中學(xué)生作文10篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文10篇,歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
這種汽車(chē)采用耐磨、耐牢、耐旱的鋼鐵外殼制作,絕對(duì)安全、舒適。人坐在車(chē)子里,就像走在車(chē)外,因?yàn)檫@部車(chē)子可以隨車(chē)外的空氣而改變車(chē)內(nèi)的空氣,令你無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺(jué)自己身在車(chē)外,心情自然也就舒暢了。
汽車(chē)內(nèi)部只有紅、黃、藍(lán)三個(gè)按鈕:紅色的按鈕是用來(lái)打開(kāi)電腦的,打開(kāi)電腦之后,屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人你可以吩咐它要求做些什么,它就會(huì)盡力去完成你吩咐它做的事,如端東西,打掃車(chē)子,或叫它幫助你駕駛汽車(chē)等等;黃色的按鈕分為三小塊:第一小塊是用來(lái)打開(kāi)或關(guān)閉汽車(chē)海上的形態(tài)的按鈕;第二小塊是用來(lái)打開(kāi)或關(guān)閉汽車(chē)陸的形態(tài)的按鈕;第三小塊是用來(lái)打開(kāi)或關(guān)閉汽車(chē)空中的形態(tài)的按鈕。這樣你就不用為堵車(chē)的問(wèn)題而發(fā)愁了;藍(lán)色的按鈕是用來(lái)急救的,當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí),你可以按這個(gè)按鈕,它會(huì)把你彈到空中,然后自動(dòng)打開(kāi)降落傘進(jìn)行迫降,這樣你就不會(huì)因?yàn)槲kU(xiǎn)而膽戰(zhàn)心驚了。雖然從表面看這三個(gè)按鈕沒(méi)有什么稀奇,但是如果細(xì)心的去體會(huì),就能發(fā)現(xiàn)更多的有用之處。
這種汽車(chē)不但設(shè)置華麗,而且做工精細(xì),還采用了環(huán)保型機(jī)組設(shè)置。車(chē)子用的燃料是人體呼出的二氧化碳,而排出的卻是氧氣。不僅如此,車(chē)子還采用了防噪音尖端設(shè)計(jì),無(wú)論是在海上,陸地,還是天空,都不會(huì)發(fā)出噪音。真不愧為一張既高級(jí),又華麗的'環(huán)保汽車(chē)。
這種汽車(chē)等待著我們?nèi)?chuàng)造,去動(dòng)手實(shí)踐。我們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的明天將是我們新時(shí)代的開(kāi)始,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的接班人,所以歷史將由我們焊接。從現(xiàn)在起,步入新時(shí)代的大門(mén),好好學(xué)習(xí),天天向上,努力創(chuàng)造出這張汽車(chē)吧。!
中學(xué)生作文 篇2
叮鈴鈴……放學(xué)了,我獨(dú)自一人走在路上,腳步不受控制,卻沒(méi)有目標(biāo)的向前邁進(jìn),好希望路沒(méi)有盡頭,人生沒(méi)有終點(diǎn)。
路上放了學(xué)的學(xué)生瘋狂地奔跑,或打鬧或嬉笑。這才是他們最放松的時(shí)刻,看著那沉重的書(shū)包,忽然很羨慕,童年真好,沒(méi)有勾心斗角,沒(méi)有強(qiáng)顏歡笑。只有身邊的玩伴,有著屬于他們的秘密,有著屬于他們的游戲,是那樣的天真爛漫,是那樣的純真無(wú)暇。
回憶起自己以往生活,感覺(jué)生活真的像電影一樣,后悔的事情是在太多,自己是一個(gè)揮霍青春的罪人!一幕一幕的片段在天空中出現(xiàn)又消失;貞浀氖澜缋镉星缣煲灿杏晏,雨過(guò)了我想彩虹也該來(lái)了吧!呵呵!這些讓我成長(zhǎng)的角色,讓我成熟的人,給了我太多,太多……后悔在行動(dòng)的時(shí)候不負(fù)責(zé)任似的說(shuō)的一些話……何必留戀啊,一份沒(méi)有質(zhì)量的感情,F(xiàn)在才明白真的有更適合我的,嘿嘿,起碼現(xiàn)在看來(lái)是,希望將來(lái)也是啊,呼呼……經(jīng)歷多了,想法也會(huì)改變。
人生不就是在不斷的成長(zhǎng)和改變么!愛(ài)情是不期而至的,可以期待,但不可以制造。借詩(shī)一句:花開(kāi)堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝。一個(gè)有一萬(wàn)塊錢(qián)的人為你花掉一百元,你只占了他的百分之一;而一個(gè)只有十塊錢(qián)的人為你花掉十塊,你就成了他的全部。人生也是一樣的不是用多少來(lái)衡量的,而是它所占的比重……她已成為我的過(guò)去,我現(xiàn)在要珍惜的是現(xiàn)在擁有的',心事里的《把這份愛(ài)深埋心底》就讓它成為歷史。
路的盡頭還是到了。推開(kāi)門(mén),妻子早已把飯菜做好,等待我的到來(lái)。我有說(shuō)不出的幸福與快樂(lè)。呵呵,幸福是什么呢?記得小時(shí)候老師問(wèn)幸福是什么,我搶著說(shuō)幸福是有棒棒糖吃,結(jié)果全班都大笑,我卻覺(jué)得很開(kāi)心,因?yàn)槲易尨蠹腋吲d了。
幸福到底是什么呢?應(yīng)該是一家人和睦相處,彼此相親相愛(ài)吧。前段時(shí)間看了個(gè)節(jié)目。一位男同志說(shuō)我現(xiàn)在一見(jiàn)到妻子就煩,每天早上不吃飯就不讓我去上班,抽煙多了她就沒(méi)收,吃飯不洗手她就會(huì)拉著我去洗,睡覺(jué)前不洗澡就不讓上床,晚回來(lái)一會(huì)就會(huì)磨磨唧唧。
主持人說(shuō);很遺憾你現(xiàn)在正在幸福中,而你卻不知道。
我發(fā)自內(nèi)心的笑了,真的是煩么?但我卻看到了他嘴角在上揚(yáng),是在偷笑吧,原來(lái)是在炫耀自己有多幸福啊。
算了,不去回憶了,那已過(guò)去,人總是對(duì)自己擁有的東西不珍惜,直到不再擁有時(shí)才會(huì)加倍懷念,而在得知自己快失去自己所擁有的東西而又無(wú)能為力時(shí),就尋死覓活地不肯放手,歇斯底里往往發(fā)生在這個(gè)時(shí)候,而對(duì)于生命的執(zhí)著確實(shí)是到死才放手! 我要下定決心忘記過(guò)去,面對(duì)現(xiàn)在,走向未來(lái)。
中學(xué)生作文 篇3
夕陽(yáng)美如畫(huà),清風(fēng)醉晚霞,溫婉擁雅韻,墨色度芳華。海天一色間,暮色浴群山,蒼茫霧輕拂,碧藍(lán)接天映。
------題記
我贊美夕陽(yáng),夕陽(yáng)如畫(huà)似煙,追逐著夕陽(yáng),懷 著夢(mèng)想去迎接美好的未來(lái)。夕陽(yáng)帶給我的感覺(jué)很美,看到夕陽(yáng)的美麗,情不自禁想去追趕夕陽(yáng)。在她落山,在她消失地平線之前;瞬間找尋那份美好,讓時(shí)光停留在這一方寸之間,去尋覓那美好的感覺(jué)。去感覺(jué)一份那種壯觀、豪情、廣博的深沉之美。
這份美好凝固永恒在記憶中,凝成回憶思流連,往事如煙輕飄遠(yuǎn)。淡淡如流水潺潺,芳華如夢(mèng)景如畫(huà)。幽香的往事婉約成卷,匯成芬芳的文字,成為最美好的回憶婉約在心間。
傍晚的夕陽(yáng)在藍(lán)天的輝映下,云霧繚繞,漫天霞光,夕陽(yáng)映照下的城市、湖水,仿佛一幅淡墨山水畫(huà)。
夕陽(yáng)映秋波,碧湖美如畫(huà)。美景境流連,霞光繞天邊。感懷舒雅卷,攜夢(mèng)漫云端。
感念著這份美好,驚嘆于大自然的神奇之美麗壯觀;無(wú)限美好,攜夢(mèng)翩翩,繁花輕舞,云端漫步怡清懷。
這份短暫的美好,如驚鴻一瞥卻震撼心靈的深處之間,溫馨從容的夕陽(yáng)這般柔美;如此深沉的風(fēng)度,另我遐思翩翩。我總想融入其中,徜徉在夕陽(yáng)恬靜柔中之下,融入燦爛的霞光里,感悟生命里那份從容與淡定。
欣賞夕陽(yáng),在每個(gè)平靜如水的日子里,可以增加一份沉靜,增加一份激情,在夕陽(yáng)的霞光渲染中,去追尋自己心中的夢(mèng)想,夕陽(yáng)帶給我的美,啟迪了我的心靈。在心海蕩漾著一片綠洲,盛開(kāi)嬌艷的花朵,芬芳滴露輕盈,婷婷如蓮逸芳。
品味夕陽(yáng)的韻致,就像我虔誠(chéng)的'在佛前點(diǎn)燃的一柱香,將一束心香默默傳送,悄悄燃放。升騰希望的煙霧,宛若朵朵玫瑰輕醉時(shí)的花影搖曳在塵間。無(wú)數(shù)希翼點(diǎn)燃,燃盡芳華,直到生命最后時(shí)光,將生命璀璨,燃燒,最后光輝留輝煌,燃盡美好升騰美好的愿望。
黃昏中的霞光輕撫琴弦奏響一曲溫婉的歌,輕牽夕陽(yáng)擁心共舞共譜一曲愛(ài)之戀歌。
黃昏讀懂夕陽(yáng),邀夕陽(yáng)共舞紅妝,此時(shí),夕陽(yáng)忘記了足尖的痛,翩翩起舞,在夕陽(yáng)的臉龐舞蹈;舞動(dòng)著美麗的期盼,期盼,下一次的重逢,重逢在下個(gè)黎明。
黃昏中的夕陽(yáng),是一種緘默,默默相伴,默默凝視,品味夕陽(yáng)為它舞動(dòng)的心弦,感受夕陽(yáng)心中流淌的激情澎湃。讓一種美好,宣泄在天界,渲染天邊讓世人都能欣賞美景,讓人們感悟、感知,來(lái)分享此時(shí)的快樂(lè)和幸福,一起欣賞這美麗而又短暫的歡樂(lè)時(shí)光。
歌頌夕陽(yáng)的美,如此的沉靜,沒(méi)有一絲嬌柔造作,生命中的美好也在夕陽(yáng)年華、不在青春年少,年邁的老者就如夕陽(yáng),煥發(fā)出深沉而沉靜的美,就像淺唱低吟。無(wú)論夕陽(yáng)是否歸去,那份日落前的輝煌和那份落下的沉穩(wěn)讓我們心動(dòng)。
多想與夕陽(yáng)共舞,歲歲年年,舞盡芳華,春夏秋冬,芳華輕度,如夢(mèng)如煙,每個(gè)美好的日子留一份美好于心間,迎接未來(lái)新的希望!
中學(xué)生作文 篇4
春夏秋冬,四季流逝,可我家的陽(yáng)臺(tái)卻始終守護(hù)著一片綠茵,那都是我種植的功勞。
記不清我是從什么時(shí)刻愛(ài)上了種值花草,也許是從花盆里黑色的泥土中長(zhǎng)出的第一珠小苗,也許是因?yàn)樗_(kāi)出的第一朵小白花,反正,我愛(ài)上了種植。
我種花,卻不愛(ài)那美麗嬌貴的名花,我只種那些無(wú)名的野花野草,不僅因?yàn)樗鼈兒灭B(yǎng),因?yàn)樗鼈優(yōu)槲規(guī)?lái)了更多欣喜。
第一次大規(guī)模播種,是在9歲那年的春天。頭年秋天,我收集了許多花草的種子。第二年三月的一個(gè)下午,我將它們?nèi)鲞M(jìn)花盆里,小心地往上面灑上土,直到將種子蓋住。
一天,兩天,三天。種子還沒(méi)有動(dòng)靜,我恨不得把它們通通挖出來(lái)檢查一番,看看到底發(fā)芽了沒(méi),但想了想,我還是克制住了。第四天下午,放學(xué)回家的我又迫不及待地去看?墒牵铱吹降.還是那一片黑色。
失望的我轉(zhuǎn)身正欲離開(kāi),!等等,那是什么?我眼角的余光瞥到角落里的那一抹綠色,急忙俯身仔細(xì)觀察。沒(méi)錯(cuò),那是一棵孱弱的幼苗,小小的葉片還有些泛黃,但昂首向天的它卻分明宣告著:“我出來(lái)了!”
繼第一棵小苗后,第二棵,第三棵相續(xù)破土而出。沒(méi)過(guò)幾天,我那個(gè)花盆,便被染成了綠色?吹竭@情景,我心中可樂(lè)開(kāi)了花,要多自豪有多自豪。每天放學(xué)回家,我第一件事就是把我的寶貝送出去曬太陽(yáng),時(shí)不時(shí)再澆點(diǎn)水。
時(shí)間如沙從指間溜走,夏天的身影籠罩了大地。我每天細(xì)心照顧的幼苗已經(jīng)長(zhǎng)大,一個(gè)個(gè)黃色的小花苞蓄勢(shì)待放。不知收到了誰(shuí)的召喚,一天早晨,我驚喜地發(fā)現(xiàn)花盆中多了些黃色的花朵,在風(fēng)中微微搖曳著,展示著。
見(jiàn)此情此景,我呆住了,綠葉中的點(diǎn)點(diǎn)黃花或許算不上多美,可在我眼里,它是最美麗的,因?yàn)槔锩鏉姙⒘宋业暮顾?/p>
夏天離去,秋天降臨,花盆里似乎突然寂寞了------許多花草已然離去,只留下了它們的后代。但是,花盆里仍滯留著那些不畏嚴(yán)寒的小草,如三葉草。誰(shuí)說(shuō)嚴(yán)冬只有梅竹?
三年過(guò)去了,但我對(duì)種植的興趣始終未減,每一次看到種子發(fā)芽,花朵盛開(kāi),我都會(huì)有同樣的快樂(lè)!
中學(xué)生作文 篇5
在我的卡通花盆里,種著幾株三葉草,雖沒(méi)有四葉草起眼,但我愛(ài)它們卻勝過(guò)了愛(ài)四葉草。
綠色,眼前是一片鮮嫩的綠色。它不像松柏那樣的蒼翠,也不像苔蘚那樣的幽暗,更不像浮萍那樣的碧綠,它只是青青翠翠的立在風(fēng)中,任微風(fēng)吹動(dòng)。
你看,一陣風(fēng)吹過(guò),那一株株小生靈隨著風(fēng)的節(jié)奏輕輕晃動(dòng)著自己的身體,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去,如碧波萬(wàn)頃,那偶爾飄過(guò)的幾朵蒲公英便是碧波上的水光,閃閃地隱匿著光亮。
有人說(shuō),找到了四葉草,就是找到了幸福。那是因?yàn),四葉草的一葉草代表付出,二葉草代表希望,三葉草代表愛(ài),而稀有的四葉草則代表幸福。我,不喜歡四葉草,因?yàn)槲也⒉蝗毙腋#抑恍枘侨铝懔愕娜~子來(lái)安慰我的心。那三葉草平凡,沒(méi)有人尋找,像我;那三葉草卑微,沒(méi)有人觀注,像我;那三草低賤,沒(méi)有人欣賞,像我。也只有這三葉草最懂我的心。
一根短莖,三片心形葉子,這身簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“裝束”讓眾人不肯為它低下頭,也令我對(duì)它“一見(jiàn)鐘情”。平平淡淡、樸樸素素,我自知無(wú)法榮華一生,倒不如平平淡淡、健健康康地過(guò)好每一天。
不知何時(shí),盆中的`三葉草已經(jīng)枯萎,它不再為自己的卑微而嘆息。或許,它正積蓄著精力,等待來(lái)年做一個(gè)不再平凡的自己。
眼前,又是一片嫩綠,但那不再是從前自卑的三葉草,而是擁有著蓬勃的朝氣和自信的四葉草,我“并不喜歡”的四葉草。
蕭瑟的秋風(fēng)中,它正朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),它不再卑微,它要靠自己的努力換取別人的欣賞,它正在努力,就像我。
中學(xué)生作文 篇6
“這次我們班的整體成績(jī)不太好,主要是有些同學(xué)拉了分,特別是那幾個(gè)復(fù)讀的!”老班手持幾個(gè)文科班最后的排名表,眼光惡狠狠地朝我這里——最后一排盯來(lái)。也許是感到了一種充滿殺意咄咄逼人的目光,正在玩弄著前桌可憐鉛筆袋的我抬起了頭,與老班來(lái)了個(gè)四目對(duì)視,看到全班的目光聚攏到我身上,我也只是若無(wú)其事地聳聳肩,繼續(xù)埋頭做我的事情,隨之而來(lái)的是可怕的寂靜,教室里的冷怖氣氛像是要把空氣凍住。一陣音樂(lè)聲響起,終結(jié)了每個(gè)人的恐怖心理!芭尽钡年P(guān)門(mén)聲讓所有人包括我嚇了一跳,隨后我便倍感放松,畢竟那張怒氣沖天令人生厭的臉消失在了教室里,聽(tīng)那幾個(gè)跟屁蟲(chóng)說(shuō),老師正在打電話呢...不就會(huì)個(gè)叫家長(zhǎng)嗎?哼!我滿不在乎地想。
這時(shí),一本精美的`筆記本落到了我的桌上。剛準(zhǔn)備發(fā)火,抬頭的一瞬卻看到了一張美麗溫婉的臉,看到我張口不能語(yǔ),她搶先說(shuō)話了“這是專門(mén)寫(xiě)給你的,請(qǐng)你看看吧!”她為什么要寫(xiě)給我?又為什么要對(duì)我這樣的人使用敬語(yǔ)?帶著許多的疑惑,又碰上了她無(wú)比溫柔的目光,我變壞以來(lái)第一次感到了不忍,“那好吧!蔽衣(tīng)到自己說(shuō)。第二節(jié)是體育課,我翻開(kāi)了本子,用異常小心地目光讀著那一個(gè)個(gè)關(guān)于我的文字“...我從同學(xué)們口中得知了你是因?yàn)榧彝ゲ恍叶徊讲阶呦蛄藟櫬洌看慰吹侥泐j廢的眼光,我的心里就好如針扎一般的難受,因?yàn)樵谀闵砩,我看到了過(guò)去的自己,我了解你心中的傷與痛,我亦知道,若是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)拯救你,你將就此沉淪,所以,所以讓我來(lái)做你的朋友,走進(jìn)你的心扉,聽(tīng)你訴說(shuō)你的種種......
“這些句子,如一副清涼的膏藥打在了我的傷口,讓我感覺(jué)很痛很痛,我不禁伏在桌面上失聲痛哭。不知哭了多久,當(dāng)眼淚被風(fēng)兒吹散時(shí),我看到了筆記本被燦爛的金色滲透,充滿著青春陽(yáng)光的氣息,它們讓我失去了反抗陽(yáng)光的力量。那么清亮的陽(yáng)光就伴著濃濃的友情,直射到了我的心底。那刻,我心里的某個(gè)陰暗角落,一點(diǎn)點(diǎn)被陽(yáng)光占據(jù),最終散發(fā)出迷人的光彩,我對(duì)這個(gè)世界的態(tài)度和認(rèn)識(shí)一下子轉(zhuǎn)變,由厭倦到憧憬,由黑暗到光明,由墮落到升華。吶,你看,窗外伙伴的微笑多么燦爛,在陽(yáng)光的籠罩下,她向我飛奔而來(lái)......
中學(xué)生作文 篇7
愛(ài),就如冬日里的一縷陽(yáng)光;愛(ài),如同沙漠里的一點(diǎn)甘露。愛(ài)給了我們幸福的源泉。
愛(ài)就在我們生活中,要看你如何去閱讀那份愛(ài)。然而,就在那天我懂得了如何去閱讀那無(wú)私、偉大份愛(ài)。
在大多數(shù)家庭中,都是慈母嚴(yán)父,而在我家卻不大一樣。當(dāng)你受傷時(shí),總是媽媽來(lái)安慰和撫平你的傷口。但我的媽媽卻會(huì)批評(píng)我為什么會(huì)受傷?為什么這么不小心?下次還能不能犯這樣的錯(cuò)誤?
當(dāng)你取的好成績(jī)是,媽媽會(huì)開(kāi)心的表?yè)P(yáng)你,但我的媽媽卻會(huì)說(shuō),一次考得好并不是每次都能考好,好成績(jī)是要保持的。
媽媽的這些表現(xiàn),讓我十分的困惑,甚至讓我十分不喜歡她。而這些感覺(jué)經(jīng)過(guò)那次談話后全部都煙消云散了。
記得是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)期末考試取得了優(yōu)秀的成績(jī)。我興高采烈得回去告訴媽媽,而媽媽卻還是那句話。這時(shí),我“爆發(fā)”了,大聲的'說(shuō)道:“你能不能不要每次都只這一句話,就不能表?yè)P(yáng)我一下嗎?”
聽(tīng)到這些話后,媽媽好像并沒(méi)有很驚訝,反而好像是在意料之中的,而這時(shí)我的眼淚“簌簌”落下。
“我每次不表?yè)P(yáng)你,是因?yàn)榕履銜?huì)驕傲,會(huì)自信過(guò)頭。你每次受傷我不安慰你,是因?yàn)槲液湍惆职质遣豢赡芘隳阋惠呑拥模傆幸惶炷銜?huì)離開(kāi)我們,與其讓你那是讓你來(lái)不適應(yīng),不如讓你早些獨(dú)立。你現(xiàn)在也長(zhǎng)大了,應(yīng)該明白這些道理了。知道嗎.......?”
就這樣我和媽媽談了1個(gè)多小時(shí)。
漸漸,我明白了媽媽對(duì)我的那份嚴(yán)厲的愛(ài)。與其他媽媽不同的,卻一樣無(wú)私,偉大的母愛(ài)。
有人說(shuō)過(guò):”真正的愛(ài)如河流,愈深愈無(wú)聲;真正的愛(ài)是清泉,是綠洲,是無(wú)私付出,是生命對(duì)生命的一種恩澤。
我也讀懂啦這份愛(ài)。
中學(xué)生作文 篇8
這個(gè)季節(jié),每天下班,天就已經(jīng)黑了。
總要走過(guò)一段路燈下面的柏油路,最喜歡的就是這段路,中間那寬寬的馬路上的車(chē)水馬龍和我扯不上絲毫的關(guān)系,也絲毫影響不了我那欣然的雅興,心若安靜,便不懼喧囂。心若不動(dòng),風(fēng)又奈何。這個(gè)時(shí)候我可以把心情調(diào)到最佳狀態(tài),我會(huì)獨(dú)自走在右側(cè)的人行道上,一個(gè)人,靜靜地,獨(dú)自徜徉,獨(dú)自品味,感受著路燈下的美麗。
不著急走得太快,即使有一點(diǎn)冷,但是我喜歡這種蕭瑟的凄冷的美,即使有一點(diǎn)風(fēng),可我喜歡讓那風(fēng)吹起我的發(fā)梢,伴著那幽幽的路燈,朦朧的光,讓心情有一種平靜的,舒暢的,安然的滿足。
之所以喜歡路燈,是因?yàn)樗鼪](méi)有陽(yáng)光那么尖銳刺眼,也并不昏黑模糊,它幽幽的朦朧的光 ,恰到好處的照耀著路人,指引著方向,這個(gè)時(shí)候,我不用去看清許多人,也不用許多人來(lái)看清我,偶爾哼支小曲來(lái)感受那份輕松,輕輕地觸摸著樹(shù)枝上的童話, 聆聽(tīng)著枝葉間的故事,靜靜的小路,搖搖的枝葉,幽幽的路燈,柔柔的清風(fēng),彈奏著一曲和諧,美妙的,無(wú)與倫比的交響曲。這里全部即是我,我即是全部。此刻,我的`心靜靜地,世界靜靜地。真好。我怕黑,但是走在路燈下卻沒(méi)有絲毫黑的感覺(jué),只覺(jué)得安然,放松。沒(méi)有上班的累,也沒(méi)有回家的瑣,在這里擁抱一個(gè)別樣的自然,別樣的生活。讓我體會(huì)別樣的心情,別樣的感動(dòng)
淡淡的來(lái),淡淡的去,淡淡的笑,淡淡的夜晚,真實(shí)的感受著那風(fēng),那霜,那雪,那幽幽燈光的浪漫情懷。走在這里,任憑思緒放飛和懶惰,可以什么都想,那些讓你笑得最甜的人,那些讓你感動(dòng)至深的事,還有那內(nèi)心深處永遠(yuǎn)的美好。伴著這一簇溫柔的燈光,寧?kù)o,芳香。也可以什么都不想,給心靈一個(gè)自由的空間,該記得的,不該記得的,統(tǒng)統(tǒng)放下,那些真實(shí)生活中啼笑皆非的故事此刻與冬日的落葉一道去,歸蕭瑟于蒼涼。我絲毫不會(huì)理會(huì)。
如此安然美好,讓我攜著我路燈下的影子共分享,一起 體會(huì)著陶淵明筆下的;采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山的淡然。
感受著一個(gè)沉默的,沉靜的,沉思的冬季 。
中學(xué)生作文 篇9
面山而居,寄情山水,別有一番滋味。
于陋室雅坐,聆聽(tīng)淅瀝雨韻;步出門(mén)外,只見(jiàn)霧氣將歇,隱約中知高山被雨水洗禮后所獨(dú)有的澄澈。晚風(fēng)拂柳,夾雜著泥土氤氳的氣息,吸入鼻中,如清茶般香甜。而隨風(fēng)同至的絲絲寒意,讓人方知秋姑娘的到來(lái)。
順羊腸小道踏至山下,天色漸暗,鳥(niǎo)鳴啁啾而歸巢,蟲(chóng)兒卻仍吵鬧著遲遲不肯歸穴,但這一切并未能打破另一處的寧?kù)o。皓月當(dāng)空,疏星點(diǎn)點(diǎn),皎潔的月光透過(guò)林間的空隙,與松木落下的斑駁黑影構(gòu)成一幅和諧的光影圖;清泉直下,濺花朵朵,汩汩流水擊打兩岸的巖石,與石板留下的聲聲余音形成一幅妙美的聲響畫(huà)。
漫步鄉(xiāng)間小路,秋風(fēng)撫摸著剛剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的葉兒,抑或剛吮吸完上天的恩澤,抑或剛與秋蟲(chóng)打鬧完,現(xiàn)在卻如嬰兒般安逸。這時(shí),竹林那頭傳來(lái)一陣腳步聲,浣衣女們提著衣籃,相互談笑著一天的經(jīng)歷,踏著似水的月光歸來(lái),為這寧?kù)o的夜晚增添了一份別有的色彩。盛夏過(guò)后,殘余的荷花不甘頹敗,仍似玉女般亭亭地立在蓮塘中;蓮葉上,圓溜溜的.水珠在打著滾兒,書(shū)寫(xiě)著生命無(wú)時(shí)不在綻放的篇章。幾片相連的荷葉動(dòng)蕩著,發(fā)出急促的喧響,漁夫正準(zhǔn)備下水出行,撒下結(jié)實(shí)的漁網(wǎng),預(yù)計(jì)著凌晨收網(wǎng)時(shí)碩果甚多。
任憑時(shí)光的飛逝,春日芳華雖已散盡,而秋景仍佳,有誰(shuí)不愿留在這幽林之中,與蟲(chóng)鳥(niǎo)為伴呢?故返吾陋室,乃作一律詩(shī),命曰《山居秋暝》:
空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。
明月松間照,清泉石上流。
竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇,王孫自可留。
【批改評(píng)語(yǔ)】本文是對(duì)《山居秋暝》的演繹,完全遵循了原作的意象和意境,甚至比原作更生動(dòng)一些。這樣的演繹,充分顯示了作者的才華和追求——懷才而遠(yuǎn)世,居陋而心靜。
中學(xué)生作文 篇10
大家要根據(jù)情節(jié)的不同和需要,選擇適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
第一板塊:(大約100字)
用流暢的語(yǔ)言,引起主題,引起下文。這種開(kāi)頭方式其實(shí)很簡(jiǎn)單。建議同學(xué)們每人準(zhǔn)備或者背下來(lái)屬于自己的一套開(kāi)頭方法。
例文一、在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空,一道流星閃過(guò),那光亮的瞬間,令人浮想聯(lián)翩。青春歲月中,許多流星般的精彩瞬間,帶給我難以忘懷的砰然心動(dòng),像寂寞時(shí)的一首歌曲,像寒風(fēng)中的一股溫暖,像成長(zhǎng)中的一份營(yíng)養(yǎng)。此刻,我想起了……
例文二、記憶的碎片,在青春的思緒里泛起,往事涌上心頭,眼前仿佛又出現(xiàn)XXX的一幕。那是人生之路的一個(gè)路標(biāo),是心靈海洋的一朵浪花,是精神世界的一處花園。它使我懂得什么是愛(ài)、責(zé)任和奉獻(xiàn)。
例文三、“一夜將盡夜,萬(wàn)里未歸人!泵慨(dāng)我讀起這句詩(shī),我眼前就浮現(xiàn)出記憶深處的一個(gè)片段:大年夜里,大塊的紅燒肉隨著鍋里的油漬,汩汩地歌唱。如今,歲月逝去的光陰,依然按蓋不住我對(duì)父愛(ài)的依戀。
第二板塊。(大約400字)
A、講述故事。交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間等。(大約70字,三行半)
B、分層次講故事,這一段是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫(xiě)。(100字左右,不超過(guò)5行半)。
C、故事的深入,這一段也是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫(xiě)。(100字左右,不超過(guò)5行半)
D、故事的高潮,這里必須有心理描寫(xiě),因?yàn)檫@個(gè)故事最終使你有所感悟。(100字,不超過(guò)5行半)。
第三板塊。(大約100字,不超過(guò)4行半)
這一板塊,無(wú)疑是抒情。抒情的時(shí)候,必須緊扣主題。要用較多的排比和比喻句。記住,這一板塊,必須出現(xiàn)標(biāo)題里的字詞,或者干脆出現(xiàn)的標(biāo)題。下面一段話,供模仿和選擇。但最好不要太長(zhǎng)。同學(xué)們,老師建議你們,最好把這些話背誦下來(lái)。
例文一(如今我回味式)、如今,我回味著XXX的情景,情懷深處泛起一陣陣感人肺腑的漣漪。那一刻,我感到,XXX像一幅優(yōu)美的山水畫(huà),閃現(xiàn)出旖旎的風(fēng)景。XXX,像淤泥中挺拔屹立的一片荷花,像山巔上飽經(jīng)滄桑的一棵古樹(shù),像嘈雜鬧事中的一曲清音,給我一種回味悠長(zhǎng)的感動(dòng)。XXX,我將終身珍藏和回味,成為我心靈深處的信念和力量。
例文二(青春抒情式)、逝水年華細(xì)斟酌。多好的豆蔻年華呀,我從一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間,讀到了愛(ài)、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)、夢(mèng)想和磨練。感動(dòng)的力量不需要多么持久,只是在心靈的鼓面上重重地敲擊了幾下,于是,我的精神世界里,就回應(yīng)出排山倒海般的信念。這些美妙的感動(dòng),令我的人生,像露珠晶瑩的草地,充盈著春天般的希望和美麗。
例文三(段首妙語(yǔ)式)、風(fēng)吹黃葉落,復(fù)又秋陽(yáng)紅,我一遍又一遍地告訴自己:永遠(yuǎn)都要直面無(wú)奈。畢竟,在無(wú)奈之外,還有許多值得珍惜的`東西,譬如責(zé)任和親情,譬如事業(yè)和使命,譬如心愿和夢(mèng)想。無(wú)奈是人生中的某種挫折,但它絕對(duì)不會(huì)使我的生命貶值。它盡管酸澀,但依然是生命的一類營(yíng)養(yǎng)。它使人生中許多細(xì)微乃至庸常的幸福,都顯得彌足珍貴。
例文四、(這樣排比式)、是啊,媽媽就是奉獻(xiàn)。德國(guó)體操名將丘索維金娜是這樣的,她33歲參加北京奧運(yùn)會(huì)獲得銀牌,是為了給患白血病的兒子掙取醫(yī)療費(fèi)。武漢的“暴走媽媽”是這樣的,她近乎瘋狂地減肥,在短時(shí)間治愈脂肪肝,將肝臟順利移植給兒子。汶川大地震中,小嬰兒的媽媽也是這樣的,山崩地裂時(shí),她的身體彎曲成橋,為孩子支撐起寶貴的生存空間……
母愛(ài)就是一種本能的無(wú)私奉獻(xiàn)。人世間,多少母愛(ài)的感人場(chǎng)景,讓我們懂得了善良仁慈、舍己為人。母愛(ài),從來(lái)不會(huì)泯滅,它在人的血脈中流淌著,永不干涸。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章:
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生的作文01-14
中學(xué)生作文11-05
中學(xué)生作文11-04
中學(xué)生作文[精選]07-20
中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23
(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03
(精選)中學(xué)生作文07-24
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21