中學(xué)生作文優(yōu)選（7篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
今天上午，歷時(shí)一天半的西電附小春季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要結(jié)束，許多比賽項(xiàng)目都要進(jìn)入決賽階段，特別是集體項(xiàng)目，肯定很精彩！于是我早早的來(lái)到大學(xué)操場(chǎng)，一方面是不想錯(cuò)過(guò)精彩的比賽現(xiàn)場(chǎng)，更重要的是，要為我們四四班加油助威。
先是400米跑，其實(shí)400米不好跑，運(yùn)動(dòng)員即需要耐力，又需要速度。如果光有速度沒(méi)有耐力，跑到后面就沒(méi)勁了；如果光有耐力沒(méi)有速度，那就永遠(yuǎn)也超不過(guò)別人；如果既有耐力又有速度，沒(méi)有好的'戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，也拿不到好成績(jī)。難，運(yùn)動(dòng)員們真的不容易，我們需要做的，就是為運(yùn)動(dòng)員們加油、加油、再加油！
接下來(lái)就是4100米接力賽。這個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目不但能表現(xiàn)出每個(gè)隊(duì)員的速度，更重要的是還會(huì)體現(xiàn)出隊(duì)員們之間的默契。如果接力棒接不好，那就會(huì)前功盡棄，一切的努力都會(huì)付諸東流。
賽前，我們班的張藝馨媽媽把四個(gè)女隊(duì)員叫到場(chǎng)地，給他們講解要領(lǐng)，并幫他們分析接棒的姿勢(shì)，還有其他一些注意事項(xiàng)�？粗麄儑�(yán)肅的神情，我心里也替他們緊張。我想他們每個(gè)人都希望自己跑的最快，為班級(jí)爭(zhēng)光。
十點(diǎn)多，四年級(jí)女子接力開始了！發(fā)令槍一響，每個(gè)隊(duì)員都像牛犢一樣，沖出了起跑線。我睜大眼睛，盯著我班的第一棒隊(duì)員張又薇。只見她邁著很大的步子，全力以赴往前沖著。其他班的隊(duì)員也不示弱，大家你超我，我超你，互不相讓。第二棒，是我們班牛嘉葳。她雖然個(gè)子不高，但是接過(guò)棒后，就像離弦的箭，飛速往前沖。我們班同學(xué)大聲喊著：四四班，加油！四四班，加油！眼看著牛嘉威要被別的選手超越了，可第三棒的張藝馨使局面扭轉(zhuǎn)，她從牛嘉葳手里接過(guò)接力棒，在彎道竟然超越了所有對(duì)手，三兩下就跑到了第一。最后一棒是趙丹寧，她發(fā)揮自己個(gè)高腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，輕松把別人甩在了后面。四個(gè)女隊(duì)員的精誠(chéng)合作，使得我們班獲得女子4100米接力賽第一名！
精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們依依不舍地離開了操場(chǎng)。作文
中學(xué)生作文 篇2
五年級(jí)開學(xué)，學(xué)校就組織了兩天的軍訓(xùn)。
到了武警三支隊(duì)，我發(fā)現(xiàn)盡管那兒的太陽(yáng)火辣辣地，但烈日下的叔叔們站得挺拔而整齊，像木頭一樣紋絲不動(dòng)。
下車后，教官領(lǐng)著我們來(lái)到了一個(gè)操場(chǎng)，又帶我們走了幾圈，參觀一下。我們饒有興趣地看著，互相借水喝。
時(shí)間慢慢地走著，漸漸到了中午。教官給我們看了一些令人舉起大拇指指稱奇的'武器。瀏覽著這些武器，我頓時(shí)覺(jué)得自己知道的、了解的東西真是太少了，什么防毒面具，什么探測(cè)儀，我都沒(méi)有見過(guò)。
吃完了美味的午飯，我們被帶到一個(gè)房間休息了一下，教官就領(lǐng)著我們?nèi)ビ?xùn)練了。
“立正”、“向右看齊”、“向左轉(zhuǎn)”等等這些十分常見的動(dòng)作拿到這兒便另有風(fēng)范。我們?nèi)讨鴺O度的口渇在太陽(yáng)下一遍遍地做，好難受啊！
第二天我們一到就開始訓(xùn)練，又教了幾個(gè)新動(dòng)作。我們雖然有水但與我們千里之隔，加上教官又讓我們扯著嗓子唱歌、喊口號(hào)、不停地踏步，休息只能五秒鐘，原地休息，不能蹲著，只能站著！不過(guò)，想想這兒的叔叔天天都這樣，我們已經(jīng)很輕松了。不過(guò)，為什么要把軍營(yíng)建在這么一個(gè)頂著火球的地方��！
哎，千言萬(wàn)語(yǔ)，千萬(wàn)滴汗，就匯聚成五句話：
兩天的軍訓(xùn)，
兩天的辛苦，
兩天的成長(zhǎng)，
兩天的快樂(lè)！
中學(xué)生作文 篇3
巴金說(shuō)：“那些總是與自己的現(xiàn)實(shí)處境講和的人，他的靈魂也不會(huì)掌握在自己的手上�！钡拇_，與現(xiàn)實(shí)處境講和意味著逆來(lái)順受，意味著妥協(xié)變通，意味著退避放棄。而只屬于我們一次的人生，我們理應(yīng)讓它充滿光輝，充滿力量，充滿勇氣。
桑迪亞哥不會(huì)和自己講和。這位勇敢的老人信奉著“一個(gè)人不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”，對(duì)著成群結(jié)隊(duì)、前仆后繼的追趕著他的戰(zhàn)利品的鯊魚，他沒(méi)有畏懼，沒(méi)有妥協(xié)，而是下決心“我要和它們斗到死”，他的抗?fàn)幙瓷先ナ×�，他的�?zhàn)利品最后變成了一具巨大的骨架。然而，誰(shuí)又能否定他的抗?fàn)幠�？他用勇氣書寫了一個(gè)大寫的“人”字。用他不屈的靈魂將怯懦者照的無(wú)處遁形。在他的頭腦中，沒(méi)有放棄和失敗這樣的字眼，即使是死亡也不能奪走他的尊嚴(yán)。陶潛詩(shī)云：“刑天舞干戚，猛志固常在�！彼褪莻�(gè)如刑天般的英雄。
曹雪芹不會(huì)和自己講和。這位曾經(jīng)的翩翩濁世佳公子因?yàn)榧业雷児剩瑴S落到“蓬牖茅椽”“舉家食粥酒常賒”的地步。面對(duì)生存的艱難，他沒(méi)有改變自己的寫作之夢(mèng)，沒(méi)有向生存的壓力低頭，反而將晚年的全部精力投入到并不能給他的.生活帶來(lái)任何改觀的《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作中去。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！边@種癡就是執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，就是鍥而不舍，就是勇于追求自己的理想。因?yàn)樗摹鞍V”，后人得以擁有了空前絕后的煌煌著作《紅樓夢(mèng)》。孟子云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”而唯有勇敢面對(duì)，矢志不移者方能成就傳奇。
生活中，滿足于自己現(xiàn)實(shí)處境的人，也許寥寥可數(shù)。不滿足于自己的現(xiàn)實(shí)處境，努力的用拼搏奮斗去加以改觀，在努力拼搏奮斗中將自己的人生演繹的無(wú)比精彩，這樣的靈魂才是可敬可佩的靈魂。
中學(xué)生作文 篇4
三月天如娃娃臉，雨后不多時(shí)，太陽(yáng)又露出了笑臉。俺午飯后還不知下午干些啥好呢，這時(shí)接了個(gè)好友的電話。他讓我陪他一塊去附近的桃花園玩。其實(shí)桃花對(duì)我來(lái)講并不陌生，自己就出生在那桃花盛開的地方。
兒時(shí)的記憶中院子里就那樹最多。那時(shí)可不懂得欣賞什么花開花落，盼的是那花后的果子早些成熟！近幾年偶爾也去桃花盛開的地方，但很少時(shí)間去看花談花了，頂多去了讓孩子玩去，自己和同伴叫上一壺茶玩起撲克來(lái)！去不？礙于朋友的面子還得去呢！
十分鐘左右的車程，我來(lái)到了桃花園。放眼望去園里的只見整樹待放的花――猶如花的海洋，花呈粉紅，深紅，給人一種無(wú)限的暖意！在門邊遇上了朋友，和朋友寒暄了幾句就隨人流走進(jìn)了桃園。周日踏青的.人可真不少，用人流如織來(lái)形容不為過(guò)吧！兒童們來(lái)這大抵是把它當(dāng)作他們的樂(lè)園，嬉戲著追趕著;少年們來(lái)這大概是把這當(dāng)作愛(ài)情的伊甸園，依偎著纏綿著;中年人來(lái)這大多是把它當(dāng)作一個(gè)綠色的水吧，賭場(chǎng)，三人或四人圍著在桌邊;老人們大多把這當(dāng)成健身的公園，漫步著談笑著。桃紅又見一年春?jiǎn)眩⌒凶咴谛缴�，人們都被花所淹沒(méi)，眼花繚亂，心曠神怡！
桃花，叫我怎樣來(lái)贊美你呢？其實(shí)文人騷客對(duì)你贊美的也夠多了，如陶淵明筆下的世外桃源，如劉關(guān)張結(jié)義的地方，再如蔣大為歌聲中的在那桃花盛開的地方等等我的朋友可是個(gè)花癡，特別鐘情于桃花。一陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，讓早開的花瓣不得不凋謝。這時(shí)他彎腰拾起了花瓣，也邀我?guī)退�！這時(shí)我的腦海里又閃現(xiàn)也了林黛玉葬花的那一幕來(lái)！口里不自主的說(shuō)出了：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！
中學(xué)生作文 篇5
爺爺真是個(gè)“老糊涂”。你看，今天就把手機(jī)給丟了。
今天天氣非常好，我們一家五口吃完晚飯準(zhǔn)備上公園散步，走著走著突然聽到一聲大喊：“我的手機(jī)哪兒去了？”我們這才知道，爺爺?shù)氖謾C(jī)不見了。我們決定回家找手機(jī)。
回到家，我們?nèi)曳诸^開始找。奶奶先走到床頭柜旁，拉開抽屜翻了翻，什么也沒(méi)有，又把床單和枕頭拿下來(lái)，卻一無(wú)所獲。爸爸來(lái)到沙發(fā)旁翻了翻沙發(fā)墊，沒(méi)有；又看了看飯桌，也沒(méi)有。我坐在地毯上，閉上眼睛靜靜地想了想。我突然眼睛一亮，想出了一個(gè)辦法。我高興地說(shuō)：“我想出了一個(gè)好辦法！”“什么好辦法？”大家半信半疑地問(wèn)�！坝脣寢尩氖謾C(jī)給爸爸的'手機(jī)打電話，聽哪里有鈴聲，手機(jī)就在哪兒�！眿寢層檬謾C(jī)打了電話，“鈴鈴鈴”微弱地鈴聲響起。尋著響聲我們找到了冰箱前，把冰箱門一拉，鈴聲大作。原來(lái)，爺爺放魚時(shí)，把手機(jī)和魚一起放了進(jìn)去。爺爺臉上浮現(xiàn)出慈祥的笑容，對(duì)我說(shuō)：“孫女，你可真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子�！甭犃藸敔�?shù)脑�，我甜甜地笑了�?/p>
中學(xué)生作文 篇6
俗話說(shuō)：字，如其人。漢字，奧妙無(wú)窮的魔方；毛筆字，中華民族之國(guó)粹；勤學(xué)苦練，愿你我光大祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
書法，是以中國(guó)傳統(tǒng)筆墨紙硯為工具，以漢文字為對(duì)象，以書法功夫?yàn)榛A(chǔ)，用于宣泄情緒，創(chuàng)造美感的藝術(shù)。
書法的魅力深深地吸引了我。所以我讓媽媽帶我去學(xué)書法，過(guò)了兩天媽媽把我?guī)У綍ɡ蠋熒砼�，上課的第一天，老師告訴我：練字也許很簡(jiǎn)單，但練一手好字卻很難，書法需要把心靜下來(lái)慢慢寫，還要勤奮加刻苦。
老師要我先從橫豎撇捺寫起，橫我一個(gè)一個(gè)的寫，足足寫了大半張紙，大約有幾百道橫。老師說(shuō)，橫：分小切鋒和大切鋒。豎：分垂漏豎和玄針豎。寫小竊峰的時(shí)候，第一筆的動(dòng)作要小，橫要寫平，然后輕提，最后回筆。
寫完這些，老師還告訴我，書法有很多種字體：有隸書、行書、草書、楷書，大篆、小篆等。龍飛鳳舞的`草書，給人的感覺(jué)就是與眾不同，別的字體都是整整齊齊的排列一行，可是草書卻很亂，但是亂的別有韻律，行書有優(yōu)美飄逸的特點(diǎn)，它行氣流暢，清新淡雅，讓人感覺(jué)浩氣長(zhǎng)舒。
我愛(ài)書法，因?yàn)樗梢蕴找比说那椴�，可以讓人養(yǎng)成心平氣和的良好品質(zhì)；我愛(ài)書法，因?yàn)樗梢允刮腋形牟�；我�?ài)書法，因?yàn)樗Y名中外；我愛(ài)書法，因?yàn)樗钌畹匚宋�，改變了我，我要讓中�?guó)的書法流芳百世，讓它像奧運(yùn)火炬一樣，一棒一棒的傳下去。
未來(lái)的我將是下一棒的傳遞者。
中學(xué)生作文 篇7
阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光，朋友被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫下："今天我的好朋友打了我一巴掌。"
他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。被救起後，他拿了一把小劍在石頭上刻了：
"今天我的好朋友救了我一命�！�
一旁好奇的朋友問(wèn)說(shuō)：“為什麼我打了你以後，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？” 另個(gè)笑笑的回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí) ， 要寫在易忘的地方 ，
風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助 ， 我們要把它刻在心里的深處。那里任何風(fēng)都不能抹滅它�！�
朋友的.相處傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害；銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友...
朋友呀！當(dāng)你看到這里，你是否有一點(diǎn)啟示呢？在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有磨擦，我們也許會(huì)因這些磨擦而分開。但每當(dāng)夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，
總會(huì)看到過(guò)去美好回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來(lái)無(wú)限的震撼！就是這感覺(jué)，令我更明白你對(duì)我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的朋友。
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