中學(xué)生作文10篇(優(yōu))

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的中學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　作文開頭:

　　1、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

　　2、開頭簡(jiǎn)明扼要

　　3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

　　4、文章開頭引人入勝,吸引讀者�！�點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

　　5、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

　　6、開頭出手不凡,吸引讀者

　　7、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

　　8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

　　9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

　　作文過程:

　　1、以飽滿的激情,描寫了……

　　2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

　　3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

　　4、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

　　5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

　　6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

　　7、對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

　　8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　9、文章邊敘事邊抒情。

　　10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

　　11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

　　12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　14、文章想象合情合理,

　　15、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　18、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

　　19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　20、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

　　21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

　　23、文章將…寫得細(xì)致入微

　　24、語言活潑明快,富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

　　作文結(jié)尾:

　　1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

　　2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

　　3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

　　4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

　　5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

　　6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

　　7、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。

　　19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

　　21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　23.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　24.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　25.真是“下筆如有神”�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　26.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。

　　希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

　　28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

　　29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向評(píng)語

　　30。精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　31。雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的`，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

　　32。雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

　　33。少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

　　34。關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

　　35。語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

　　36。關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

中學(xué)生作文 篇2

　　江山如畫又怎能比擬，你送我的風(fēng)景

　　—— 許嵩

　　今年的夏天，我結(jié)束了六年的小學(xué)生活，告別了昔日的好友，告別了母校那熟悉的一草一木，告別了語文老師那甜甜的笑臉，來到蒼中繼續(xù)我的初中生活，在這里，一切都是陌生的，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的校園，更陌生的是那成堆的書本和習(xí)題，我心頭的失落感一天深過一天，不知道怎樣才能迅速地適應(yīng)這嶄新的初中生活。

　　正是落寞的時(shí)節(jié)，爸爸卻又讓我去學(xué)古箏。我這樣五音不全的人怎么能去學(xué)樂器呢？我反駁，爸爸笑笑，“意見可以保留，但還得去學(xué)！”哎，我真無語了，老爸決定的事，反抗也白搭。我只得每個(gè)周六的下午，硬著頭皮去電影院旁邊的星云藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)古箏——，那個(gè)在我看來好像是來自外太空的樂器。

　　我的學(xué)習(xí)可想而知，每次彈不到五分鐘，就手背痛，腰痛，然后背痛，最后是看見古箏頭就痛。古箏的聲音在我是如此的“嘔啞嘲哳難為聽”，我恨不能每次帶著耳機(jī)去學(xué)。我再次懇求老爸，想要放棄學(xué)習(xí)，爸爸靜靜點(diǎn)燃一支煙，表情嚴(yán)肅地說：“我知道這件事對(duì)你是為難了些，但是我并沒有要你學(xué)成名成家的，只是想借此鍛煉你的意志力，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志力怎么能行呢？”啊，面對(duì)老爸如此高大上的理由，我只得把滿腹的委屈悄悄咽進(jìn)肚子里，決定打起十二分的精神繼續(xù)古箏的學(xué)習(xí)。

　　可是，這個(gè)真的很難啊，每次看見別的同學(xué)輕松地完成老師布置的練習(xí)曲目時(shí)，我都只有羨慕嫉妒恨的份。

　　又是一個(gè)周末了，別的同學(xué)都完成了任務(wù)輕松回家了，我卻被老師留下來練習(xí)本是上周該完成的曲目。我一個(gè)人呆呆地望著教室的墻壁，深深嘆口氣，沮喪極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，感覺自己是世上最失敗的人。哎，能怎么辦呢，練唄！，我發(fā)泄似地彈著，閉著眼睛，刻意夸張地模仿著電視里那些藝術(shù)家表演時(shí)搖頭晃腦的動(dòng)作。蹦蹦蹦，咚咚咚，恍然間，一個(gè)婀娜的白衣少女在我面前翩翩起舞，美若天仙，我驚呆了，定定地看著她，她嘴里哼著古曲，忘情的跳著，我疑心是見到了壁畫上的飛天，她的眼睛又細(xì)又長(zhǎng)，淡淡的眉毛如煙一裊，像極了唐代畫中的侍女！“你是誰啊，跳的可真美！”她的臉上泛起一陣紅暈，“我套得不行，一旦的”，啊，她怎么這樣講話，感覺好像是舌頭有什么問題，她看出我的疑問，害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭，指指自己的舌頭，“剁過手術(shù)”。我隱藏起自己的好奇心，熱切地和她交談起來，心里想著高山流水的故事。

　　她叫弦月，竟是一個(gè)特別健談的人，說話時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)的`缺陷對(duì)她絲毫沒有影響。她在這里學(xué)習(xí)中國(guó)舞，而且她也在蒼中，不過和我不同級(jí)，是在初二，就是那個(gè)傳說中的初二成績(jī)與美麗無人能及的“年級(jí)神話”，她的中國(guó)舞已經(jīng)過了十三級(jí)了，拿過很多舞蹈大賽的冠軍，但還是每周末都堅(jiān)持來這里學(xué)習(xí)，嚴(yán)寒酷暑從不間斷，曾經(jīng)為壓腿疼得一星期沒法下床走路，她告訴我一句話，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，不付出艱苦的努力，怎么會(huì)有好的成績(jī)。

　　她陪我練琴到很晚，我想想之前自己的浮躁，深感慚愧，她還鼓勵(lì)我說，等到元旦學(xué)校文藝演出的時(shí)候，她會(huì)去跳驚鴻舞，到時(shí)邀請(qǐng)我去為她伴奏。

　　那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，在朦朦朧朧恍若仙境的舞臺(tái)上，一個(gè)白衣少女翩翩起舞，忽如間水袖甩將開來,衣袖舞動(dòng),似有無數(shù)花瓣飄飄蕩蕩的凌空而下,飄搖曳曳,一瓣瓣,牽著一縷縷的沉香，我化身仙子，彈著古箏，耳畔是仙樂飄飄。

　　第二天上學(xué)，課間操的時(shí)候，我意外看到高高的領(lǐng)操臺(tái)上站著一個(gè)熟悉的身影，竟是弦月！音樂響起來，臺(tái)下幾千學(xué)生跟著她一起做操，她的操做得很標(biāo)準(zhǔn)，自有一種舞蹈的風(fēng)韻。啊，她還有多少我不知道的驚奇啊！

　　我想，從此過后，古箏于我，不再是畏懼的事，為了那個(gè)美麗的夢(mèng)，我會(huì)把彈古箏變成是一種美好的享受！

中學(xué)生作文 篇3

　　你有沒有一個(gè)人走過夜路，你有沒有一個(gè)有過有墓地的夜路�！�—題記

　　夜路，顧名思義晚上走的路，相信大部分人小時(shí)候都會(huì)害怕走夜路，甚至是長(zhǎng)大后也會(huì)對(duì)黑有莫名的害怕。而我也因?yàn)樽约旱娜涡杂辛艘粋�(gè)不尋常的夜路。

　　那是還在上初三的時(shí)候剛過完年開學(xué)，記得那是一個(gè)周三的下午四五點(diǎn)的.時(shí)候，天色發(fā)黑，仿佛要下雨的節(jié)奏。不知道怎么了沒到這個(gè)時(shí)候都會(huì)想請(qǐng)假回家，而這次也是一樣。就像班主任請(qǐng)假我說我有些胃疼需要回家，班主任看著天馬上就要下雨了，不斷的說，天快下雨了，你這個(gè)時(shí)候回去肯定到不了解就下了，而且天也快黑了！我就是不死心，就和班主任說，我家很近，穿過這一片莊稼地就快到了，很快也就十幾二十分鐘。班主任看我在這也沒心情學(xué)習(xí)，就放我回家了，走出學(xué)校的時(shí)候心里還很高興，心想總算是出來了。

　　看著天空中飛過的鳥兒就知道春天快來了，走走停停，也忘了時(shí)間，天越來越黑。隱約聽見遠(yuǎn)處傳來雷鳴的聲音，看著周圍一個(gè)人影也沒有，一眼望去，莊稼地里出現(xiàn)高高低低不平的小墳頭，看的身上發(fā)毛，就聽說年前有家人的小孩出了意外就埋在哪個(gè)地方，越想越害怕，空氣中都充滿了恐怖的氣息。再看看周圍，遠(yuǎn)處好像有個(gè)黑影，越來越近，越來越近，它走進(jìn)了原來是下班的人回家，有了他的在前我的恐懼感少了幾分。

　　乘著微風(fēng)，看著他的身影一步一步的往前走，為了使自己不在害怕嘴里慢慢的唱起了歌，也不知道唱的什么，就這樣又走了一段路，隱隱約約看到一個(gè)燈，向我反向走來，這也許是上夜班的人吧！此時(shí)又響起了雷鳴，電閃。突然心里有些后悔了，這不會(huì)雷電劈到我吧！趕緊加快腳步，快走幾步。隱隱約約又仿佛聽到有人再喊我的名字，這個(gè)聲音好像很熟悉，越來越清晰。他是誰，爸爸？不會(huì)的，怎么會(huì)是爸爸呢，就在我猶豫的時(shí)候那個(gè)聲音更近了！一個(gè)耀眼的燈閃在我的眼前，原來他真的是爸爸，他說老師打電話說我請(qǐng)假了，不放心來接我，拿著手燈步行就是怕我害怕看到什么。有了爸爸的護(hù)送恐懼感瞬間全無，這個(gè)夜路也算是走完了，因?yàn)橛辛税职忠磺卸剂亮耍?/p>

　　夜路，我的第一次走夜路，從那以后對(duì)于這條路多少有了些許的恐懼，好在現(xiàn)在條件好了，那條路也走的越來越少了！而那一夜卻很難忘。

中學(xué)生作文 篇4

　　在我家，有一張老照片，那是我爺爺年輕時(shí)候的照片。那是的爺爺英俊帥氣，個(gè)子高高的，應(yīng)該是20多歲吧！

　　我爺爺去世的早，現(xiàn)在我已經(jīng)記不清楚他的樣子了，不過，每當(dāng)我看到那張老照片，我就會(huì)聯(lián)想到他現(xiàn)在的樣子，是那么慈祥。

　　爺爺是一個(gè)很善良的人，他一生就是一個(gè)關(guān)心家人，愛護(hù)子女的人。在家里，他最德高望重，對(duì)大家也是很關(guān)心。

　　我清楚的記得，爺爺躺在病床上奄奄一息時(shí)，嘴里還不停的念著我的名字：“張姝，張姝……”那時(shí)，我哭了；我更清楚的記得，爺爺去世的那天，我哭的很傷心，一想到爺爺不在了，我再也看不到爺爺了，我心里就很難受。

　　記得那一次，是一個(gè)寒冷的冬天，我在爺爺家過冬，我不知道怎么的.，特想吃燒餅。但是因?yàn)闋敔敿业那f稼被雪凍住了，所以就烙不成燒餅。由于我哭喊著要吃燒餅，爺爺沒有辦法，就騎上車到幾里外的街上買燒餅。

　　那天，天氣很冷，等爺爺回來了，爺爺?shù)氖趾湍_，耳朵已經(jīng)動(dòng)的很紅了，衣服也濕透了，可我的燒餅還熱乎著呢！我那是很小，只顧吃，不知道關(guān)心爺爺，還笑爺爺成了落湯雞。爺爺只是笑笑，沒有多說我什么。現(xiàn)在會(huì)想起當(dāng)時(shí)的我的所作所為，真是不應(yīng)該啊！

　　現(xiàn)在，爺爺不在了，可是，他對(duì)我的好，我會(huì)一直記在心里的。只要我現(xiàn)在一看到那張老照片，爺爺就好像還在我身邊陪著我，對(duì)我還是那么的好！作文

中學(xué)生作文 篇5

　　伴隨著淅淅瀝瀝的雨聲，一天的校園生活落下了帷幕。本應(yīng)是回家的時(shí)候，我卻在老師的辦公室門口躊躇不前。我向辦公室里張望著，卻并沒有看見一個(gè)老師。我嘆了口氣，拿著我的考卷，返回班上繼續(xù)等待。

　　這一切還要從一天前說起……

　　一天前的'這個(gè)時(shí)候，也是同樣的天氣——淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)從空中接連不斷地落下，本來這陰雨連綿的天氣是最使人焦躁的，可是那時(shí)的我卻絲毫沒有不開心的樣子。開學(xué)考的成績(jī)已經(jīng)公布，我踩著邊線進(jìn)入了年段的前百。這使我開心了一陣，在整個(gè)年段都是強(qiáng)手的情況下，能在前百中取得一席之地，我已經(jīng)很滿足了。但不久我就笑不出來了——我的英語試卷實(shí)際上被老師少扣了一分，而這一分，我可以選擇返還，也可以選擇把它留下。最終，我還是選擇把它留下。

　　然而，在那天晚上，我卻無比焦躁，害怕某一天老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不誠(chéng)信的記錄。我的內(nèi)心一直在做斗爭(zhēng)。我盡量說服我自己，比如可以告訴老師我并不知情，況且老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)……諸如此類，但我仍然決定找老師說明情況。于是出現(xiàn)了開頭的一幕。

　　五分鐘，十分鐘，十五分鐘……我在焦躁地等待著。最終，我看到教室斜對(duì)面教室——老師開會(huì)的教室的門，打開了。我深吸一口氣，向老師的辦公室走去……

　　開學(xué)考的前一百名已經(jīng)在校門口粘貼出來了，不出所料，并沒有我的名字。

　　當(dāng)同學(xué)問起我有沒有后悔時(shí)，我說：“我已經(jīng)釋然了，該過去的，就讓它過去吧！”我不為這件事后悔。失去了作前一百人的資格，卻給了我的信用一份可靠的保障。這又怎么會(huì)讓我后悔呢？

中學(xué)生作文 篇6

　　那是1940，12月18日雷鋒出生在湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)安慶鄉(xiāng)簡(jiǎn)家塘一戶貧苦農(nóng)民家里。這一年系農(nóng)歷庚辰年，父母給他取乳名叫“庚伢子”。

　　這一天，革命戰(zhàn)士雷鋒出生了。雷鋒叔叔自從參加革命以后。不知為人民做了多少好事，在我的記憶中，有一次一個(gè)老大媽，迷路了是雷鋒叔叔把她送回了家。

　　還有一回雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的'中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國(guó)�！�

　　雷鋒叔叔做好事不留名，值得我們學(xué)習(xí)。向雷鋒叔叔致敬向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

中學(xué)生作文 篇7

　　最近爸爸老愛喝酒，發(fā)脾氣。就前天，我爸爸因喝醉了和媽媽不和。我想了想，對(duì)，剛學(xué)過《負(fù)荊請(qǐng)罪》，不如我們也來演一出話劇，讓爸爸向媽媽“負(fù)荊請(qǐng)罪”。

　　這個(gè)周末，我對(duì)他們說：“爸媽，我想拍個(gè)家庭搞笑視頻發(fā)到網(wǎng)上，把快樂分享給大家！”爸爸感到不錯(cuò)，愿意出演廉頗，可媽媽不樂意了。在我三番五次的勸說下，媽媽也無奈地答應(yīng)，擔(dān)當(dāng)了藺相如這一角色。爺爺可以拉一手好二胡，我就讓他來伴奏，而我就是韓勃了。成員齊全，準(zhǔn)備開演。

　　既然是古代的事，穿著也要像古代人。我用舊布做了廉頗的褲子和頭巾，用彩條和彩布做了藺相如和韓勃的衣服，我?guī)蛬寢尞嬌狭诵『�子，加上手中拿著的大蒲扇，看上去倒像諸葛亮了。我?guī)桶职之嬌洗置济�，一個(gè)威風(fēng)凜凜的武將閃亮登場(chǎng)。

　　演出開始了！我滿不服氣對(duì)媽媽說：“大人，那廉頗如此粗魯，您為啥要讓著他？”我皺起眉頭，喘著粗氣，一副不服氣的樣子�！拔也挪慌滤�呢，要是我就和他對(duì)著干！看誰厲害！”我感覺自己威風(fēng)凜凜，很有氣派。

　　媽媽發(fā)話了：“韓勃，你不能這么想！”媽媽一手揮動(dòng)大洋扇，一手輕撫著小胡子，溫柔的語氣如同春風(fēng)吹過我的臉�！绊n勃，你要知道，只有將相和，趙國(guó)才會(huì)更強(qiáng)大�！毖莩鲰樌�進(jìn)行中。

　　第二幕開始了。我急急忙忙地跑向媽媽，累得上氣不接下氣：“大人……大人，廉將軍……來了！”媽媽平靜地說：“何事？”“他背著荊條，您快走呀！”我十分焦急。“快快讓他進(jìn)來！”此時(shí)，二胡聲奏響，爸爸快速奔向媽媽，蹲下，雙手抱拳：“請(qǐng)用荊條打我吧！我不應(yīng)該和您對(duì)著干，您原是為趙國(guó)著想。”爸爸堅(jiān)定而逼真的`動(dòng)作，讓我身臨其境。我仿佛就是韓勃在看著廉頗請(qǐng)罪呢！媽媽連忙扶起爸爸：“別，沒事！”爸爸堅(jiān)定地看著媽媽，“請(qǐng)責(zé)罰我吧！”我偷偷看媽媽，她雖然嘴上讓廉頗起來，可眼中有藏不住的得意，看來，“負(fù)荊請(qǐng)罪”的效果不錯(cuò)。

　　演出結(jié)束，全家人圍坐一起回看看錄相。我高興地說：“只有爸媽和，家庭才會(huì)更幸福！”爸媽你看我，我看你，不約而同地笑了！

中學(xué)生作文 篇8

　　閱讀使你如風(fēng)，掠過千山萬水，長(zhǎng)江黃河，萬里長(zhǎng)城；使你如燕，翔過綠色家園，領(lǐng)略黃河瀑布的雄偉氣勢(shì)，傾聽杭州西湖的水平如鏡。

　　閱讀是一種享受，一種情懷，一種幸福。

　　請(qǐng)打開智慧與力量的大門，與心靈對(duì)話吧！

　　“不動(dòng)筆墨不讀書”是養(yǎng)成良好閱讀的習(xí)慣。有些人捧著一本書埋頭苦讀，卻不會(huì)用筆作錄記，得過縣過，最終一無所獲。我稱這些人為“走馬觀花”的人，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，一本好書就這樣被這些人白白地糟蹋，多可惜，如果我們不想成為這樣的人，那怎樣才算真正的閱讀？下面是我談讀書的皮毛，希望能夠使愛書的學(xué)者交流。

　　在閱讀中時(shí)刻要學(xué)會(huì)：品評(píng)、聯(lián)想、欣賞。共同進(jìn)入作者喜怒哀樂的情感世界，與作者心靈相通。當(dāng)你遇到哲理深刻的句子，你可以作上標(biāo)記，寫出自己的體會(huì)，還可以列為自己的'警句，終身受用；遇到不懂的地方，作上特殊記號(hào)，養(yǎng)成敏而好學(xué)，不恥下問的習(xí)慣，或是利用多媒體上網(wǎng)，查閱其它課外書籍，擴(kuò)大閱讀視野，加深理解。

　　請(qǐng)打開智慧與力量的大門，與心靈對(duì)話吧！

　　學(xué)會(huì)聯(lián)想，聯(lián)想是藝術(shù)的翅膀，也是文學(xué)的翅膀。當(dāng)你看完《白雪公主》的故事后，你是否聯(lián)想白雪公主以后的美好生活？艱難困苦？一旦你進(jìn)入了白雪公主的童話世界，你可能想到那是多么美麗，多么奇妙，那就是聯(lián)想的魅力。

　　不用遲疑了，閱讀是你心靈對(duì)話摯友，使你成為一個(gè)高素質(zhì)的青少年。學(xué)會(huì)如何去欣賞，欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種羨慕，一種感悟，一種自勵(lì)，一種特別的收獲和境遇。你可以欣賞孟浩然的清淡幽雅；欣賞陶淵明的質(zhì)樸自然，王維的靜謐優(yōu)美！

　　相信吧，書才是你最好的朋友！

　　在書中領(lǐng)悟人生，感受人生，領(lǐng)悟人生的真諦，感受人生的詩意生命！

　　學(xué)會(huì)品評(píng)、聯(lián)想、欣賞，你就等于進(jìn)入書的另一個(gè)奇妙境界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書之趣萬萬千，讀書之樂千千萬！

中學(xué)生作文 篇9

　　“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那可愛的媽媽，已白發(fā)鬢鬢。”十幾年來，是這首歌和唱首歌的美麗女人陪伴著我，不管是咫尺天涯，

　　我明白她一直住在我的心中。

　　我對(duì)她——我的媽媽，年輕時(shí)候的事全然不知，我是靠著幾本厚厚的日記走進(jìn)她的歲月。1990年的時(shí)候，她在日記中這樣寫道：“孩子的世界純真無邪，孩子的笑能驅(qū)散一冬的陰霾，將來我要教我的孩子讀書識(shí)字。”原來，早在那個(gè)時(shí)候，她就已經(jīng)開始了對(duì)我的陪伴，以文字的方式。

　　一歲多的我體弱多病，幾乎一整年都躺在醫(yī)院里，她說那時(shí)候的我脆弱的像只剛出生不久的貓，終日很倦的樣子。每天吃什么吐什么，我嘔吐的時(shí)候，她就一邊拍著我的背，一邊流淚。當(dāng)我又一次的暈過去，媽媽說她就坐在我的床邊，幾天幾夜寸步不離的守著我、陪伴著我。她說，她握著我的手，就是在守護(hù)我們倆個(gè)的世界。她就這樣的陪伴著我，以眼淚的方式。

　　因?yàn)榇笕藗兊氖鞘欠欠�，我和媽媽必須分開居住，她只能去乞求幼兒園

　　夏天的每陣雨來臨之前大地都會(huì)刮起很大的`風(fēng)。我站在窗前，任狂風(fēng)隨意地?cái)[弄著我的頭發(fā)。突然感覺周圍好像安靜了許多，想想才知道，知了已經(jīng)停止了它那嘹亮的嗓音。向遠(yuǎn)處看去，早已黑乎乎一片，分不清哪是人，哪是物。向天空望去，同樣也是黑黑的，不知道是天上的那位調(diào)皮的小朋友打翻了哥哥姐姐的墨水瓶。

　　我理了理被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，向天上看去，天空還是那樣的黑，不時(shí)的還有閃電，雷鳴，一切都變得好沉重。

　　突然一陣濕潤(rùn)的風(fēng)越過所有的東西來到我身邊，我知道是她攜雨來了，來的是那么的自然。

　　雨像是一片輕柔的羽毛，輕悄悄的落到地上，濺起一個(gè)個(gè)小小的水花。她在水面上起舞，在墻上畫畫。她們?cè)谖蓓攨R集，然后通過屋檐落下，形成一道漂亮的水晶簾，就那么輕柔的掛在墻上，讓人禁不住去拿在手里好好的看一下它的珍珠似的圓潤(rùn)，他的水晶般的質(zhì)感，人忍不住想拂起它，看看她飄起的動(dòng)作是不是還是那么的柔美。

　　這雨從遠(yuǎn)處看就是是很多很多從天上隨意落下的細(xì)紗，那么的柔順，讓我想起電視里面為洗發(fā)用品做廣告的那些明星的頭發(fā)，那么的絲滑，柔順。

　　從近處看卻又是另一種風(fēng)味，仿佛是一個(gè)柔中帶剛的女子。

　　雨停了，雷聲還在繼續(xù)，空氣新鮮了許多。

　　不一會(huì)，烏云散開，太陽露出頭來，發(fā)出溫和的光，照著雨后的天空。

　　，讓她在午休時(shí)與我見上一面。于是我成了第一個(gè)在午休時(shí)間被探視的孩子。在別的小朋友睡午覺的時(shí)候，我和媽媽坐在滑梯上，媽媽給我剪指甲，中午的陽關(guān)灑在周身很溫暖。而當(dāng)大門關(guān)閉。媽媽走出去的時(shí)候，我在老師的懷里哭的撕心裂肺，同時(shí)已經(jīng)對(duì)下次見面開始了漫長(zhǎng)的等待。午后的兩個(gè)小時(shí)，她不說話，就靜靜的陪著我，以剪指甲的方式。

　　而今，我早已比她高出半個(gè)頭，會(huì)牽著我年輕美麗的母親向全世界炫耀我的幸福。她的眼角雖然聚了些皺紋，但眼睛依然美麗;她的頭上雖然生出了幾縷白發(fā)，但秀發(fā)依舊動(dòng)人，她在歲月的波瀾里褪去了沖動(dòng)和青澀，多了成熟的魅力，在我的眼里，她永遠(yuǎn)是無人可及的美女。因?yàn)槲颐靼�，她的蒼老是因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)，她的白發(fā)，她的皺紋，都是我的財(cái)富。這些都見證了那些或近在咫尺、或遠(yuǎn)在天涯的陪伴。

　　媽，我想牽著你的手，兩個(gè)人去宇宙，沒引力左右，月光映出你的溫柔。就算全世界我也可以放棄，只是還有你，值得我去珍惜。我想你一直陪著我，地久天長(zhǎng)，地老天荒!

中學(xué)生作文 篇10

　　今天大年初一，照慣例我和媽媽回鄉(xiāng)下外婆家過年。一大早陽光明媚，我倆踏上駛向丹陽的汽車，愉快的一天開始了。

　　外婆家住在郊外，那兒的空氣格外清新，天空格外藍(lán)，和拉薩的天空一樣“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”那般美麗。小麥苗早早地探出腦袋迎接新年的到來。陽光暖洋洋地普照著大地，萬物充滿著生機(jī)。這么好的環(huán)境誰的心情不舒暢呢？我哼著小曲一蹦一跳來到思念已久的外婆家，和早來的弟弟——我的“冤家”打鬧起來，忘卻了耳邊媽媽的催促嘮叨聲，盡情地玩耍。

　　我倆一吃過午飯就來到小池邊決戰(zhàn)“打水漂”，上次我倆向鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)的情景歷歷在目。這次我盡量找那些光滑輕薄的石片，彎下腰用力仍出去，一開始石片滑不遠(yuǎn)，幾次過后我漸漸找著竅門了。只見我的石片輕盈地滑出一道美麗的弧線，一道一道向?qū)Π短�躍。弟弟的'水平真臭，石片要么仍不遠(yuǎn)要么一頭載在水中不見影。哈哈，他急著要和我比其它的。好吧我倆比誰秋千蕩得高。

　　我們來的秋千旁，秋千有點(diǎn)高。只見他笨笨拙拙地爬上秋千，腳努力地踮地，身體拼命住后移，然后腳一抬“哇！我飛起來啦！”話音剛落，他從秋千上滑了下來，好在個(gè)子不高秋千也沒飛高，沒什么大礙。我一把拉起他說“你還是看姐姐的吧！”我坐在秋千上，腳一蹬像一只燕子一樣飛了起來：哈！飛的感覺真好！然后我讓弟弟坐穩(wěn)，手握緊，推著他玩，我倆開心地笑著，笑聲在空中飄蕩，傳出去很遠(yuǎn)。

　　我們玩呀玩，夜幕在歡聲笑語中漸漸降臨，除夕我在城里沒買著煙花炮竹，今天我可要玩?zhèn)�夠。我拿出一盒甩炮，抽出一根住地上使勁一仍，只聽見“啪”地一聲，膽小的弟弟直往家里躲。我更來勁了，甩炮一根接一根在地上開了花。弟弟見我玩得這般樂乎，就跟著我學(xué)。我倆玩了一會(huì)兒，就拿了一根煙花，請(qǐng)媽媽幫我點(diǎn)燃，“嗖”地一聲，煙花沖向半空，“霹靂啪啦”炸開了花，變成了一朵朵無彩繽紛的菊花，又似我們綻放的笑臉。我和弟弟拍手稱快。我又放了幾個(gè)像陀螺一樣轉(zhuǎn)的小煙花，還有在手中揮舞的金色小龍，它又像一條條閃爍的流星……

　　快樂的一天悄悄地離去了，鄉(xiāng)下生活雖然沒有城市的繁華，卻有著獨(dú)特的情趣。我口味著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，期待著新的一天到來！

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