中學(xué)生作文精選7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　如今，面臨的現(xiàn)象是：目的雖有，卻無路可循，我們稱之為路的，無非是躊躇。于是，在霧都行走的人漸漸增多，大家都習(xí)慣了同一種思維方式，相同的處事風(fēng)格。路走得越來越窄，卻忽視了一個淺顯的事實：同夢可不同路。

　　每一個人，是一個不可捉摸的夢境。有人勇猛激進，放浪形��；有人耐心沉穩(wěn)，亦步亦趨。前者需讓感覺與思想穩(wěn)定下來，成熟起來，擺脫一切急躁或者須臾的偶然變化，堅定地朝著夢想前進；后者需讓勇氣與魄力注入內(nèi)心，行動起來，沖破一切妄自菲薄與自艾的無聊陷阱，執(zhí)著地迎著夢想前行。同一個夢想，個人根據(jù)自己的客觀條件去選擇一條自己的道路，過程崎嶇，卻一樣獵得美景。世上沒有絕對的公平。同夢也許需要兩條不同長度的路。社會上不乏官二代、富二代。他們的起點就與眾人不同。也許開始的時候，他們的路相對平坦而順暢，但與其抱怨與憤恨，不如選一條艱苦的路。汗水多卻也豐富，沒有燈光絢爛亦有星光璀璨，沒有他人鋪路亦有好友陪伴。多年后，將會于同一個夢想之巔笑看來路。芥川龍之介的建議是：既對世俗投以白眼，有與其同流合污。同樣，不同的物質(zhì)條件與精神現(xiàn)狀決定我們彼此走上不同的道路，但夢想一直存在，始終能夠到達。

　　世界上有一種蝴蝶，它們以成群結(jié)隊的方式去實現(xiàn)一個夢想——飛躍滄海。過程中，有蝴蝶死去，也有蝴蝶誕生，它們用一條生命連接生命的路去實現(xiàn)奇跡，打破蝴蝶飛不過滄海的命運。然而，對海鳥來說，是矯健而寬綽的翅膀帶領(lǐng)它們飛過大海。與蝴蝶相比，它們的夢想之路是直線的'，而蝴蝶則是曲線的。路徑不同，卻實現(xiàn)了相同的夢想。物理中的位移忽略路徑，重視起點與終點的關(guān)聯(lián)，這恰如我們的尋夢之路，都是由一個無的起點，到達一個有的終點。

　　路上，也許你披星戴月，也許你寶馬雕車，也許你載渴載饑，也許你慵懶自適。總之，一條適合自己的路，無疑通向自己的夢，更是美的出處。如弗切斯特所言：我選擇了一條人際稀少的路，從此決定了我一生的道路。

中學(xué)生作文 篇2

　　生日是與生命同行的一枚印鑒。一份私藏的念想，一段人生中避不開的情緣。也是經(jīng)過的一年和將要經(jīng)過的一年，它的臨界點。具有特殊的意義。

　　童年時候，生日是稚嫩的臉蛋上那層快樂的紅暈，是眼眶中那些晶瑩的純凈，是母親沒有修飾的香吻。那些年過生日，真正幸福而又享受的是父親和母親，因為她們的情感里涌動著太多的安慰和驕傲。而我還什么都不懂，只是為一個荷包蛋的鮮美而欣喜。

　　上學(xué)以后，開始對生日有一點朦朧的理解。但局限于簡單又狹隘的名詞解釋。每逢同樣的這一天，總是滿懷許多的期待，而那些期待僅僅是一塊彩色的香味橡皮，一個軍用書包，或者一件奢侈的的確良襯衣。雖然沒有彩燭之亮麗，沒有蛋糕之香艷，只有一張單純的笑臉，淌著滿足的天真。每一份禮物，連接了歲月之間簡短的距離，每一聲祝愿，溶入了親人永不褪色的叮嚀與關(guān)愛。

　　長大了，生日象一張通行證。牽引我走進一個起點又一個起點。它讓我的思想隨著年齡一道迅速成長。于是，生日不再是一種單純的記念，它賦予了更多的責(zé)任，更大的挑戰(zhàn)，以及所有親人更加深遠的期望。每當(dāng)面對已然習(xí)慣的時辰，卻多了許多的思考，以及回首的感悟。生日變成了人生的條條界河，是必須審視的迷亂的路口�；蛘�，象一次遙遠的旅程，需要做更好的準(zhǔn)備。

　　而今，生日是一碗簡單的`長壽面，飄著濃香的熱氣。我卻沒有品嘗的心情。我不知道，這個日子究竟應(yīng)該慶賀？還是悄悄的悲哀。因為誰都無法預(yù)知，這一生的情緣還會持續(xù)多久，還有多少次有限的相逢？也許，生日是人生最后路過的那個驛站，它將收藏我們永遠無法泯滅的一切欲望和幻想，連同遺憾，絕望或者一絲絲眷戀。

　　生日讓我更羨慕曾經(jīng)的童年。盡管這是一種悲觀的心理。

　　然而，我不會讓生日變成傷心的記憶。這里有自己播種的所有虔誠的心愿，它們在歲月的土壤里已經(jīng)綻放光彩，它浸染了我所有至誠至深的情感。所以，生日是一份人生的宣言，一種已然擁有的勝利。

　　太陽依然在東方從容地升起，怡人的季風(fēng)讓我們繼續(xù)自由的呼吸。我們曾經(jīng)來過，也曾經(jīng)擁有過，我們應(yīng)該感恩蒼天和土地的包容，感謝親人的養(yǎng)育和情愛。正是她們的祝福，她們一生的陪伴，讓我們一路健康快樂的走來。無論她們在身旁，還是亮亮的靜靜的天堂。

　　生日是一種感動，一種祭典，給予父母，給予祖先。

中學(xué)生作文 篇3

　　黃河，這個名字讓所有的中國人民都感到熟悉，親切，沒有錯，她就是我們的母親河。

　　黃河發(fā)源于巴顏客拉山，全長5400千米，是我們的第2長河！它也是我們的母親河。

　　想一想以前，我們走遍黃河，仔細(xì)光賞黃河那雄壯氣魄在我們心中不停地流動，看看那黃河那清澈見底的黃河水吧！是那么可愛，那么親切，那么雄壯。而現(xiàn)在的`黃河，上游雖然清澈見底，但是下游泥沙漫天飛舞，黃河的水已經(jīng)邊黃了。我不時的回想到古時候人們說的幾句話“跳金黃河洗不清”和“不到黃河非好漢，不到黃河非傳人”著2句話了，說明黃河是我們的母親河，我們應(yīng)該讓黃河重新變的清澈。

　　可想想現(xiàn)在，怎么能讓黃河重新變清澈？沒聽說過：“不到黃河心不死”著句話嗎？因為下游的水土流失過多而有了地上懸河。有幾層那么高，現(xiàn)在如果想把黃河變清澈，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，做好環(huán)保工作，讓全中國人民都行動起來吧，保護好環(huán)境，保護好資源，保護好黃河母親吧！

　　現(xiàn)在的黃河已經(jīng)很黃了，再加上斷流的情況更嚴(yán)重了，所以現(xiàn)在我們要好好保護環(huán)境吧，不要讓最后的一滴水成為人的眼淚吧！

中學(xué)生作文 篇4

　　“我告訴你啊，今天徐鋒耀排位的時候，又和楊洋一起坐了吔！”“他們倆好有緣啊!”聽到這些話，我忍不住發(fā)火。

　　最近，我們班級流傳著一股歪風(fēng)，特別是喜歡到處傳八卦。

　　非常奇怪，我每次借徐鋒耀的東西，都會有同學(xué)說我喜歡他。

　　星期五，我在寫作業(yè)，我聽見她在說，“我有一次看見楊洋和徐鋒耀互對眼睛，很深情的那種，臉都紅了！“一摸鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)涂改帶沒帶，于是就向徐鋒耀借，“徐鋒耀，你能借我一下涂改帶嗎？”沒想到，就在這時候，八卦傳播者和創(chuàng)造者張苗苗似乎是聽見了什么風(fēng)聲，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)我正在和徐鋒耀借涂改帶，她看了我們一會兒，忽然，她的眼前一亮，從書包里拿出了一本空本子，然后在本子的封面上寫了幾個字，翻開本子，像記者在編輯一樣在寫，不看不知道，一看嚇一跳，這本子上寫了四個大字：八卦日記。我感到了一絲不安，一看，上面寫著：楊洋和徐鋒耀上課約會！PS：打印十張！

　　我過了這八卦的風(fēng)頭后，又有一幫男生，他們居然有了目標(biāo)人物，那就是我的好朋友：張伊曼和鄭又源。他們倆也是同桌，他們也成為了男生們開玩笑的對象。

　　有一天，我在休息，一群男生在旁邊說：“我經(jīng)�？匆娪衷春鸵谅�在一起�！薄皩Γ�對！我還看見鄭又源經(jīng)常撞一下伊曼，我看他們倆是在調(diào)情！”有一次，他們兩個在打著玩，這也不算什么，一會兒后，我叫著：“伊曼，過來一下，我有一個事要和你說�！边@時候，有一個人乘伊曼不注意，馬上把伊曼向又源一推，伊曼慌張叫了一聲：“�。　彼麄儌z的嘴差點就要碰到一點了，伊曼在情急之下，馬上把又源推開了，然后伊曼的臉慢慢的.紅了起來，大聲地叫著：“是誰把我推過去的！”伊曼用生氣加有一點抖的聲音跟全班說。然后，她哭著跑到了衛(wèi)生間，“伊曼！”我跟著跑了過去，全班同學(xué)都哈哈大笑，只有我跟著伊曼跑了過去，去跟伊曼說：“伊曼，不要哭了，大家都是開玩笑的�！薄翱墒撬麄冞@樣故意弄我也不好��！”伊曼說。

　　唉，這股八卦之風(fēng)看情況可能永遠改不了了，如果這樣就會有對別人身心健康的傷害，對自己不做下流的人，《周易》這本書中曾經(jīng)說過：“見善則遷，有過則改�！敝灰�我們改過自新，文明之花就可以繼續(xù)綻放。

中學(xué)生作文 篇5

　　云漸稀，霧漸濃，當(dāng)最后一抹灰黃落入天際，便又翻開了最深沉的那一頁。

　　過路的殘月漫下一層清幽，映照著我的前額，卻反射不出任何鮮活的光。曾試著舉起手，聚攏滿目的星輝，卻只是讓那幽風(fēng)有機可乘，賺得一身冰涼。為何濃霧中我還能清楚的望見這滿目的星輝？哦！這是街燈罷……參和著殘缺的地平線，緩和了眼前的一番寥落。

　　夜空，是什么味道？我要嘗嘗……。

　　常聽父輩說起，當(dāng)年為了出人頭地而拼命讀書的經(jīng)歷，而每當(dāng)這時，他們的臉上就會閃爍著熠熠星光，堆積在每一道深深的皺紋里，若隱若現(xiàn)。每當(dāng)這個時候，我就會一次又一次地思索著這光輝的出處。

　　我徘徊于素白的山林間，去享受這一冬的艷�；蛟S前方是我不曾涉足的白原，但依稀能望見綴滿星星的夜空。我極力睜大眼睛，注視夜空，咦！又是路燈？哦！不！這是星辰！那顆點燃了夜空的火種！我朝前方奔去，渴望將它一擁入懷。突然，一株稚嫩的樹苗，闖入我的視線，我不由地停下奔跑的步伐，俯下身來，它有著細(xì)瘦的枝干，柔嫩的枝葉，葉片小而薄，就像剛出生的嬰兒一般，需要小心呵護。葉片在月輝星光的浸染下，已由嫩綠轉(zhuǎn)為銀灰，枝干雖然細(xì)瘦，卻依然挺拔，樹枝頂端的枝椏并沒有因為嚴(yán)寒而低頭，它似乎在凝望著什么，不時拂去散落枝頭的白雪，讓新發(fā)的嫩芽義無反顧的向上延伸，以便能早一日探到夜空。這或許就是它生命的意義吧！而對于我來說，我生命的意義又是什么呢？我低頭，不語。剎那間，我恍然大悟：我生命意義就是為了那一次次縈繞于心頭的執(zhí)念，一路前行，即使沿路血跡斑斑，傷痕累累，但這正是我所等待的，因為只有待它出現(xiàn)，我才能順著血痕辨認(rèn)出夜空的方向。嗯，是血的'味道。

　　在追逐的旅途中，我總是喜歡站在能望見北極星的地方仰望夜空，雖然周圍如墨般濃稠，但身后的一片白原早已將其映襯于條條黯紅的血色之中。

　　不幸的是，就在觸手可及的時候，我卻倒下了，留在了這片冰冷的白原之上，任憑萬千樹枝刺穿我的五臟六腑！但劇烈的疼痛感讓我驚醒，這伸手便能觸到的夜空，為何我沒有觸碰到？在這最后的時刻，我卻功虧一簣。正在我懊惱之時，我聽見自己劇烈的心跳，我伸手一摸，才驀然發(fā)現(xiàn)，原來它從不曾遠離，它一直都在，在我的心里。我笑了，無比燦爛。

　　遠古的旋律回蕩于漫漫長空，有多少學(xué)子曾迷失于此，即使沒有北極星的指引，我們也會向那片最崎嶇的地平線發(fā)起沖鋒，去打開那條尋夢之路。

　　我抬頭望著這片湛藍的夜空，一瞬間萬千思緒交織于心。究竟找到的是那片我一直追尋的夜空，還是這片我本熟悉的湛藍的為世人所熟知的藍天？我迷失了么？劃破天際的流星告訴了我一切：其實夜空并未遠離過，對于我而言，在時光的流逝中，我的信念已越漸清晰。

　　嗯……人生的味道也在漸行漸遠的白原中，俞加醇厚。

　　若暮年的我，不能再踏上白原，不能像年少時的我那樣一路狂奔，我也會將那白原上依舊流淌著黯紅血色所勾勒出的夜空置于心頭，永遠，永遠。我也會給下一個世紀(jì)的自己莊嚴(yán)的宣告道：我追逐過！

　　你好，夜空。再見！白原！我將乘著過往的信風(fēng)在夜空中熠熠生輝。

中學(xué)生作文 篇6

　　《蚌孩子》這個故事是著名作家湯素蘭阿姨的《愛的童話》這本書中的一個故事。故事是這樣的：在海里有一個年輕的蚌，他非�；顫姾脛印Ｓ幸惶焖�和一個皇冠海螺坐在一起向大海的珍珠——太陽贊禮的時候，他的心中產(chǎn)生了一個美麗的夢想——孕育一顆閃亮的珍珠。后來，一粒砂子進了蚌的身體里，把蚌折磨得痛苦不堪。蚌勇敢地面對了現(xiàn)實，擦干眼淚忍受著疼痛，用樂觀的心態(tài)開始周游海底世界，去尋找美麗的事物。許多許多年過去了，蚌長大了，身體里那顆曾經(jīng)讓她傷心、疼痛的沙粒最后變成了一顆閃閃發(fā)亮的珍珠。蚌孩子終于實現(xiàn)了自己的夢想。

　　讀了這個故事，我不由得想起了我們剛學(xué)的課文《翻越遠方的大山》。劉翔的偶像是世界“跨欄王”阿蘭·約翰遜。剛練跨欄時，對劉翔來說，有朝一日能親眼看到約翰遜都是一種奢望，要趕上他都遙不可及，更別說翻越他了。約翰遜就是一座來自遠方的大山，但劉翔并沒有因為大山的阻擋而放棄，他執(zhí)著，努力，成績越來越優(yōu)秀，已經(jīng)可以多次和阿蘭·約翰肩并肩在跑道上比賽了。20xx年5月8日，劉翔以13秒06的成績讓世界“跨欄王”阿蘭·約翰看到了自己的背影。劉翔成功了，成功地翻越了那座大山，同時也彌補了一個民族關(guān)于速度的空白。

　　是呀，夢想是一顆閃亮的種子，有夢想就有希望。世界上沒有偶然的成功，也不會有一帆風(fēng)順的道路。既然心中有了夢想，就要全身心地投入，哪怕面前襲來寒風(fēng)冷雨，也要勇敢面對。當(dāng)你陷入最困難最黑暗的時候，就是離成功最近的時候。要想摘取夢想，永遠不要輕言放棄，堅持與努力，一定會收獲一個不平凡的人生!

　　《蚌孩子》這篇文章的最后一句話說：“然而，最讓他感到幸福的，不是因為他孕育了很大很亮的珍珠，而是珍珠的燦爛光芒照亮了他的.整個生命�！边@句話讓我深有感觸：最讓我們感到幸福的，不一定是我們的成功，而是我們的成功照亮了我們曾經(jīng)的努力。

　　沒有翻越不了的大山，沒有趟不過的河，沒有過不了的坎，只要你有夢想，有勇氣，有付出，就能翻越遠方的大山。

中學(xué)生作文 篇7

　　墻角邊，樹蔭下，螞蟻們不畏風(fēng)吹雨打地，晝夜不舍地搬運著比自己重好幾倍的食物，不分彼此，一趟接著一趟，從他們“同心協(xié)力”的工作態(tài)度令我不禁聯(lián)想，我們?nèi)祟惒灰彩强糠止ず献�，才得以�?chuàng)造文明，共享群體生活的嗎？

　　我們都知道人類是群居動物，所有人的食、衣、住、行都環(huán)環(huán)相扣。不管是以血緣地緣，抑或是志同道合的'群體，最需要的就是“分工合作”的精神，即所謂：團結(jié)力量大！舉凡組成家庭、參與社會、支持國家，都需要每個人各司其職，各盡己責(zé)，“有福同享，有難同當(dāng)”，如此才能使家庭和樂融融，社會安康和諧，國家國泰民安。倘若越來越多的人“自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，獨善其身而對眾人事漠不關(guān)心，那對團體的傷害也會越來越大，更加不容忽視。

　　“三個臭屁匠，勝過一個諸葛亮�！边@句話就是在說明“分工合作”與“團結(jié)一致”的價值和重要性──它能把對一個人而言是天方夜譚、天馬行空的事情，利用眾人力量，不費吹灰地完成。在大自然中，我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)昆蟲們利用“分工合作”來截長補短，共同去達到它們所欲完成的事情。舉例來說：蜜蜂執(zhí)行本份工作，相互依存繁衍；工蟻、兵蟻、蟻后各盡其責(zé)，建立“螞蟻王國”……還有，像每年學(xué)校運動會最高潮的團體接力，這是不容許任何失誤，須要所有隊員勤練默契還有聚神專注，才能成就好成績；一個摔跤，或是一個落棒，都可能導(dǎo)致望他隊莫及，眼睜睜看著別人拿起冠軍獎杯興奮吆喝……

　　反之，不分工合作像一兩根筷子輕易折斷，但是累積多雙筷子就沒有那么容易折斷的道理，淺顯易懂。有句俗話說得好：“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝�！比绻�每個人都存心自私自利，連舉手之勞的事也要“拔一毛以利而不為”，推三阻四，那很多事也將變成“鷸蚌相爭，漁翁得利”的下場。最有名的歷史例正莫如戰(zhàn)國時期六國不能同心，都想保留自己的實力，又懷疑對方不利自己，各懷私欲，不愿“連橫”“合縱”來抵抗秦國的侵略，最終導(dǎo)致逐一滅亡。

　　總而言之，我們要向大自然以及歷史借鏡學(xué)習(xí)，體認(rèn)到“分工”即是“合作”，當(dāng)每個人都能集思廣益，群策群力，并且大公無私的“分工合作”，天底下就沒有一件事會難倒我們的事了！

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