中學(xué)生作文6篇[精選]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　冬天的寒風(fēng)歇了，春天的東風(fēng)接過了旗幟，開始奔跑�？蛇@春天，既沒有“春色滿園關(guān)不住”，也沒有“萬紫千紅總是春”，有的僅是略顯蕭條的“草色遙望近卻無”。

　　家里的花該敗的早敗了，該開的還在醞釀，一片頹唐之色，似要將這春的美好吸盡再噴涌而出，驚艷一把，相比剛將花兒買回來時(shí)的盎然生機(jī)，家中現(xiàn)可謂是死氣沉沉。我拿起門鑰匙，一邊把玩一邊出門去買花。

　　花店里的'花兒不似家中的頹敗，開得好極了，推門入內(nèi)，香氣繚繞，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，選好了想要的百合，正在結(jié)賬，聽見人聲喧雜，我問店員：“這外邊是怎么了？”店員似乎是見怪不怪，絲毫沒有減下手中的動(dòng)作，回答道：“哦，他們呀，估計(jì)又是在吵架呢，路這邊的王大媽和路那邊的張阿姨，吵了幾十年了�！闭f完，將打包好的花遞給我，面帶微笑說：“歡迎下次光臨�！�

　　不知怎的，我竟走上前去湊熱鬧，只見張阿姨在路這邊對(duì)王大媽破口大罵，仔細(xì)一聽，事情的來龍去脈便浮現(xiàn)在眼前，原來啊，王大媽將洗菜的水外倒，沒成想濺到了張阿姨的門前，張阿姨生氣了，拎了一盆水倒了回去，這才吵了起來�？戳藭�(huì)兒，覺著和潑婦罵街沒什么兩樣，就回家去了。

　　過了一個(gè)星期，百合敗了，可這花就是不開，我就又去了那家花店，沒進(jìn)門就看見了上次吵架的阿姨和大媽手挽著手去逛街，我頓時(shí)一臉的驚詫，進(jìn)了店，問店員，店員告訴我：

　　“他們街坊幾十年了，從搬過來就開始吵，吵著吵著就成了朋友，估計(jì)是兒女都在外面上班，家里就她們孤零零的，吵吵才有點(diǎn)兒生氣�！�

　　我似乎明白了，家中的花為何呈現(xiàn)一種江河日下的風(fēng)景了。

　　我們一家子在外上學(xué)的上學(xué)，上班的上班，從來沒人給花澆過水，施過肥，全憑天意�；丶抑�后，我給花澆了水，施了肥，松了土，靜待它們開放。

　　周六，我回到家中，嗅到了一縷花香，我以為是媽媽買了花回來，走到陽臺(tái)一看，花兒該開的都開了，紅的，粉的，黃的，白的……聚在一起，一朵，兩朵，三朵……一簇，兩簇，三簇……似瀑布般，呵，真是美不勝收。雖沒有“千朵萬朵壓枝低”，但也頗有種“紅杏枝頭春意鬧”的風(fēng)光。

　　花和人一樣，在生命中害怕孤獨(dú)，害怕冷淡，人需要吃飯，需要親人，花亦如此，花期雖短，但花艙中，裝滿生命的酒釀，張滿了帆，在生命的長(zhǎng)河中并肩流淌，組成了萬花燦爛的瀑布。

　　又見花開，如此甚好！

中學(xué)生作文 篇2

　　人人心中都有一位好老師，我也不例外。我心目中的好老師就是我們班的語文老師—徐老師。

　　徐老師有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子有點(diǎn)高，有一個(gè)不大不小的鼻子。每當(dāng)上課的時(shí)候，他總會(huì)微笑著走進(jìn)教室，每當(dāng)我看見老師的.笑臉，我就會(huì)想起鮮花，花是會(huì)枯萎的，而老師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)不會(huì)消失。

　　徐老師十分善解人意。我是個(gè)不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會(huì)解答的題目，我就會(huì)把手舉起來。這不，徐老師提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的題目，我就把手舉得老高。好讓老師看見我，把我叫起來。徐老師似乎看懂了我的意思，把我叫了起來。我胸有成竹的說出了自己的答案。老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。讓我坐下來。

　　記得有一次上語文課，老師抽查背書情況她習(xí)慣性地注視著大家，然后說：“昨天學(xué)的那首文言文，大家都會(huì)背了嗎？會(huì)背的請(qǐng)舉手�！蔽以�本背得很熟，可這時(shí)有點(diǎn)緊張。舉手吧，又怕我的聲音太小，同學(xué)們聽不見。不舉手吧，又擔(dān)心老師懷疑我回家不用功學(xué)習(xí)。正當(dāng)我左右為難的時(shí)候。忽然，我與老師的目光相撞了。我看到徐老師的目光里充滿了期待與鼓勵(lì)，好像在對(duì)我說：“你能行的，快舉手吧�！边@時(shí)，不知是一股什么力量，使我把手舉了起來。徐老師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的背著，我又看了一眼徐老師，徐老師用那鼓勵(lì)的眼神看著我，我頓時(shí)覺得自信十足，一口氣將課文背完了。

　　感謝您。

中學(xué)生作文 篇3

　　“哈哈”一陣嬉笑聲從學(xué)校里傳來。不用問，她們肯定是一群瘋子，沒有一點(diǎn)女兒家的矜持。也正是她們的不拘于世，使我們走到了一起。剛認(rèn)識(shí)她們的時(shí)候以為她們是十足的淑女，可是我們混熟了，你就不會(huì)這樣想了，他們是天使外表，惡魔內(nèi)心。

　　成妍妍，是個(gè)美女，有著一雙撲閃撲閃的大眼睛，精致的五官。她是干什么事慢半拍的人，這也是我們都愛調(diào)侃她的原因。她還很磨蹭，愛照鏡子，一天有24小時(shí)就有23個(gè)小時(shí)再照。她也是個(gè)堅(jiān)持不懈的人，屢敗屢戰(zhàn)。

　　張紫薇，也是很漂亮的，她個(gè)子不高。她可以說使我們這里最誠實(shí)的女孩了吧，我們每次玩游戲，她說的.都是真話。其實(shí)仔細(xì)想象他似乎沒有什么缺點(diǎn)，只是個(gè)子矮了一點(diǎn)，脾氣差了點(diǎn)，而已啊。

　　候明珠，她很瘦，幾乎都是骨頭。個(gè)子也不是很高的。她和紫薇是表姐們，關(guān)系很好。她那，愛罵人，發(fā)牢騷。優(yōu)點(diǎn)那，好像沒有。她長(zhǎng)得好漂亮的，是那種看起來有保護(hù)欲的女生。

　　對(duì)了，就是她們帶給了我無數(shù)的快樂，給了我青春的滋味。還記得明珠不上的時(shí)候，我哭了，那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我是那么的在乎她。她們是最好的朋友，還有聰珊，她不上學(xué)了，在外面干活，她說很辛苦，我們有何嘗不知道那。我最好的年華里我沒有后悔認(rèn)識(shí)你們，你們?cè)谶@個(gè)虛偽的世界帶來了真摯的友誼。我們做一輩子的姐們好嗎？

　　曾經(jīng)有人告訴我，友誼是比愛情，親情更可靠的港灣。

中學(xué)生作文 篇4

　　“一個(gè)海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……

　　一個(gè)海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……

　　一個(gè)盼望出發(fā)，

　　一個(gè)盼望到達(dá)”

　　——題記

　　載著滿滿的鄉(xiāng)思，小船出發(fā)了，它將到達(dá)家的彼岸；唱著歡快的歌謠，小溪出發(fā)了，它將奔向無垠的大海；伴著迷人的花香，花兒出發(fā)了，它將孕育出豐碩的果實(shí)。然而，我忙亂的心啊，你是否也該出發(fā)了呢？

　　青鬢轉(zhuǎn)白，是美人心事；尚能飯否，是良將憂愁；安能凱旋，是妻子祈愿。為何我不可將目的地選為一間草屋，做一個(gè)青衫垂地的'隱士，漫步于田間草地。我也可選一處山舍，山留啞樵，水留釣叟，做一個(gè)山民，請(qǐng)那山猿守屋，百鳥相伴�；蛟S我也可以駕一匹馬，做一名無怨無悔的騎士，在塵世中揚(yáng)鞭，白石、晚夕、雪暮，姓名任你呼。只是這些都是哲人心靈的目的地，而我無如此高的境界。我也許可以平凡一些，做遮蓋土地的一片野草，草間一朵小花，花朵上的一滴露珠，露珠反射的第一縷陽光�；蛟S我可以在夕陽欲頹時(shí)，品香茗、賞鳶影、誦小詩，潑灑一幅山水畫，彈奏一曲逍遙游�；蛟S我會(huì)選擇這些作為我的目的地，只是這些是否真是我心中所想？

　　李白一路瀟瀟灑灑，帶著飄逸，吟出“狂笑一聲出門去，我輩豈是蓬蒿人”，成就了詩仙；黛玉“心較比干多一竅，病如西子勝三分”，帶著堅(jiān)韌和柔美，成就了一段“黛玉葬花”的美談；昭君不愿深居內(nèi)宮，帶著大義和對(duì)邊疆和平的美好希冀，遠(yuǎn)嫁匈奴，成就了漢匈之間五十多年的友好往來。而我，我該怎樣出發(fā)？

　　當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，我們不必強(qiáng)求自己做個(gè)多面手，正如一位詩人所說：“我驕傲，我是這崗上最出色的麥子�！蔽覀冎恍枳鰝�(gè)盡量好一點(diǎn)的自己。是啊，我不奢望成為人中龍鳳，但我也不甘于平庸，我要成為這崗上最出色的麥子。搏擊長(zhǎng)空是鷹的理想，躍出龍門是鯉魚的理想，成為最出色的麥子是我的理想。即使在這條布滿荊棘的道路上，被扎得渾身是血，我也不退縮。我將乘理想之馬，揮鞭從此啟程，路上青色正好，天上太陽正晴。

中學(xué)生作文 篇5

　　伴著秋風(fēng)的來臨，我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)在操場(chǎng)舉行，操場(chǎng)成長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的四周有五條嶄新的跑道。長(zhǎng)方形的北面是主席臺(tái)，主席臺(tái)上方是頒獎(jiǎng)臺(tái)，頒獎(jiǎng)臺(tái)的正上方是大幅橫標(biāo)上面寫著：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重開幕！操場(chǎng)的東面為比賽跳遠(yuǎn)用的沙坑。操場(chǎng)的南面是比賽跳高用的跳桿。

　　九點(diǎn)整，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，全校師生都來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，總數(shù)達(dá)三百余人。這時(shí)彩旗飄揚(yáng)，鑼鼓喧天，運(yùn)動(dòng)員們也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，做好了準(zhǔn)備。只聽“砰”的一聲響，60米開始了，一位運(yùn)動(dòng)員沖在最前面，本來正要沖破終點(diǎn)線的時(shí)候，就有意外發(fā)生了——他跌倒了。這時(shí)觀眾們都給他加油，可那位運(yùn)動(dòng)員卻遲遲沒有起來，忽然間，他好像想到了什么，他想到了自己的榮譽(yù)，想到了班級(jí)的.榮譽(yù)，想到了同學(xué)們對(duì)他的支持，于是他用迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度站了起來，又飛速的跑向終點(diǎn)，就在那位運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，一陣噪雜的聲音把我吸引了過去。原來是比賽跳遠(yuǎn)的，而且到了白熱化階段——只剩下兩名同學(xué)了，而且他們兩個(gè)是很要好的朋友，第一位朋友已經(jīng)跳了，而且第二位比第一位可能跳的還遠(yuǎn)�？墒堑诙�名就裝發(fā)揮失常，跳的不是很遠(yuǎn)。所以，他的朋友得了第一名，之后發(fā)現(xiàn)他們倆的對(duì)話，“謝謝你讓我”，“不用謝，我們是好朋友嘛！”“那這倆牌子（金牌和銀牌）就都是我們兩個(gè)共同的了！”“謝謝你！”。

　　今天我們?cè)谙﹃柕絹碇�前結(jié)束了，我深深的感受到了一條道理“只要拼搏向上就會(huì)成功！今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)給我的感受很大！

中學(xué)生作文 篇6

　　軍訓(xùn)的第三天早上，我們將進(jìn)行最后一場(chǎng)活動(dòng)。記得在軍訓(xùn)的最后一場(chǎng)活動(dòng)中，都是要哭的�，F(xiàn)在，我要做好心理準(zhǔn)備。

　　過了一會(huì)，教官叫六班和我們班的男生每個(gè)人去扛3根木棒，其余沒拿木棒的男生去抱被子。我們把木棒、被子搬到了講臺(tái)旁，然后回到自己的隊(duì)伍里去了。

　　活動(dòng)的音樂聲響起了，我緊張極了。教官叫我們選出四名同學(xué)保護(hù)，每一個(gè)人去找自己的伙伴，然后，讓自己的伙伴拿一根木棒扛在自己和伙伴的胳膊上，讓全班組成橋。聽教官說，全班每一個(gè)人都要從上面爬過，爬過的同學(xué)換另一個(gè)同學(xué)爬，最后爬的是老師。講臺(tái)上的教官喊：“預(yù)備……開始！”我們一聽到命令，就請(qǐng)最瘦小的同學(xué)在我們的胳膊上的木棒上爬過。第一個(gè)爬的同學(xué)叫“馬諭”。當(dāng)她爬到我這邊的時(shí)候，我?guī)缀跞�身放松，沒用力，因?yàn)樗�太輕了。我們邊頂著在上面爬的同學(xué)，邊喊上面爬的同學(xué)的名字，再喊“加油”。

　　輪到我爬了，心里非常緊張。我走到隊(duì)伍后面登上椅子，開始爬了。我爬的時(shí)候，都是小心翼翼的，還要加上一點(diǎn)速度，不想讓同學(xué)受多點(diǎn)苦。輪到我們班體重最多的一位肥仔。他邊爬，在他下面承受的同學(xué)，都在要緊牙關(guān)，使勁的頂著。他爬到我這邊了，我使出全身的力氣往上頂，頂了大概6、7秒鐘，他已經(jīng)爬了過去，我的胳膊都已經(jīng)麻掉了，似乎沒感覺。

　　六班完成了任務(wù)后，來幫助我們班。輪到最后一輪了，我們的班主任：凌老師上來。凌老師會(huì)不會(huì)比前面的.那位肥仔還重�。×枥蠋熞�爬過來了，我站好位置，準(zhǔn)備著凌老師的到來。凌老師爬過來了，我還是使勁頂著�？墒�，凌老師爬著爬著，就在我面前停了下來，因?yàn)槟景舾舻锰�遠(yuǎn)，所以凌老師跨不過去。調(diào)整后，凌老師終于跨了過去。

　　全班都通過了，我們?nèi)�幫�?班。4班的人數(shù)很多，重量級(jí)的人數(shù)也多。輪到他們班最胖的女生，重量差不多也到兩百斤了吧。我?guī)椭�的是一位弱小的男生，我怕他�?jiān)持不住。當(dāng)那位肥胖的女生爬到面前時(shí)，我用手往上頂了頂，撐到5秒后，她爬了過去。

　　活動(dòng)結(jié)束了，有許多同學(xué)被感動(dòng)得掉下了眼淚。我明白了，我曾經(jīng)讓同學(xué)受到了傷害。而現(xiàn)在，他們卻用雙手支撐著我，不讓我摔下來，直到我爬過去。我想對(duì)被我傷害過的同學(xué)說聲“對(duì)不起，謝謝你”。

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