中學生作文

時間：2024-03-24 09:16:10 中學生作文我要投稿

中學生作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的中學生作文8篇，歡迎大家分享。

中學生作文

中學生作文篇1

　　此時，天空黑壓壓的一片，像是傾盆大雨馬上就要來了。在異鄉(xiāng)謀生的我，掏出手機，想看看現(xiàn)在已經(jīng)是下午的幾點幾分。面對手機，發(fā)現(xiàn)就在前一分鐘，遠在家鄉(xiāng)務農的堂妹，發(fā)了一條微信朋友圈：“下大雨了，她們被雨困在了湖邊的田地里，回不了家啦……”

　　看完這條簡短的微信，一股濃濃的鄉(xiāng)愁油然而生。此時正是金秋九月，正是故鄉(xiāng)收割稻谷的時候......

　　我的故鄉(xiāng)，是一個寬廣而又遼闊的大壩子，9歲以前我一直生活在哪里，而生活在那里的'時候，小小的我從未見過“山”是什么樣子。我的眼里就只有高高的藍天，悠悠的白云，還有我這寬廣又遼闊的美麗故鄉(xiāng)。

　　村莊坐落在湖泊邊上，湖水幽藍清澈，湖邊上牛羊成群，不知名的水鳥有的覓食、有的嬉戲，有的干脆站在正低頭吃草的牛背上，時不時的啄一下牛的背，此時想來，或許水鳥是在啄食牛背上的虱子吧。村子里的稻谷就種在湖泊的邊上，或許得益于這里豐富的水資源，所以我的故鄉(xiāng)是個盛產(chǎn)稻谷村莊。

　　此時我的眼前浮現(xiàn)出一片金黃色的稻谷，沉甸甸的稻穗金燦燦的鋪天蓋地，一陣微風吹來稻浪起伏，稻穗相互撞擊、摩擦，發(fā)出一陣陣窸窸窣窣的響聲，響聲里還透著淡淡的稻花兒香......

　　此時，我多想飛回故鄉(xiāng)，化作一束母親正在收割的稻惠，陪著她，一起體會豐收的喜悅；或者，就僅僅化作一只田地里的小蟲子，默默的注視著敬愛的母親，陪她一起觀湖賞雨；如果發(fā)現(xiàn)她因這場不識趣的雨，而微微的皺一皺眉，我將一展歌喉，化解她那淡淡的憂傷，又或信手拈來一支歡快的舞蹈，博她淺淺一笑……

中學生作文篇2

　　今年的五一勞動節(jié)，全國各地的人民以不同的方式慶祝這一節(jié)日。而我，作為一名初中生，選取了用勞動的方式來慶祝。

　　五一長假，我回到了江濱農場，參加了家里開荒地的秋收。這次秋收，此時讓我受益匪淺，久久不能忘懷。

　　這天上午，太陽高高的掛在天空，雖然已是金秋時節(jié)，但是也有些熱。我告訴媽媽我想去開荒地勞動的請求，媽媽立刻就同意了。于是，我和爸爸媽媽向開荒地走去，開荒地離家很遠，光是走到開荒地，我就累得不行了。

　　最后到了開荒地，它是一塊大約東西長約25米、南北寬約20米的長方形，種植了玉米、土豆和一些應季的蔬菜。爸爸先用鐮刀把玉米桿子砍倒，我和媽媽負責掰掉玉米棒和扒掉玉米棒外層的皮。開始干活了，原以為這活很簡單，真是沒想到居然那么難干，我呼呼喘氣，此時在表面上裝作簡單，其實心里早就不想干了。干了一會，我就開始偷懶了，掰的也不認真了，扒玉米的皮也扒的不干凈了。

　　媽媽看到了，語重心長的對我說：“任春宇，如果你真想體驗勞動的樂趣，就應當認認真真的干，否則，就不干。其實這種活也不必須非要你干，爸爸媽媽之所以讓你干，是想給你一個鍛煉的.機會，此時讓你懂得社會存在競爭、生存需要勞動的道理�！甭犃诉@些話，我感覺自己的臉在發(fā)燒。是啊，既然我已經(jīng)自己要求來干的，就就應把它干好。我立刻認真的干了起來，比以前認真多了，最后，我們把玉米都收到了家里，我又和媽媽把玉米剝了粒，一個勞動的上午結束了。

　　下午，似乎更熱了，但這絲毫不能打退我的熱情，我和爸爸去開荒地刨土豆，爸爸先用鎬頭把地刨開，我就把土豆撿起來放到袋子里，這個活要比上午簡單，但是我沒有松懈，用媽媽上午說的話鼓勵自己，干得十分好。

　　晚上我吃的菜是自己辛苦一天的勞動成果，雖然和其他菜一樣，但我吃的又香又甜。

　　我已經(jīng)完成勞動體驗，這次勞動體驗，讓我懂得了許多：我懂得了爸爸媽媽干活的辛苦，此時下定決心以后必須要孝敬父母；最重要的是我明白了做什么事都要認真，此時我會把認真的習慣用到學習中去。

　　時光雖一去不復返，但這次勞動，我會記在心中，讓他時時刻刻激勵著我。

中學生作文篇3

　　剛邁入中學之路，讓我感覺到的是無比的自豪與向往。但是隨著時間的流逝，我現(xiàn)在所擁有的感覺也已不在那么美好，就像陽光下飛舞的塵埃，充斥著陽光、快樂的氣息�？梢哉f，我對初中生活的向往也已隨著時間的流逝，一點一點的消失……

　　剛體驗初中生活的第一天，我們是一只新生的小鳥，我們對周圍的一切都感到陌生，對世事都充滿新鮮感。我們嬉戲著，我們歡笑著……

　　進入初中一個星期，我們已不再是那只新生的乖乖鳥，取而代之的——是魚，我們已變成一只自由的魚，我們在浩瀚的大海里，快樂的游著，游著……

　　進入初中生活已快三個月了，我們也由那只自由的魚兒變成了一只雄鷹，但卻是一只被人們束縛的、已經(jīng)奄奄一息的老鷹。我們已不再擁有那“尖銳可殺人”的雙眼，取而代之的是一雙哀求的溫柔雙眼。我們渴望能象其他鷹一樣，在無邊無際的天空中，展翅飛翔，在我們生命的最后一息，展示自己那一絲絲的才華……我仿佛看到，空氣中快樂的塵埃一點，一點的下落，再也無法飛舞……

　　但事實上，我們不是那些被人們所束縛的.動物，我們是人��！我們也有自己的追求，我們也有自己的夢啊！但我們的夢，我們的追求，往往也永遠是夢，是遙遠的夢……

　　但是不管夢是多么遙遠，理想的翅膀總能帶我們到彼岸！

　　即使一切塵埃落定，理想的狂風也能掀起大浪，讓自由充斥天地，讓夢想不再彷徨！

中學生作文篇4

　　請看這一幕：超市里手推車放得到處都是，有人用過手推車后將它一扔了事，而有人卻將它送回原處。第二種人是可貴的，他們堅持做自己認為正確的事。所以，我認為堅持是可貴的。

　　一代書圣王羲之，在夜以繼日的堅持練習書法下成就了“書圣”的名聲，為后人所稱贊、景仰、贊嘆。沒有他可貴的堅持，他能信手寫出形態(tài)各異的“之”字嗎？沒有他可貴的堅持，他能名留百世嗎？沒有他可貴的堅持，他能被后人稱頌，為人所念念不忘嗎？不，不能。因此，堅持是可貴的。

　　數(shù)學界閃耀的明星陳景潤，在使用了一袋又一袋的草稿后，在可貴的堅持下，終于攻克了世界公認的難題。正是因為的堅持不懈，他創(chuàng)造了一個又一個輝煌；正是因為的堅持不懈，他最終摘取了哥德巴赫猜想的桂冠；正是因為堅持不懈，他成就了名聲�？梢�，堅持是可貴的。

　　“天才是百分之九十九的汗水，再加百分之一的靈感形成的�！卑l(fā)明大王愛迪生在可貴的堅持下，發(fā)明了數(shù)以千計的'物品，為人類社會作出了巨大貢獻。他可貴的堅持，使他勝不驕，敗不餒；使他執(zhí)著追求；使他矢志不渝地做著自己所熱愛的那一份事業(yè)，從而實現(xiàn)了人生的真正價值。所以，我認為人生最可貴的就是堅持。

　　能作詩立就的方仲永，在父親的唯利是圖下，沒有堅持學習，最終“泯然眾人矣”。要是他能堅持學習，他能保持住作詩的水平，他的才能會超乎眾人。他可能成為一代詩人，留言千古呢！所以，堅持是可貴的。

　　可貴的堅持，是渺茫大海中的燈塔，指引我們前進；是路盡頭的夜燈，引領我們向前；是航船上的風向標，導著我們向前邁進。讓我們學會堅持吧，堅持的可貴會讓我們在人生的道路上收獲更多……

中學生作文篇5

　　在我求學經(jīng)歷中，教過我的有許多老師，但我心目中最喜歡的老師要數(shù)教語文的侯老師了。

　　侯老師今年四十多歲，中等個子，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒；高高的鼻梁、親切的面孔，顯得平易近人。

　　侯老師教學十分認真。上課時她精神抖擻、面帶微笑，用生動的語言、形象的比喻把我們引進知識的海洋，讓我們在知識的海洋里盡情遨游，總是讓我感受到40分鐘的課一轉眼就到了，讓同學們感覺上語文課那么快樂。同學們的家庭作業(yè)，侯老師總是用心地批改，錯誤的地方及時糾正，還經(jīng)常在我們的作業(yè)本上畫上笑臉或寫上“你真棒！”等鼓勵的話語。侯老師還十分關心同學，如果同學身體不舒服或在學習上遇到什么困難，老師總會盡心盡力地幫助同學解決。有一次，魏祎同學因不小心把小拇指弄腫了，侯老師得知后趕緊帶她來到醫(yī)院，當醫(yī)生給她拍完片子并說沒傷著骨頭的.時候，老師才放心，然后又給魏祎買了一些藥回到學校，魏祎的媽媽得知此事非常感動。久而久之侯老師在同學們心目中的地位非常高。記得有一次，我因為生病請了幾天假，落下一些功課。侯老師主動放棄了自己中午的休息時間，來為我補課，重點問題給我做了細致地講解，還不時問我：“聽懂了嗎？還有沒有不會的問題？”老師聽到我說都學會了時，欣慰地笑了。我心里默默地說著：“老師，謝謝您！”

　　侯老師工作很認真，經(jīng)常帶病工作。有一次，老師腰椎不好，但為了不給我們落下功課，就堅持來到了學校。課間時，老師應該休息休息，但她還給幾個學習有困難的同學講解問題，看到老師背著龍馬，頭上冒出了汗珠時。我被老師無私奉獻的精神深深感動了，這是一位多么可親可敬的好老師��！

　　雄鷹感恩藍天，因為藍天給它自由飛翔的空間；小草感恩大地，因為大地給它舒適溫暖的家；我要感謝您——侯老師，您春風化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，讓我終生難忘。侯老師，您是我最喜歡的老師。

中學生作文篇6

我的朋友：

　　你的最近還好嗎？最近很想念我們當初的那些事，所以想給你寫封信，來懷念我們小時候的生活。

　　朋友，你還記得嗎？我們從小學二年級就開始一個班了，剛開始你到這個班級的時候基本上不說話。我們第一次說話還是我向你借東西來著，那時班主任讓寫作業(yè)，我的筆突然不能用了，這時候的你突然對我說“用我的筆吧”，說實話，那時候的`我很是意外，畢竟我們還不認識。當下課后我立馬去買了一直新筆，然后把你的還給了你。就這樣我們三年的友誼生活開始了。

　　每次上學基本上我們都會如約而至的相遇，每次放學我們都會一起回家。當然我們之間也產(chǎn)生過矛盾，可笑的是我們竟然同時給對方道歉，其實我明白你想要珍惜我這個朋友，而我也更加想要珍惜你。還記的那次我們差點就不說話了，幸虧我想通了否則還會一直賭氣那，想想當初我們還真是可笑啊！

　　五年級的時候，你因為家庭的原因，搬了家，換了新的學校。但是你從來沒有想過放棄我們的友誼，那時候就是你第一次給我寫信，而我當然也不能放棄你了我的好朋友。

　　雖然我們現(xiàn)在不在一起，但是我相信我們的友誼長存，就算不聯(lián)系我們也會彼此記得對方。

　　祝身體健康

　　你最好的朋友

中學生作文篇7

　　假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說》中說的那樣：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！本褪钦f做一位傳授道理，講授學業(yè)，解答疑難問題的老師。

　　老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時，而荀卿最為老師�！焙髞戆呀虒W生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時代指學生對老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學引入中國，便在“學生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。

　　于是，她們被賦予更多的稱謂，表達她們對于社會所做的貢獻，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個都代表著人們對這一職業(yè)的尊重。可以說沒有一個好的老師，就不會有人們的今天。

　　這就是老師，這就是一個老師應盡的職責。如果我是一名老師，我一定會盡我應盡的義務與責任。

　　假如我是一名老師我會帶領我的孩子們完成所有應做的事兒。不僅僅是書本上的知識，更重要的.動手能力，讓每個學生都能夠更加深刻的了解所講解的知識，擁有更加深刻的記憶。

　　我會向我的老師們學習……

中學生作文篇8

　　圓明園，在記憶的深處總有這樣一個名字，一段抹不去的深刻的痛苦回憶，我雖然從未見到過圓明園，但看過圓明園的影片還是被它的恢宏博大的壯闊之美震撼了，然而就是這樣的世界奇跡卻永久地消逝了，只留下破碎的片瓦，留給我們去彌補殘缺的記憶。歷史啊，就是這樣，從盛極一時的輝煌一步步走向衰落，最后只剩下廢墟，讓我們去反思，為什么會書寫下這樣的一頁？歷史的車輪滾滾駛過，在布滿塵埃的過往中去尋找答案。

　　圓明園，一種殘美的博大，那種恢宏壯闊，獨特的建筑風格，琳瑯滿目，無所不有的奇珍異寶，都令它成為唯一，一種無與倫比，仿佛天上的仙閣坐落在中國這片神奇的大地上，無數(shù)外國拜訪者，都驚嘆于它的美，被圓明園吸引就再也無法移開視線，圓明園的富麗堂皇，讓他們自愧不如，渴望擁有卻無法實現(xiàn)，于是當戰(zhàn)爭爆發(fā)，這些侵略者便將罪惡的雙手伸向了圓明園，我們仿佛看到丑惡的火焰，像魔鬼肆虐到圓明園的每個角落，聽到雕梁畫棟呻吟的`聲音，萬園之園就這樣化為一片廢墟，只留下幾處斷壁殘垣，給我們去懷念。

　　萬園之園沒有了，可究竟是什么讓這個全世界獨一無二的皇家園林就這樣消失了呢？圓明園自康熙帝時就成為了皇家園林，經(jīng)歷了幾朝皇帝的擴修，無論是建筑風格，還是其中的財富都是全世界首屈一指，然而正是對擁有財富的自信，讓我們的中國，在歐洲國家真在進行革命，發(fā)展科技的時候，沉醉在天朝上國的美夢中，轟隆的炮聲將美夢中的清朝驚醒，可當醒來才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)被甩的好遠，只有徒手等著被擊敗，毫無招架之力，我想如果乾隆帝看到帝國的衰落，也會為自己當年認為科技研究是玩物喪志感到懊喪。天朝上國的美夢，閉關鎖國的盲目自大，讓我們被歷史的洪流淘汰，歷史讓我們痛苦，更使我們反省，科技的力量，如今被充分的重視，乘著科技這輛列車，我們的祖國正在加速的前行者。

　　帶著對歷史教訓的深深銘記，讓我們一起成長，雖然失掉了圓明園這代價太慘重，但還好，我們已經(jīng)吸取了教訓，讓這段無法抹去的記憶，伴著我們去書寫新的篇章。

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