中學生作文

時間：2024-01-21 08:50:21 中學生作文我要投稿

中學生作文常用[5篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的中學生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學生作文常用[5篇]

中學生作文篇1

　　每當清明節(jié)來臨之際總耐不住思念想寫一些懷念母親的文字，卻又不知從那里開始。母親離開我們已經十四年，多少次在夢中見到您——-母親：您還是那樣慈祥地微笑。

　　母親為我們這個家傾注畢生心血，在我三歲時父親因病撒手人寰，扔下哥哥、姐姐和我，靠著母親微薄的工資根本養(yǎng)育不我們三個子女。母親和繼父從新組織家庭，1966年繼父又因突發(fā)腦出血撒手人寰，扔下兩個弟弟一個妹妹，當時小弟弟才三歲。真是難以想象當時母親那悲痛欲絕的心情。母親您為養(yǎng)育六個兒女承受人世間的多少苦難。當您竭盡全力把兒女們都拉扯大，本是您應該生活得更幸福一些，應該得到兒女更好的孝敬，可以更加開開心心的享受兒孫繞膝的更多天倫之樂的時候，可您竟然撒手人寰匆匆而去。1999年3月2日是個平常的日子，然而，對于我們來說是個悲痛、天塌下來的日子，因為這一天至親至愛慈祥的母親終于忍受不住疾病的折磨，靜靜的離開我們。從母親患尿毒癥的那天起我就害怕這一天會到來，但是，我卻從沒有想到這一天會來得如此急速，如此匆忙！我想，一定是母親不忍再拖累我們，所以就這樣匆匆地走。您離開的那個夜晚，是那么的寒冷。母親啊，任憑兒女們怎樣搖動您，您也一動不動；任憑兒女們怎樣千呼萬喚，也換不回您的一聲回應。母親啊，你知道嗎？那時兒女們是多么期望能夠從死神手中把您奪回來，讓我們永遠生活在一起。但是母親您還是去，看到您的臉那么蒼白，那么消瘦，不再有往日的'容顏，兒女們的心像刀割一樣。

　　我知道在這個世界上，我們永遠失去母親的關愛，失去母親的叮嚀；再也看不到母親的音容笑貌、慈愛的目光。悲傷的心情，無法用語言來表達？千言萬語也訴盡心中的傷痛。兒女們只有用淚水送別您，用淚水告慰您遠逝的英靈！也讓淚水去撫慰心中的傷痛，但是任淚飛如雨也表達不盡對您深深的依戀和思念之情。

中學生作文篇2

　　一天，時間管理專家為一群商學院的學生講課。

　　他現(xiàn)場做了演示，給學生們留下了一生都難以磨滅的印象。

　　站在那些高智商高學歷的學生前面，他說，我們來做個小測驗。拿出一個一加侖的廣口瓶放在他面前的桌上。隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，仔細地一塊放進玻璃瓶。直到石塊高出瓶口，再也放不下了，他問道：“瓶子滿了？”所有學生應道：“滿了！”。時間管理專家反問：“真的？”他伸手從桌下拿出一桶礫石，倒了一些進去，并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿下面石塊的間隙。“現(xiàn)在瓶子滿了嗎？”他第二次問道。但這一次學生有些明白了，“可能還沒有”，一位學生應道�！昂芎�！”專家說。他伸手從桌下拿出一桶沙子，開始慢慢倒進玻璃瓶。沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。他又一次問學生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！”學生們大聲說。他再一次說：“很好！”然后他拿過一壺水倒進玻璃瓶直到水面與瓶口平。抬頭看著學生，問道：“這個例子說明什么？”一個心急的`學生舉手發(fā)言：“無論你的時間表多么緊湊，如果你確實努力，你可以做更多的事情！”“不！”時間管理專家說，“那不是它真正的意思，這個例子告訴我們：如果你不是先放大石塊，那你就再也不能把它放進瓶子了。那么，什么是你生命中的大石頭呢？與你愛的人共渡時光，你的信仰、教育、夢想？切切記得先去處理這些大石塊，否則，一輩子你都不能做！”

　　那么今晚，或許是今晨，你正在閱讀這篇短文，可曾試著問自己這個問題：我今生的“大石頭”是什么？然后，請你把它們先放進你人生的瓶子。寧可因夢想而忙碌但不要因忙碌而失去夢想！

中學生作文篇3

　　暑假到最后還是無聲無息地來了。一到暑假所有學生都變得悠閑起來，至少對于我來說，不管之前自己計劃的多好，頭一個星期總是要玩?zhèn)€沒完的。

　　今天早上，我被奶奶推起來。本來想睡懶覺，結果奶奶問我要不要跟她一起去買菜。在我印象中，跟老年人一起早起買菜是一件很古老的事兒了，我奇怪為什么奶奶今天心血來潮。雖然心里有點不情愿，還是去了。

　　我記得小的時候奶奶總拉著我，踩著她的布鞋一步一步輕盈地在我前面走。如今我走在她旁邊，已經比她高出來一大塊，也覺得她不再那么矯健了。唯一沒有變化的，仍然是奶奶的叮囑�！靶⌒那懊娴呐_階�！薄奥邉e絆倒了�！被蛘呤墙形叶喑允卟�，說這樣才能長高。我當時心不在焉的，對奶奶這些從小就開始的嘮叨有些不屑。

　　走到馬路邊，我看到一位老爺爺拉著他的孫子站在我們前面，奶奶往前跟了幾步，也停住了。我的目光停在那個爺爺和小孩身上。那個老爺爺瘦得有點過分，那件舊得發(fā)黃的襯衫把他的身體罩在里面。一陣風刮過，老爺爺?shù)睦吖呛孟穸伎梢愿糁路䲠?shù)出來。他頭上僅剩的幾撮頭發(fā)亂飄著。他拉著他的小孫子站在馬路中央，顯得那么弱不禁風。

　　就在他們邁開步子要過馬路的時候，一輛車突然從遠處飛速駛來，馬達急速轉動的聲音顯然把老爺爺和那孩子嚇了一跳。那輛車速度極快，老人踉蹌了一下、我注意到他那只干瘦的`手馬上在第一時間死死地攥住孩子肉肉的小手。小孩被攥疼了，他下意識甩了甩他那只手。從我這么遠竟然也能看見老爺爺臉上堅定的表情，那時他的手好像就是和孩子的手長在一起的，任憑那孩子怎么甩都甩不開。那輛車擦著老爺爺翹起的襯衫角飛馳而過，看上去老人想后退，他踉蹌了一下，但最終還是躲過去了。那孩子好像注意到老人的表情，他天真地看著老爺爺?shù)哪�，手也不再亂甩了。說實話我是被感動了，老爺爺對小孫子的愛被我從他們后面看得清清楚楚。我在感嘆間回過頭來，競驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的手很疼，我恍然大悟，原來奶奶也一直緊緊地攥著我的手。

中學生作文篇4

　　3月12日，植樹節(jié)，孫中山逝世紀念日，一個很特殊而又很普通的日子。早晨醒來的時候就是滿眼的陽光，很是溫暖，一覺睡到自然醒的感覺真舒服。收拾完畢，看見外面燦爛的陽光便想出去走走。

　　我只是隨便的走走，沒有目的。出了單位的大門，我便開始有點猶豫，因為我不知道該向左還是向右，看看地上的影子，于是我選擇了和影子同一個方向。沿著這條公路往前走，我隨意的看了看路旁的綠化帶，然后我就很驚奇的發(fā)現(xiàn)那里居然已經有了嫩黃的草芽，甚是驚喜。雖然此時的江南已經是鶯飛草長的季節(jié)，但是對于寒意料峭的北國來說能在此時看見那么一絲綠意實屬不易�？粗切┥纳试谶@溫暖的陽光里綻放，我的身體便一下子愉悅了起來。

　　小城的`廣場上人很多，頗為喧鬧，但喧鬧中卻又透露著那么一份特有的秩序。一群人圍起來的地方，一些民間的藝術家們在唱小調，很有獨特文化的河西小調，雖然我不懂他們在唱什么，但在抑揚頓挫的音樂里依然能感受到小調里的喜怒哀樂。唐詩里說：“草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！彪m然這里不能輕拂楊柳，但還是看見孩子抑或是大人們在放風箏�？粗@滿天飛的風箏，思緒便在不知不覺中回到了童年。小時候我經常是自己做風箏，很認真的做，完成之后便和兄妹們去外邊放風箏，有時候一玩就是一整天。那時候的日子也像現(xiàn)在這樣，陽光明媚，春分和煦，只是不變的環(huán)境變了的心情，而今我們都已長大，開始了自己的奮斗，便漸漸淡忘了兒時的游戲。感謝這溫暖的陽光讓我回到了童年。

　　路過一個溫暖的角落，幾位老人在那里下棋，觀棋的人不語，下棋的人也不語，所以分外的安靜。我突然就意識到這是時光最讓人感動的地方，讓這些老人安然的處在陽光里，然后靜靜的品味百味的生活，就像他們安靜中不斷廝殺的那張棋盤。

　　就這樣在陽光里走著，路過十字路口時我看看來來往往的行人；路過小攤時我聽聽他們的討價還加；路過學校時我細細品味那一聲聲讀書聲……

　　就這樣漫無目的的走著，現(xiàn)在對這個小城已經不陌生。我總喜歡在這樣一個陽光燦爛的日子里出來走走，沒有目的，只是走走。來看看初春的風是否在這里留下點什么，來看看初春的陽光是否在這里融化冰封已久的土地。這便是一種幸福的感覺！

　　此刻，我行走的在陽光里，心格外的溫暖！

中學生作文篇5

　　一個人可以被別人愛，也可以被別人恨，但絕不能被別人看不起。中考對于嬌嬌者來說，是登天的階梯，是走向成功的幸福源泉；相反對于我們差生而言那是死亡前的最后掙扎，是通向無底深淵的最后一博。是啊，我們又有什么資格去感言中考呢？又有什么素質去拼擊中考呢？我們成績差，就這一點，早已把我們整個人全盤否定了。

　　無奈的我們邁著沉重的步伐，走在繁花似錦的春天，也許生命對于我們來說就是無所適從，我們仰望蒼穹，心存夢想時，我們走進了衡職。

　　要善待每一個學生，相信每一個學生，接收一個學生，就要還家庭一個有出息的孩子，還社會一個有益人才，這是衡職人共識，而我覺得這是億萬學校的.共知，親愛的老師，我們知道沒有知識，膽略，文憑。一切只是一紙空談，可是，我們也有目標，信念，愛憎。我們也想學習好，可是我們真的無助極了，失落極了，我們需要您的教導，需要您的奉獻，需要您更多的付出與辛勞。相信我們吧，也相信每一個生命吧。我們可以感言肺腑的說一句，我們曾努力過，可是那真的像一個地平線渴望而不可及，命運就是怪異，我們敗了，老師您要心存仁厚的話就拉我們一把，好嗎？我們真的需要一根拐杖啊。

　　只要明天還在，那么今天我們就沒有理由說失敗，生活也不允許我們后退；我們堅信我們是雄鷹，我們也一定會拼擊長空，這也只是續(xù)發(fā)，因為我們還有夢，那衡職所有的老師，我相信您們會是我們最堅強，最有利的后盾，也是我們成長路上的引路人，讓我們一起努力向前，我們知道，我們不曾擊敗過別人，別人更不曾擊垮過我們。

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