中學(xué)生作文9篇（推薦）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
望著母親的手，我思緒萬(wàn)千。
我不少女時(shí)代的母親是多么地美麗動(dòng)人，
我想，那是仙女下凡。緩緩地從天而降，
用纖
纖玉指捏住一片花瓣，淡淡的清香蔓延開(kāi)來(lái)，人間從此多了一份美好。
可是現(xiàn)在，母親的手白皙嫩滑，再有纖纖的玉指。粗糙的皮膚地印在腦海。我責(zé)怪，我
是多么狠毒地吞噬著母親�。�
望著母親的手，我淚如泉涌。
我不幾個(gè)十年后的母親是樣子，
我想，她會(huì)與年少時(shí)判若兩人，佝僂的身軀，
搖搖晃晃
的步伐。是那雙手，更是慘不忍睹，上面布滿了傷痕。
現(xiàn)在，母親忙碌的，辛勤的雙手那么美觀。母親每辛苦一次，上面的皺紋就多了一條。
我責(zé)怪，我這么狠毒地吞噬母親要到�。�
望著母親的'手，我迷茫！
母親的愛(ài)是人都替代不了的，她滋潤(rùn)、哺育，可我，他并可祈求的。至于我，我想，我
那么愚蠢，我明白該做，我該怎么做。我想，我會(huì)報(bào)答母親的。還有那一雙神圣的手。
窗外，
冷風(fēng)與落葉相伴；
窗縫之間，
冷風(fēng)一絲絲地吹進(jìn)來(lái)；窗旁的我正在給自己的搽上抵抗
干燥和爆裂的潤(rùn)膚露。
突然看到樓下一位中年婦女，
在冷風(fēng)中不斷的搓著自己的手，
不禁讓
我想起媽媽的手。
小時(shí)候，我總愛(ài)牽媽媽的手。每次，和媽媽去逛街，我會(huì)緊緊地拉著媽媽的手。因?yàn)橹?/p>
要跟著媽媽，我都會(huì)遇見(jiàn)許多好玩的。每次和媽媽去購(gòu)物，看到好吃的，新穎的東西，我就
會(huì)扯著媽媽的手，讓她為我買(mǎi)這買(mǎi)那的。
如果媽媽說(shuō)不買(mǎi)，我就會(huì)更緊地拉著她的手，
向她
撒嬌，用渴望和憐憫的眼神看著她，而她卻總奈何不了我。
小時(shí)候，每次牽著媽媽的手，心里總會(huì)有一種安全、溫暖和充滿快樂(lè)的感覺(jué)。
伴隨著我的長(zhǎng)大，牽媽媽的手，似乎也不再出現(xiàn)了；媽媽的手也逐漸粗糙和蒼老了
......
初三的三年里，媽媽的手一直在我身邊，陪伴我，幫助我
......
每次回到家，只需要我把
書(shū)包放下，再拿起飯碗就可以吃飯了；每次洗完澡，只需要我把衣服擱下，就可以了；每次
做完作業(yè)，
我只需要把草稿紙或書(shū)本隨意的留在桌上，就可以了；
每次我睡覺(jué)醒來(lái)，只需要
將棉被隨意的扔在一邊再把睡衣扔在床上，就可以了；每次，我
.......
就這樣，初中三年我僅
僅為我的學(xué)習(xí)動(dòng)過(guò)手外，
似乎其他的事情，我都不需要親自去操勞。因?yàn)椋?/p>
每一件事情都有
媽媽的手在我的身后為我打理。
然而在今天，
媽媽的手已經(jīng)不再那么靈活了。
由于媽媽多年來(lái)的小病一起堆積起來(lái)，
引發(fā)了對(duì)媽媽身體病害的大襲擊。
媽媽的手因?yàn)槟承┰颍?/p>
總是在無(wú)規(guī)律的麻木，有時(shí)候，手似乎一點(diǎn)知覺(jué)都沒(méi)有了。做起活來(lái)，手會(huì)不停的顫動(dòng)。有時(shí)，連拿起碗筷的力氣都沒(méi)有。每
次回到家，看到媽媽的手不停地抽搐時(shí)，我就會(huì)吃力的抽動(dòng)她的手，不停地拍打她的手掌，
知道她的手有知覺(jué)為止。而我的心也在不停的顫動(dòng)。
望著母親的手，我思緒萬(wàn)千。
中學(xué)生作文 篇2
我是一個(gè)中學(xué)生，成績(jī)不好，談過(guò)幾次戀愛(ài)，還喜歡喝酒，我喜歡一個(gè)人，他也喜歡我，但是不愛(ài)我，愛(ài)和喜歡不一樣嗎，我和他談了四次，和好他說(shuō)的，分手他說(shuō)的，我真的很喜歡他，很愛(ài)他，他傷了我四次，可我還是喜歡他，不知道為什么，每次見(jiàn)著他都很開(kāi)心，雖然現(xiàn)在是朋友，他當(dāng)了我哥，可是我真的很想讓他做我的男朋友，我是很渣，但是我起碼用真心去愛(ài)他了，可是他……
記得我們是在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)的，我們?cè)谝粋�(gè)學(xué)校，他比我大一級(jí)，我們認(rèn)識(shí)不到半年……很喜歡他，真的……我感覺(jué)他根本就不喜歡我，只是再騙我，我的好朋友都說(shuō)他只是騙我的，都說(shuō)我傻，可是我就是喜歡他，我為了跟他在一起，都跟我父母吵了一架，我爸現(xiàn)在都不理我了，就是因?yàn)樗�，一切都是因�(yàn)樗�，我為了他我什么都能做，可是他呢……我真的很傻，我為了一個(gè)不愛(ài)自己不喜歡自己的人一直……
我們分手的.時(shí)候我哭了，我跟我媽說(shuō)我跟他分了的時(shí)候我哭了，我哭了我為了一個(gè)不愛(ài)自己的人哭了，在我分手的那天，我洗了一個(gè)涼水澡，那時(shí)天不是很熱，我洗完了之后又出去散步，終于，我發(fā)燒了，我發(fā)燒了，很多人都關(guān)心我，我很開(kāi)心，我雖然沒(méi)有了他，但是我還有這些朋友，我最開(kāi)心的是，我男神紿我發(fā)消息，問(wèn)我怎么了，我把我和他的事告訴了我男神，我男神安慰了我好久，還跟我說(shuō)以后不要犯傻了，我跟我男神認(rèn)識(shí)兩年了，這兩年我只有他一個(gè)男神，一直都挺喜歡他的，不過(guò)呢，我跟他就跟閨蜜似的，我不希望愛(ài)情而毀了我們的友情，就像我跟他一樣……
不要把友情誤當(dāng)了我們的愛(ài)情，希望我以后會(huì)找一個(gè)我愛(ài)他愛(ài)我的人吧！
中學(xué)生作文 篇3
人生本是一張音譜，每一天都是一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在心中歌唱著這首生命之歌。人生的歌婉轉(zhuǎn)曲折，有酸有苦也有甜。把握好人生的方向，唱響人生之歌，留下亙古不變的絕唱。
蠟燭是一首歌，他用絕唱的美燃燒自己照亮他人。老師就像蠟燭一樣犧牲自己照亮我們前進(jìn)的道路。是老師教育我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，勤奮刻苦。一支粉筆，三尺講臺(tái)，唱響了教師的生命之歌。
園丁的人生是一首美妙的歌，他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們不曾貪戀人世間的雍容華貴，只想有自己的技藝，把美帶給人間。他們修剪著植物的枝杈，讓他們成長(zhǎng)為棟梁之材。一把剪刀，一顆青松，唱響了園丁的生命之歌。
警察的一生是一首激昂的歌，他們?cè)谖ｋy面前從不退縮。不畏艱難前仆后繼。為了人民群眾的安全日益操勞，卻從不抱怨，他們是公平和正義的化身，他們是英雄。一把槍，一身警服，詮釋了警察的.生命之歌。
醫(yī)生的一生是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，他們是白衣天使，他們的愛(ài)心在彌漫著消毒液的空氣中穿梭，他們悉心照料著生病的人們，關(guān)懷著他們，從不覺(jué)得疲憊，他們是偉大的拯救者。一把手術(shù)刀，一身白衣，唱響了醫(yī)生的生命之歌。
作家的歌則是一首曼妙的歌，他們用文章了抒發(fā)自己的情感，他們用語(yǔ)言告訴我們：在污濁的社會(huì)中做一個(gè)正正當(dāng)當(dāng)?shù)娜�，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。一支鋼筆，一張白紙，唱響了作家的生命之歌。
在城市的角落里還有一群同樣值得我們敬仰的人。他們辛勤勞作，每天都打掃著街道，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們從不退縮，他們說(shuō)：城市的面貌是文明的象征，我們不能讓垃圾把一座城市的文明埋沒(méi)。一把掃帚，一個(gè)垃圾桶，唱響了環(huán)衛(wèi)工人的生命之歌。
人生的歌有很多，唯一不變的是自己要唱好這支歌，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，歲月流過(guò)，莫讓回憶變?yōu)椴豢暗挠洃洠懮�，為自己也為他人。送人玫瑰手有余香�?/p>
中學(xué)生作文 篇4
每次走在大街上，總能看到一些乞丐蜷縮在路邊，伸出一雙骯臟的手，向每一位路過(guò)的行人行乞，乞討的花樣更是不同，有的抱住腿，一副不給錢(qián)就不讓你走的樣子，有的給你一個(gè)平安符（估計(jì)也是假的），聲稱是有緣人，不給錢(qián)就遭天譴......如此種種，使人十分反感，但又不想因?yàn)槠蜇ず臅r(shí)間，只好“破財(cái)消災(zāi)”了。記得幾年前和朋友去北京游玩，在地鐵上就碰見(jiàn)了一個(gè)乞丐，那個(gè)乞丐徑直向我走來(lái)，拿出一個(gè)“愛(ài)心箱”，并給我看了一個(gè)《殘疾人協(xié)會(huì)》的證書(shū)，打著手語(yǔ)，嘴里還一張一合。我心領(lǐng)神會(huì)：這是個(gè)聾啞人！他那破舊的外衣使我突發(fā)善心，我連忙從錢(qián)包里掏出買(mǎi)地鐵票剩下的五元錢(qián)，遞給他，但是他好像并不怎么想要，只見(jiàn)他晃了晃手中的牌子，我心生疑惑，仔細(xì)看了看牌子上的內(nèi)容：“捐款者最少捐十元以上！”
看到這兒，我有些憤怒，但我把憤怒強(qiáng)壓下去，盯著他的眼睛，把準(zhǔn)備遞給他的那五元錢(qián)收回來(lái)，義正言辭的`說(shuō)：“沒(méi)有，就算有也不會(huì)給你！”看著他快要噴火的眼睛，我說(shuō)：“給你五元已經(jīng)不錯(cuò)了，可你還跟我討價(jià)還價(jià)要十元，我看你這是把捐款當(dāng)作固定收入吧!車廂內(nèi)響起一片掌聲，在一片掌聲中，我特別的驕傲，只有那個(gè)聾啞人，逃也似得離開(kāi)車廂......前幾天，網(wǎng)上曝光一個(gè)假乞丐，鄙視保安一個(gè)月兩千元工資，炫耀自己月掙八千！我瞬間驚呆了，我們這里一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都掙不了五千元，他一個(gè)乞丐竟然能掙八千，這是個(gè)什么概念，我就說(shuō)外面乞丐越來(lái)越多，原來(lái)當(dāng)乞丐利潤(rùn)這么多，這叫一些工薪階層的人怎么想：我們辛辛苦苦一個(gè)月掙不了多少，還要每天加班。
這乞丐舒舒服服的趴在那兒什么也不用做就掙那么多，這一點(diǎn)兒都不公平！是啊，確實(shí)不公平，那些都是假乞丐，假乞丐能掙這么多確實(shí)讓人驚嘆，全中國(guó)十三億人，如果每個(gè)人給一個(gè)乞丐一元錢(qián)，就是十三億元，這簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字，估計(jì)比爾蓋茨聽(tīng)到這個(gè)消息也要痛哭流涕了。假乞丐越來(lái)越多，既搶了真乞丐的飯碗，又欺騙了大眾的善心，不是嗎！
中學(xué)生作文 篇5
今年暑假，媽媽說(shuō)要帶我去廈門(mén)，還要坐飛機(jī)去，我好期待呀。終于等到了坐飛機(jī)的這一天，我們來(lái)到機(jī)場(chǎng)，我就非常興奮，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)機(jī)場(chǎng)里的一切都很新奇，都是學(xué)校里沒(méi)有的，當(dāng)然啦，也有一些是我以前見(jiàn)過(guò)的，就不感興趣了。
來(lái)到機(jī)場(chǎng)，我就和媽媽通過(guò)了安檢，就坐在候機(jī)大廳里等候 飛機(jī)，誰(shuí)知道我們的飛機(jī)晚點(diǎn)了，我好生氣呀，我們只好坐在椅子上等候，不過(guò)坐了一會(huì)兒，我就坐不住了，我對(duì)媽媽說(shuō)："我要看飛機(jī)！"媽媽帶我來(lái)到候機(jī)大廳的欄桿旁，哇！停機(jī)坪好大哦！飛機(jī)也好大哦！媽媽說(shuō)："等一會(huì)看看有沒(méi)有飛機(jī)起飛。"來(lái)了一架又一架的飛機(jī)，可是都是降落的，我都要失望透了。終于 ，我么坐的.飛機(jī)來(lái)了，喇叭里響起了廣播："乘坐sc4766號(hào)前往廈門(mén)的旅客請(qǐng)注意，您所乘坐的飛機(jī)已經(jīng)到達(dá)本站，請(qǐng)您到六號(hào)登機(jī)口登機(jī)。"我迫不及待的拉著媽媽登上了飛機(jī)，找好了位置，扣好了安全帶，靜靜的等著飛機(jī)起飛。這時(shí)，我前面的座位處自動(dòng)放下了一個(gè)屏幕，上面開(kāi)始播放乘坐飛機(jī)安全須知，我一邊看一邊著急的等待著......飛機(jī)終于動(dòng)了，要起飛了！飛機(jī)在跑道上跑時(shí)，我說(shuō)："飛啦！飛啦！"我突然感覺(jué)頭懵的一下，飛機(jī)就起飛了，那種感覺(jué)就好像坐電梯一樣。
飛機(jī)在天上時(shí)，剛開(kāi)始我還能看到下面的房子好像火柴盒一樣，可是飛高了我就什么也看不到了，因?yàn)槭峭砩�，我想看看天上的星星，可是一個(gè)也看不到，氣人！雖然我坐在窗口，可是因?yàn)榭床坏綎|西，也感覺(jué)挺無(wú)聊的，不知不覺(jué)就睡著了，媽媽叫我時(shí)，飛機(jī)已經(jīng)到廈門(mén)了，我連飛機(jī)降落都不知道！唉！媽媽告訴我的注意事項(xiàng)都白說(shuō)了！下了飛機(jī)，媽媽給我說(shuō)，飛機(jī)上還有飲料呢，我因?yàn)樗藳](méi)喝上，這不知道空中的飲料是什么味兒的！好遺憾��！
坐飛機(jī)真有趣��！
中學(xué)生作文 篇6
我喜歡一片片雜樹(shù)密謐的綠地，喜歡能讓人充滿活力、清新的空氣，喜歡那有幾條薄細(xì)的白色絲帶交織蔚藍(lán)的天空，向往清靜而又幸福的生活，現(xiàn)在這一切似乎很難感受到，卻又很容易實(shí)現(xiàn)。
如今二氧化碳增多，原因眾多，最主要的是工業(yè)發(fā)展，排放出大量的污氣，一下子就布滿了整個(gè)天空，使得空氣質(zhì)量立刻下降。這本來(lái)就要靠花草樹(shù)木來(lái)吸收二氧化碳，卻又要遭受砍伐工人盲目的砍伐，減少了綠色的植被，讓大多數(shù)的鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，更重要的是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也排放著大量的二氧化碳。
雖然我國(guó)大城市的人已意識(shí)到二氧化碳的危害很嚴(yán)重，要減少二氧化碳的排放，采用了低碳生活方式，有許多人采用太陽(yáng)能空氣能熱水器，但是單單只靠些人去努力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要我們大家一起努力。
以前我對(duì)低碳毫不了解，但是自從電視和網(wǎng)絡(luò)上到處傳開(kāi)后，我漸漸明白了低碳對(duì)我們的重要性。近幾年來(lái)，隨著科學(xué)的飛速發(fā)展，人們的生活水平得到了很大的.改善，低碳這個(gè)話題頻頻出現(xiàn)在各個(gè)大報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)等媒體上，我們?nèi)绾巫龅降吞忌钅兀?/p>
我們要從身邊的小事做起。比如說(shuō)用電腦，如果長(zhǎng)時(shí)間不用就要拔下插頭，這樣能耗電可下降百分之十五以下。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間耗電就增加二氧化碳的排放量，我們?cè)诓蛷d吃飯，不用一次性筷子，去超市帶環(huán)保購(gòu)物袋，少乘電梯，這些行為是減少二氧化碳的排放量。還有現(xiàn)在汽車越來(lái)越多，汽車尾氣排放出大量的二氧化碳，所以我們出行應(yīng)該多走路或騎腳踏車。
平時(shí)我們勤動(dòng)手勤動(dòng)腦，也可以做低碳生活。把家里的廢品利用起來(lái)，比如牙膏盒、肥皂盒，可以把它們做成儲(chǔ)物盒存放東西，也可以做成鉛筆盒裝鉛筆，雖然這些看似不經(jīng)意的小事，其實(shí)也是為實(shí)現(xiàn)低碳生活做貢獻(xiàn)。
其實(shí)低碳生活并不難，它是一種是生活習(xí)慣，是一種自然而然地去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要我們一起努力，地球就更加美好，讓我們攜起手來(lái)從節(jié)電，節(jié)油，節(jié)氣，節(jié)碳做起，這樣我們就可以接近低碳生活，達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。
讓我們一起努力吧！共創(chuàng)美麗家園。
中學(xué)生作文 篇7
XX中學(xué)是我的第二個(gè)家，它并沒(méi)有其他兄弟學(xué)校那么大，也沒(méi)有大學(xué)校園里令人心曠神怡的美景，它只有兩座教學(xué)樓和一個(gè)比較大的操場(chǎng)而已。校園雖簡(jiǎn)樸，但這正體現(xiàn)了我們XX中學(xué)淳樸的校風(fēng)和XX人勤奮向上的精神。
俗話說(shuō) “一方水土養(yǎng)一方人”，我們整個(gè)初中生涯是在XX渡過(guò)的，XX中學(xué)養(yǎng)育了我們?nèi)�。三年�?lái)，我們?cè)缫雅cXX融為一體，變成了“勤勞淳樸”的化身。
站在校門(mén)口向里望去，中間是一條寬闊的大道，南北兩座教學(xué)樓各居兩邊，大道正前方和教學(xué)樓的東頭就是我們XX的大操場(chǎng)。當(dāng)然這只是粗略地一望，如果仔細(xì)地參觀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)XX有許多令人感到奇妙的地方。
北邊這座五層教學(xué)樓它的外型獨(dú)具特色，從鳥(niǎo)瞰圖方可看到，他就像一本向北對(duì)稱翻開(kāi)的書(shū)，而南面正是那厚厚的書(shū)脊，它又像一只張開(kāi)翅膀的大鳥(niǎo)，欲展翅飛翔。樓的正門(mén)朝南，東西兩頭各有樓梯口，從正門(mén)進(jìn)入大廳，左右也各有一樓梯口。這里面是初一初二的教室。
南邊的教學(xué)樓雖不像北樓那樣奇特，但它的下面卻暗藏著一個(gè)碩大的空間——地下停車場(chǎng)——初二學(xué)生自行車停車區(qū)。正門(mén)與北樓的門(mén)遙遙相望，走進(jìn)樓內(nèi)，所有的人都會(huì)感到這座樓里的學(xué)習(xí)氛圍特別濃，這是初三教學(xué)樓。走廊里到處掛著《論語(yǔ)》的.節(jié)選，樓道的轉(zhuǎn)角處掛著本校優(yōu)秀學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品，教室里時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗地讀書(shū)聲。
大課間，同學(xué)都到操場(chǎng)上活動(dòng)，跳大繩的、踢毽子的、打籃球的、散步的，還有幾個(gè)人湊在一起討論難題的……
課堂上，老師用多媒體設(shè)施給我們上課，有時(shí)我們還可以到學(xué)校的專用大教室上課。同學(xué)們最喜歡的科目是物理和化學(xué)，因?yàn)樯衔锢�、化學(xué)時(shí)我們可以到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
我們的學(xué)�；蛟S沒(méi)有其他學(xué)校那么奢華，但它擁有屬于自己的最獨(dú)特的美，這種美就像XX人一樣勤勞樸實(shí)。
中學(xué)生作文 篇8
生命在于運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持體育活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)健康，而且可以預(yù)防疾病。對(duì)于學(xué)習(xí)壓力日趨加重的現(xiàn)代的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行身體鍛煉是具有好處的。不僅可以提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，還可以做到勞逸結(jié)合，使智力水平得到充分的發(fā)揮。
中學(xué)生一般都是靜坐在教室、實(shí)驗(yàn)室、自習(xí)室，低頭彎腰學(xué)習(xí)的，長(zhǎng)期處于這種姿勢(shì)，又不參加身體鍛煉，往往會(huì)引起各種疾病。
如供血不足，神經(jīng)衰弱，胸腔狹窄，肌肉軟弱無(wú)力，心臟疾病便秘等。因此，中學(xué)生要經(jīng)常參加身體鍛煉
因?yàn)樯眢w鍛煉可以使心臟和胃腸都得到良好的鍛煉，使中學(xué)生精力充沛，同時(shí)，身體鍛煉還是一種積極性休息
腦細(xì)胞各有分工，進(jìn)行身體鍛煉時(shí)，管理肌肉活動(dòng)的精神細(xì)胞處于興奮狀態(tài)，而思考問(wèn)題的神經(jīng)細(xì)胞則處于抑制狀態(tài)，得到很好的積極性休息。
中學(xué)生自我身體鍛煉的主要特點(diǎn)在于有計(jì)劃性和有目的`性，以自身的身體健康和運(yùn)動(dòng)能力為基點(diǎn)，結(jié)合體育教師的合理指導(dǎo)有效地鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)也為初三的中招體育考試打下基礎(chǔ)。
在此，介紹幾種現(xiàn)代流行的鍛煉方法。
有氧鍛煉法
是指鍛煉者在鍛煉過(guò)程中沒(méi)有負(fù)氧的情況下進(jìn)行身體鍛煉的方法。這種鍛煉方法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適中，可以有效地提高心血管和呼吸機(jī)能，促進(jìn)新陳代謝，并能減少脂肪的積累。如長(zhǎng)跑、競(jìng)走、游泳、騎自行車、徒步旅行等。
娛樂(lè)消遣法
是指為了尋求生理上的放松，歡度余暇而進(jìn)行的鍛煉方法。這種鍛煉方法沒(méi)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大，令人輕松愉快，具有消除疲勞的特殊功能。這些活動(dòng)有利于體質(zhì)較弱者來(lái)選擇，終身堅(jiān)持活動(dòng)能夠促進(jìn)身體的發(fā)展，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如散步、旅游、郊游、踏青、登山、日光浴等
保健養(yǎng)生法
我國(guó)古代流傳下很多保健養(yǎng)生法。例如：氣功是中華民族的寶貴遺產(chǎn)，在健身強(qiáng)體上流傳至今，深受廣大鍛煉者的喜愛(ài)。這種鍛煉方法講究?jī)?nèi)外統(tǒng)一，神形兼顧，要求身體的外部活動(dòng)與內(nèi)在氣血運(yùn)行一致，使身體與衛(wèi)生保健結(jié)合，達(dá)到健身祛病，延年益壽的目的。
中學(xué)生作文 篇9
人又不是完美無(wú)缺，難免會(huì)犯錯(cuò)的，但做錯(cuò)的重要性就在于如何面對(duì)它、改過(guò)它的態(tài)度。還記得一次讓我自責(zé)很久的錯(cuò)誤……
開(kāi)學(xué)后，因?yàn)檎n業(yè)壓力如泰山壓頂般，壓得每個(gè)人喘不過(guò)氣來(lái)，全班成績(jī)瞬間在校排中名落孫山，這可讓老師火冒三丈，氣得臉色鐵青，決定每天中午考當(dāng)天教的科目。許多正準(zhǔn)備去和周公下棋的同學(xué)如被雷劈到一般，馬上跳了起來(lái)，苦苦哀求老師。只見(jiàn)幾個(gè)“乖乖牌”，逼不得已，拿出語(yǔ)文課本，開(kāi)始死背活K，恨不得把整本語(yǔ)文課本生吞活剝吃下肚。當(dāng)然，身為老師們眼中的好學(xué)生，我也拿出了課本開(kāi)始用力的“啃”。
到了中午，教室里像下課般，充滿了嬉戲笑鬧聲，一聽(tīng)到那刺耳的鐘聲起，大家馬上跑回座位坐好，個(gè)個(gè)噤若寒蟬的，教室中充滿“大雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的緊張氣氛。只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘“滴答、滴答?……”的聲音，好像在說(shuō)：“等死吧！等死吧！”就在老師踏進(jìn)教室的那瞬間，每個(gè)人都屏氣凝神的看著老師將考卷發(fā)下，發(fā)完后便揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下全班目瞪口呆的看著考卷。
由于經(jīng)過(guò)我努力的“啃”書(shū)后，當(dāng)然是輕輕松松的寫(xiě)好了考卷。然而，坐在我附近的同學(xué)，對(duì)我投了個(gè)“可憐我吧！”的眼神，讓我有了悲天憫人的想法，心里想：“就幫他們這次吧！下次他們就會(huì)記得的.�！�
一向不會(huì)投機(jī)取巧的我，這次竟還“幫別人”，真的是讓我自己也感到驚訝！中午過(guò)后，那群“受助”的同學(xué)還特地來(lái)感謝我的大恩大德，說(shuō)得我心花怒放，好不驕傲！
但經(jīng)過(guò)那次事件后，我不管做什么事都會(huì)感到惴惴不安，深怕老師哪一天突然問(wèn)我為何要幫他們，每當(dāng)見(jiàn)到老師都有種“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”的感覺(jué)，總覺(jué)得自己忘了老師的教導(dǎo)，也愧對(duì)自己的良心和老師的信任。
“若要人不知，除非己莫為！”從這次的經(jīng)驗(yàn)中我知道了，犯錯(cuò)就算別人不知道，自己還是會(huì)良心不安，“認(rèn)錯(cuò)”還是讓自己安心的最好方法，投機(jī)取巧的事也千千萬(wàn)萬(wàn)做不得��！
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