中學(xué)生作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　父親如太陽，我，正在沐浴著那溫暖的陽光。題記

　　唉握著一份僥幸?guī)讉�(gè)的卷子，緩慢地走在回家的路上。陽光穿透樹葉，正好落在分?jǐn)?shù)欄的位置。我的心，沉下來了。終于走到了家門口，我不由得發(fā)出一陣苦笑。

　　嘭嘭此時(shí)的我正無力地拍打著課桌。歷史，我的軟肋。那些地名日期在我的腦海里就如同一盤散沙。再看看外面，已經(jīng)開始下雨，正符我的心情迷茫和徘徊。

　　天漸漸晴了，可我仍在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)歷史。因?yàn)槠渌�的學(xué)科成績(jī)都很優(yōu)異，但惟獨(dú)歷史，讓我墮入了萬丈深淵。況且，下一次的測(cè)試也已經(jīng)近在眼前，只能多下功夫了。

　　這時(shí)，爸爸走進(jìn)來和我聊天，我靜靜等待著他來詢問我的成績(jī)�？砂职炙坪蹩闯隽耸裁�，只說讓我陪著他去陽臺(tái)上走走。

　　陽臺(tái)上，空氣很是清新，天邊也掛上了一道彎彎的彩虹。陽臺(tái)上種植的花兒都顯得是那么的生機(jī)勃勃。爸爸指著那朵開得最艷的那朵花兒，說：孩子，你看！她美嗎？我毫不猶豫地說：是的，她很美。爸爸又說：你再仔細(xì)看看。我走過去，突然發(fā)現(xiàn)，那飽滿的花瓣下，也有已經(jīng)枯萎了的花瓣。

　　��！我不經(jīng)意間叫出了聲。我終于明白了爸爸的良苦用心。

　　爸爸輕輕撫摸著我的頭，說：孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他們?cè)陉柟獾恼找�下，不也一樣絢麗多彩嗎？你何必在歷史上下太大的功夫而拋開你最喜歡的語文呢？我看著那朵花，心中的難過已是蕩然無存。我知道，我不一定是最優(yōu)秀的，但是，我可以做到更優(yōu)秀。

　　爸爸看著我豁然開朗的.樣子，笑著說：如果你想提高歷史成績(jī)，可以在這方面多下功夫。但其他學(xué)科也不要落下！我點(diǎn)點(diǎn)頭，回了房間。

　　我又重新返回陽臺(tái)，將那盆花搬進(jìn)屋，放在窗戶邊。我知道花兒和我一樣都不是十全十美，但我們都可以通過自己的努力來改變自己，提升自己。

　　每當(dāng)拿起那張剛剛及格的歷史試卷，想到爸爸的話，就會(huì)感到有一縷陽光，射進(jìn)了我的心房。父親的三句話，是因我走出失望的明燈，更是我心中的陽光，使我感到無比的溫暖。

中學(xué)生作文 篇2

　　作文上面長(zhǎng)著一根又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴！600字作文"八戒，八戒，傻得可愛&hellip�！按罅κ俊睋]舞著大鉗子，好像在說：“我是這里的主人，誰也不能進(jìn)入我的地盤。公園里有靜悄悄了，好象什么事也沒有發(fā)生過？有的童年像。在那交錯(cuò)的枝條下面，長(zhǎng)出了嫩綠的野草，隨著微風(fēng)，輕輕地晃著頭。浪花娃娃，雖然你們調(diào)皮，但我還是非常喜歡你們，因?yàn)槟銈儙臀倚断铝宋迥甑墓φn包袱，給了我最美的享受;

　　它的作者是司馬遷，司馬遷10歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。20歲時(shí)，從京師長(zhǎng)安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說。元封三年（前108），司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令,此后，司馬遷開始撰寫《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受宮刑。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于在公元前91年完成了《史記》的撰寫。人稱其書為《太史公書》。是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世史學(xué)影響深遠(yuǎn).

　　其中然我難忘的.是：齊桓公九合諸侯一匡天下，但晚年的錯(cuò)誤招致悲劇下場(chǎng)；項(xiàng)羽24歲起事，7年間睥睨天下，縱橫天下，號(hào)令諸侯推翻強(qiáng)秦，自封西楚霸王，卻最終垓下悲歌烏江自刎。秦始皇、漢高祖、漢武帝功成名就達(dá)到人生頂巔，卻因心境的惶恐不安、寂寞孤獨(dú)，無處話凄涼；同為將相，伍子胥輔佐兩代吳王稱雄，最終竟死于吳王賜劍之下；四君子之信陵君為公子無忌威震天下，強(qiáng)秦不敢攻魏，但最終因他人饞毀魏王質(zhì)疑，憂郁而死；屈原正直當(dāng)?shù)溃�致力改革，但貴族詆毀，踽踽獨(dú)行，只能懷沙自沉汨羅江；韓信一生破敵立功無數(shù)，為高祖打下江山

　　卻死于呂后之手；飛將軍李廣一生抗擊匈奴，最終自刎而死.......為什么他們的成功和榮耀都要與悲劇成為永恒的對(duì)照哪？

　　《史記》是中國(guó)的精華，是中國(guó)的標(biāo)志，是中國(guó)人的驕傲。讀了《史記》會(huì)讓我們終身受益。

中學(xué)生作文 篇3

　　如果時(shí)間能讓人明白一切，我想這總會(huì)發(fā)生在最后。當(dāng)我看過那個(gè)故事，我終于明白忠心是多么的感人，而它渴望的重逢又是那么可望不可即。

　　這個(gè)故事，說長(zhǎng)，它長(zhǎng)。說短，它短。長(zhǎng)，是因?yàn)樗�的等待，延續(xù)了故事終結(jié)的時(shí)間。短，是因?yàn)楹?jiǎn)單一句話就可以概括的事情——一只忠心的狗在等它的主人回家。

　　我大概對(duì)它的名字有些模糊，但腦海里依然清晰可見的畫面仍會(huì)使我熱淚盈眶。

　　一個(gè)男人下班回家，道路上來來往往的人堵滿了街道。在人們搬運(yùn)的箱篋中，有一個(gè)箱子被人們的擁擠而打開，一只可愛的小狗鉆了出來，東張西望著過往的人，似乎是對(duì)這城市陌生而又害怕。它輕巧的往前走，走到了那個(gè)男人的`腳跟前，于是狗與主人的緣分從這里開始。那個(gè)男人是一個(gè)音樂教師，非常不錯(cuò)，有一個(gè)善解人意的妻子和懂事的女兒。但自從遇上了那條狗，他的生活完全改變了，連他的家人也變了。他的妻子討厭狗貓之類的牲畜，但他覺得那條狗很可憐又決心要收養(yǎng)，于是他們鬧僵了，她不理他，他繼續(xù)工作，陪著小狗玩耍。他和小狗仿佛是很親密無間的摯友，玩耍的不亦樂乎，他們的情感真的難以形容。終于，妻子被打動(dòng)了，看到丈夫變得如此開心，她也就接受了小狗。從此以后，每次他去上課，小狗都會(huì)目送主人到車站，看到車站沒了蹤影才回家，每次他六點(diǎn)下班，小狗五點(diǎn)就會(huì)準(zhǔn)時(shí)從家出發(fā)到車站，蹲在對(duì)面的水泥臺(tái)上，望著歸來的車的身影，望著熙熙攘攘人群中那熟悉可親的身影。就這樣，一直，一直……

　　終于，他在上課時(shí)，突然心臟疼痛，暈倒在地上，沒有到醫(yī)院，他死了，沒有和家人打招呼，更沒有和那個(gè)正在車站對(duì)面等他的那個(gè)小狗打招呼。

　　看到這里，我再也忍不住，我的眼淚嘩嘩的往下流，我那時(shí)突然明白，珍惜二字有多重要。

　　車到站了，看著下車的人一個(gè)個(gè)從十字路口拐彎，小狗依然目不轉(zhuǎn)睛的盯著車門，但直到車站打烊，主人依然沒有下車，小狗沒有灰心，一直在等，一直在等。于是明亮的月亮在樹枝間掛著，小狗知道該回家了。于是它有些疲憊的拖著身子回家。于是又到了第二天，他依然早晨去，晚上也依然在，于是第三天，第四天，第五天……它的堅(jiān)持，讓過往的人感嘆，甚至與它一起在那個(gè)水泥臺(tái)上賣小吃的人都將要不干這一行了，它還在那兒等待，好心的人把吃的放到它跟前，它等待著，繼續(xù)等待者。甚至他的妻子都改嫁了，它卻依然堅(jiān)守著，堅(jiān)守著，事情傳到他妻子的耳朵里，她去那個(gè)車站，看到了小狗，她哭了。而此時(shí)的我哭的更厲害了。小狗很忠心，它等了十年，從未間斷，直到，直到它也死去。它的那個(gè)位置，人們塑造了一個(gè)雕像，專門為它，寓意著，它想看到從車站里走出來的人能有它最最親愛的主人。

　　寫到這里，我也記起了這個(gè)故事的名字——忠犬八公的故事，也許它就叫做八公吧。

　　時(shí)間，建立了一段深厚的情誼，時(shí)間，又讓人經(jīng)歷了如此漫長(zhǎng)的等待，為什么時(shí)間不可以停止？這樣親人間就不會(huì)有悲歡離合，月，也就沒有了陰晴圓缺，小狗也就不用帶著遺憾而離開！難道時(shí)間非要如此警醒人們嗎？時(shí)間，匆匆的來，又匆匆的去，一去而又不復(fù)返，它從滑動(dòng)的筆尖擦過，從小狗的等待駛過，從人們的眼淚中流過。

　　時(shí)間，時(shí)間！

中學(xué)生作文 篇4

　　說起“多面派”，那就得說一說我們的數(shù)學(xué)老師。

　　為什么說我們的數(shù)學(xué)老師是“多面派”的呢？那么就接著往下讀吧！

　　我們的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲。記得那一次我下課，再快上課時(shí)出去了，在上課之前沒有來得及回來，老師就沒讓我進(jìn)去。我只好靜靜的站在門外。不一會(huì)，老師來了，疾言厲色把我批評(píng)了一頓后，讓我進(jìn)去了。還說：“下次不可以了！”我心里暗暗想：我這輩子也不要有下次了。到座位時(shí)還不忘對(duì)同桌笑笑，以表“大難之后”的快樂。

　　我們的'數(shù)學(xué)老師也很幽默。那次我們班李奇六道題錯(cuò)了四道題。老師勃然大怒，要打他，可他老是笑嘻嘻地躲開。老師陰險(xiǎn)一笑：親密無間嘛！“接著傳來一陣慘叫聲！

　　我們的數(shù)學(xué)老師也很和藹。有一次我被一道題難住了。無奈，我只得拖著腳步找到了數(shù)學(xué)老師。我想，老師一定會(huì)批評(píng)我�？墒亲屛乙庀氩坏降氖掳l(fā)生了：老師接過本，耐心的給我講了這道題。事后，我想：原來我的數(shù)學(xué)老師還可以這樣和藹！

　　我們的“多面派”老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，使我的成績(jī)直線上升。

　　��！我的“多面派”老師，我們明年就要分開了，我是多么的舍不得��！

中學(xué)生作文 篇5

　　當(dāng)一種聲音，強(qiáng)勁得讓你拒絕歸順；

　　當(dāng)一張隔膜，厚實(shí)得讓你無法穿越；

　　也許，傾聽，能讓我們心與心相通。——題記

　　傾聽，能讓煩惱變得更有意義。所謂煩惱，那便是困難，人生因煩惱而精彩，人生困難而堅(jiān)強(qiáng)。人間常事，事事難料，而直至煩惱占據(jù)你的心靈時(shí)，那便是一種痛苦的體驗(yàn)。

　　我常想，煩惱與快樂能否會(huì)并存，結(jié)果便是那可怕的兩個(gè)字：不能。也對(duì)啊，煩惱與快樂都會(huì)伴隨著人的.一生，但它們都是孤立的。

　　無奈伴隨著委屈，孤獨(dú)總是影響著我心情，憋在心里好難受，真想哭出來，釋放出這一切一切的煩惱，讓自己快樂起來。

　　自從上了初中以后，我很少有時(shí)間投身于我所熱衷的寫作上，總是無法擺脫題海。每天6時(shí)起床，22時(shí)睡覺，在學(xué)校見同學(xué)們狂侃學(xué)習(xí)，若和他們稍有不合拍，便是不正經(jīng)，所以只好順從。盡管如此，成績(jī)卻每每不見提升，而是每況愈下。我累極了，也難過極了，開始抱怨人生的不公，為什么耕耘沒有收獲？為什么努力不見成效？為什么？為什么？

中學(xué)生作文 篇6

　　再爆竹聲中，我們迎來了中國(guó)最盛大的節(jié)日——春節(jié)，家家戶戶喜氣洋洋,掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，忙忙碌碌......

　　大年初一的清早,當(dāng)我們還在床上睡覺時(shí)，天上下起了鵝毛大雪，大地上已是一片雪白。看著這美景，我趕緊一骨碌從床上爬了起來，去找弟弟莊順一起打雪仗。我們來到雪地里，各自用雪搭了一面墻，為了不被對(duì)方砸中。雖然我們搭得不是很高，但是都很堅(jiān)固。打雪仗開始了。他一直躲在墻的后面，見沒有什么動(dòng)靜，便把腦袋伸出來看我在干什么。看到他腦袋露出來，我便拿起雪球，用力對(duì)準(zhǔn)他的腦袋砸了過去，結(jié)果砸到了他的耳朵，我哈哈大笑起來。這時(shí)他也不甘示弱，砸了過來，結(jié)果砸中了我的脖子。就這樣一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)在我們的歡笑聲中進(jìn)行著

　　今年是鼠年，下午爸爸帶我去看老虎。目前，動(dòng)物園里有四大虎種，分別是白虎、黑虎、東北虎、孟加拉虎。它們都有自己的獨(dú)立館舍;而且每個(gè)展館都有相應(yīng)的虎種介紹、生活性等科普小知識(shí)，還有關(guān)于老虎的小趣聞?wù)故窘o大家呢!真是鼠年吉祥，虎虎生威。

　　到了晚上，爸爸說：“我們?nèi)シ艧熁ò?”“好啊”我說。于是我們捧著煙花，來到外面，爸爸點(diǎn)燃了煙花，過了一會(huì)兒，一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有，我急了，問媽媽：“怎們還沒有啊!”媽媽說：“不要著急嗎?”“砰”的一聲，五顏六色的`煙花騰空升起，有的像孔雀開屏，有的像降落傘，有的像牡丹花……美麗的煙花仿佛在祝福新的一年會(huì)幸福、美滿。我入神地看著，陶醉在這歡樂的海洋里。

　　春節(jié)讓我知道自己又長(zhǎng)大了一歲，責(zé)任有多了一些，我一定要更加懂事。

中學(xué)生作文 篇7

　　你的嘴角微微上揚(yáng)的弧度，是整個(gè)繁花絢爛的春日中最美的風(fēng)景。——題記

　　(一)

　　秋千在微風(fēng)中輕輕搖曳，悠揚(yáng)的音樂聲隨著風(fēng)漸漸傳入雙耳。秋千上的長(zhǎng)發(fā)女孩披著頭發(fā)，任發(fā)絲在風(fēng)的撥弄下飄飛。她戴著耳機(jī)，坐在秋千上，閉著雙眼，感受著風(fēng)兒的舞韻。我輕輕走到她的身后，不忍心打擾她。過了一會(huì)兒，她轉(zhuǎn)過頭看見了我。“你怎么現(xiàn)在才來啊，我都等你好久了�！薄安缓靡馑脊�。”“沒事，來了就行了，我們走吧�！彼�轉(zhuǎn)過頭，給了我一個(gè)燦爛的微笑。頓時(shí)，我覺得身邊的花兒都散失了光彩，我久久沉醉在了這迷人的微笑里……

　　(二)

　　寂靜的考場(chǎng)，硝煙四起。“刷刷，刷刷……”同學(xué)們提著筆，與時(shí)間進(jìn)行著激烈的戰(zhàn)斗。滴答滴答……時(shí)間一分一秒的過去，我不禁急的滿頭大汗，怎么辦啊，這個(gè)考前明明看到過的，現(xiàn)在怎么想不出來了啊。我在腦海里中搜尋著，卻總是遇到一個(gè)個(gè)死胡同。我越來越著急，都快哭出來了。這時(shí)，我的眼前突然浮現(xiàn)出了老師的微笑，它好像在說：“加油啊，你可以想出來的�！边@個(gè)微笑給了我極大的鼓勵(lì)。我望向窗外，陽光不知何時(shí)變得如此燦爛了。我凝望著，凝望著，筆尖不自覺的寫出了答案。我欣喜若狂，受到了極大的.鼓舞，我不再害怕這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)了。微笑帶給了我無窮的力量，連陽光也不知何時(shí)轉(zhuǎn)向了我的筆尖。

　　(三)

　　在我們小區(qū)，生活著一個(gè)怪怪的人。她經(jīng)常穿著睡衣出來散步，還總是歪著腦袋問你問題。當(dāng)你回答了后她會(huì)像沒聽見似的重復(fù)這個(gè)問題，還追著你不放。我有些害怕她，又有些討厭她。今天出門，居然又看見了她。我本來想默默走開的，可是她居然先發(fā)現(xiàn)了我。我只好硬著頭皮走上前去。我靈光一閃，淡定的走到了她面前，對(duì)她笑了一笑。出乎我的意料，她也給了我一個(gè)微笑，也是那樣的溫暖。從那一刻起，我下定決心，要將微笑的力量永恒的傳遞下去。

　　生活需要微笑，微笑溫暖世界，讓我們把微笑傳遞給更多的人吧。

中學(xué)生作文 篇8

　　撥動(dòng)真誠(chéng)的心，銘記成長(zhǎng)的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。

　　盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成才，將他們引上成功之路。

　　四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然會(huì)把會(huì)心的微笑留給我們；黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。白色的粉筆末，隨著微風(fēng)旋轉(zhuǎn)著飄落下來，它染白了多少老師的黑發(fā)，卻把您們青春的綠色映襯得更加濃郁；春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。 講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo)，我沒有迷失方向；因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊?關(guān)注，我才有了自信與勇敢……謝謝您們，老師！

　　曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)問題：世界上最偉大的職業(yè)是什么？是科學(xué)家，是醫(yī)生，還是警察……？也許正當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候，別人已經(jīng)告訴了你答案“是老師”。是啊，是老師！夸美紐斯說過，教師是太陽底下最優(yōu)越的職務(wù)了。你想到了很多種職業(yè)卻唯獨(dú)忘了老師，不論科學(xué)家，醫(yī)生，還是偉人，他們都會(huì)有一位培育他們的老師，沒有老師的孜孜教誨便沒有他們的光輝的成就。就是這樣默默無聞的職業(yè)，造就了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀學(xué)子。他們不求有多光輝，不求有多富裕，只求他的學(xué)生們能成功考取一個(gè)好的大學(xué)，有一個(gè)好的出路，謝謝您們，老師！

　　老師，你們最真摯的語言是你們的教導(dǎo)，你們對(duì)我的支持是我不會(huì)將成功放棄的理由，你們對(duì)我的微笑是我們知道要報(bào)答你們的印記。老師，你們把畢生所學(xué)全部授予了我們，你們給予我們的幫助太多太多了，同時(shí)，你們?yōu)榱宋覀円彩�去太多太多了。老師，你們�(yōu)槲覀兏冻隽艘簧�，拋棄了很多東西，我們?cè)撛鯓訄?bào)答你們?yōu)槲覀冏龅乃�有努力？你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的職業(yè)，祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛，謝謝您們，老師！

　　古往今來，多少文學(xué)家，歌唱家，都在頌揚(yáng)老師們的無私與奉獻(xiàn)，古有李商隱飽含熱情奮筆疾書而作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，鄭燮也曾經(jīng)寫下“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”的贊揚(yáng)老師的名句。而今有宋祖英高唱《長(zhǎng)大后我就成了你》；也有莘莘學(xué)子動(dòng)聽的聲音唱響《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》……法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說過：“畫的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做那葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”老師，就是那葉，從事著葉的事業(yè)，平凡而謙遜，但卻是偉大的。

　　世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì)因木頭的腐爛而漸漸消退；刻在石頭上也會(huì)因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊；但是，老師，您的偉大，您的努力永遠(yuǎn)刻在了我們心里，永不磨滅！

　　教師節(jié)，是為了向全世界的教師表達(dá)崇敬之情，感謝您們的辛勤勞動(dòng)，感謝您們的敬業(yè)精神，感謝每一位老師，有你們的陪伴，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸福和快樂就會(huì)時(shí)刻伴隨在你我身邊！

　　鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花！在這神圣的節(jié)日里，伴隨著徐徐微風(fēng)，讓我們莘莘學(xué)子共同祝愿您們，節(jié)日快樂！感恩教師！感恩教師節(jié)！

中學(xué)生作文 篇9

　　有一種花，它雖然沒有鮮艷的色彩，卻依然美麗如畫；有一種花，它雖然沒有撲鼻的芳香，卻依然亮麗多姿。它——就是奇異迷人的冰花。

　　北國(guó)的冬夜，狂風(fēng)肆虐，漫天飛雪。溫暖的小屋與寒冷的室外，造成強(qiáng)烈的溫差，可嘆那薄薄的窗玻璃，抵擋著來自兩股力量的沖擊，非但沒有破碎，反而營(yíng)造了孕育冰花的肥沃土壤。

　　清晨，當(dāng)我們拉開柔軟的絲絨窗簾，一朵朵美妙的冰花便在我們的眼前誕生了。帶著一種好奇，我細(xì)心地凝視起來，竟意外地發(fā)現(xiàn)，這所有的冰花竟千差萬別，一朵一樣。每一朵都帶著自己的風(fēng)采，躍然于窗上。在這里，我看到了郁郁蔥蔥的南國(guó)椰林，看到了傲然挺拔的.北國(guó)翠柏，看到了散發(fā)著糧果馨香的田園，看到了涓涓流淌的小河溪水，但更多的卻是那世上罕見的花卉，一朵朵，一簇簇。有的含苞乍蕾，有的昂首怒放。真是奇花異木，姿態(tài)萬千，讓人不禁驚嘆于大自然的鬼斧神工！

　　天漸漸亮了，再看那一朵朵冰花也變得流光溢彩，萬蕊吐翠�？粗�看著，我仿佛走進(jìn)了遠(yuǎn)古的伊甸園，醉臥于與世隔絕的桃花園中。這時(shí)，偶爾從窗縫擠進(jìn)一絲清風(fēng)，撲面而來，我似乎聞到了一股襲人的幽香，難道這是從那一朵朵冰花上散發(fā)出來的嗎？

　　冰花，因?yàn)槟�，寒冷的冬天才富有詩意；也因�(yàn)槟悖�人們的生活才更充�?shí)。你陶冶著人們的心靈，孕育了春天的生機(jī)。透過這一片晶瑩的花木，我仿佛看到了盛開在祖國(guó)大地上的各種鮮花：有那火紅的鋼花，黑亮的煤花，耀眼的科技花，還有責(zé)任田里拖拉機(jī)泛起的土花，和著精神文明之花，它們爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放，點(diǎn)綴著祖國(guó)的錦繡山河。

　　啊，多么奇異的冰花，多么美麗的祖國(guó)！

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