中學(xué)生作文

時間：2024-01-31 12:44:56 中學(xué)生作文我要投稿

實用的中學(xué)生作文錦集(9篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的中學(xué)生作文錦集(9篇)

中學(xué)生作文篇1

　　誰能思不歌，誰能饑不食?日冥當(dāng)戶倚，惆悵底不憶。

　　——題記

　　這個世界上有許多聲音，有的來自大自然的生命，有的來自樂器間的碰撞，有的清雅，有的激烈，而我卻獨愛夜闌人靜時，聆聽千年輪回間的美妙樂章。

　　這世上大概沒有比《詩經(jīng)》更美的聲音了，那是數(shù)千年前，古代的老百姓用自我的聲音寫出的樂譜。每當(dāng)翻開書頁，無數(shù)美妙的音符便從字里行間蹦出，流淌在我的腦海里。你聽，有個女子在低吟“既見君子，云胡不喜”，河邊的布衣男子輕唱著“所謂伊人，在水一方”，又是哪個偏僻的村莊中“式微，式微，胡不歸”在輕輕回響。無關(guān)蒼生，無關(guān)朝政，褪去了塵世喧囂的`樂音在天地間回響，眼間是襲襲布衣，耳畔是清新民謠。每每聆聽著那一篇篇短小的詩，便覺天地都安閑靜謐了下來，那樣完美。我最愛的是那“桃之夭夭，灼灼其華”，美麗絕人的女子身穿盛裝，在盛開的桃樹下，輕拈落花，低聲吟唱，華美而樸素，婉轉(zhuǎn)而輕柔的聲音令人沉醉。不似后世的靡靡之音，更無那些所謂的“清高君子”的自命不凡，只是單純的美麗與清婉，再無其他。

　　有些人沉迷于熱辣的搖滾，有些人癡醉在形形色色的通俗歌曲之間，但我想，他們都無緣聽到像《詩經(jīng)》般的音樂，曲調(diào)質(zhì)樸，詞藻無華，卻能顫動人心。

　　我愿用一生去聆聽它的聲音，那天籟由千年之前傳來，訴說著中華民族最美的詩篇。我亦明白，并非有聲之物方能聆聽，這世上最美的聲音往往藏于無聲之中，那便如《詩經(jīng)》，穿越千年，等待人們用心聆聽。

中學(xué)生作文篇2

　　夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些夢想成為事實才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光�！终Z堂

　　我是一只旋轉(zhuǎn)木馬，擁有著華麗的外表和絢爛的燈光。白天我只能繞著那根柱子旋轉(zhuǎn)，而到了晚上我只等待在原地。我曾幻想過自己擁有一雙翅膀，可以任由自己駕馭，翱翔。我知道自己只是一只旋轉(zhuǎn)木馬，不是一匹真正的馬。

　　我曾看見伙伴為了擺脫那根柱子所做的一切，正當(dāng)我們?yōu)樗龜[脫束縛而叫好的時候，卻看見她自己重重的摔倒在了地上。我知道她失敗了，而她逃脫的結(jié)果是工作人員把她從我們的眼前被丟棄到垃圾場的一角。她和我的.夢想一樣，我沒有實踐過，因為我害怕，害怕自己會受傷，害怕自己再也見不到那個在我身邊給我快樂的小女孩。

　　她叫寧寧，是我在晚上認(rèn)識的。那天我一如往常的感到孤獨，感嘆著命運的不公，覬覦著那些可以在我背上可以如此快樂的孩子們。我知道這些快樂都是我?guī)Ыo她們的，我也很幸福自己可以帶給她們幸福，旋轉(zhuǎn)使我知道我的夢想還不遠(yuǎn)，我可以繼續(xù)追逐。只是我追逐的夢想總與我有距離，怎么也趕不上。我知道游樂園的大門晚上是關(guān)著的。卻不知怎么的似乎看見一個小小的輪廓。漸漸地，她離我原來越近。我看見她是一個小女孩，我好奇地看著她，沒想到她居然也看著我，但我沒辦法說話。她似乎察覺到了，臉上沒有任何表情的對我說道：“我可是花錢進(jìn)來的，我叫寧寧，住在附近。”我才知道，原來，游樂場晚上也是開門的，不過人們都太忙了，沒多人晚上回來這兒。漸漸地，人們便忘卻了。

　　從此，每天晚上她都回來這兒，可她每來一次，我就會感到我想要是想夢想的欲望就會越強。我想和她一樣，可以觸摸到土地，好好看一看外面的天空。但我沒有辦法向她表達(dá)。我知道她只有看到我是才會笑，有好幾次我看到大門外的她都撅著嘴，說不定一和她說話，她就會哭出來。她告訴我，她不快樂，她想學(xué)畫畫，可他媽媽不讓。我想給他一些安慰，也唯有她騎上我的背時，我都會很幸福，忘卻了心中的不快，只想帶著她到處飛翔。我討厭音樂停下來，因為這就表示她與我將要說再見，雖然每天都會見面，可我不想等到明天，我希望和她永遠(yuǎn)在一起，我還有一天我會再也看不到她。

　　于是，我掙脫了那個柱子，我沒想到是如此的疼痛，我終于松了一口氣，慶幸自己可以和她在一起�？墒撬龥]有來，她去了那里，我隱隱的擔(dān)心起來，看著那幫熟悉的工作人員過來，我便知道自己的命運�！罢媸枪至�，這幾天總是有旋轉(zhuǎn)木馬掉下來，看來要加固一下了”。說著，便要伸手抬起我。我忽然覺得自己充滿了力量，竟一鼓作氣的站來了，我跑了起來，全然不顧周圍的目光，我在人群中穿梭，卻怎么也找不到她的身影。原來，夢想實現(xiàn)了，沒有身邊的人陪著，也是一件不快樂的事。轉(zhuǎn)身，沒了力氣，癱倒在了路邊。

　　“據(jù)報道，今天因機械故障，一只旋轉(zhuǎn)木馬不受控制沖向人群，幸好沒有傷及眾人，該事故已向有關(guān)部門報告，目前仍在處理中�！陛斨跛膶帉幋舸舻目粗娨暲锏男D(zhuǎn)木馬，大聲痛哭。她后悔自己和媽媽賭氣，在外面淋了雨。

　　我是一只旋轉(zhuǎn)木馬，我是寧寧，我是一個追夢者。我是一個即使夢碎了也要去嘗試的人。人生本就是一場賭局，是輸是贏又有什么關(guān)系。唯有夢想才配讓我們不安，唯有行動才能解除我們所有的不安。敢于追逐夢想的人，才會不面對現(xiàn)實，，面對自己的內(nèi)心，這樣的自己才活得像自己。

中學(xué)生作文篇3

　　在小學(xué)，我一直盼望著去上初中。與其說是期待長大，不如說是期待初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段。& mdash別擔(dān)心。別擔(dān)心。更不用說父母的嘮叨了。然而，進(jìn)入初中后，我才真正意識到初中生活并不像想象的那么簡單。今天，我的生活相當(dāng)充實和快樂。

　　我理想中的中學(xué)生活實際上非常簡單。我只希望我和我的同學(xué)們的友誼會是牢固的，成熟的和甜蜜的。從上學(xué)時不認(rèn)識彼此到逐漸聚在一起，我真的談?wù)摿艘磺小Ｌ�，就像蜂蜜放進(jìn)嘴里，一點一點甜到心里。每個人都快樂地一起讀書寫字。一起談?wù)撌澜缡聞?wù)；談?wù)擁n星和打籃球�？鞓罚蠹曳窒�；困難，一起承受。這就是幸福！每次我看著我的朋友們?nèi)绱碎_心地聊天，我總是有參與其中的.沖動，但有時我覺得我沒有話題和他們交談，所以我只是保持沉默，直到他們發(fā)現(xiàn)我的存在。也許這是唯一的出路！

　　此外，我真的希望課堂秩序可以改變。每當(dāng)節(jié)日變了，班級總是吵得像個火盆，吵得總是讓人感到很不安。我真不明白同學(xué)們在想什么。有時候我覺得他們很自私。他們把教室當(dāng)成自己的家。他們想喊就喊，想罵就罵，想吵架就吵架。他們完全無視那些靜靜地坐在座位上等待老師進(jìn)入課堂的學(xué)生的感受。我也非常希望有一天每一個進(jìn)入課堂的老師都會微笑，不會總是像老虎一樣兇猛。

　　那兇狠的表情讓我覺得是個不祥的預(yù)兆。我們的班主任每天上課時至少會責(zé)罵我們一次。老師的聲音很大，十公里外的人都能聽到。我不知道這位老師有一天會不會不帶著和藹可親的樣子走進(jìn)教室。

　　另一方面，當(dāng)我們進(jìn)行復(fù)習(xí)時，全班只能聽到呼吸聲，想象當(dāng)時的情況，哇......在安靜的教室里回答試卷的感覺真好，你背誦的范圍可以一字不差地寫在試卷上。沒有必要因為噪音而忘記整個范圍。這不僅會讓班上的學(xué)生冷靜思考，還會讓每個人都有很高的機會取得好成績。學(xué)校的第二次月考又來了。我真的希望我第二次月考的成績比第一次月考的好。我一定會戰(zhàn)斗到底。

　　每個人都有自己理想的高中生活。我希望每個人在進(jìn)入高中生活后能繼續(xù)為自己的目標(biāo)奮斗并向前邁進(jìn)！你有理想的高中生活嗎？

中學(xué)生作文篇4

　　寬容是海，因為容納了苦澀與渾濁，才有了他浩瀚洶涌的狀姿；寬容是山，因為接受了小小的沙粒，才有了他隱天蔽日的高峨；寬容是天，因為包容了塵埃，他才擁有了彩虹，擁有了風(fēng)云變幻。

　　寬容是美德，擁有寬容，你就是海，就是山，就是最遼闊的天。

　　老子有言：“上善若水，水善利萬物而不爭”。因此，做善人就要像水那樣，不爭里有淡泊，有寬容，有智慧。

　　當(dāng)你驚嘆于一顆晶瑩圓潤的珍珠時，你應(yīng)該想到，產(chǎn)這可珍珠的蚌不知忍受了多少鉆心的痛，又不知付出多少的精華去包容那扎痛自己的刺，才形成了這珍珠啊！蚌的胸懷是多么的'寬廣與博大，容納了刺，又把刺變成了珍珠，這就是上善，是寬容的力量！

　　鄭板橋在任山東濰縣縣令時，堂弟來信，說他與鄰人因墻基發(fā)生糾紛，求他幫忙。他回言拒絕，隨后寫下了“難得糊涂”的字幅，并題跋道：“聰明難，糊涂難，由聰明轉(zhuǎn)入糊涂更難；放一著，退一步，當(dāng)下心安，并圖后來福祉地�！憋@然，他是有感于堂弟對小事情過于“明白”而寫的。鄭板橋的胸襟與氣度不得不令我們佩服，“難得糊涂”里是寬容，是忍讓，費盡心機，“糊涂一下”，心就放開了，懂得寬容，就難為世俗小利所累，這就是大智慧。

　　藺相如對廉頗的忍讓，成就了趙國的國泰民安；韓信對欺人者的忍讓，帶來了淮陰侯日后的功業(yè)。為人之所以“偉”，必然有與眾不同的氣質(zhì)，它可以化干戈為玉帛，減緩與朋友間的矛盾和摩擦，寬容是珍珠，它可以讓你的形象因此而璀璨生輝，讓你的形象更加完美。

　　寬容，是對自己的提醒，更是對他人的尊重與關(guān)愛�！熬慈苏�，人恒敬之”。寬容能讓你收獲他人的尊重與感激。寬容不需要多大代價，只要求你放開心境，淡然一笑，一切自然一笑了之，煙消云散——何等灑脫！

　　做人要寬容。擁有它，人生旅途自然曠達(dá)自在，廓然無累。寬容是良好人際關(guān)系的必備，斤斤計較的人只會被人暗中嘲笑。當(dāng)同學(xué)問還有爭執(zhí)時，當(dāng)自己的利益被別人無意傷害時，請帶著寬容與微笑應(yīng)對。暮然回首，原來天是那么藍(lán)，曹氏那么青。

　　讓我們帶著寬容之心，走向嶄新的未來，那片天地，一定屬于我們！

中學(xué)生作文篇5

　　不知道為什么？那個我認(rèn)為會緊張到讓我窒息的中考，在我記憶中竟如此模糊，我只記得一張張試卷上留下我疲倦的字跡，我只記得窗外的花兒，落了，又開。我只看到倒計時只剩下7天，眼前一片模糊。

　　百日中刺了，我們站在操場上，莊嚴(yán)宣誓，我告訴自己要努力，加油！我給自己許下一個承諾，一個一百天的承諾。

　　教室里，空氣郁悶，一切凝重，再沒有人會瘋玩嬉鬧了，偶爾聽見窗外的'歡笑，我會告訴自己：那樣的日子遠(yuǎn)了

　　在我以為時間很多，離別很遠(yuǎn)時，不少人已經(jīng)離開了，他們有自己的夢去努力，于是，他們走了，只留下一張回憶的書簽，讓我記住，我們曾在一起！

　　生活還在繼續(xù)，每天兩點一些的生活，無聊，壓抑，偶爾的笑聲，試圖打破沉寂，三模的成績出來了，刺眼的分?jǐn)?shù)，我看見窗外有一只小小鳥，有些趔趄的想要飛，我就是那小小鳥，我要努力的，我要在7天之后，一飛沖天

　　拍畢業(yè)照了，那天，天氣陰沉，老天也不舍我們離開，可是，這是命中注定的，我們不能，也不敢反抗，我想起了初一，我們初次相識，然而如今卻要離開，這就是命運把？

　　這個夏天，我明白了許多，付出了許多

　　淡淡的花香，讓我銘記

　　這個夏天，我記憶中的格�；ā�

中學(xué)生作文篇6

　　作文開頭：

　　1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　2、開頭簡明扼要

　　3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　5、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　6、開頭出手不凡，吸引讀者

　　7、開頭打動人心，具有真情實感。

　　8、文章開頭交待得十分清

　　楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　作文過程評語：

　　1、以飽滿的激情，描寫了……

　　2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　3、比喻貼切，用詞生動。

　　4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　9、文章邊敘事邊抒情。

　　10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

　　12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　14、文章想象合情合理，

　　15、通過生動、形象的語言的`描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

　　21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　23、文章將…寫得細(xì)致入微

　　24、語言活潑明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　作文結(jié)尾評語：

　　1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

　　3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　14、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

中學(xué)生作文篇7

　　綠色的曠野之下，張開雙臂，心曠神怡的感覺觸遍全身的每個神經(jīng)，一股清涼的風(fēng)迎面吹來，綠色溢滿心扉。此時，我內(nèi)心那顆充滿希望的種子仿佛也隨著微風(fēng)與陽光，含著笑意成長……

　　眼前的綠令人眩目，這種最自然最原始的顏色，正是青草賦予這個世界最美麗的禮物——白居易筆下的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”不正是對這美好的綠意盎然的春最真實的寫照嗎？但在這幅溢滿希望與朝氣的.“春之綠野圖”的背后，那個鮮為人知的故事又隱藏著多少悲傷的淚呢……

　　或許就是在某個冬天，白雪皚皚，世界仿佛被披上一層白地毯，放眼望去一切都是銀裝素裹。人們正在為“瑞雪兆豐年”而喜悅著、快樂著、歡騰著，但就是在這看似純潔的表象之下，卻又許多無辜的生命在默默哭泣著——無情的雪將綠草埋藏在它的身體下，它剝奪了綠草應(yīng)有的一切——陽光、溫暖、空氣，和人類的贊美……

　　綠草在控訴——你這殘忍的雪呀，你為何要將我們的生命奪去，我們蓬勃的綠色代表希望和活力，代表夢想與力量，代表著世間萬物對大自然的歌頌，又怎能被你這單一的白色所取代！綠草在哭泣，它的眼眶中溢出滾燙的淚珠——它多么希望這滾燙的淚珠可以融化這無情的雪，使它重見天日！但這太渺小了，它的淚即使?jié)L落成河，也無法使這蒙蔽人們雙眼的雪得到應(yīng)有的懲罰呀！

　　此時的綠草仿佛在暗夜中迷失了方向，它渴望有一盞明燈照亮它前進(jìn)的道路——于是它呼喚太陽，呼喚太陽的光芒；它呼喚大地，呼喚大地的復(fù)蘇；它迎接萬物的光澤，渴望重見天日！

　　——信念，給了它前進(jìn)的動力！

　　一點一滴，綠草用它微不足道的努力，證明自己的存在——它不愿就這樣被人們遺忘�？墒�，它的努力又能得到多少回報呢？

　　……

　　又是一年春來到。終于，綠草掙脫了雪的束縛，它又能迎著陽光徜徉在微風(fēng)下，又能和著雨水沉醉在春風(fēng)中……我想，此刻，它一定在微笑，含淚微笑……

中學(xué)生作文篇8

　　我對玉林的步行街再熟悉不過了，因為它就在我家樓下的旁邊，不用出門我就可以目睹步行街里的一切。因而，“五。一”的見聞我就選擇發(fā)生在玉林步行街的事情。

　　“五一”是國際勞動節(jié)，是一個傳統(tǒng)的節(jié)日。“五一”期間玉林的步行街特別的熱鬧，每天下午不到五點鐘就熱鬧起來啦。殺價聲、吆喝聲和吵雜聲混在一起，不時傳到我的房間里來，我推開窗戶看到人山人海，人們的鞋尖碰著鞋根，肩膀擦著肩膀，行走相當(dāng)困難。

　　步行街分為小百貨、日用品和小吃等檔口。如果你生活中缺什么，請到步行街來，這里物美價廉，品種齊全；如果你餓啦、渴啦就到步行街來，一串串燒烤香味撲面而來，讓你“口水飛流三千尺”，清爽可口的`創(chuàng)冰，清涼解毒的雷公根蔗汁，還有果汁雜會、臭名遠(yuǎn)揚的臭豆腐；心情舒暢的話還可以來幾張大頭帖，留住你的青春和靚麗。

　　步行街的兩邊是一個個商店，有賣衣服的、文具的、提包的、化妝品的和小裝飾品等等，應(yīng)有盡有，琳瑯滿目。我們有著百年歷史的古定小學(xué)也在步行街的中段落腳。

　　五月一日那天下著大雨，雖然地面濕漉漉的，但是步行街照樣熱鬧如常，人們撐著雨傘購買自己心怡的物品，有的躲在騎樓底下左顧右盼，尋找自己的目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)就冒著雨沖出去購買，搞濕了衣服也不在乎。我看到走在步行街的人們手里照樣拿著大包小包的，他們的收獲真不少呀！

中學(xué)生作文篇9

　　西湖，因古人對她有許多的贊譽和民間傳說，一直對她心馳神往。

　　此次出差來到浙江杭州時已是萬家燈火。盡管第二天下午就要離開浙江杭州，卻還是想了卻一樁心愿。

　　到浙江杭州不游西湖，等于未到浙江杭州。

　　第二天一早，下了一夜的小雨還未停歇。早已決定游西湖的想法不容我再改變主意，因為西湖擄去了我的思緒，拽住了我的腳步，不去看她便辜負(fù)了她。

　　為珍惜利用好在浙江杭州的這半天，同伴提議先游靈隱寺后游西湖，于是便乘車前往。走馬觀花似地游完了靈隱寺，又乘中巴車環(huán)西湖駛向游船碼頭。

　　一路上，看到西湖沿岸栽滿了一株株浙江杭州市花——桂花和一株株楓樹，在北方已是隆冬，這里卻還像是深秋。岸邊的楓葉與湖畔山上盡染的楓林相映成輝，湖光與山色，分外妖嬈。湖邊的枝枝片片的殘荷，任憑雨點輕輕敲打，為西子湖憑添了幾分詩情畫意。

　　歷來西湖賞景有“晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖”之說。此次賞游西湖雖不及賞“月湖”，卻也難得的有番詩意了。

　　游船慢慢駛向了湖中心，西湖的傳說也漸漸縈回在腦際。

　　西湖確實是個有太多故事和傳說的地方。濟公活佛、許仙與白娘子、岳飛、白居易、三潭石塔、南宋王朝，至于寫出“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”這等佳句的蘇東坡就更負(fù)盛名了。的確，西湖以山水而傳世，古人以山水而盛名。

　　西湖之所以引來這么多傳說，給人那么多遐思，原來就因這賞水至清、賞景如雪的平湖與秋月。

　　“萬頃湖平常似鏡，四時月好最宜秋�！惫湃速p景大都有閑情逸趣，平湖秋月，泛舟湖上，與友把盞，悠哉悠哉。白居易的“船緩進(jìn)，水平流，一莖竹篙剔船尾，兩幅青幕幅船頭。”這便是古人游水時抒懷的寫照。

　　歲月流逝，古人不再。船兒離岸邊的楓葉也越來越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去只是一抹絳紅。斷橋已是依稀可見。當(dāng)年，許仙與白娘子在橋上借傘相識，結(jié)為夫妻，之后，許仙又從法海和尚軟禁他的金山寺逃出來，在橋上與白娘子重逢，演繹了一段動人的`愛情故事，千百年來廣為流傳。動人的民間傳說給斷橋的景物增添了許多浪漫色彩，也給人們許多感懷，直到今天，人們還對許仙與白娘子忠貞不渝的愛情而大加贊美。此借古人賈至詩一首改動為：“楓岸紛紛落葉多，西湖秋水蕩輕波。乘興輕舟無近遠(yuǎn)，‘白云’（白云是指西湖天竺山最高峰，白云峰）明月吊白蛇。”

　　霏霏細(xì)雨越下越小，船兒也不知不覺來到稱為湖中島、島中湖的“三潭印月”。三潭印月為西湖十景之一，故有“小瀛州”之稱，是一座以“湖中島、島中湖”為特色的水上公園。

　　島南湖面上的三座石塔，為明天啟元年所立。許多游客都把它看作是浙江杭州的“城徽”和西湖的標(biāo)志。每當(dāng)中秋月白，薄月當(dāng)空，塔中點燈，有“天上月一輪，湖中影成三”的奇妙景觀，亦“三潭印月”由此而來，據(jù)說當(dāng)?shù)厝诉^中秋節(jié)，大都喜歡到三潭印月游玩。

　　每當(dāng)中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空之時，船工們在三個石塔的中心點起燈燭，此刻，真假月亮相映成趣，虛虛實實，真真假假，與大自然織成一幅奇麗、壯觀的夜景圖。

　　游完三潭印月已是中午，時間不允許我們再游覽更多的景點，帶著對西湖的留戀和遺憾，踏上了歸程。

　　西湖，你有太多的地方需要去了解，有太多的故事需要去追尋……

　　再見了，西湖，我還會再來欣賞你；再見了浙江杭州，你這美麗之城。

　　描寫雨中西湖的作文

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