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中學(xué)生作文（通用29篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 1
我常常想，生命是什么呢？
手中拿著一份報(bào)紙，又是交通事故。當(dāng)交通燈剛剛轉(zhuǎn)換成綠色時(shí)，一名男孩在交通燈上行走。小男孩第一反應(yīng)當(dāng)然就是不緊不慢地走，一輛貨車飛馳著，司機(jī)看到了小孩，剎車，用力地踩了剎車。然而，一切都太遲了! 一切都太晚了!大貨車直沖沖地向小男孩撞去。貨車將一個(gè)幼小的生命，燃燒起不久就熄滅了。這僅僅因?yàn)樗緳C(jī)的失誤！
如果這位司機(jī)會(huì)慢慢開(kāi)車，看看交通燈，看看人行道，就不會(huì)發(fā)生這悲慘的.事情；如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)禮讓，國(guó)家就不會(huì)花這么多錢去安裝交通燈、斑馬線、警示牌……如果男孩能快速地穿過(guò)，并左看右看有沒(méi)有車輛，也不會(huì)發(fā)生事故！
安全，時(shí)常看到報(bào)紙或聽(tīng)別人說(shuō)：安全在我心中、安全伴我行、安全是家庭的幸�！踩�，與我們的生活息息相關(guān)。有多少人因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴣G失性命；有多少人們因?yàn)榻煌�、溺水、火�?zāi)等事故死亡，讓家人心痛不已，失去親人的滋味，又有誰(shuí)會(huì)體會(huì)得到呢？
所以我們要記�。菏韬龅男∈乱矔�(huì)讓危險(xiǎn)有機(jī)可乘！一定要安全度過(guò)每一天。讓微笑伴您每一天！
安全，重于泰山！
中學(xué)生作文 2
如今，上網(wǎng)已經(jīng)成為了人們十分熱衷的一個(gè)話題。網(wǎng)上，有很多的東西，國(guó)內(nèi)國(guó)外的都有。娛樂(lè)、新聞、電視劇、電影等等。所以，大部分的人都喜歡上網(wǎng)，特別是年輕人和學(xué)生。但是，有大部分的家長(zhǎng)，都反對(duì)孩子單獨(dú)上網(wǎng)。
上網(wǎng)的利。網(wǎng)上包含著許多我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中涉及不到的許多知識(shí)，我們可以利用閑暇時(shí)間來(lái)查一查我們想了解或是還沒(méi)有想明白的一些東西，比如，我想了解秦文君的背景，我就可以百度秦文君，獲取我們想要的.結(jié)果。我們還可以查看一些文學(xué)作品，讀一讀小說(shuō)，這樣，既方便又快。也不用在偌大的讀書館里面如“大海撈針”般地去尋找我們想要的書籍。最后，還有游戲，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都反對(duì)孩子玩游戲，并認(rèn)為所有的游戲?qū)⒆又挥袎奶�。其�?shí)，這樣的想法是錯(cuò)誤的，玩一些小游戲不僅對(duì)孩子沒(méi)有壞處，還可以鍛煉孩子的審美觀、反應(yīng)能力等等。
但是，現(xiàn)在的不法分子卻利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)干壞事。在網(wǎng)站里面放病毒，毒害用戶的電腦，甚至控制他們的電腦。最可恨的是，制造一些黃色軟件，毒害人們的心靈，毒害社會(huì)的風(fēng)氣。其次，就是電腦的輻射，還有就是一些學(xué)生不務(wù)正業(yè)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。這三種現(xiàn)象，也就是家長(zhǎng)反對(duì)孩子花太多時(shí)間在上網(wǎng)上的原因。
我覺(jué)得，上網(wǎng)可以上，但是我們要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)上網(wǎng)，有必要的話，將上網(wǎng)的內(nèi)容告訴父母，以免造成不必要的誤會(huì)。把握好查詢的范圍，上網(wǎng)才能真正對(duì)我們有益哦!
中學(xué)生作文 3
暑假是多姿多彩的，暑假是刻骨銘心的，暑假是樂(lè)趣多多的，暑假是與眾不同的……然而，我的暑假是發(fā)現(xiàn)奧秘的。
暑假里，一個(gè)悶熱十足的夜晚，悠閑的我坐在陽(yáng)臺(tái)上舒舒服服地乘涼。正當(dāng)我左顧右盼地望著周圍的景物，我發(fā)現(xiàn)月亮一反常態(tài)。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)從椅子上站起來(lái)，然后全神貫注地觀察月亮。月亮周圍罩上了一層紅紅的、朦朧的亮光，就像一個(gè)害羞的姑娘撐著小紅傘在翩翩起舞。當(dāng)我看得聚精會(huì)神時(shí)，媽媽叫了我一聲：“干什么！一個(gè)姑娘家的，站在椅子上發(fā)呆，成何體統(tǒng)！”我來(lái)不及聽(tīng)媽媽的嘮叨，忙問(wèn)：“你看！月亮與往常不一樣！”媽媽聽(tīng)了，看了看月亮，說(shuō)：“月亮撐傘要下雨了，怪不得一絲風(fēng)也沒(méi)有。”我聽(tīng)了迷惑不解，問(wèn)媽媽，但她也不知道。
第二天清早，我剛起床伸了個(gè)懶腰，就看見(jiàn)外面烏云遍布，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，下著傾盆大雨，一道閃電劃過(guò)天邊。啊“月亮撐傘要下雨”說(shuō)的真準(zhǔn)！于是，好奇心帶著我到電腦上查找答案。
原來(lái)，下雨前，大氣層包含著許多水滴。下雨前大氣層水滴含量達(dá)16%—27%，下大雨前水滴含量達(dá)30%—50%。遇到水滴少時(shí)，大氣層折射的月光淡，月亮像鑲上黃邊;遇到水滴多時(shí)，大氣層折射的月光濃月亮像鑲上紅邊。因此，人們說(shuō)，月亮撐黃傘下小雨，月亮撐紅傘下大雨。
我恍然大悟，想不到一句簡(jiǎn)單的`天氣用語(yǔ)竟包含著這么多科學(xué)道理呢！我迫不及待的把這個(gè)奧秘告訴媽媽聽(tīng)，媽媽對(duì)我贊不絕口，我卻不好意思的臉紅了。
自然界中不少現(xiàn)象都蘊(yùn)含著奧秘，這個(gè)暑假我不停地觀察和研究，揭開(kāi)了不少大自然的神秘面紗，所以我的暑假是發(fā)現(xiàn)奧秘的！
中學(xué)生作文 4
學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們生下來(lái)的那一刻，就已經(jīng)走上了人生的道路，這條道路有挫折，有坎坷，但只要你學(xué)會(huì)了生存，就一定會(huì)走好這一條路。記得有一個(gè)下午，我去商店買零食，一只狗見(jiàn)到我“汪汪”地叫了起來(lái)，天生就膽小的我腿一下子就變軟了，渾身冒冷汗，腦海里出現(xiàn)了一個(gè)字“跑”！但是，我又猛地想起來(lái)母親經(jīng)常囑咐我的話：遇事要冷靜，不要慌亂，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)解決事情的好方法！
在定格一兩秒后，我突然想起來(lái)一個(gè)妙招，不如嚇唬嚇唬它，嘿，就這么辦！我蹲下身子，假裝去抓石子，狗狗便轉(zhuǎn)身逃跑了。我暗自慶幸道：“哈哈，從小都是我怕狗，終于也有狗怕我的一天了！”還有一次，我和母親去逛商場(chǎng)，商場(chǎng)里的衣服可真漂亮呀，各式各樣的衣服很吸引大家的眼球！我看見(jiàn)一條心儀的裙子，不由自主就松開(kāi)了母親的手，打算去摸摸它�？梢换仡^，母親卻不見(jiàn)了。這里人山人海，可怎么辦呀？我開(kāi)始急得哇哇大哭，大家都向我投來(lái)異樣的目光，“管它丟不丟人呢，說(shuō)不定母親能聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲找到我呢！”
于是，我不顧不家對(duì)我的看法，又把聲音提高了八分貝。突然，一雙手搭在了我的肩上，啊，是母親吧？我一回頭，看到一個(gè)年輕的.阿姨正用那雙鋒利的眼睛瞪著我，用非常不友好的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你可千萬(wàn)別哭了，顧客全被你嚇跑了，你要愿意哭就到別處哭去，可別影響我們做生意！”說(shuō)著便把我推到了一邊。天漸漸黑了下來(lái)，我越來(lái)越著急，一個(gè)念頭出現(xiàn)在我的腦海里：找播音員阿姨幫忙！我從人群擠到了播音臺(tái)，向阿姨說(shuō)明了情況，阿姨便播了一則尋人啟示，不一會(huì)兒，母親就來(lái)了。
我撲向母親的懷抱，“母親，嚇?biāo)牢伊耍乙詾樵僖惨?jiàn)不到你了呢！”說(shuō)著，委屈地流下了眼淚，可母親卻微笑著摸摸我的頭，“孩子，你能夠想辦法來(lái)克服困難，這說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了啊，還哭什么？”在回去的路上，我緊緊攥著母親的手，生怕再一次走丟。我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能過(guò)分依賴金錢，依賴父母，一旦有什么緊急事情發(fā)生，只有靠自己。這兩次難忘的經(jīng)歷，讓我知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大！
中學(xué)生作文 5
“一條大河，波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”在我的小區(qū)里有一條無(wú)名小河，它一年四季都給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
春天，河邊的柳枝垂下萬(wàn)絲絳，冒出嫩綠嫩綠的新芽。旁邊樹(shù)上的花開(kāi)了一朵一朵的，猶如一個(gè)個(gè)美麗花仙子在空中翩翩起舞，可愛(ài)極了。
夏天，水里的.荷花開(kāi)了，一朵朵花粉里透紅，三五成群地怒放著，那翠綠的荷葉也不示弱，你瞧，它撐開(kāi)那又大又圓的葉子在水面上飄浮著，像一條小船在水中微波蕩漾。
秋天，樹(shù)上的葉子紛紛飄落在水面上，變成了螞蟻的小船，小魚的遮陽(yáng)傘。你看河邊，一只大螞蟻帶著一群小螞蟻慢慢地爬上一片大大的葉子，帶上一些行李遠(yuǎn)航了。河邊有一些高大的果樹(shù)正等著那些小螞蟻去采摘呢！晚上，一群老奶奶坐在河邊的亭子里談天聊家長(zhǎng)。
冬天，雪花飛舞，河水結(jié)成了厚厚的冰塊，河邊的小樹(shù)上穿上了一件白白的棉衣，我們高高興興地在樹(shù)下堆雪人，打雪仗。
童年的小河是多么的美麗啊!可如今上面漂浮著許多垃圾我希望明天的小河會(huì)更加的美好。
中學(xué)生作文 6
花兒凋謝了，它等待著春天的光臨！寬闊的大地，它等待著陽(yáng)光的普照！小草的干枯，它等待著雨水的沐�。�
有人說(shuō)，學(xué)會(huì)等待就是在培養(yǎng)韌性，提煉自己的修養(yǎng)�；蛟S是吧！雖然有毫無(wú)收獲的結(jié)果。但是我們還是毫無(wú)怨言的接受和面對(duì)。也會(huì)出現(xiàn)后悔自己的等待，甚至痛罵，數(shù)落自己的傻。等待是個(gè)過(guò)程，是對(duì)美好事物的向往和追求，為了等待，我們?cè)惯^(guò)，為了等待，我們?cè)裨惯^(guò)，為了等待，我們?cè)煌５母嬖V自己要堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)我們等來(lái)的是一個(gè)空殼，我們傷心，我們絕望，甚至是赤裸裸的崩潰。然而，當(dāng)我們的等待達(dá)到了目的，我們就會(huì)感謝上帝的恩賜，感謝女媧的疼愛(ài)，感謝眾神的明智安排……
等待是一種享受？是一種安排？是一種絕望？我們只知道它從不同的.國(guó)度中來(lái)，滿足我們的期欲，扶平我們的想望�；蛟S它在無(wú)形中傷害了我們也幫助了我們，我們擁有過(guò)持之以恒的快樂(lè)，也有過(guò)痛苦絕望的悲觀。那樣的一刻，都來(lái)自我們的過(guò)于奢望，奢求！
等待？我們不能顧名思義的去理解，而要努力的去挖掘更高的涵義，假如這樣，我們就得要起帆于書的海洋中....
中學(xué)生作文 7
阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光，朋友被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫下："今天我的好朋友打了我一巴掌。"
他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。被救起後，他拿了一把小劍在石頭上刻了：
"今天我的好朋友救了我一命�！�
一旁好奇的朋友問(wèn)說(shuō)：“為什麼我打了你以後，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？” 另個(gè)笑笑的回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí) ， 要寫在易忘的地方 ，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的.如果被幫助 ， 我們要把它刻在心里的深處。那里任何風(fēng)都不能抹滅它。”
朋友的相處傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害；銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友...
朋友呀！當(dāng)你看到這里，你是否有一點(diǎn)啟示呢？在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有磨擦，我們也許會(huì)因這些磨擦而分開(kāi)。但每當(dāng)夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，總會(huì)看到過(guò)去美好回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來(lái)無(wú)限的震撼！就是這感覺(jué)，令我更明白你對(duì)我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的朋友。
中學(xué)生作文 8
水是什么？
水是李后主不盡的哀思——“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�
水是辛棄疾的悲憤與希冀——仍然向往著金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里的壯志凌云，愛(ài)國(guó)的赤誠(chéng)使他賦情于水，水成為他認(rèn)知的載體。
水從高山之巔走來(lái)，擁有大氣魄，擁有大胸懷；水向浩瀚的'大海奔去，目標(biāo)如一，擁有大志向，大執(zhí)著。我很愛(ài)水，愛(ài)好那精神，受她那靈魂�！八偸遣粩喾e蓄著自己的力量，不斷沖破著障礙。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，總把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)時(shí)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，她就能奔流入海，成就自己的生命。”這是當(dāng)代創(chuàng)業(yè)界的旗幟之一俞敏賦予水的精神，其實(shí)，我更喜歡是水的心態(tài)。
水是無(wú)形的，她沒(méi)有固定的形態(tài)，或圓或方。人們總是認(rèn)為水很柔弱，那般輕盈婉轉(zhuǎn)。其實(shí)，水是有野性的，波濤翻滾著，從不會(huì)為了旁人的流言蜚語(yǔ)而停止前進(jìn)。她載著歷史走來(lái)，又帶著未來(lái)走去。她就像一位深暗世事的智者，她人姿態(tài)變化，知道循環(huán)往復(fù)。她不為金碧輝煌的宮殿而止步不前，不地為金戈鐵馬而觀湊。有人說(shuō)水就像時(shí)間，其實(shí)也然，中華民族不也是依偎著水，依偎黃河而生長(zhǎng)起來(lái)嗎？不也是渡過(guò)春秋的爭(zhēng)霸，載過(guò)秦漢唐的繁盛，泛過(guò)宋明清的興衰嗎？追問(wèn)水，折射出歷史的光輝；憐愛(ài)水，歷史的更替變換。但是，這不是也反應(yīng)出水“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚的心態(tài)嗎？
水是神奇，寓意著自然間的哲學(xué)與奧秘；水是淵源，奔涌歷史長(zhǎng)河；水是澄澈，映照生命與心靈的光輝。
中學(xué)生作文 9
軍訓(xùn) 今天，我很高興，因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)響亮的稱號(hào)“小飛俠”下午我就有了第二個(gè)稱號(hào)“野炊奇兵”！
伴著朦朧的小雨，微微的斜風(fēng)，我們的野炊課程就在后院舉行了。我們匆匆的來(lái)到，隨便找了一個(gè)位置坐下了，有一絲不耐煩的心情在聽(tīng)教官講解，教官講了火種的來(lái)歷。雖然我們的臉上很平靜，可是心中已是驚天巨浪，席卷狂來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的度過(guò)，教官終于說(shuō)完了，叫寢室長(zhǎng)上去，看一看那臨時(shí)搭建的“灶臺(tái)”，一番仔細(xì)的觀摩之后，在腦海里有了深刻的印象，回到座位上，馬上開(kāi)始搭建“灶臺(tái)”。對(duì)著教官的.作品，我們照葫蘆畫瓢，我挖土、你拿磚、他打造，一切都很順利。不久，灶臺(tái)就搭建好了，有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待的去是柴火了，只聽(tīng)見(jiàn)教官吹了一聲口哨“把柴火放下！”教官那洪亮的聲音進(jìn)入了腦海里，柴火瞬間落地，，沒(méi)有人再敢再去拾起柴火，而是紛紛回到座位上去，等待著教官的下一個(gè)“將軍令”，從說(shuō)的沸沸揚(yáng)揚(yáng)瞬間成了鴉雀無(wú)聲，教官好有震撼力。教官們的大鍋已經(jīng)燒了起來(lái)，過(guò)了三十多分鐘，教官們的飯好了，拿著小鍋去盛飯，拿著饅頭就是一大口，每個(gè)人的眼神都如餓狼一般，鍋剛要放下，八雙筷子瞬間落下，鍋瞬間就空了，過(guò)程只不過(guò)有三十多秒，大家則爭(zhēng)先搶后、狼吞虎咽起來(lái)，唯恐吃不飽似的。
吃完飯，蓋上蓋。隨即蓋上“野炊奇兵”的章。我們都萬(wàn)分高興，每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容！
中學(xué)生作文 10
解放軍，一個(gè)光榮的名字，一個(gè)美麗的名字，一個(gè)散發(fā)著無(wú)限魅力的名字！
解放軍，他們?cè)趫?chǎng)抗震救災(zāi)，抗洪抗險(xiǎn)，抗冰雪災(zāi)害！他們無(wú)處不在，總是在人們最需要幫助的時(shí)候幫助他們。
他們就像人民的孩子一樣！
在2008年1月的`冰雪災(zāi)害中，中國(guó)人民解放軍第一時(shí)間進(jìn)行了緊急救援。他們不顧自己的生命，挽救了廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)。在冰雪中，他們到處忙碌，許多英勇的解放軍獻(xiàn)身前線，倒在了抗擊冰雪的前線，為最后的勝利鋪就了堅(jiān)實(shí)的道路。當(dāng)人們吃著解放軍給他們的方便面，喝著礦泉水時(shí)，他們?cè)谂ぷ�。這時(shí)，是春節(jié)。誰(shuí)不想回家團(tuán)聚一年？但是，他們?yōu)榱藝?guó)家的利益，為了人民的舒適，在前線奮斗。在他們眼里，國(guó)家利益永遠(yuǎn)高于個(gè)人利益。與國(guó)家相比，你的小家庭是怎樣的？在那個(gè)寒冷的冬天，因?yàn)橛羞@么可愛(ài)的人，整個(gè)冬天都是那么溫暖。
2008年5月12日，四川發(fā)生8.0級(jí)地震。有時(shí)候就是這么可愛(ài)的人，不怕危險(xiǎn)，不怕困難，不怕?tīng)奚赂揖热�。他們中的一些人甚至還活著死去。雖然他們中的一些人因?yàn)榈卣鸲劳�，一些人成為殘疾人，但他們并不后悔。他們遺憾的是，更多的人生來(lái)就沒(méi)有它。
面對(duì)災(zāi)難，解放軍以無(wú)聲的行動(dòng)贏得了無(wú)數(shù)人的敬佩。他們很棒，也是最可愛(ài)的！
向解放軍致敬！
中學(xué)生作文 11
母愛(ài)是春天溫暖的風(fēng)，拂過(guò)嫩綠的大地；母愛(ài)是夏天涼爽的雨，滋潤(rùn)龜裂的心田；母愛(ài)是秋天的葉，飄過(guò)成熟的季節(jié)；母愛(ài)是冬日的陽(yáng)，播撒溫暖的陽(yáng)光。母愛(ài)可以是轟轟烈烈的，也可以是平平凡凡的。
我曾經(jīng)在《讀者》雜志上讀過(guò)一篇文章：在南京“7·31”空難中，飛機(jī)上的乘客幾乎全部喪生，然而有一個(gè)名叫丹妮的女嬰?yún)s奇跡般地活著。原來(lái)在飛機(jī)失事的瞬間，丹妮的媽媽貢紅梅緊緊地把孩子摟在懷里，用自己的身軀擋住亂石異物跟撲面的烈焰，貢紅梅用自己的死換來(lái)了小丹妮的生命。母親把女兒摟得這樣緊，以至救援人員費(fèi)了好大的力氣才把小丹妮救出來(lái)。
這是轟轟烈烈的母愛(ài)。
我也曾在街角看到過(guò)這樣一幅畫面：狂風(fēng)呼嘯，刮在臉上如刀割一般。街角蹲著一對(duì)行乞的母子，寒風(fēng)吹得母親直縮脖子，然而母親卻摟住了孩子，溫暖著孩子，并把自己已破破爛爛的外衣披在了孩子的`身上，自己只穿一件單薄的衣衫。
這是平平凡凡的母愛(ài)。
世界上施恩于我們而不求回報(bào)的就是母親！母親的愛(ài)是無(wú)私跟真誠(chéng)的。母親不僅給予我們生命，更給予我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)：用愛(ài)鑄就我們的成長(zhǎng)歷程，造就我們放飛的翅膀，用愛(ài)的心靈播撒著希望，為我們走上希望之路灑滿陽(yáng)光雨露……
母愛(ài)無(wú)言！讓我們用心去品味，用心去體會(huì)！
中學(xué)生作文 12
天下間最真摯的愛(ài)是母愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)，最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，最永恒的愛(ài)是母愛(ài)……而經(jīng)過(guò)這次以后，我對(duì)母愛(ài)的感悟更深了。
今年秋天有一次連續(xù)幾天是下雨天，這一天早晨上學(xué)的時(shí)候我?guī)Я藗�，可下課跟小同學(xué)時(shí)不小心把雨傘弄壞了。放學(xué)時(shí)天空下起了傾盆大雨，我的傘壞了，用不成了；我沒(méi)找到爸爸媽媽，便跟小同學(xué)一起脫下衣服當(dāng)帽子，頂著大雨跑回家，結(jié)果衣服濕了，我換件衣服就開(kāi)始寫作業(yè)了。
媽媽到我們學(xué)校去接我沒(méi)找到我，她又跑到教室里去了找了一圈。焦急的媽媽打電話回家知道我已到家后忽忙的趕回家，她看見(jiàn)我放在一邊的濕衣服便摸摸我的頭心痛的問(wèn)：“小寶，衣服淋濕了，你冷不冷？不能凍感冒了！”我說(shuō)：“不冷，我已經(jīng)換了衣服了�！眿寢尠盐业臐褚路玫綐巧先ハ戳�。
我寫完一項(xiàng)作業(yè)后，輕手輕腳地走上樓想看看媽媽在干什么。我看見(jiàn)媽媽不停地把我的'衣服換邊烘并且不時(shí)地用手摸關(guān)節(jié)，有時(shí)候動(dòng)動(dòng)脖子；我想起來(lái)這幾天下雨我?guī)缀趺刻鞎?huì)弄濕衣服，媽媽肯定是怕我沒(méi)衣服換了；媽媽用動(dòng)脖子是因?yàn)閶寢屵@幾天頸椎病發(fā)了。我抑制著本來(lái)要流出的眼淚看著媽媽，媽媽把衣服烘干了，腿卻發(fā)麻了，我跑過(guò)去把媽媽扶到椅子上，媽媽讓我把衣服放在衣柜里，放的時(shí)候我想起媽媽為什么摸關(guān)節(jié)了，這是因?yàn)榍疤鞁寢屗訒r(shí)摔到關(guān)節(jié)了，我的眼淚不由自主地流了出來(lái)。
母愛(ài)無(wú)私、母愛(ài)偉大，母愛(ài)似一盞明燈，永遠(yuǎn)照亮我的心！
中學(xué)生作文 13
人們欣賞爭(zhēng)芳吐艷的花，欣賞綠蔭參天的樹(shù)，欣賞忠心耿耿的狗，欣賞聰明乖巧的貓。
可人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺(jué)的驅(qū)使？不，我認(rèn)為人最高價(jià)值的欣賞，在于對(duì)事物內(nèi)在的品格的肯定，堅(jiān)定信念的欣賞，良好個(gè)性的認(rèn)可。
因此，我欣賞有王者尊嚴(yán)的獅子。
很小的時(shí)候，我就在看動(dòng)畫片《獅子王》這雖然是美國(guó)動(dòng)畫大片制作公司總裁華特；迪士尼精彩絕倫的想像，但是誰(shuí)也不可置疑這是從現(xiàn)實(shí)生活中的獅子為原型加工出來(lái)的.，所以誰(shuí)能否認(rèn)《獅子王》真實(shí)地再現(xiàn)了獅子的品格與本色呢？
獅子是尊嚴(yán)與權(quán)利的象征。
大家都知道被譽(yù)為“世界八大奇跡”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁邊，就坐落著一尊象征著法老尊嚴(yán)和權(quán)利的獅身人面像，三千年前享譽(yù)世界的古代埃及文明，就將獅子當(dāng)作尊嚴(yán)和權(quán)利的象征，可想而知，獅子餓王者尊嚴(yán)歷史已經(jīng)有多么的悠久了吧！
人們之所以敬畏獅子，當(dāng)然更重要的是獅子的王者風(fēng)范。
獅子是傲視群雄的王者，是強(qiáng)大的獵食者，是風(fēng)度翩翩的賢君。獅子還有王者霸氣，王者尊嚴(yán)，王者風(fēng)范，這是大自然賦予獅子的本色，使人望而生畏。其實(shí)人活著就該如此，不活則罷，要活就活出精彩，活出價(jià)值，活出尊嚴(yán)。用尊嚴(yán)來(lái)表現(xiàn)自己尊重生命，尊重生活的執(zhí)著。因此，我欣賞獅子，欣賞尊嚴(yán)。
中學(xué)生作文 14
記得上一次“五一”假期時(shí)，我和老爸、老媽去春游。
“��！我嗅到了大自然中春的味道�！蔽也唤麖堥_(kāi)雙臂仰天大叫；往日光禿禿的樹(shù)木，今天已枝繁葉茂。那埋在土地里的種子也伸了伸懶腰，挺出了地面。昔日枯黃的小草，今朝也改換了容顏，給大地母親鋪上了厚厚的綠色地毯。我看見(jiàn)了，茵茵草地上的點(diǎn)點(diǎn)紅黃，那是什么？噢，那是盛開(kāi)著的五顏六色的小野花兒；我想，如果中午在這草地上再美美的吃上一頓野餐，那才是名副其實(shí)的春游呢！“雨晴，咱們快去釣魚啊！”我依依不舍的離開(kāi)了美麗的草地，來(lái)到了一條清澈的河邊。泥土的芬芳再加上河水的應(yīng)和，你就像是走進(jìn)了一幅美麗的畫面之中。我拿著魚竿，魚兒聞到了魚餌的香味，爭(zhēng)先恐后的朝這邊游過(guò)來(lái)。小魚也精明的很，它們先是試探，看看是否有埋伏的秘密“武器”。我趁他們不注意的時(shí)候把一群小魚撈了起來(lái)，我高興的手舞足蹈。大聲喊道：“老爸，我網(wǎng)著了一群魚。”眼看著這些五顏六色的`魚兒，心中早已興奮不已，真是有點(diǎn)兒得意忘形，不管爸爸、媽媽問(wèn)我什么，我都是一句話：“我太厲害了！”
時(shí)間飛逝，已是中午的十一點(diǎn)三十分了，我們又回到原地，把我們帶來(lái)的食品拿出來(lái)，津津有味的吃起了野餐。一些小野兔子，小野鴿子……在這茂密的樹(shù)林中玩耍嬉戲，也許它們正在舉行交友聚會(huì)吧！
午后，我們又來(lái)到了野生動(dòng)物園，看那只小野狗在那里跳舞，野鴨子在教它的孩子游泳。要離開(kāi)了，我有些舍不得，可是我的心中留戀著這美麗的景色！
中學(xué)生作文 15
鈴鈴鈴！上課時(shí)間到了，同學(xué)們匆匆忙忙地回到了座位上。大家都在小聲的和旁邊的人嘀咕著昨天的考試。
不一會(huì)，吳老師提著一個(gè)手提袋走進(jìn)了教室，拿出了改好的試卷，叫課代表報(bào)成績(jī)。課代表大聲的念著別人的成績(jī)。就在我還在笑話有的同學(xué)怎么考得那么低的時(shí)候，突然，報(bào)到了我的成績(jī)。天啊，怎么只有46分？我有點(diǎn)懷疑我的耳朵了。等到我拿到試卷時(shí)，我才確切地知道，自己沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。是的，我只考到了46分。
我感覺(jué)班里的氣氛變得嚴(yán)肅了，同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我。我不好意思的坐下，淚水也浸濕了我的眼睛。
下課了，老師走出了教室，班上就爆發(fā)了雷鳴般的笑聲。幾個(gè)同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我。是啊！全班59個(gè)人就我們幾個(gè)人考了不及格，別人個(gè)個(gè)都是七八十。我傷心的趴在桌子上，不愿抬頭。回家我怎么拿這個(gè)成績(jī)面對(duì)我爸媽��！爸爸媽媽一定會(huì)因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)而傷心的！想到這里，我的心更加難受起來(lái)。
我知道，僅僅會(huì)難過(guò)是于事無(wú)補(bǔ)的.。我暗暗下定決心，下次一定要考好！可是光有信心，沒(méi)有行動(dòng)也不行��！我羞澀的反過(guò)頭去找王子涵幫忙，王子涵也熱心的教我，陪我一起回顧剛剛老師所講的東西。
慢慢的，考試再一次向我們走來(lái)。但這一次不同啦，我感覺(jué)比上一次輕快多了。
又到了發(fā)卷子的時(shí)候，我得到了76分！這次老師給予了我表?yè)P(yáng)。這并不是很高，但至少我進(jìn)步啦，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天我也能考個(gè)好成績(jī)！讓老師開(kāi)心，讓爸爸媽媽開(kāi)心，也讓自己開(kāi)心。
中學(xué)生作文 16
我們歡呼著一口氣跑到了廣場(chǎng)旁的跑攤前，這里的花炮琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)。五顏六色的花炮讓我們挑花了眼，經(jīng)過(guò)左挑右選，我們買了一大袋花炮，高高興興地拿走了。
后來(lái)我們來(lái)到廣場(chǎng)上，找了個(gè)人少的地方開(kāi)始放花炮。先放煙霧彈。我選了一個(gè)藍(lán)色的煙霧彈，點(diǎn)燃了炮芯，迅速地把它放進(jìn)一個(gè)小瓶子里，寶藍(lán)色的煙霧一縷一縷地從瓶子里飄出來(lái)，裊裊地散開(kāi)。這不由使我想起了《漁夫和魔鬼的故事》，我仿佛看到了一個(gè)青面獠牙的魔鬼，正變成煙霧從瓶子里沖出來(lái)，張牙舞爪四處亂竄。我把瓶子高高地舉起來(lái)，在空中快速寫了一個(gè)“大”字，哇!一個(gè)由藍(lán)色煙霧組成的“大”字呈現(xiàn)在我的眼前，“大”字慢慢變大，越來(lái)越淡，一點(diǎn)點(diǎn)地消失，最后不見(jiàn)了。哥哥看得目瞪口呆，他搶過(guò)瓶子，也想寫一個(gè)字，可是煙霧沒(méi)有了。
接著放“竄天猴”。我把“竄天猴”扎在雪堆上，點(diǎn)燃后，我們趕快跑開(kāi)。只聽(tīng)“嗖——”的一聲尖叫，“竄天猴”飛上了天，在空中“啪”的'一聲爆炸了，嚇得弟弟趕快捂住了耳朵。
接下來(lái)——放“降落傘”�！敖德鋫恪焙魢[著飛向天空，隨著“啪”的一聲響，小小的花炮在空中開(kāi)了花，一個(gè)紅紅的降落傘蹦了出來(lái)，它像打了勝仗一樣，旋轉(zhuǎn)著飄落下來(lái)，我們都眼巴巴地盯著它，一窩蜂似地追著搶它。
之后我們?cè)椒旁礁吲d，放了一個(gè)又一個(gè)，聽(tīng)著砰砰啪啪的響聲，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
此時(shí)天黑了，媽媽喊我們回家吃飯，我們一蹦一跳地回家了。這次放花炮玩得可真開(kāi)心呀!
中學(xué)生作文 17
在我的印象中，一直有一輛破舊的單車陪我度過(guò)童年……
它的顏色是灰色，上面已經(jīng)有很多地方掉漆了，騎起來(lái)還“吱扭吱扭”的發(fā)出聲響。
那是父親的單車，他說(shuō)他已經(jīng)騎了好多年了，有多少年他也記不清了。小時(shí)候，父親總會(huì)騎著這輛破破舊舊的自行車送我去幼兒園。還記得那是一個(gè)炎熱的下午，又困又熱的我實(shí)在忍不住了，就趴在父親的身上緩緩地睡了，恍惚中，感覺(jué)父親身上的汗水慢慢地流到了我的臉上，他運(yùn)動(dòng)的幅度也小了些，貌似是怕吵到我睡覺(jué)。熟悉的鈴聲一響起，我就知道到幼兒園了，便乖乖的睜開(kāi)眼睛，擦了擦自己留在父親衣衫上的'痕跡，下了單車，朝幼兒園走去。
在每年換季的時(shí)候，我都會(huì)生一場(chǎng)大病，鄉(xiāng)下的小診所開(kāi)的藥根本就不管用，于是，大晚上的，父親帶著我騎著單車去了鎮(zhèn)上的醫(yī)院。
夜，靜若如水，如墨潑在上面一般，只有幾顆可愛(ài)的星星抖了抖身子散發(fā)出微弱的光芒，它們沖我眨眨眼，我也沖它們眨眨眼，似乎很享受這樣的樂(lè)趣�！岸ｂ忊彙庇质且宦暿煜さ拟徛�，父親將我從車上抱下來(lái)，急匆匆地帶我進(jìn)了醫(yī)院。
如今的我，身子骨也壯了些，但父親的背卻是越來(lái)越駝了，那輛破舊的單車還如往常一樣，靜靜地躺在角落里，只不過(guò)現(xiàn)在不同的是，這里面凝聚著父親對(duì)我的愛(ài)。
中學(xué)生作文 18
不知不覺(jué)，我已走過(guò)十一個(gè)春夏秋冬，心里自然堆積了許多話，想說(shuō)卻不敢說(shuō)出口，我多么想把它們完完全全宣泄出來(lái)啊——
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：小時(shí)候，您忙于教學(xué)，沒(méi)有時(shí)間管我，奶奶一手把我撫養(yǎng)大，長(zhǎng)大后，您給了我更多的愛(ài)。媽媽，每當(dāng)看見(jiàn)您忙碌的身影，我也來(lái)不及抱怨，我知道，您都是為了我啊，我感謝您！
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：您難道沒(méi)有看出來(lái)嗎？我和媽媽有說(shuō)有笑，無(wú)話不談，可對(duì)您，我從來(lái)沒(méi)有開(kāi)過(guò)一次玩笑。雖然您是位慈祥的父親，可在我的心中，您是“嚴(yán)”的化身。我們之間談的都是些我不懂的.數(shù)學(xué)問(wèn)題，像是有一層隔膜，我對(duì)您似乎只有尊敬，我依稀覺(jué)得，我們之間似乎還缺點(diǎn)兒什么……
奶奶，我想對(duì)您說(shuō)：小時(shí)候，您含辛茹苦地把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，最關(guān)心我的總是您，您總在背后默默的支持我，現(xiàn)在，您老了，我一周才能見(jiàn)您一面，想象我不在的日子，您是多么孤單��！看著您逐漸花白的頭發(fā)，看著皺紋在您臉上留下痕跡，我的心多么疼 啊！我發(fā)誓：我長(zhǎng)大以后一定會(huì)更加的關(guān)心您！
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您就像一本書，每翻一頁(yè)，我就獲得了數(shù)不盡的知識(shí)。您總是鼓勵(lì)我，讓我在學(xué)習(xí)的道路上盡情奔跑。您就像一只小船，在這我進(jìn)入知識(shí)的港灣。您那親切的話語(yǔ)就像那清澈的泉水，滋潤(rùn)和我的心田，我是多么尊敬您��！
心里話發(fā)泄出來(lái)了，壓力都減輕了不少，直到現(xiàn)在，我才知道：我是一個(gè)多么想向別人傾訴心聲的人�。�
中學(xué)生作文 19
我曾經(jīng)熱愛(ài)過(guò)畫畫，會(huì)用一點(diǎn)色彩，會(huì)舞幾下筆桿。后來(lái)實(shí)在是忙，也就放棄了——畢竟時(shí)間不夠呀。
在學(xué)畫畫時(shí)，我還曾去學(xué)過(guò)唱歌，會(huì)哼幾首曲子，但是我認(rèn)為太難了，我又不常去ktv，也無(wú)什么用武之處，便“熄火”了。
這兩個(gè)曾經(jīng)熱愛(ài)過(guò)的東西，也許能為我在上課無(wú)聊時(shí)給人物畫一個(gè)大墨鏡，也許能在堵車時(shí)哼幾曲解悶，但實(shí)在沒(méi)有攝影后來(lái)帶來(lái)的快樂(lè)。
不知什么時(shí)候開(kāi)始的，也許沒(méi)多久，但實(shí)在令我無(wú)法自拔。
我不是沖著幾等獎(jiǎng)去的，那關(guān)不重要，重要的是液晶屏里晚霞映江水，或又是野曠天低樹(shù)。捕捉美，定格美的瞬間，快感是不亞于得滿分的興奮。
得一等獎(jiǎng)只是一個(gè)目標(biāo)，真正的.快樂(lè)還在過(guò)程。相機(jī)太笨重了，只有在隆重的時(shí)刻用。平時(shí)都是用手機(jī)，無(wú)論飛機(jī)上的彩云，或是午夜的餐桌，還是清晨的街道，把生活中的片段記錄下來(lái)。這是一種日常的習(xí)慣，將熱愛(ài)的東西融入進(jìn)生活。
什么都懂，其實(shí)都不太懂，不如真正懂一件事。專心去做一件事，就像在往山上爬。雖前路漫漫而不可見(jiàn)，總有一天會(huì)撥云見(jiàn)日，走在高山之巔。
享受生活，從快門的聲音開(kāi)始，從每一張照片開(kāi)始，從對(duì)攝影的熱愛(ài)開(kāi)始。我現(xiàn)在就好比一個(gè)打著燈籠的孩子，走好腳下每一步，莫管前路迷霧重重，總是會(huì)到的。
鏡頭里的過(guò)往，記錄以前的事，鏡頭外的陽(yáng)光，帶來(lái)未來(lái)的希望。
中學(xué)生作文 20
在我們的生活中有許多精彩的事，我們做任何事時(shí)，也希望它能在精彩中劃上圓滿的句號(hào)。但我認(rèn)為生活因友善而變得更精彩。
記得我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，名叫好言一句三冬暖的文章，其中有一個(gè)片段，讓我記憶憂新。
美國(guó)著名的飛行員胡拂，有一次飛洛杉磯，在距地面九十多米的高空中剛好有兩個(gè)引擎同時(shí)失靈幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著路。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，維修工用錯(cuò)了油，對(duì)方嚇得直哭。這時(shí)胡佛并沒(méi)有像大家預(yù)想的那么在發(fā)明你能干得好，我想請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做維修工作。從此胡佛的飛機(jī)再也沒(méi)有出過(guò)差錯(cuò)那位馬馬虎虎的維修工人也變得兢兢業(yè)業(yè)了一絲不茍了。
這個(gè)故事令人感動(dòng)。雖然維修工的過(guò)失險(xiǎn)些使自己?jiǎn)拭牡厣屏嫉?胡佛深深懂得有過(guò)失者的心理。當(dāng)對(duì)方因出了嚴(yán)重差錯(cuò)而痛苦不堪時(shí)善解人意自我克制出人意料地給予寬慰使其恢復(fù)自信和自尊。這就是友善的巨大力量。試想如果胡佛憤怒斥責(zé)這位維修工甚至不依不饒的追究責(zé)任那么很可能會(huì)徹底地毀了他�？梢�(jiàn)面對(duì)同一件事以兩種不同的態(tài)度來(lái)對(duì)待就會(huì)有迥異的結(jié)局。友善可以使大事化小小事化了不僅善待了他人也能使自己受益———胡佛的飛機(jī)不是從此就沒(méi)出過(guò)任何差錯(cuò)嗎？而以憤怒乃至暴力來(lái)應(yīng)付結(jié)果往往是有百害而無(wú)一利。
生活是一面鏡子當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，鏡子里的人也面帶微笑地走向你。所以，生活因?yàn)橛辛擞焉贫兊妹利�，生活也因�(yàn)橛焉谱兊酶泳省?/p>
中學(xué)生作文 21
從遠(yuǎn)方傳來(lái)幾聲雷鳴，嘩，豆大的雨點(diǎn)便鋪天蓋地地撒向了漫山遍野。急淋來(lái)的讓人有些措手不及。
我坐在窗沿下，欣賞著天賜的動(dòng)態(tài)畫面。
雨漸漸急了，院里積下些雨水，內(nèi)心便不禁有些緊了。
忽然注意單嘈雜的雨聲。
雨點(diǎn)的降落是連續(xù)的，卻又不是排列整齊，一排排整齊的落下。它們都像一個(gè)個(gè)頑皮的`孩子，被重重的摔在各處：地上。墻上。石頭上。瓦上……雜亂的敲擊聲交織成一曲耐人尋味的交響樂(lè)。抬頭看，從屋檐上連續(xù)流淌下來(lái)的水滴形成了一條條小瀑布�；孟胫欠N意境，卻仿佛真的身臨其境。
細(xì)細(xì)欣賞著天賜的動(dòng)態(tài)畫面，內(nèi)心也稍稍有了些放松。
雨漸漸小了，由急雨轉(zhuǎn)到了毛毛細(xì)雨，云也把剛剛被束縛了一會(huì)兒的太陽(yáng)放出來(lái)——天空變得明亮了。
貪婪的呼吸著窗外的新鮮空氣，我不禁又渴望到戶外走走。
一出門，首先看到的是種在屋檐下的幾棵藤蔓植物。仿佛是一個(gè)個(gè)重生的鮮活的生命，也正在貪婪的吮吸，吮吸著天賜的瓊漿玉露。
不知不覺(jué)，已漫步到了田間的小路上。放眼望去，透出一派濃郁的大自然的氣息。植物清涼如新的葉子已變得可以反光，這正是雨水的功勞啊！
我心中漸漸有了些感慨！
雨，帶來(lái)新的生機(jī)，新的活力，它的作為是我們無(wú)論做甚么都比不了的。正是有雨，我們才會(huì)有生命。
——我不禁抬頭望向天空，然后深深地鞠了一躬。
中學(xué)生作文 22
無(wú)論是繁星滿天的晴夜，還是微風(fēng)斜細(xì)雨的雨夜；無(wú)論是蟲鳴的夏夜，還是寧?kù)o的冬夜，拿一本書沏一杯清茶，淡淡地呷一口，翻開(kāi)墨香的書頁(yè)；遠(yuǎn)望著窗外那深重的田野，總能讓我心中觸到一種美、恬靜的感覺(jué)。
那是一種美得令人窒息的感覺(jué)不由地深吸了一口氣，開(kāi)始了我不倦的旅途。置身于書中廣闊的天地，眼前時(shí)而黑暗，轉(zhuǎn)又突然光明。起風(fēng)，去聚，雨來(lái)，雨停，云散，爾后一縷光射向大地，心靈也得到了雨露和陽(yáng)光，在心靈草原上奔馳著。
一個(gè)人安靜地讀著，沒(méi)有薩克斯風(fēng)音樂(lè)的悠揚(yáng)，沒(méi)有，但我仍喜歡冬日里這樣讀著。天氣已變得十分寒冷，可我在屋里卻到無(wú)比的溫暖，那種感覺(jué)很奇妙。我覺(jué)得熱氣在升騰，散開(kāi)，靜得只有我依稀翻書的響聲�！昂簟憋L(fēng)斷續(xù)地吹著，可我依然不減看的`興致，竟覺(jué)得安全感十足，幸福地顫栗的感覺(jué)，被溫馨包圍的感覺(jué)，太滿足了。
倘若讀本詩(shī)意的書在夏夜，那味道太懷舊了。頭頂上的小電風(fēng)扇還轉(zhuǎn)著，伴隨著書角動(dòng)起……那古樸的鄉(xiāng)村的夜如此惟美，雨天朦朧的霧氣使遠(yuǎn)方零星的燈光更加富有詩(shī)蘊(yùn)，使黑夜更深邃。那標(biāo)志性的蛙鳴、蟲叫，使小學(xué)的情景歷歷在目，有所感嘆，卻一點(diǎn)不失意境，時(shí)常看著書，就忍不住翻開(kāi)抽屜，看幾眼畢業(yè)照，想想那我們的童年……
窗前，我映著燈光獨(dú)自在黑夜看著書，倦了，抬起頭，才發(fā)現(xiàn)窗外的世界亦不遜書中的令人沉醉。
中學(xué)生作文 23
童年是高爾基在童年的基礎(chǔ)上寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭示了俄羅斯沙皇時(shí)期的'黑暗、殘酷和非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，遭受著巨大的精神和身體痛苦。但高爾基并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
阿列克謝，原名高爾基·馬克西莫維奇·小名阿廖沙的彼什科夫。他從小就喪父，帶著母親和祖母來(lái)到祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開(kāi)始。祖父家與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是地獄。爺爺負(fù)責(zé)家里的一切。他脾氣暴躁，視財(cái)如命。主人公阿廖沙經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被打；兩個(gè)叔叔經(jīng)常為分居而爭(zhēng)吵和打架；家里的女人沒(méi)有地位，讓丈夫打罵發(fā)泄。這一切都在阿廖沙幼小的心靈中留下了陰影。
之后，阿廖沙離開(kāi)了祖父家，獨(dú)自踏上了社會(huì)。他曾經(jīng)在很多地方打過(guò)雜，在此期間阿廖沙被欺負(fù)，但他還是活了下來(lái)。因?yàn)樗恢北蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服、困難的精神和信念所支撐。
此時(shí)此刻，我們真的不知道祝福，不擔(dān)心食物和衣服。小阿廖沙吃不飽，穿不暖和，但也被打，被羞辱。悲劇的場(chǎng)景讓我想：如果我們住在俄羅斯沙皇，會(huì)發(fā)生什么？你會(huì)認(rèn)為這根本不是人們生活的地方嗎？
時(shí)代在進(jìn)步，但人們變得越來(lái)越懦弱。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說(shuō)：如果你想快樂(lè)，你必須首先學(xué)會(huì)忍受痛苦。完美的生活必須付出，才能長(zhǎng)久，才能奮斗，才能得到。
中學(xué)生作文 24
不知道什么時(shí)候，我漸漸迷戀上了讀書，卻到了無(wú)書不歡的地步。
我喜歡讀書，無(wú)論是文學(xué)名稱，還是詩(shī)歌和歌曲，總是吸引我，就像我一直喜歡的運(yùn)動(dòng)一樣。我從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)他們。
我曾經(jīng)走過(guò)魯迅，聽(tīng)過(guò)很多文章，也穿過(guò)杜甫和李白的詩(shī)集，花開(kāi)花落了好幾次。我執(zhí)著地夢(mèng)想著讀書。后來(lái)，我接觸到了鏡子、愛(ài)情教育和童年……我有一種夢(mèng)里千百度找她，驀然回首，那個(gè)人卻在昏暗的燈光下的感覺(jué)。我知道，我找到了一本真正屬于我的.好書，我真的嘗到了閱讀的樂(lè)趣。
愛(ài)詩(shī)，愛(ài)詩(shī)熱愛(ài)詩(shī)歌優(yōu)雅地黃花堆積，憔悴，現(xiàn)在誰(shuí)可以摘，花影月亮，讓人們落花和悲傷，看落葉和悲傷；熱愛(ài)詩(shī)歌的大膽，野心饑餓的胡俘肉，笑渴匈奴血，血沸騰，幻想著他們的盔甲殺死敵人。
喜愛(ài)散文，花落人依舊，花開(kāi)兩不知。雨打風(fēng)流柳成行，水落三千牽城黃。是的，風(fēng)來(lái)，雨來(lái)，天地來(lái)，我的青春，為你歌舞！。散文就像一首輕盈優(yōu)美的歌，就像一首凄涼的民歌。從它的押韻中，我體會(huì)到了生命的真諦。
快樂(lè)的日子，聽(tīng)著明月什么時(shí)候有，問(wèn)問(wèn)天上的酒。和白居易一起低聲說(shuō):回頭一笑，百媚生，六宮粉黛無(wú)色。不開(kāi)心的時(shí)候，低聲說(shuō):眼淚問(wèn)花花，亂紅飛過(guò)秋千。
有書的日子，心不再猶豫，不再茫然，生活不再迷失方向，日子充滿色彩，仿佛紅橙、黃、綠、藍(lán)、紫，我用彩虹在空中跳舞。
中學(xué)生作文 25
那天傍晚，秋雨淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。
剛開(kāi)始，有一片白白的云。后來(lái)，凡是云經(jīng)過(guò)的地方，天都變成了黃色。我想，這雨來(lái)的一定不溫柔。我們剛回到家，雨就下了起來(lái)，一滴一滴，不緊不慢，下得十分含蓄。和黃色的天相稱，就像十里外下了一場(chǎng)菊花雨。把整個(gè)樓房都點(diǎn)綴上了一股幽幽。
那么多的云，一點(diǎn)也不急忙。不像春天的雨，像鬧鈴一樣，吵醒萬(wàn)物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的時(shí)間;不像冬天的雪，隨意鋪在美麗的事物上。這只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有這樣的耐心：把天染成黃色，淅淅瀝瀝的下一場(chǎng)雨。讓人們知道她含蓄的美，像飲茶一樣，慢慢的柔柔的。這一點(diǎn)就和別的季節(jié)不同，春雨把我們緊張的吵醒，我們卻朦朧著睡眼，沒(méi)看清她的面容;夏雨也帶著她雨的面紗，匆匆而過(guò)，似乎只有路邊的水坑才能見(jiàn)證她的足跡;冬天啊，雪倒是單調(diào)，放眼望去，都是一種寂靜的白色。秋雨啊!你淅淅瀝瀝的撒。秋雨啊!你把世界改了味道，那是無(wú)論哪里都有一股菊花香，和花落人斷腸的意蘊(yùn)。秋雨啊!你來(lái)的溫柔，走的無(wú)息，只留下我淡淡的回想。
秋雨啊，有多少人在贊美你歌頌?zāi)?又有多少人為你吟誦?你是詩(shī)的.魂;你是歌的詞;你是秋的女神。
愛(ài)秋雨的人多，說(shuō)秋雨的人多，唱秋雨的人多，更有多少人把你寫下?你的點(diǎn)點(diǎn)雨滴，只管驅(qū)走夏日，摘來(lái)果實(shí)。在秋的香風(fēng)里，給人不同的向往。
我們?cè)趺茨懿话亚镉暌髡b?
中學(xué)生作文 26
從我記事起，那一件件如煙的往事，如天上的星斗，如海上的浪花，如海灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。可是母親作出一件令我感動(dòng)的事，直到現(xiàn)在我還記憶優(yōu)新。
記得那天，我和媽媽去北京玩，到了那里我和媽媽就一起去書城看書，仿佛書就是我們的營(yíng)養(yǎng)品，無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何處，書就像我們不可缺少的好伙伴。我上去書城拿了一本自己喜歡的書，站在媽媽身旁津津有味的讀著。俄然，前面有人在吵架，我和媽媽走進(jìn)一看，原來(lái)是管理員的.1個(gè)青年男子吵了起來(lái)。為什么會(huì)爭(zhēng)吵起來(lái)呢？是這樣，這位青年人想要一本書可是書價(jià)太貴，沒(méi)錢買，就拿起那一本書放進(jìn)自己的口袋里，可是卻被管理員發(fā)現(xiàn)了，管理員說(shuō)他，他偏不認(rèn)可，就這樣發(fā)生了爭(zhēng)吵。
在他們爭(zhēng)吵時(shí)，媽媽擠過(guò)人群走到前面，用溫柔的聲音對(duì)阿誰(shuí)青年人說(shuō)道：“你既是做錯(cuò)了就應(yīng)該認(rèn)可，知錯(cuò)就改，你只要講誠(chéng)信就不會(huì)有人會(huì)怪你，如果全天下的人都不講誠(chéng)信那么這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢？叫出來(lái)吧！”阿誰(shuí)人似乎被這句話所感動(dòng)了，頓時(shí)那人熱淚盈框 ,從口袋里拿出那本書交給了管理員。這時(shí)不但他懂了什么是誠(chéng)信，我也懂了，旁邊的人也懂了，全球的人都懂了這就是誠(chéng)信。
母親讓我學(xué)到了許多，但僅僅這件事讓我感動(dòng)萬(wàn)分，所以讓我懂了，尊守一切才是真正的誠(chéng)信，才值得心去感動(dòng)。
中學(xué)生作文 27
秋天，常喚醒我們對(duì)往事的記憶，而給我印象最深刻的是媽媽這沉穩(wěn)而有節(jié)奏的腳步聲。
記得小時(shí)候，只要我一哭，總會(huì)聽(tīng)到媽媽沖沖忙忙的腳步聲，緊接著，嘛媽就會(huì)把我摟到懷里然后拿玩具來(lái)哄我。
稍微大一點(diǎn)，媽媽便教我學(xué)走路，我清楚的記得，我邁出的第一步就是媽媽扶著我走的當(dāng)我剛剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，只要一聽(tīng)到媽媽的腳步聲，便會(huì)拍著手去迎接她，然后聽(tīng)媽媽夸獎(jiǎng)一番，心里美滋滋的，這時(shí)啊！我是多么想聽(tīng)到媽媽的腳步聲��！
上學(xué)以后我就害怕聽(tīng)到媽媽的腳步聲了，只要一聽(tīng)到媽媽的腳步聲我便趕緊寫字；讀書，媽媽不在的時(shí)候，我就經(jīng)常忘了做作業(yè)，記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)樨澩娑俗鲎鳂I(yè)媽媽就嚴(yán)厲的批評(píng)我。無(wú)論是她這嚴(yán)厲的`目光還是這溫馨的話語(yǔ)，使我銘記在心。從這以后，每當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)厭倦的時(shí)候，媽媽的腳步聲總是縈繞在我的耳畔，這忽的使我良心發(fā)現(xiàn)，增添了向上的勇氣跟力量。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽的腳步聲也以經(jīng)衰老了，可它卻似在唱著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，因?yàn)閶寢屓匀粸槲也賱�，為我能夠考重點(diǎn)學(xué)校而操勞，為我l早餐吃的太少而操勞，為我中午沒(méi)有水喝而操勞，為我晚上睡的太晚而操勞……現(xiàn)在我只想對(duì)你說(shuō)：“媽媽，您辛苦了，我愛(ài)您�！�
媽媽，謝謝您對(duì)我的奉獻(xiàn)，您對(duì)我的愛(ài)，母愛(ài)的滋味，好甜，好甜。
中學(xué)生作文 28
大家好，我演講的題目是《顏色》
顏色，一聽(tīng)到這兩個(gè)字，我們會(huì)想：��！太熟悉了。因?yàn)槲覀兊纳钪刑幪幱蓄伾?/p>
紅黃藍(lán)，它們是三原色。因?yàn)樗麄兛梢宰兂善渌伾�，但其他顏色卻無(wú)論如何也變不成這三種顏色，所以，它們是三原色。既然其他顏色變不成這三種顏色，那么，這三種顏色是不是有什么不同之處呢？首先是紅色，一提到紅色，我們第一反應(yīng)就是：紅色是血液的`顏色，血液是生命的必需品，那么，紅色是不是很不同呢？然后是黃色，黃色是什么呢？對(duì)了，是花朵，沒(méi)錯(cuò)，就是花朵，而且，就連那獨(dú)一無(wú)二向日葵也是黃色的！從太陽(yáng)升起來(lái)就開(kāi)始面向陽(yáng)光的向日葵，那么美好。這樣，黃色也是很不同的。最后是藍(lán)色，這是最好猜的，沒(méi)錯(cuò)！就是水。水？很普通嗎！錯(cuò)！我們忽略了一件事情，那就是：水是生命之源！沒(méi)有了水，也就沒(méi)有了生命，那么，藍(lán)色是最不同的。這樣分析完了之后，我們是不是可以把它們連接到一起呢？血液是生命，向日葵也是生命，生命需要水，水默默支持著生命，于是，就排列成了：紅、黃、藍(lán)。
我們的生命需要顏色，沒(méi)有了顏色，我們都將變成盲人，一切都需要我們用手去觸摸。如果一開(kāi)始世界上就沒(méi)有了顏色，那么，世界上也就沒(méi)有生命！
所以，大家，不要認(rèn)為顏色沒(méi)有用！
雖然，我們不用把顏色研究的很透徹，但是，我們至少要能說(shuō)出每樣?xùn)|西是什么顏色！因?yàn)椋@是最基本，也是最重要的！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生作文 29
那個(gè)人曾經(jīng)給我溫暖和鼓勵(lì)，使我不在挫敗中傷心難過(guò)；那個(gè)人曾經(jīng)教導(dǎo)我生活中的真理，想辦法為未來(lái)的自己找出一條成功的路; 那個(gè)人曾經(jīng)給我的，不只這些，甚至更多，那個(gè)人就是我的老師。
初的第一次考試，我考差了，雖然同學(xué)們努力考好成績(jī)，為班上爭(zhēng)取榮耀，但就因?yàn)槲�，而壞了同學(xué)們一心想完成的事，我心里這么想：怎么辦，要是再這樣下去，恐怕同學(xué)、朋友都要遠(yuǎn)離我。在某天下午，老師找我談天，老師告訴我：”這次考試考得不是很理想喔！有什么讀書上的困難，老師可以幫助你�！拔腋嬖V老師：”每天的課程內(nèi)容，我有復(fù)習(xí)呀！但就是考不出亮眼的成績(jī)，同學(xué)們好像都很厲害，高分群總是好多人。“老師回答：”抓住學(xué)習(xí)方法，或許就可以改變自己對(duì)讀書的想法，有的人很喜歡讀書的原因，就是愛(ài)上閱讀，喜愛(ài)探討，如果能讓自己時(shí)常閱讀，或多做題目研究，想必成績(jī)將大幅提升�！�
經(jīng)過(guò)這一次的'考試，我得到很多讀書方法，老師的話，溫暖我的心，使我不再憂愁，雖然這一次失敗了，但得到的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在校園里，時(shí)常關(guān)心和我一樣曾經(jīng)受到考試而挫折的同學(xué)，或許在未來(lái)有更多的艱難正等著我們，我們更不應(yīng)該就此放棄，想到那位曾經(jīng)給我溫暖的老師，我要更積極進(jìn)取，考上理想的好高中。
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