(chǔ)上的升華。想象更著重于創(chuàng)造創(chuàng)新。

　　三、合作探究，展開聯(lián)想和想象

　　例：由這條波浪線，你們可以想到什么？（鞏固加深對(duì)聯(lián)想和想象的認(rèn)識(shí)）

　　由一段短短的'波浪線,我們可以想到大海的波濤、蜿蜒的小路、學(xué)習(xí)成績(jī)的起伏不定、音樂跳動(dòng)的旋律、也可以想到曲折的人生之路 ??

　�。� 這一環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生多角度地思考問題，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象的能力，有利于解決本課的教學(xué)難點(diǎn)。）

　　愛因斯坦說：想象力比知識(shí)更重要。想象是翅膀，能帶領(lǐng)我們?cè)谒枷氲奶炜罩凶杂傻匕肯�，在寫作中我們又怎樣運(yùn)用聯(lián)想和想象呢？

　　明確：

　　1.聯(lián)想要自然恰切；2.想象要合情合理；3.聯(lián)想和想象要有新意。

　　四、學(xué)生作文

　　以“二十年后的我（我們）”為題，寫一篇想象作文。不少于500字。

　　五、 展示并點(diǎn)評(píng)學(xué)生作文

　　1. 學(xué)生誦讀作文并說說是如何想象的。

　　2. 師生共同評(píng)點(diǎn)，扣住具體、合理、創(chuàng)新，提出修改建議。

　　六、課堂小結(jié)

　　剛才我們提供了材料，創(chuàng)設(shè)了情境，也激發(fā)了我們的想象。作文是創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造需要有激發(fā)思維的“靈感”，但寫作是不能離開生活的，生活積累豐富，想象也就豐富，“靈感”就會(huì)青睞你。學(xué)會(huì)多角度觀察生活，豐富自己經(jīng)歷與情感體驗(yàn)，我們就會(huì)有豐富的想象力，我們就會(huì)有“發(fā)現(xiàn)”，有創(chuàng)新。

　　中學(xué)生作文 7

　　歲末像日歷一樣一頁(yè)頁(yè)翻過，新的一年像新生的生命一樣即將分娩，期待呱呱墜地的啼哭敲響喜慶的鐘聲，開啟新年�！�—題記

　　不知何時(shí)新年攜手歲末里明媚的陽(yáng)光，如春日里一樣的溫暖的來臨。我好像還并未感覺到新年伊始就在眼前。當(dāng)看到常年在外打工的游子們，在外拼搏了一年，在外流汗了一年，在外辛勤付出了一年，終于收獲了一年的希望，裝滿了沉甸甸的行囊。下了這一站的歡喜，又上了另一站回家的喜悅，把滿滿的幸福帶回去，與全家人幸幸福福地過個(gè)團(tuán)圓年。哦，新年悄悄地來了，在外打工的游子們都回家過年了。

　　一年的時(shí)光竟然過得這么快，悄無聲息的從手指間穿梭而過，就到了年關(guān)。于是我走出了屋子，來到熟悉而陌生的街道。平時(shí)沉寂的街道，此時(shí)也變得喧囂沸騰。商品已從屋里擺到街道兩旁，琳瑯滿目，像是露天的百貨公司。街面上也車水馬龍，熙熙攘攘，川流不息。大家竟在爭(zhēng)先采購(gòu)著年貨。是呀，過年了，到處都是喜悅！

　　真的，新年的腳步臨近了，到處都洋溢著歡樂的氣息。最開心的還是孩子們。他們盼望了一年，終于把他們的歡樂盼來了，終于把他們的父母盼回來了，終于盼到了一年里他們最為開心的`時(shí)刻了�？�，他們穿著各式各樣漂亮的衣服，如鳥兒一樣的歡欣雀躍，似鳥兒一樣的嬉戲玩耍。他們買上一束束煙花，聚攏在一起，燃放著煙花：噼噼啪啪的聲音，像是一首首動(dòng)聽的兒歌。那一縷縷青煙伴隨著喧囂直沖天空，綻開一朵朵絢麗的花朵，像是他們幼小心里五彩繽紛的天空。見孩子們?nèi)绱碎_心，似乎想起了兒時(shí)的自己。

　　那時(shí)，物質(zhì)還比較匱乏，不能像現(xiàn)在的孩子們隨隨便便的買糖果，買煙花。也許那時(shí)是無法滿足小小的心愿，買上煙花燃放著喜悅。只能盼望著過年，美美的吃上大魚大肉。在大年初一穿上一年里唯一的一套新衣服，高高興興地去拜年，就是我們那時(shí)最為高興和開心。當(dāng)新年的腳步漸漸地離去，又浸沁盼望在一年里最為喜悅的新年。

　　新年前歡樂浸沁在年關(guān)的脈搏里，似優(yōu)美的旋律，在樂器的演奏里，跳躍出歡樂的音符，唱響了動(dòng)聽醉人的歌，飄向歡樂幸福的時(shí)刻！

　　透過年關(guān)倒計(jì)時(shí)的時(shí)日，如鐘擺一樣歡快跳躍，在滴答滴答盡有的時(shí)日里，盡是喜慶的氛圍。也許空氣也浸著歡樂，呼吸著空氣，像是把歡樂聚攏心田，彌漫在全身的脈搏。如跳躍的音符，激發(fā)著歡樂的源泉，聆聽美妙動(dòng)聽歲末的神曲，心變得喜悅，腳步變得輕盈。似踏著歲末的舞曲，舞一場(chǎng)除舊迎新的曲調(diào)，盡情暢游在歡樂里。

　　年關(guān)到了：聽，遠(yuǎn)近燃放煙花爆竹喜慶的喧嘩，像一朵朵幸福的花朵在天空綻放，絢麗了五彩繽紛，芬香了幸福喜悅。那是家里有壽慶婚嫁的人，特意把喜慶的宴席約在空閑而又繁忙的年關(guān)里置辦，讓更多的親朋好友蒞臨酒席，一同歡樂、喜慶。

　　年關(guān)到了：聽，宰殺的肥豬尖叫聲劃破長(zhǎng)空，似喜悅的聲音伸進(jìn)了新年，燃起了歡樂。一家人圍著案板上宰割的豬肉，臉上盡是喜悅。一年來辛辛苦苦飼養(yǎng)大的肥豬，終于可以把它宰了，一家人可以享受鮮嫩甜美的豬肉，幸福的美口飽肚。

　　年關(guān)到了：每家每戶蒸著糯米，把石臼抬到家里。男人們拿著打錘，女人們把蒸熟的糯米盛到臉盆里，倒到石臼里，男人們就你一錘，他一錘打著年糕。孩子們最為高興，他們用小手捏上一把糯米飯團(tuán)，津津有味的吃著香噴噴的糯米飯。當(dāng)糯米飯團(tuán)在石臼里被打錘碎成黏黏綿綿的年糕，兩個(gè)打年糕的男人就合力用打錘把年糕從石臼里托出，放在案板上。于是女人們就用靈巧的手，撕下藕斷絲連的年糕，做成各式各樣的年糕餅子。

　　年關(guān)到了：每家每戶都會(huì)用自家種植的黃豆，浸泡；用石磨磨成漿，完全的手工作坊制成豆腐；然后盛上半鍋油，放到灶膛上，生上熊熊的大火；把那白嫩軟軟地豆腐，切割成四方的小丁，放到鍋里，就聽到嗶嗶啵啵地聲音，還有鍋里滾燙的油四射。像是歡慶的鑼鼓聲，敲響著新年的到來，又如萬馬奔騰般的歡呼，在恣意的狂歡。當(dāng)嗶嗶啵啵地的聲音停息，滾燙的油也不再濺起橫飛，就見那四方的小豆腐丁在油鍋里翻滾，慢慢的染上了黃的顏色，變成了油爆豆腐。鼻孔里聞著爆豆腐的噴香，猶似吃著油爆豆腐煮肥肉的佳肴，美得心里滋滋地樂。

　　年關(guān)到了：每家每戶把家里飼養(yǎng)一年的大騸雞宰了，用沸水燙過，然后拔下油光發(fā)亮的雞毛，就見騸雞緋黃的皮。此刻，就會(huì)感受肥大騸雞噴香四溢，味鮮肉嫩。把騸雞開膛破肚、洗凈，掛在屋梁下，寓意著喜慶、歡樂、幸福！

　　這時(shí)，你無論到那家，看到的都是除夕里的喜悅。像是喜悅彌漫在無限的空間，浮現(xiàn)在眼前，沉淀在心中。抓一把喜悅，聞一聞快樂，循著幸福的腳步，燃響除舊的爆竹，聆聽新年的鐘聲，迎接新年的曙光，擁抱幸福的時(shí)刻，開啟新年的喜悅，慶祝新年歡樂！

　　年關(guān)濃了新年。

　　中學(xué)生作文 8

　　太陽(yáng)爸爸和月亮媽媽笑了太陽(yáng)爸爸和月亮媽媽有一個(gè)兒子，那就是地球，月亮笑了想象作文。它們很喜歡地球,把它當(dāng)作掌上明珠,每天無微不至的照顧地球。白天由太陽(yáng)爸爸來照顧地球,到了晚上就輪到月亮媽媽來照顧。

　　太陽(yáng)爸爸和月亮媽媽不但關(guān)心地球,而且它們也很喜歡地球肚子里的人類。夏天,天氣比較熱,太陽(yáng)怕他們太熱,只射下一絲兒陽(yáng)光;冬天,天氣比較冷,太陽(yáng)怕他們會(huì)凍著,就把身上所有的熱量照射到人類。而另一方面,月亮也經(jīng)常幫人類。夜晚了,天很黑,月亮怕人類在漆黑的路上,難以行走,便慷慨的給人類提供夜光,給人類走夜路起了很大的幫助。 可是,近幾天,太陽(yáng)爸爸和月亮媽媽傷心的哭了。是因?yàn)?它們的兒子地球得了一種重病,成了一個(gè)廢人。而地球的病,正是由人類引起的。

　　是這樣的,前兩天,太陽(yáng)爸爸剛起床。忽然，聽見地球在那兒哭,太陽(yáng)爸爸問:“孩子你為什么哭?”地球說:“今天,我睡覺剛起來的時(shí)候,肚子一陣惡痛,而且我眼睛好象近視了,眼前模模糊糊的�！闭f完,就又捧肚而哭。于是,太陽(yáng)和月亮決定把地球送到醫(yī)院診斷看是什么原因。

　　地球的眼睛它們找到了眼科醫(yī)生金星。金星經(jīng)過診斷,確定地球的眼睛是被人類的工廠排放出的黑煙將地球眼睛的視線給遮住了,所以地球的眼睛眼前會(huì)模模糊糊。

　　至于地球的肚子痛,太陽(yáng)和月亮又帶地球找到了內(nèi)科醫(yī)生木星。木星用探測(cè)儀掃描了一下，說：“地球的血管----河流,海洋被人類污染了,渾濁濁,不但如此,而且人類每天還在不斷的地下開采,把地球肚子里的營(yíng)養(yǎng)品都快開采完了,更嚴(yán)重的是現(xiàn)在人類邊外戰(zhàn)爭(zhēng),到處是彈飛炮炸,弄得地球遍體鱗傷,因此地球肚子才會(huì)有一陣惡痛。

　　于是,太陽(yáng)和月亮把地球的`病因告訴院長(zhǎng)土星。土星說：

　　“這次你兒子得的病還真是重。”月亮傷心的問:“那我兒子的病可以治好嗎?”“能,只要做一個(gè)手術(shù)就能把病治好,”土星說。月亮轉(zhuǎn)愁為喜的說:“那現(xiàn)在立刻給我兒子做手術(shù),免得它再受罪�！�

　　土星院長(zhǎng)立刻叫來護(hù)士將地球送到手術(shù)房里,接著土星召集醫(yī)生給地球做手術(shù)。過了一會(huì)兒,手術(shù)很順利的完成了,地球簡(jiǎn)直就像剛出籠的鳥兒高興極了。

　　地球的病雖然好了,但是沒過幾天地球又得了跟前幾天一樣的玻太陽(yáng)和月亮決定把地球再送到醫(yī)院做手術(shù)。過了一會(huì)兒, 地球的病好了。可沒過幾天地球又得了跟前幾天一樣的玻太陽(yáng)想:這樣治下去也不是個(gè)辦法,關(guān)鍵靠人類。于是,太陽(yáng)和月亮向人類高聲呼喊:“別再破壞地球了”�？墒�,人類還是不理不睬的破壞。太陽(yáng)和月亮生氣了,罵人類是忘恩負(fù)義的東西�，F(xiàn)在,太陽(yáng)和月亮不但不幫助人類,而且開始報(bào)復(fù)人類。

　　夏天,太陽(yáng)集中身上所有的熱量照向人類;冬天,太陽(yáng)就躲了起來。讓人類夏天熱死,冬天冷死。另一方面一到晚上月亮就躲了起來,讓人類走夜路摔到。而且月亮一到夜晚,嘴里就不斷的傳出怪聲,嚇得人類吃不飽,睡不好。

　　終于有一天,人類請(qǐng)求太陽(yáng)和月亮給他們一個(gè)機(jī)會(huì),并發(fā)誓他們一定會(huì)好好愛護(hù),保護(hù)地球。從此,地球恢復(fù)了往日的風(fēng)采。太陽(yáng)爸爸和月亮媽媽開心的笑了。

　　中學(xué)生作文 9

　　霪雨霏霏。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊廢棄的沙坑，渾黃的積水盈盈，汪然如一口縮微的塘。

　　雨過天晴。近前，竟如夢(mèng)幻一樣，見坑中蝌蚪暢游，數(shù)約百尾。它們灰褐的身子，已圓嘟嘟如成人食指第一指節(jié)；尾巴或拖或擺，又恰似熔化的飴糖扯著線兒滴凝水中。

　　啊，是哪一對(duì)蛙長(zhǎng)途跋涉，將春天的恩愛誤播于此？它們?cè)趺淳蜎]有想到，為孩子所選的樂土，過不了幾日，水涸泥枯，便是墓園！

　　可憐的蝌蚪們，將如大漠里迷途的旅人，要接受怎樣的炙烤和焦渴！而現(xiàn)在，卻又叫人如何搭救呢？沙坑之外，委實(shí)再無水源。不過，倘若天再連雨，它們興許能翻過這不幸的坎兒。但近期的天氣預(yù)報(bào)，于它們，又無疑是死亡的通知。

　　一天，兩天，更多的天過去。

　　沙坑里的水只有薄薄的一層了，渾濁不堪，近乎泥漿。蝌蚪們擁著擠著，濺起的泥水的黃色花朵在陽(yáng)光下閃亮。這使我忽然想起電影《泰坦尼克號(hào)》里，黑暗無際的海面上不斷沖上天去的焰火。

　　又是或陰或晴的.幾日過去。我終于還是要帶著不忍去沙坑瞧瞧。

　　沙坑徹底枯了，軟軟的泥有了細(xì)密的裂痕。但是蝌蚪呢？我腦中反復(fù)出現(xiàn)的尸體雜陳的景象，此刻壓根兒沒有。這些蝌蚪啊，真?zhèn)�是“我輕輕地走，正如我輕輕地來”，不留一點(diǎn)兒線索么？真?zhèn)�是上帝看它們太苦，便從這方寸“煉獄”里將它們悄悄收了回去么？

　　我踏進(jìn)坑邊蔓延的草叢，忽然就有無數(shù)的小東西應(yīng)著我腳的落下而蹦起，像四濺的泥點(diǎn)，又像草尖滴下的水珠。

　　啊，竟是小蛙！它們小小的后腿間還有半截禿尾。

　　我忽地感動(dòng)起來，為這小小的蛙們，不，為著幾天前的蝌蚪們。它們是怎樣在死神漸近的足音里，迅速長(zhǎng)出用以奔向生命綠洲的腿來的呢？

　　看著從“苦�！敝袙瓿龅男⊥軅�?cè)诓輩怖锉谋奶�跳，那般自在和快樂，我忽然想起了維爾哈倫的名言：“生活就是用斗爭(zhēng)、探索、操勞的火燃燒自己。”

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