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中學生作文

時間:2023-12-27 08:34:11 中學生作文 我要投稿

中學生作文9篇(通用)

  在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的中學生作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學生作文9篇(通用)

中學生作文 篇1

  學生寫作時說假話、夸大其詞,作文的情節(jié)千人一面,針對當今學生作文呈現(xiàn)“無德行”、“無生活”、“無生命”的“三無”現(xiàn)象,在復旦附中舉行的黃玉峰語文教學研討上,專家呼吁,語文老師需要有自主的思想,保護學生的個性和靈性的培育。

  “如今,中學生的寫作教學在技術主義與功利主義的路上滑得太遠了!毖杏憰希蠋煷蟾街懈毙iL余黨緒指出,當今學生作文主要有三個方面的問題:

  首先,無德行。人人皆知撒謊、欺騙、編造事實、夸大其詞、無中生有等都是人所不齒的品行,然而,學生卻可以在寫作時公開地、坦然地闖進這些道德禁區(qū),竟然還能得到高分的獎賞。既如此,誰敢保證學生不會將寫作中的投機取巧運用到生活中去?

  第二個問題,學生的作文無生活。學生寫那種高談闊論的抽象的`議論文,諸如高考(微博)作文“我要握住你的手”,“必須跨過這道坎”,大家都可以洋洋灑灑,一瀉千里。如果要求學生就現(xiàn)實問題表達自己的態(tài)度,發(fā)表自己的觀點,則立刻手足無措,畏首畏尾;或者空話連篇,不知所云。

  再次,學生的作文缺乏個性,“無生命”,呈現(xiàn)千人一面、萬人一腔。思想一致,材料相似,而且思維方式雷同、表達方式單調(diào)。青少年的個性在哪里?他們本該具有的鮮活的創(chuàng)造能力在哪里?高考作文和中考作文的公式化令人觸目驚心。

  黃玉峰老師的學生茹晨回憶道,剛考入復旦附中,班級每位同學都收到黃老師用毛筆寫的親筆信;課堂上,黃老師經(jīng)常帶領學生一起誦讀《大學》、《論語》等古今經(jīng)典著作……語文老師需要有自主的思想,思想決定了老師的高度。黃玉峰一直呼吁,要讓學生“活”得像個人,讓每個學生都有“獨立之人格,自由之思想”。中小學教育關注的,首先應該是活生生的人。過分強調(diào)中小學培養(yǎng)人才的功能和效率是件很危險的事,因為會不由自主地將活生生的學生,按照人才標準來塑造、改造、異化、扭曲,結果犧牲的是學生的個性與靈性,走到教育的反面。

  語文教育在人的養(yǎng)育中扮演著重要的角色。學習語文,首要是學習一種表達方式,這實際上也是在學習一種思維方式,理解和認同一種文化理念和價值觀念,進而幫助學生構建他的人格,塑造他面對和理解世界的方式,他與世界打交道的方式,他對真善美的理解與把握。這在很大程度上決定了他人生的底色,也在很大程度上影響著民族的未來。

中學生作文 篇2

  自從南陽劉子冀尋找桃花源未果之后,許多人都認為桃花源不存在,不過是漁人想要出名的一個借口罷了。而且有些人還利用桃花學源來炒作,說桃花源是一個人間仙境,到那就能長生不老,并且借著這個噱頭,推出“桃源三日游”,可是所有的旅游團都是收了錢就玩失蹤術啦。

  可有一個商人就是不信邪,聽說那里資源豐富,便想買下來開發(fā),大賺一筆。于是,他幾經(jīng)周折,費盡九牛二虎之力,終于找到了那世上唯一一個進入過桃花源的人——漁人。漁人見有人肯相信他,很是感動,加上還有錢賺,便決定全力幫助這個商人。這次,他們果真丙次找到了那個山洞。進去后,里面的風景用仙境來描述都是貶低了桃花源。在桃花源中,也確實有著豐富的礦產(chǎn)資源。于是商人下定決心要買下這里。他找到村長商定,可是無論出多高的價錢,村長就是不賣。但在商人的`軟磨硬泡之下,村長實在受不了了,便請來了一位巫師。巫師一來就讓商人躺下,只見他手一揮,商人就昏了過去。

  當商人醒來時,他發(fā)現(xiàn)桃花源已是囊中之物欣喜若狂,立馬開采起來。僅僅一天,桃花源附近的花草蟲魚都死了,居民也都跑了。商人當然高興了,因為他不用付拆遷費了。一個月之后,商人發(fā)了大財,光是點鈔機都燒壞了好幾臺。正當商人坐在家中享受時,太陽突然襲擊然暗淡無光,接著大地劇烈搖晃,接踵而來的是各種自然災害,最后天崩地裂,桃花源不復存在了。但在商人臨死之前,一個人一樣的黑影用意念告訴他——桃花源是地球的心臟,桃花源毀了,地球就沒了!

  商人尖叫著醒來,他發(fā)現(xiàn)自己躺在一片桃花林間。他意識到那是一場夢,一個無比真實的夢。而他也因此不敢再打桃花源的主意,從桃花源回來之后,他只字不提桃花源,此后,就真的無人問津桃花源了。

中學生作文 篇3

  感冒這種東西,對我來說,很是稀罕,雖說我算不上強壯,但還排的上是健壯,因此,感冒很少光顧我,只是這次,它卻大駕光臨了。

  往年的冬天很冷,可我卻從來沒得感冒,堅持了兩年,唉,結果還是一個不慎遇到它,頭昏腦脹,無精打采,喉嚨疼痛,流鼻涕。仿佛積累了兩年的大小毛病,終于找到了一個發(fā)泄口,全都爆發(fā)出來了,吃藥嗎?還是打針?

  早上醒來,倒在學校宿舍的床上,發(fā)現(xiàn)被子已經(jīng)快被踢下床了,拉了拉,唔,好冷,坐起身,使勁用被子裹住全身,把自己包得像顆粽子,鼻子早就被鼻涕和一堆不知名的物體填滿,連呼吸也成了問題,嗆得我只想流淚。真難受,想用嘴呼吸,結果吸了一口冷氣,狠狠地把喉嚨刺激了一下,咳咳,仿佛有一把火在喉嚨里燃燒,想想應該是感冒了,爬起身,匆匆洗漱,又是一天的學習。

  走在路上,街上的人少得可憐,只有小樹輕輕的擺動著它的枝葉,像在跳舞,又像是在指揮著什么。即使微微涼風吹拂在我的臉上,全身卻依舊是燙得驚人,衣服也好像快要著火似得,真想將身上的衣服褪去,可卻又害怕,寒冷的冬天將我冰封,莫非這就是小說里寫的水深火熱?怪不得舊社會的人活不久。

  上課時,精神有些渙散,估計自己應該快要暈倒了吧,咦?怎么老師和周圍的背景越來越昏暗了呢?慢慢的就倒在了桌子上,失去了知覺。直到醒來,看見老師在我面前,手放在我的肩頭輕輕搖晃著,當我慢慢清醒時,她關切地問道:“怎么睡著了,不舒服嗎?”說著,拿她的手,按在了我的額頭上。感覺涼涼的,很是舒服!澳闶歉忻傲嗣?怎么額頭這么燙!蔽颐悦院負u搖頭,表示自己也不清楚。

  下課后,媽媽就來學校把我領回了家,估計是老師打的電話吧;丶液缶腿タ戳酸t(yī)生,吃了藥。感覺神魂游離在了宇宙外,一切似乎也變得不真實了,周圍的`景色模糊的像是打上了馬賽克。算了,管不了那么多,先睡一覺吧,睡一覺估計就會好起來吧,真希望是這樣。

  醒來的時候已是傍晚黃昏,太陽一步步地走下地平線,在地上留下了它的影子,肚子在咕嚕咕嚕地叫喚著,可我卻提不起一絲精神吃東西,哦,該死的,怎么偏偏輪到我呢?我平日里運動很充足呀,忽然一股穿堂風吹過,覺得鼻子有些癢癢,“啊唭”“啊唭”,大聲的打了兩個噴嚏,覺得鼻子通了,不由得有些欣喜,看來大概是好轉了,我吃的該不會是什么靈丹妙藥吧,怎么好的這么快,想到這,心情也舒暢了許多,頓時食欲大振。

  結果媽媽在吃飯時,不斷地叮囑我:要知道照顧自己,不要總是讓她操心,一個初二的孩子,要是連照顧自己都不會,說出去要笑死多少人..吧啦..吧啦..吧啦..聽著聽著,我感覺自己又要睡了,這該死的感冒。

中學生作文 篇4

  長城的雄在中國是家喻戶曉,西湖的美在中國人人皆知,而襄樊的古隆中,又有多少人了解它,長城作文。知道它?暑假我去了襄樊,游了隆中,感受到了它有一種獨特的美,美的實在。

  初到古隆中,覺的自己置身于公園中,有這個感覺是很自然的。你看,那鮮艷的花朵,翠綠的小草向你毫無保留的展示它們的美麗。石頭露出棱角分明的肌肉;桃花早已被游客夸紅了臉……這里還有許多有著濃郁古風味的住房,原來是大軍師諸葛亮的'故居呀!我心中產(chǎn)生了一種自豪,也是,回想他那真叫用兵如神呀!

  他曾經(jīng)七擒孟獲,如果不是他足智多謀,蜀漢那時恐怕滅亡了。

  古隆中,美里溢著古風味,真是湖北一絕呀!

  我在圓里走著,看見一位老爺爺抱著他的孫子坐在三顧堂門前,老爺爺盯著諸葛亮的像一動不動,我在他身旁坐下,老爺爺很熱情,他給我講起了他的往事。

  他告訴我他是伯鄧大軍的戰(zhàn)士,當時他們最崇敬的人除了毛澤東就是諸葛亮。他自己很喜歡諸葛亮,非常敬佩諸葛亮的才志,他就住在這傍邊,幾乎每天都帶孫子來玩,他希望孫子也做個像諸葛亮樣的人,為國家做些貢獻。時候不早了,我告別那爺孫兩告別,小孫子看看爺爺又看看那幅畫,好像懂得了什么。

  我又去觀賞了隆中的其他風景,真的很美麗,每個游客都掛著笑容,好像很滿足;有的看著一些物品出神;有的人直接躺在早地上“閉目養(yǎng)神”……

  在出圓門時,我又看見了那爺孫兩,小孩子好像充滿了“光輝”。

  古隆中,你雖然沒有長城雄偉,也不及西湖的美麗,可你有一種西湖沒有的美,一種長城沒有的雄,我一時也想不出來那獨一無二的東西是什么呢?我還在考慮著,你想到了嗎?

中學生作文 篇5

  每個人都經(jīng)歷過許多高興的事,而我最高興的事是學到新知識后,親自去嘗試它、掌握它。

  今天是假期的第一天,爸爸媽媽都去上班了,我想買兩本課外書,于是聯(lián)想起前兩天電視上介紹的網(wǎng)上購物。

  打開電腦,我進入了撥號網(wǎng)絡,找到了新華書店的網(wǎng)站。打開網(wǎng)站,首先出現(xiàn)的是出版物的種類。我單擊了一下圖書類,就進人了書的海洋。接著,我選定了兒童文學類。不一會兒,兒童文學書籍便映人了我的眼簾。光這類書就有幾百種,看得我眼花繚亂。最后,我選定了《我的媽媽是精靈》這本書,提示框里出現(xiàn)了許多選項,問我要不要看這本書的簡介,要不要買這本書。我點擊了簡介,看了看,很喜歡,決定買下它。然后我點擊了購買鍵,在訂購單上輸人了我的'家庭住址、電話。

  幾個小時過去了。門鈴突然響了,我以為是爸爸回來了。打開門一看,一位陌生的叔叔手里拿著一本書站在門前,我立刻明白了他的來意,真是又驚又喜,我接過書.付了錢,高興得跳了起來。第一次嘗試就成功了,怎能不讓我興奮呢?

  網(wǎng)上購物讓我們足不出戶就可以買到需要的東西,真是又省時又省力,太方便了。

  以后,我還要學習嘗試更多的新知識。

中學生作文 篇6

  少年人不會抱怨自己如花似錦的青春,美麗的年華對于他們來說是珍貴的,哪怕它帶著各式各樣的風暴。

  人世間,比青春可值得寶貴的東西是少之又少,十分寶貴,然而青春也是最容易消逝的。最可貴的東西卻不甚為人所愛惜,最易消逝的東西人們卻在促使它的離開,誰能守住永遠的青春,便是偉大的人讓我們翻開青春的書頁,走進輝煌的青春,在綠的的青春里,我們不斷會有新的發(fā)現(xiàn),會有新的驚喜,我們的藝術殿堂,我們感受青春的魅力,沉醉,流連忘返;在多彩的青春的舞臺上,我們是神采奕奕的主人,盡情展現(xiàn)自己的風采。豐富多彩的青春在我們的內(nèi)心世界里打下亮麗的底色,一次次的輝煌經(jīng)歷讓我們對未來充滿憧憬和幻想,散發(fā)著青春的芬芳,你會發(fā)現(xiàn),給心靈舒展的空間,給夢想飛翔的翅膀,青春原來可以這樣的輝煌。

  為青春喝彩,讓我們和青春一起點燃夢想的火炬,擦亮理想的明燈,背起勇氣的行囊,漫步輝煌的青春。

  輝煌青春?用青春創(chuàng)造屬于自己的燦爛明天,讓每一個關懷我們的'人走入心扉,開啟我們的青春的心,激活我們的力量,讓每一個岑經(jīng)關懷我們的人,一起創(chuàng)造這輝煌青春,讓生活隨我們的腳步翩翩起舞。

  青春,流露著濃濃的詩情畫意;青春,散發(fā)出淡淡的幽香含情;青春時代充滿著美麗的自信;青春的步伐不會因困難而停止,青春的樂律不會因風雨而阻撓。青春是陽光,是自信的標志;青春是星光,是閃耀不斷的輝煌!

中學生作文 篇7

  生活像一把無情刻刀,改變您的模樣。歲月拿著尖刀,在您的額頭和眼角精心雕刻著,于是,您的眼角出現(xiàn)了皺紋,但您從沒埋怨過,只是一直用行動默默地告訴我,為了我,青春不算什么。

  媽媽,您還記得嗎?我十二歲那年冬天,由于我體質(zhì)太差,所以手上全都凍傷了,那傷口看起來很可怕。當時,我問您“媽媽,我的手好痛呀!”我想去醫(yī)院,但您當時在上班,早出晚歸,沒有時間,就對我說:“嶸兒,媽媽沒有時間,這個星期五媽媽放假再帶你去醫(yī)院!闭f完,媽媽便急匆匆的去上班了。之后由于我把手上的傷口又弄傷了,造成了細菌感染,所以一直都沒有把我的`手醫(yī)好,這件事,其實是我的錯,但您一直把責任怪到自己頭上,一直為我的手,東奔西跑。媽媽,您還記得嗎?是您,讓我知道了母愛的偉大。

  媽媽,您還記得嗎?初三由于我的基礎很差,學習成績很糟糕,根本就沒有希望考高中,連老師都告訴我,要想考一個好的高中就必須很努力很努力,當時的我由于很懶惰,所以,我想到了放棄,于是,我準備到放假了再告訴您我的想法。但當我回到家看到您用疲憊的身軀為我做飯洗衣衣,我忽然明白了逃避不是方法,所以我選擇了面對。媽媽,您還記得嗎?是您讓我知道了遇到困難,即使再辛苦,也不能放棄。

  媽媽,您還記得嗎?為了讓我有更好的學習情況,您放棄了您以前的工作,到宜城找了一份辛苦的工作,每天晚上看到您那疲憊的身軀,我都會讓您放棄,別干了,但您一聽我這么說,都會用堅定的語氣告訴我:“萬事開頭難,別因為一點小事就放棄”。媽媽,您還記得嗎?是您讓我知道了堅持。

  我最親愛的媽媽,這些事,您都還記得嗎?

  一路上有你

中學生作文 篇8

  不知不覺,六天的軍訓生活結束了。在這六天的軍訓中,真是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全哪,可以歸結為一個字,那就叫“累”!

  今天下午,全校師生都聚集在操場上,學校要舉行“校場大閱兵”。這是我們展示軍訓成果的時候了,我的心口仿佛有一頭小鹿在亂蹦亂跳,非常緊張!因為我希望今天下午我們班能拿到優(yōu)秀的成績,為我們的軍訓生活畫一個圓滿的句號。我祈禱比賽時班內(nèi)的每個人都會努力,我們該用我們的實際行動回報我們吃的苦、受的累,我們要在這軍訓的最后一課上展示我們的風采!

  我們班排在第十號入場,只聽廣播里傳來“請9、10號準備入場!”這聲音就是發(fā)令的槍,我們立即進入了準備狀態(tài)!25班注意——起立!”教官大聲地發(fā)出了命令。我們迅速站起,離開座位,邁著穩(wěn)健的步伐走進場地。

  比賽開始了。隨著教官的一聲“立正!”,我們站穩(wěn)身體的同時全身也緊繃起來,“正步走”、“跑步走”、“跑步立定”……教官的每一個指令都是那么的清晰,那么的響亮,同學們隨著這清晰的口令一絲不茍的做著整齊劃一的動作,我們是那么的賣力,那么的認真,那么的專注,整個動作一氣呵成,沒有一絲一毫的差誤,每一個同學都很自信,都覺得自己的表現(xiàn)是最好的……

  退場了,我們從觀眾的掌聲和議論中猜測著我們的`成績,猜測著比賽的結果……坐在觀眾席上,我不安地觀看下面的比賽,盼望!期待!

  廣播里終于傳來播音員清脆的聲音:“下面宣布獲獎班級:一等獎,初一25班……”頓時,我們25班的方陣內(nèi)爆發(fā)出熱烈地歡呼聲,廣播內(nèi)后面的聲音我全沒聽到,我和同學們一起歡呼、跳躍、擁抱……

  我們第一。

  哦,六天艱苦的軍訓我們以勝利告終!我們向全校師生展示了我們25班的軍訓成績,這么激動人心的結果,相信班內(nèi)所有的人都會銘記!

  置身在這歡呼的方陣中,此時此刻,我的眼前又浮現(xiàn)出六天來的軍訓場面:汗水和淚水、疲憊和怨氣、跌倒和爬起、表揚和批評……

  哦——這歡呼,是教官和全體同學用六天的辛苦換來的!班長領回的那張大紅獎狀在我眼前頓時鮮活起來……

  喝彩,軍訓!

  喝彩,初一25班!

  喝彩,這令我神往的初中生活!

中學生作文 篇9

  人活在世,難免會有失望的時候,在最失意時,就需要給人以希望。

  希望就是支撐人活下去的力量,他能讓人堅信活下去,就會有好的未來,一切都會變得更好。曾經(jīng)有科學家做過一個實驗:

  他們把四只老鼠分別放在兩個水箱里,在其中兩只即將溺水時,給予跳板,讓它們獲得新生。當他們再次進行實驗,曾經(jīng)溺水獲得重生的老鼠,奇跡般的在水里多待了往日三倍的時間。它們?yōu)槭裁纯梢源婊钊绱司,就是因為它們?jīng)歷第一次的溺水重生,心里有了精神支持,它們抱有希望,覺得只要等待,一定會有跳板來讓他們再獲新生。

  動物有了希望都能支撐如此久,更何況人呢?在礦井塌方的瞬間,他拼命的`讓最外面的人投出去,而自己眼睜睜的看著他人的背影消失在視線里,自己卻被隔離在礦井下,黑無天日。十幾天后,他被救助出來了。大家都以為他活不了,但他就是靠著出去的人會來救助自己的信念,撐了下來,他知道他們會帶人來救助他,其實,他不知道那些帶給他希望的人早就死了。若是他知道,估計他也會死于看不到希望。

  這就是希望,讓人可以獲得重生。

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