中學(xué)生作文[常用7篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　初一我和我媽還有小姨一家坐飛機(jī)去了東北長(zhǎng)白山地區(qū)滑雪，一到那，就看到了一片白色的世界，我們?cè)�本是想先玩雪的，可是滑雪更好玩，所以我們�(nèi)讨�玩雪的激情，先坐�?chē)去酒店放行李，沒(méi)想到滑雪的地方就在酒店旁邊，放完?yáng)|西我們便直奔滑雪場(chǎng)。

　　到了領(lǐng)雪具的地方一看，可真是人山人海，排了半個(gè)小時(shí)才拿到，之后又請(qǐng)來(lái)一個(gè)教練教我們。他教我們過(guò)程讓我感覺(jué)很漫長(zhǎng)，他先教我們?nèi)绾卧鯓用摵痛┭┌�，接著教我們�(nèi)绾喂諒�，然后教我們�(nèi)缓笤谄降匾苿?dòng)，最后才教我們?cè)谄碌捞�快時(shí)該怎樣減速（他教的是滑雪板擺A字減速），教練教完后我心想：“天了！就最后教的我不會(huì)，其他我都會(huì)，這是純心的浪費(fèi)我的時(shí)間嗎？”終于，我踏上了新手賽道。

　　踏上新手賽道后，我滑了一次又一次，發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有另一種減速辦法，就是在下坡的.過(guò)程中不停的拐來(lái)拐去，這是我覺(jué)得這個(gè)教練太啃爹了，教一堆廢話(huà)就送了，竟然還有方法沒(méi)教，滑一個(gè)小時(shí)后，我們都覺(jué)得這個(gè)賽道太無(wú)聊，決定做纜車(chē)到山腰的初級(jí)賽道滑，到了以后我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)半山腰有點(diǎn)高，一問(wèn)才知道這是中級(jí)賽道，沒(méi)滑過(guò)初級(jí)賽道的人不給滑，一問(wèn)才知道初級(jí)賽道在旁邊，于是我們的滿(mǎn)懷自信，變成了一臉不好意思的下去了。下去后，我們直奔旁邊的纜車(chē)，沒(méi)想到我弟雪杖掉了，沒(méi)法撿，我小姨父只好把自己的雪杖給我弟，一上去我和我弟直沖下來(lái)，沒(méi)想到滑了一半我弟摔了一跤，我也差點(diǎn)摔倒，不過(guò)我用雪杖一撐，又立了起來(lái)，等我和我弟滑到下面才發(fā)現(xiàn)我媽和我弟的爸媽都沒(méi)跟上，等了半天他們下來(lái)了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是小姨父把膀子摔抽了，于是我們只好陪他們回去休息。

　　雖然最后還沒(méi)玩夠，不過(guò)還是很開(kāi)心。

中學(xué)生作文 篇2

　　話(huà)說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天辟地后，已經(jīng)精疲力竭，他含笑倒下了，瞬間他的身軀化成了萬(wàn)物，只有雙眼化成的日、月依然天天眷戀著大地??

　　此時(shí)的大地還處于洪荒年代，環(huán)境非常惡劣，大大小小的火山遍布各處，不停地噴射著巖漿和有毒氣體；一道道耀眼的閃電從天空直接劈到地面，所到之處一片火海；而滔天的洪水則沖刷著一切?? 萬(wàn)物處在水深火熱之中。

　　看著這一切，盤(pán)古十分著急，他用日、月之光化作春、夏、秋、冬四兄弟來(lái)掌管地球：

　　春：萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然；

　　夏：驕陽(yáng)似火，狂風(fēng)暴雨；

　　秋：果實(shí)累累，天氣轉(zhuǎn)冷；

　　冬：冰天雪地，北風(fēng)呼嘯；

　　在四兄弟的精心管理下，地球逐漸穩(wěn)定了下來(lái)，萬(wàn)物也按自然規(guī)律進(jìn)化著，直到人類(lèi)的出現(xiàn)：

　　人類(lèi)逐漸遍布大地，所到之處，濫砍亂伐，捕殺野生動(dòng)物，尾氣，污水隨意排放，環(huán)境被污染了，四兄弟也被搞得暈頭轉(zhuǎn)向：春來(lái)得晚了，夏來(lái)得早了；秋已經(jīng)超時(shí)加班了，冬卻遲遲未到??他們?cè)僖睭old不住了，一起來(lái)找老大 ——春，想辦法：

　　夏是個(gè)暴脾氣，首先發(fā)言：“這人類(lèi)太可氣了，我們哥幾個(gè)辛苦了幾億年的成績(jī)，還不到一百年，就快給人類(lèi)毀了！”

　　秋無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“是啊，真懷念沒(méi)有人類(lèi)的時(shí)光，那時(shí)候的秋天多美啊，滿(mǎn)山的紅葉，天高云淡，大雁成群結(jié)隊(duì)地飛往南方??

　　冬冷冷地說(shuō)：“要么你們都休息，我來(lái)把大地凍起來(lái)，凍它個(gè)幾千年，讓人類(lèi)沒(méi)吃沒(méi)喝，看他們?cè)趺崔k！”

　　“那太便宜他們了，要是我，傾盆大雨天天下，超級(jí)臺(tái)風(fēng)天天吹，再把沙漠老弟也叫來(lái)，來(lái)個(gè)海、陸、空三方夾擊，夠他人類(lèi)喝一壺的！”夏憤憤地說(shuō)。

　　“不行，不行，你們這是趕盡殺絕�。∵@樣做，不僅人類(lèi)給消滅了，而且其它生物也在劫難逃�。　贝杭泵�攔住大家。

　　“唉，老大，你太仁慈了，你管得了風(fēng)和日麗，春風(fēng)拂面，管得住人類(lèi)貪婪的嘴嗎？不把人類(lèi)趕盡殺絕，他們遲早會(huì)吃光其它動(dòng)物的，你難道沒(méi)看見(jiàn)嗎？”夏不滿(mǎn)地說(shuō)道。

　　“是啊，是啊，原來(lái)地球上有多少生物啊，每到秋天，看著生機(jī)勃勃的`大地，我就特別地滿(mǎn)足，感到盤(pán)古太偉大了�？墒乾F(xiàn)在，唉！”秋還在回憶著美好的過(guò)去。

　　“你說(shuō)秋天生機(jī)勃勃，難道冬天就不美嗎？千里冰封，萬(wàn)里雪飄，一片銀裝素裹，多么有意境�。≡僬f(shuō)，動(dòng)物們都忙了一年了，也該好好休息了，我給大家蓋了厚厚的棉被，讓它們好好睡上一覺(jué)，難道不好嗎？可是現(xiàn)在，氣溫這么高，雪都下不來(lái)�。　倍�也很無(wú)奈地說(shuō)。

　　“是啊，盤(pán)古有好生之德，救萬(wàn)物于水火，難道我們就不能想想辦法，再次拯救岌岌可危的地球嗎？”春，抬頭望著天空的太陽(yáng)，若有所思地說(shuō)道。

　　“從我們管理地球這么多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，人類(lèi)不過(guò)是匆匆的過(guò)客，遲早會(huì)被更高級(jí)的生物取代；原來(lái)的恐龍牛吧，統(tǒng)治地球幾億年，到最后不也是灰飛煙滅，現(xiàn)在的人類(lèi)早晚也是如此；不過(guò)，人類(lèi)畢竟是現(xiàn)階段最高等的生物，他們有頭腦，會(huì)思考，他們的所作所為對(duì)環(huán)境影響非常大，或許人類(lèi)已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性了，哥本哈根世界氣候大會(huì)剛開(kāi)了沒(méi)幾年，德班世界氣候大會(huì)不是又要開(kāi)了嗎？或許這就是好的開(kāi)始呢！”春繼續(xù)寬慰著大家。

　　“希望如此吧，不過(guò)原來(lái)他們不是搞了個(gè)什么《京都議定書(shū)》嗎，那個(gè)該死的美國(guó)不是沒(méi)簽嗎！后來(lái)那個(gè)捧它臭腳的加拿大不也退出了嗎！我看這次那個(gè)總做跟屁蟲(chóng)的日本，一定會(huì)搞點(diǎn)飛機(jī)出來(lái)的，人類(lèi)都是貪婪、自私的。”夏依然不放心。

　　“人類(lèi)是萬(wàn)物之靈，相信他們會(huì)保護(hù)好自己的家園，盤(pán)古為萬(wàn)物奉獻(xiàn)了自己的一切，我們難道不能多些寬容，多些博愛(ài)嗎？”春似乎有些激動(dòng)了。

　　“我們還不寬容，還不博愛(ài)嗎？我們拯救了地球，讓它成為宇宙最美的星球，成為人類(lèi)的搖籃；我們拯救了萬(wàn)物，讓它們生生不息，其樂(lè)融融??”秋也激動(dòng)了。

　　“或許我們應(yīng)該再給人類(lèi)一些時(shí)間吧”春無(wú)奈地說(shuō)。

　　“那要多久呢？”夏、秋、冬異口同聲地問(wèn)道。

　　“曾經(jīng)有一次珍貴的機(jī)會(huì)擺在人類(lèi)的面前，他們沒(méi)有珍惜，等到失去的時(shí)候才追悔莫及，天地間最痛苦的事情莫過(guò)于此；如果我們能夠給人類(lèi)一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，人類(lèi)會(huì)對(duì)盤(pán)古說(shuō)三個(gè)字：”我愛(ài)你‘。如果非要給這次機(jī)會(huì)加上一個(gè)期限，我們希望是：fever。

　　20xx年12月21日！

中學(xué)生作文 篇3

　　今年的暑假，小外甥放假的第一件事兒，就是給我寫(xiě)了一封信，很長(zhǎng)，把自身本學(xué)期的成果一番炫耀，字里行間，透出小朋友的興奮。

　　我也很高興，去年暑期的故事又出現(xiàn)在我眼前：

　　原本，我是打算利用自身難得的二十多天的休息，來(lái)修理修理孩子的作文，這小朋友的'作文，過(guò)于追求華麗，經(jīng)常因?yàn)樽非笕A麗而損害行文的次序。

　　這個(gè)毛病象我小時(shí)候一樣，所以，我特地把交賬選擇了暑假開(kāi)始的前兩天，準(zhǔn)備好好給孩子講一講作文……

　　一到家，就覺(jué)得情況不對(duì)。小外甥躲在我媽的身后，我孩子擋在外邊，再看我老妹兒。一臉的兇狠，老妹夫坐在炕沿上長(zhǎng)噓短嘆……

　　我望著妻子，有些疑惑：明明是說(shuō)我小外甥的成果不錯(cuò)，雙科都打了九十分以上，在班上排進(jìn)了前十名，這怎么還這陣勢(shì)？

　　不等他人開(kāi)口，我老妹兒就一頓控訴：與我孩子一個(gè)班的我這小外甥，一到考試就抄他小姐姐的，讓老師抓多了，現(xiàn)在，改成他小姐小聲說(shuō)讓他寫(xiě)。別的大體能整個(gè)八九不離十，就是作文不會(huì)，期末考試，他小姐坐他前面。小姐姐小聲說(shuō)，他作文是和格了，可是，小姐姐那句“老師過(guò)來(lái)了”他也寫(xiě)上了，雖然勾了，但都是老師還是在家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)以后，指給了我老妹兒。

　　得，一個(gè)羊是放，兩個(gè)也是趕，全教。

　　一聽(tīng)我主動(dòng)說(shuō)教小外甥作文，全家就差歡呼了。我這小外甥，因?yàn)檫@作文可是沒(méi)少讓他娘修理。一張嘴兒，能把他小姐姐的作文全背下來(lái)，你說(shuō)小朋友得下多大的功夫？

　　第一天，我領(lǐng)兩個(gè)小朋友上街，指著大街，我開(kāi)始讓他們給我描述一下。

　　孩子又是一番堆砌華詞麗藻，我耐心地給她講“辭達(dá)意”的道理，直到她重新用最簡(jiǎn)約的語(yǔ)言為止。然后，我讓小外甥說(shuō)，小朋友一張嘴兒，就是復(fù)述小姐姐的。

　　我讓小外甥用平時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言，用自身的話(huà)給我說(shuō)。

　　小朋友躊躇了半天，還是說(shuō)了。我慢慢地引導(dǎo)他，讓他用自身的話(huà)說(shuō)得順暢。沿著大街，說(shuō)過(guò)了街道、說(shuō)街邊的樹(shù)、說(shuō)街上的車(chē)、說(shuō)街上的人……

　　小外甥越說(shuō)越自然，越說(shuō)越有信心，孩子的語(yǔ)言也一步步回歸到簡(jiǎn)練、平實(shí)。

　　回到家，我讓孩子和小外甥馬上就寫(xiě)下來(lái)……

　　不到一周，孩子的作文完全解脫了追求華麗的毛病，小外甥也能用自身的語(yǔ)言自身來(lái)寫(xiě)作文了。

　　暑期結(jié)束，小外甥的作文出現(xiàn)了突變，從全班的困難戶(hù)一舉進(jìn)入了前十名。

　　其實(shí)，小朋友都不笨，問(wèn)題在于教育的方式。

　　老師只能根據(jù)大多數(shù)小朋友的接受能力來(lái)進(jìn)行課程，家長(zhǎng)假如能夠，應(yīng)該根據(jù)自身的小朋友的不同特點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充而不是簡(jiǎn)單地強(qiáng)迫小朋友跟上、跟上。

中學(xué)生作文 篇4

我可愛(ài)的母親：

　　此時(shí)你在睡覺(jué)吧，夢(mèng)中會(huì)否有我的出現(xiàn)？

　　夜的深沉，無(wú)邊地瀉下，一切不該出現(xiàn)的喧囂都被阻隔，只留下我和你勻長(zhǎng)的呼吸。你就在我身邊安然的睡著，我卻要通過(guò)一種本應(yīng)跨過(guò)無(wú)限空間與時(shí)間的方式來(lái)和你說(shuō)幾句話(huà)。想來(lái)，這似乎是我寫(xiě)給你的第一封信。

　　就從最近開(kāi)始說(shuō)起吧，我想你大概很想了解我最近的學(xué)習(xí)生活情況，時(shí)間已經(jīng)很逼近中考，每個(gè)人都匆忙的像是在繃緊的神經(jīng)上走鋼絲，偏偏還得與時(shí)間賽跑，連呼吸都快要成為浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命的事情了。很夸張吧，可事實(shí)就是如此，繁重的課業(yè)，做不完的題，幾乎壓得我要神經(jīng)衰弱了，幾次都要繃不住松懈下來(lái)，但我不能懈怠，我不會(huì)懈怠。這不僅壓著我的未來(lái)，還有你的希望。我這個(gè)自小就不讓你省心的丫頭，好像只有學(xué)習(xí)才會(huì)使你霽顏。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我有時(shí)候打心底的害怕你，你憤怒的模樣是我童年里所畏懼的`，直到現(xiàn)在也是。我不知道你在憤怒什么，你在討厭什么，但我不希望你因?yàn)槲叶�不快�?lè)。穆尼爾·那索夫在《家庭》里說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)，不僅僅指母親對(duì)孩子的愛(ài)，還應(yīng)包括孩子對(duì)母親的愛(ài)�！彼�以，我一直在學(xué)著做一個(gè)合格的，讓你省心的女兒。

　　我不知道我是從什么時(shí)候起特別想要好好愛(ài)你的，或許是我再也找不到你黑白分明的靈秀的眼眸，或許是我感覺(jué)到了你對(duì)生活的厭倦埋怨之下的，自然的，簡(jiǎn)單的，豐碩的，永不衰竭的對(duì)我的愛(ài)，無(wú)論如何，我總歸沒(méi)有走叛逆的那條道路，可以在多數(shù)人與母親頂嘴的時(shí)候，快樂(lè)地與你一同生活。這樣想著，總會(huì)產(chǎn)生一種多活了幾年的幸福感。

　　窗外，月光的皎潔涂抹著靜謐的大地，讓我不禁自失起來(lái)，仿佛要同浮游的螢火彌散在這美麗的夜里，空氣中充斥著的還有你微笑時(shí)的慈與愉悅。不過(guò)別擔(dān)心，我的母親，無(wú)論我身在何方，心總是在你身邊徜徉。我感謝，今生是你的女兒，能夠依偎在你的身旁，開(kāi)放在你的手心，磨難雖是生活難免，可幸福才是更深切的主題。

　　今晚，撇去你的憂(yōu)愁，快樂(lè)酣眠吧，我的母親。

　　愛(ài)你的女兒

中學(xué)生作文 篇5

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜�！边@首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦。

　　從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長(zhǎng)的路上出現(xiàn)，我們要感謝為我們付出的所有過(guò)客。

　　我們要感謝父母一路走來(lái)的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨，正因?yàn)槲覀円�感謝的人太多太多，所以我們應(yīng)在心里默默的'祝福他們所有人。不管是失去還是擁有……

　　感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉回報(bào)�！备�何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話(huà)語(yǔ)，他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

　　感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得若貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲報(bào)答。

　　感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停地旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。

　　懷著一顆感恩的心，去看待你周?chē)�所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓�?lì)你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識(shí)的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。

　　你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更加寬廣，會(huì)讓我們心無(wú)旁騖地享受生活！

中學(xué)生作文 篇6

　　一眼間，我已經(jīng)是名初中生了，童年也即將流失。但是，長(zhǎng)大是一個(gè)必然的過(guò)程。啊！校園有了新變化，樹(shù)木更加茂盛蔥郁了，重新粉刷的墻和體育器械，白楊樹(shù)像一位英俊的少年挺立在院里，而它對(duì)面的更像一位亭亭玉立的少女，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹(shù)像少女垂落下來(lái)的頭發(fā)。一陣風(fēng)吹來(lái)，白楊樹(shù)葉嘩嘩直響，好像少年開(kāi)了嗓子在向?qū)γ娴纳倥�唱歌。少女羞得低下了頭，用頭發(fā)遮住了自己的臉。秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。處處呈現(xiàn)出一片新穎的景象。

　　不知為什么，今天我看一切事物都覺(jué)得很美好。

　　要進(jìn)行分班了，還不知道分在哪個(gè)班呢！現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是先找到班級(jí)名單才是！可是，我找了幾個(gè)地方都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)。

　　這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在南邊教學(xué)樓的過(guò)道里圍了好些人。我忙跑過(guò)去一看，嘿，兩邊黑板上都貼著班級(jí)名單。我心急如焚地在班級(jí)名單上尋找自己的.名字，可是每張表上的名字都密密麻麻，讓人頭昏目眩。我找了好久，終于找到自己在七年級(jí)二班。

　　叮鈴”上課鈴響了，教室中靜了下來(lái)。我們坐直身體，不約而同的緊盯著教室門(mén)口，渴望早一點(diǎn)見(jiàn)到老師那燦爛的笑臉，聽(tīng)到她那鼓勵(lì)的語(yǔ)言。

　　散發(fā)著濃濃紙墨香的計(jì)劃書(shū)早已寫(xiě)好，心中的理想像承載著希望的航船，正等著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　輕松的一天隨著下課鈴聲結(jié)束了，面對(duì)將來(lái)的課堂與校園，同學(xué)們一個(gè)個(gè)表情凝重，神采飛揚(yáng)早已無(wú)影無(wú)蹤。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的課本？一切都是新的，當(dāng)然我也會(huì)在新的學(xué)期里，展現(xiàn)了新的自我，學(xué)習(xí)會(huì)“更上一層樓”！開(kāi)學(xué)的第一天也象征著一種新的希望！

　　散發(fā)著濃濃紙墨香的計(jì)劃書(shū)早已寫(xiě)好，心中的理想像承載著希望的航船，正等著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

中學(xué)生作文 篇7

　　我從小就愛(ài)打籃球，但我自認(rèn)為看過(guò)幾場(chǎng)NBA比賽，投過(guò)幾個(gè)球，就自認(rèn)為很會(huì)打籃球。

　　記得有一次，我們班里在體育課時(shí)舉行了一場(chǎng)籃球比賽，我更是一分未得，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的動(dòng)作，準(zhǔn)確的投籃，真是讓我羨慕不已。這時(shí)，離下課還有一分鐘的時(shí)間，我們隊(duì)還落后一分，有一個(gè)同學(xué)將球傳給手感全無(wú)的我，只見(jiàn)我用一個(gè)“拋馬桶”式的動(dòng)作將球投了進(jìn)去，沒(méi)想到球進(jìn)了，我歡呼雀躍，開(kāi)心無(wú)比。但看看隊(duì)友的臉色，則是怒發(fā)沖冠，回頭一看，原來(lái)我進(jìn)的是自家的籃框，賽后，同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，說(shuō)再也不和我玩了。

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尨饝?yīng)教我打籃球，這時(shí)的'我別提有多高興了，為此，媽媽還特意為我買(mǎi)了個(gè)籃球架，從此，我下定決心，要把籃球打好。媽媽從運(yùn)球、投籃姿勢(shì)和基本功三個(gè)方面來(lái)訓(xùn)練我。之后，我頂著烈日，冒著雨雪，一刻不停地練球，在這之間，我還時(shí)常觀看NBA的比賽，學(xué)習(xí)一些技巧。

　　直到一節(jié)體育課，我成為一名替補(bǔ)，這時(shí)的我是多想上場(chǎng)展示一下實(shí)力啊，比賽還剩下五分鐘的時(shí)間，我們隊(duì)落后十分，這可不是一個(gè)小分差，這是，我們隊(duì)有個(gè)同學(xué)在搶籃板的時(shí)候受傷，換我上場(chǎng)，同學(xué)們對(duì)我都沒(méi)抱希望，都認(rèn)為比賽輸了。但當(dāng)我上場(chǎng)時(shí)就投中一個(gè)三分球，這又吹響了反擊的號(hào)角，我更是一個(gè)人獨(dú)得八分，我們對(duì)窮追不舍，終于追平了，這時(shí)離比賽結(jié)束還有一分鐘，只要投進(jìn)就贏了，隊(duì)友再次將球傳給我，我拿著球，對(duì)方五名球員一起來(lái)守我，這時(shí)，我做出一個(gè)要投籃的姿勢(shì)，然后迅速將球傳給籃下一個(gè)無(wú)人放手的隊(duì)友，他輕松將球投進(jìn)，我們贏得了比賽的勝利。從此，我也成為了一名主力球員。

　　只要不懈追求自己的目標(biāo)，即使再丑的鴨子，也能成為美麗的白天鵝！

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