中學(xué)生作文

時間：2024-03-23 16:14:04 中學(xué)生作文我要投稿

中學(xué)生作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文

中學(xué)生作文篇1

　　漫步林間小道，突然駐足，只見一片片花瓣隨風(fēng)飄落。桃花源，我心中的桃花源出現(xiàn)在我眼前。

　　溪流兩岸長著嬌媚的桃花，花瓣被風(fēng)吹落在臉上，深吸一口氣，仿佛清香縈繞在我周圍，如同被春雨洗禮了一般，是那般的清新自然。沿著岸漫步走上幾百米，跨過小橋，走上青石板鋪成的街道，如同到了神話的彼岸。

　　街上行人眾多，熱鬧非凡，吆喝聲、叫賣聲和一陣陣清脆明朗的笑聲如一個個輕然躍動的音符，使你聽了恍然從塵世睡夢中醒來。依舊是那么質(zhì)樸，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，時不時有三五個小孩從身邊跑過，幾位鶴發(fā)老者坐在屋檐下，幾許捶衣?lián)v米聲，幾縷炊煙繚繞在空中，一派和諧悠然的景象。

　　走過街道，前方便是人們的住所。精雕細刻的木門，古色古香的窗戶，高高的門檻，琉璃彩瓦，畫棟雕梁，一派歷史韻味。突然門“吱呀”一響，走出一位老者，大口吸著葉子煙，然后吐出一圈圈的煙環(huán)，在頭頂上繞了幾圈，最后如抓不住的夢消失在空中。老人慢慢走出來，時間在老人臉上刻下一道道皺紋，他悠然地躺在搖椅上，搖啊搖……緩緩閉上眼睛，可能是陶醉在夢鄉(xiāng)中了吧！

　　溪邊，幾位洗衣的婦女，一邊捶衣，一邊聊家常，時不時用手挽起垂下來的頭發(fā)。清澈的溪水，潺潺的水流聲，緩緩地講述著桃花源的和諧與美好，駐足凝望，仿佛洗凈了塵世心，使你陶醉其中，她們那純樸的笑容，讓你感受到從來沒有過的.清爽和輕松。

　　走在路上，青石板的小道，已被桃源人的雙足琢磨得漆亮如玉，用手觸摸著木門、窗欞和小橋上的石欄桿，感受到一種淳厚，一種精致。捧一捧溪水，你能感受到桃花源的圣潔；撫摸一下石墻，你能感受到桃花源的質(zhì)樸；吸一口清風(fēng)，你能感受到桃花源的爽朗。

　　漫步回首，幾聲雞鳴犬吠，幾聲孩童嬉戲，幾聲爽朗笑聲都是我心中的桃花源，我魂飛夢繞的圣地。

中學(xué)生作文篇2

　　小學(xué)畢業(yè)了，回想過去的美好時光，真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的'深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……

　　上完了小學(xué)中的最后一節(jié)課，有些同學(xué)和老師抱在了一起哭。我當(dāng)時很不以為然，心想：“沒什么大不了的，早點畢業(yè)多好啊。”直到我翻開同學(xué)錄，看到那張畢業(yè)和影，才真正體會到什么是“依依不舍”，想到了從今以后再也不能與同學(xué)、老師一起上課了，鼻子不禁一酸，眼淚“吧嗒吧嗒”的流了出來。點點滴滴的往事浮現(xiàn)在我眼前。

　　一年級時，老師帶著我們玩游戲、學(xué)知識；二年級時，我會閱讀沒有拼音的小說；三年級時，我班第一次開展了辯論會……六年級，這小學(xué)時光的最后一年，我并沒有好好珍惜。甚至到了最后一節(jié)課我都沒有珍惜它，好恨自己，為什么如此虛度小學(xué)最后的一年？！

　　過去的時光已被微風(fēng)吹散了，被陽光蒸溶了，但和同學(xué)老師在一起的美好回憶，會變成我生命深處的珍藏，永遠珍惜，永遠留戀。作文

　　驀的，耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”

中學(xué)生作文篇3

　　我初中是在另一個城市上的，離里上百公里，只能住校。幾乎美半個學(xué)期才回家一次，偶爾會主動和家里通電話，卻從來沒有寫過一封家書。

　　“烽火連三月，家書抵萬金”，一開始，我并沒有在意這句詩的妙處。等讀了《傅雷家書》后，才覺得這句詩的深刻含義。

　　《傅雷家書》是由傅家的185封家書組成，大部分是傅雷暨夫人寫給遠在大洋彼岸的兒子傅聰?shù)男拧Ｗx了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認(rèn)真和對子女的如此關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的.方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

　　有些家書簡短，有些家書洋洋灑灑上萬字，但是無不體現(xiàn)了傅雷的對兒子、女兒鼓勵、信賴、表揚、建議、關(guān)心和愛。通過書信，和兒子女兒交流感情，暢談天下事。而反觀自己，連電話都懶得打，更何況是寫信了，好像自己也從來沒有想父母，主動關(guān)心父母。

　　讀完后，我默默流淚，不僅是被傅家的書信感動，更是為自己疏忽父母的感情而留下了愧疚的淚水。我立刻拿起筆，給爸爸媽媽寫上一封家書。

中學(xué)生作文篇4

　　我的家鄉(xiāng)貴州安龍有遠近聞名的十里荷花!如果夏天你到我的家鄉(xiāng)來，你就會確切地感受到、看到宋朝詩人楊萬里筆下的接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的美麗景象，壯美荷花景觀。

　　我特別喜歡荷花，喜歡它淡淡的清香;喜歡它淡淡的粉紅;喜歡他的濯清漣而不妖，喜歡他的柔情似水&&

　　知了聲聲，報到夏天到了，正逢蓮花盛開的時節(jié)，滿池的蓮花清香、淡雅、誘人。招堤岸上、池邊擠滿了遠道慕名而來觀賞荷花的游人。我是荷花的忠實粉絲。所以，我也擠進了人群。只見朵朵蓮花阿娜多姿，像亭亭玉立的仙女。他們千姿百態(tài)，純潔無暇。有的含苞欲放，潔白的、晶瑩的花瓣，好像輕輕一捏就要綻開似的;有的蓮蓬上鑲嵌著一個個嫩綠的小蓮子，一陣微風(fēng)拂過，小蓮子她們向我點頭微笑，像歡迎游客的到來那樣伸手來迎接我。

　　清晨，滿塘的荷花、荷葉伴著小鳥清脆悅耳的歌聲翩翩起舞，遠遠望去像是碧波上點蕩著五顏六色的帆，煞是好看。一條條金魚在翡翠般的荷葉下游來游去，為這美景更增添了無限的活力。那翡翠般的荷葉，像一個個大玉盤，一個挨一個。啊!那上面的小水珠，滾來滾去，像斷了線的珠子。

　　荷花的顏色有白的，有粉的。白的像雪一樣純潔，粉的像霞一樣艷麗。微風(fēng)吹過，飄來屢屢清香，真是令人心曠神怡�；ü嵌湟膊簧�，它們含苞待放，多像雨后春筍，脹鼓鼓的，高高的托出水面，特別引人注目!瞧!那些荷花擺起水中仙子的姿態(tài)，等待著人們的.嘖嘖贊賞&&

　　池中的荷花粉紅，綠葉。亭亭玉立紅綠相襯。清淡、優(yōu)雅、美麗。千姿百態(tài)的荷花，有的像害羞的小姑娘，羞紅了臉，躲在碧綠碧綠的荷葉下;有的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間;有的像俊俏的仙姑，正頭對著平靜的湖面梳妝打扮呢!楊柳依依，迎風(fēng)搖曳，一眼望去，那朵朵荷花，就像翩翩起舞的下凡的仙女!

　　烈日高空掛，轉(zhuǎn)眼間，中午時到了，荷花仙子含羞似的漸漸收合起。啊!綠色也把整個荷花都蓋住了，那一片片荷葉，像一把把撐開的小花傘。荷葉上的露珠，滾來滾去，在陽光照耀下，像一個個亮晶晶的小珍珠。層層的葉子中間，零星點綴著白的花，粉的花，有的裊娜地開著，有的羞澀地打著花骨朵。微風(fēng)過處，送來縷縷清香。

　　太陽西下，她又張開了臉，笑看著燦爛的彩霞。

　　那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女舞動的裙紗，浮在水面上的荷葉，好似一個個翡翠玉盤。

　　在皎潔的月光下，那一朵朵荷花，花瓣潔白，每一片花瓣足有手掌那么大，五六個花瓣拼成一朵大荷花。

　　天上星空璀璨，池里荷花瑰麗，那打著花苞的，真像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉;半開著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐;那完全盛開著的，更加艷麗動人，她開朗地向人們展露出燦爛而美麗的笑容。

　　呀!荷花多美啊!你看，正盛開著的那朵荷花，粉紅色的花瓣，一層一層的圍繞著花蕊，仿佛是一支粉紅的火炬。再看那花蕾，被一根筆直的小竹竿似的莖支著，立在水中央，就好像唱戲的紅纓槍。

　　我愛家鄉(xiāng)安龍夏日里的荷花。她給家鄉(xiāng)的人們帶來了無限的樂趣!我更愛家鄉(xiāng)人民那出淤泥而不染的高貴品質(zhì)。

中學(xué)生作文篇5

　　“哦，快來��！看一看，看看我發(fā)現(xiàn)了什么？”一位年輕的建筑工人驚喜地炫耀著。我——一顆精美的鉆石從泥土中被小心地捧了出來。

　　“看哪，它多么美妙！這樣晶亮，毫無暇疵，真是稀世珍品��！”人們眾星捧月般擁著睡眼惺忪的我，每個人臉上都洋溢著驚異與喜悅的微笑。

　　迷茫中，我被帶進了一間富麗堂皇的大廳，我的住處就是一個像我一樣透明的玻璃罩。這里翡翠似水，水晶賽冰，還沒等我來得及驚嘆，它們驚異的眼神就已經(jīng)告訴我我是多么不同尋常。在我的映襯下，周圍眾多的寶石頓時遜色了許多，個個自愧弗如，知趣避過，而我則被擺在了大廳最顯眼的位置。

　　參觀者絡(luò)繹不絕，面對眾多對我贊不絕口的人們，我開始意識到自己的光彩，常常使出渾身解數(shù)牢牢牽動觀眾的心。我不再對身邊的好友笑臉相迎，他們難道不應(yīng)該對我必恭必敬嗎？他們難道不該自慚形穢嗎？看到他們黯然失色，我真是感到痛快��！

　　然而，好景總是不長，不記得是誰說過，“幸福就像一只活潑的小鳥，稍不留意就會飛得無影無綜�！钡拇_，漸漸地大廳空曠了，僅僅有幾個零星的人來掃我一眼，只是掃一下而已呀！

　　面對空蕩蕩的大廳，我不得不開始沉思，開始反省，開始悔悟。驟然，一道閃光的思緒劃破了腦海中寧靜的天空。我突然意識到自己是多么虛偽。不僅僅是我，我周圍的'伙伴有誰例外。不是嗎？我們總是靜悄悄地躺在玻璃罩里，供別人觀賞，除此之外，一無所有。難道我們的價值僅僅如此嗎？不是自己創(chuàng)造的幸福永遠不會可靠�？傆幸惶�，我們會被社會的洪流拋棄。那么我們就僅僅滿足于此嗎？我們就這樣算了嗎？我們就不能真正實現(xiàn)自己的價值嗎？整夜、整夜，我反問自己。我開始羨慕那些平凡的石塊。它們平凡，平凡得沒有人會在意，但它們有自己的價值，有自己的收獲。我開始想成為它們之中普通的一員，去做鋪路石，去做砌樓磚，無論什么，只要有價值……

　　夜，憔悴……

　　玻璃罩碎了，我走了……

　　我跳進了泥土中，用泥土掩蓋我的虛偽，躺在土里，我天真地想：“我成功了，成功了……”

　　然而，又是那個時刻，又是一位年輕的建筑工人，又是同樣被簇?fù)淼奈摇?/p>

　　我在工人手中掙扎，拼命地掙扎，但卻無濟于事……

　　我絕望了，我僅僅是渴望平凡，渴望有價值，難道就這么難嗎？

中學(xué)生作文篇6

　　中學(xué)生活，它像一個五味瓶。

　　作為一名中學(xué)生。你的首要任務(wù)莫過于“完成學(xué)業(yè)”罷了。假如，當(dāng)你未完成學(xué)業(yè)時，這時，老師必定會拿上儲藏在辦公室已久的戒尺來敲打?qū)W生。這一幕，往常我的內(nèi)心是酸的，很揪心的一件事。中學(xué)，它是酸的。

　　當(dāng)然，校園也是一個充滿歡樂的地方。當(dāng)我們在閑暇之刻，“看電影”這件事為多次舉行。往往那個時候，大家是最為開心的.。我們的“集體娛樂”時光很短暫，這就是中學(xué)時代的“甜”。

　　隨著年級的上升，作業(yè)量也逐漸變多。但凡作業(yè)多的時候，我們會熬夜寫到很晚；學(xué)習(xí)內(nèi)容也逐漸變難，我們就會在下課時立馬寫當(dāng)日作業(yè)，這樣，可以大大為晚上寫作業(yè)時減輕負(fù)擔(dān)。由此，時間久后慢慢地形成了一種壓力。這就是所謂的“苦”。

　　接著，我會說中學(xué)生活是辣的。怎么個辣法呢？我們七年級的同學(xué)，在每個月的月底都會進行一次“月考”。這里講究三味辣。第一味辣是考試前，讓人心驚膽戰(zhàn)的感覺真不好！第二味辣是考試中，后悔呀！上課怎么不好好聽講呢？第三味辣是考試后，也就是所謂發(fā)成績單的時候。我們內(nèi)心忐忑不安，坐立不安……這就是“辣”。

　　中學(xué)生活是咸的，中學(xué)生都很辛苦，先苦后甜，才能創(chuàng)造出精彩人生！

　　中學(xué)生活，它像一個五味瓶！

中學(xué)生作文篇7

　　雖說時間可以淡化一切，可我認(rèn)為有些人，有些事卻是因時間的積淀而在自己的心中更加的根深蒂固，更是誰也替代不了誰；我是這么覺得的！

　　不管你信與否，總有一些人或一些事早已在你心中隱隱存在，只是我們都不輕易去發(fā)現(xiàn)罷了；但要是在某一天，某個時間段你一旦明白了，你就會有所思，更是有所悟！不是我太容易滿足，而是她們給我的感動偏偏是我最在乎的；對于我來說，她們的一句寒暄問候就能讓我感動好久，因為在意，因為在乎。她們是我的supperman.我發(fā)現(xiàn)，我的每一次感動，每一次幸福都是她們所開發(fā)的；因為她們對我很重要！朋友，很重要！我從不敢去質(zhì)疑誰是真心，誰是假意。

　　因為我覺得，有些話，不必去言說，有些事不必去銘記，有些想法不必涌動......原終究，對你好的會一直對你好，在意你的`會一直在意；可反之亦然�？刹唤�(jīng)意你要是發(fā)現(xiàn)了什么，記住不要去定論，耳聽為虛，眼見為實，給自己一些質(zhì)疑，不如給自己一些肯定！一輩子，很短亦很長！那要看自己怎么想，如何想！一輩子的友誼，就如這輩字，經(jīng)過的是是非非是要通過時間的車輪去證明，去印證，所以我們應(yīng)該承受時間的洗禮，再次洗禮！那樣生活會過得很美好，一切都安好！常常聽你們說；時光不老，我們不散！

　　我卻想說；時光會老，我們會散，散落了我們的曾經(jīng)，散落了我們的青春，可誰也代替不了各自心中的誰，因為我們會是誰的誰，也不經(jīng)意保護了誰！一切的始作俑者究竟是誰？不要輕易說出口，或是時間，或是青春，或是無知......我們必須學(xué)會作噓，可不能讓時間輕易的知道，可不能讓青春就此罷休......歲月記錄了我們的溫柔，我們的狂妄，還有我們的懵懂......

　　利用我們的青春去試探，要知道這不算什么，因為我們有執(zhí)著過！天會變黑會變藍，一開始的純白渲染了誰的曾經(jīng)！因為有承諾，自己的承諾，不要讓等待成為回憶然后匯演......天知道我們有多可愛，因為我們讓風(fēng)箏飛翔過帶上自己的夢想：地知道我們多執(zhí)著，因為我們踏遍了每一處泥土最后抬頭仰望了天......過去屬于瀟灑，未來屬于自己，我們唯有努力生活，

　　等待下一場比賽，請相信掌聲會是自己的！

　　沒有誰能夠代替自己，我們唯有單槍匹馬自己上戰(zhàn)場，我們的鎧甲注定輝煌燦爛，畢竟我們很勇敢，故事續(xù)集了什么？別擔(dān)心，主編是自己。

中學(xué)生作文篇8

　　時光如梭，總消失在不知不覺間。當(dāng)我暮然回首去回憶些什么時，才發(fā)現(xiàn)又有一段時光從我回憶時的罅（xia）隙中溜走了。

　　十幾年的時間晃一晃，我也從一個牙牙學(xué)語的小孩變成了一位初二的學(xué)生。在我漸漸長大成熟的過程中，時光也在飛逝，不得不感嘆：時光，真的好不經(jīng)用。即使是這樣我也會用許多寶貴的時間去回憶往事。因為過去的風(fēng)景很美，那里記錄著你蛻變的故事。

　　記得在幼兒園的時候。有天下午，我和幾個小伙伴想去玩滑滑梯。那是我胖乎乎的，動作也是慢吞吞的。等朋友們都開始玩起來的時候我才晃悠悠地走出門口。當(dāng)我想要下樓梯的時候，余光似乎瞄到了一個什么東西向我這邊飛來，等我想轉(zhuǎn)頭瞧瞧那是什么的時候，我就感覺到臉上一陣痛苦，于是便條件反射地一摸。哇塞，濕漉漉的！把手拿來一看，上面全是血。后來我才得知那個東西是一個調(diào)皮的男孩丟掉的一塊木板，正巧我成了不幸的那個人。于是我就叫媽媽給那個男孩的'媽媽打電話，讓家長把那個男孩教訓(xùn)一頓�，F(xiàn)在想想，那時也真是夠小心眼的。

　　還有一次是大一點的時候，大概是上二年級。自己在家削蘋果的時候把手切到了，也流了許多血�？墒悄菚r卻抹盡了所有可以讓媽媽發(fā)現(xiàn)我切到手的證據(jù)。不知道為什么，那時就是不想讓愛我的人和我愛的人知道自己受傷了因此難過吧。

　　回憶起來，感覺自己在漸漸長大的過程中真的改變了許多。

　　我在成長，在成熟。時光也在消逝，在減少。時光真的好不經(jīng)用。

　　初二的我，會被各種習(xí)題作業(yè)占據(jù)了時間。但是我也會留一點時間給自己，給自己一點時間去回憶那些已經(jīng)逝去了的曾經(jīng)。

中學(xué)生作文篇9

　　今年暑假收獲感悟

　　暑假的一天，爸爸邀請我參加單位組織的活動—探訪通州區(qū)福利院。臨行前，我細心的把平日喜愛的畫報、和幾樣玩具裝在袋子里，準(zhǔn)備送給那里的小朋友。

　　福利院是爸爸單位的幫扶對象，每次都會送去他們需要的物資，這次也不例外。院長在門口迎接大家，并非常激動的跟每個人握手。他身后是十幾個跟我差不多大的小朋友，院長說他們都是孤兒。得到爸爸的允許，我把帶來的禮物送給他們，他們怯怯地接過去，轉(zhuǎn)身就跑了。遠遠的坐在房檐下，貪婪地翻看著。陽光照在他們身上，連我都覺得暖暖的。

　　最讓我感到震動的是后院的孩子。簡陋的房間和簡單的小床，床上躺著的都是小娃娃。他們的`頭出奇的大，連一根根血絲都能清晰可見。院長說他們都是腦癱患兒，等他們長大了就會像坐在小推車上的孩子一樣，深垂著腦袋，面無血色。好一會我才從驚愕中緩過來，在爸爸的幫助下，小心地推著一輛車，帶患兒去曬太陽。見到陽光，車上的孩子艱難地抬起了腦袋，盡管她的臉色很難看，可她臉上的小酒窩可美了。我的心平靜了，輕輕的把手送到她手里，小家伙還挺有勁的，抓住了就再不肯松開，漸漸地睡著了……

　　回家的路上我陷入了沉思，看看那些福利院的患兒再想想我自己，我太幸福了!他們連曬太陽都是享受，可我卻因為練琴少了十分鐘玩耍時間而跟媽媽發(fā)脾氣，太不應(yīng)該了。他們從一出生就被送到福利院，連爸爸媽媽是什么樣子都不知道，多可憐啊。長大了我要做志愿者，做那些孩子的媽媽，讓那些患兒永遠沐浴金燦燦的陽光!

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：