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中學(xué)生作文優(yōu)選【9篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
其實(shí),有時(shí)候,不知名的陌生人往往會(huì)給你更大的力量。
——題記
時(shí)間的腳步太匆匆,太多太多的陌生人擦肩而過,留下的大多卻是一張隱藏著內(nèi)心世界、面無表情的臉。而那張充滿陽光、充滿微笑的臉,足以讓我受用終身。
記得那是一個(gè)沒有太陽的陰天。我揣著沉甸甸的思緒坐在廣場上,風(fēng)吹過,很涼。
我記得當(dāng)時(shí)的我很落魄,充滿了挫敗感,大概是因?yàn)橄缕灞荣惖氖Ю。那次比賽是省?jí)的,老師、父母都賦予了我極高的期望,希望我拿個(gè)好名次?晌覅s自以為是班上的尖子,掉以輕心,結(jié)果卻收獲了一個(gè)近乎完敗的“新紀(jì)錄”,我十分苦惱。
廣場上沒有人,很靜,連風(fēng)吹過的聲音都聽得見。可我聽著像無數(shù)聲的嘲諷,刺耳,十分得刺耳。
我再也坐不住了,便起來走走。沉甸甸的心壓得腳沉甸甸的,步子也沉甸甸的。我開始繞著廣場轉(zhuǎn)圈,一圈又一圈。
始終沒碰見一個(gè)行人,即使是一陣急匆匆的腳步和一張冷漠的臉。我又有些煩躁與孤單。心里開始亂成一團(tuán),腳步也亂了,便不知道走向什么方向了。走了很久,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到花壇那里了。
花開得似乎比昨天更盛了,但我卻無心去賞。遠(yuǎn)處隱隱約約有個(gè)人影,很緩慢地過來,F(xiàn)在的社會(huì)能見到這樣的身影,真是難過。于是我也走了過去。
走了一會(huì)兒,才辨清眼前的人。那是一個(gè)殘疾人,殘了雙腳,只是上半前靠在輪椅上,正是輪椅在移動(dòng),兩只褲腿耷拉在輪椅上,正訴說著什么。他我見過,幾次來廣場都見過他,印象也深了,只是今天才這么近距離地觀察他。他的臉上皺紋有些多,但臉上卻泛著一層健康人才有的紅暈。
他看見我了,向我笑了笑。又轉(zhuǎn)頭看了一下花,也笑了笑,喃喃似的說:“今天的`花開得比昨天更好看呢!
真的,真的更好看嗎?我怔了怔,看著他笑著從我身邊過去,一個(gè)光點(diǎn)從我心中開始蔓延,隨即便照亮了我的心。與一個(gè)身體有殘缺的人比,我這點(diǎn)挫敗算什么?這時(shí)陽光撕開了烏云,從裂隙中鉆了出來、我猛然回頭,看見金燦的陽光照著他的背影,亮堂堂的。
記憶中的陌生人,記憶中陌生但又熟悉的微笑,記憶中那不逝的風(fēng)景,照亮我的人生。
中學(xué)生作文 篇2
高中三年的旅途就這樣悄然流逝,面臨著高考的我不禁駐足回味起一路的成長。這三年,是我和一中共同的記憶。
高中是一個(gè)人成年的過程,這個(gè)過程不僅僅是年齡上的十八周歲,更多的是高中生活給人帶來的心靈成熟。十天的軍訓(xùn)讓我的意志更加堅(jiān)強(qiáng),兩年科代表和學(xué)習(xí)委員的經(jīng)歷讓我的'組織能力得以提升,而高三一年的學(xué)習(xí)生活更令我學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)坎坷、困難。正是這些經(jīng)歷讓我成長了起來。
高中三年,一中給予了我很多。我成為了學(xué)習(xí)小組的組長,這讓我更體會(huì)到了“三三五“課堂的好處;在我犯錯(cuò)后,學(xué)校的悉心教導(dǎo)讓我明白了許多道理;“春暉工程”的幫助為我的父母減輕了不少負(fù)擔(dān);學(xué)校還為我提供了清華大學(xué)暑期學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這讓我更堅(jiān)定了考取名校的信心,這些對(duì)于我這個(gè)普通的高中生來說都無比珍貴。
如今我就要踏上一段新的征程,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母校對(duì)我的如山之恩。即將踏上新的征程,承載著母校的寄托,去開創(chuàng)自己美好的未來,請(qǐng)母校相信,我會(huì)盡最大的努力回報(bào)母校,用知識(shí)和力量為一中的發(fā)展盡一份力。
中學(xué)生作文 篇3
!春游,終于盼到你了,同學(xué)們都高興地跳了起來。于是,就在那個(gè)風(fēng)和日麗的星期五,同學(xué)們興高采烈地跟著老師向水磨坑出發(fā)了。
一路上,我們說說笑笑;從寬闊大馬路走到田間小道,路邊的小樹扭動(dòng)著腰枝,在風(fēng)中跳舞。田野里,金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥田里,組成了一幅幅美麗的春色畫卷。
我們沿著崎嶇的羊腸小道,向山上走去,邊呼吸清新的空氣,邊接觸春的氣息,心情格外舒暢;不知不覺走到了山頂,舉目一看,“哇,好美呀!”漫山遍野的杜鵑花,有的含苞欲放,有的傲然挺立在枝頭,有的藏在葉子底下,它們都耐心地等待著根的喂養(yǎng),葉的撫育。還有那新生的綠草,笑瞇瞇地癱軟在地上享受陽光,襯托著紅的、百的、黃的、紫的種種野花,交匯在一起,就像美麗的地毯,好看極了!
“快來看,這兒有泉水!”我順著聲音望去,只見幾股小小的.泉水從山澗的巖縫里流出來,匯成了一條小溪;溪面上漂浮著一些粉紅色的桃花瓣,那是岸上的桃樹禁不住春姑娘的誘惑而流下的深情的粉淚;小溪沿著山勢蜿蜒而下,清澈見底,真有“山泉石上流的詩情畫意。同學(xué)們在小溪邊盡情地玩耍,山間回蕩著我們歡樂的笑聲。
這兒的一草一木雖然沒有那些名花異草高貴,但他們質(zhì)樸、純潔,不加修飾卻清新淡雅,生機(jī)勃勃,怎么不令我流連忘返呢?
中學(xué)生作文 篇4
回憶里,一縷縷橙香曾暗暗沁過我的心田;回憶里,一聲聲歡笑曾鼓舞了我的信心;回憶里,一絲絲甜味曾甜化了我的心情;似春風(fēng),如細(xì)雨;似陽光,如彩虹,給生活添了一點(diǎn)動(dòng)感,一滴色彩。
明天請(qǐng)同學(xué)們帶一個(gè)橙子和一把小刀,數(shù)學(xué)課上用。數(shù)學(xué)老師艾老師對(duì)著臺(tái)下51雙耳朵宣布到。靜寂的'教室里頓時(shí)炸開了鍋,51雙耳朵轉(zhuǎn)變?yōu)?1張嘴巴:艾老師真是別出心裁,明天有好戲看了。明天真的帶橙子嗎?是用來吃的吧?
陽光又一次洗涮了大地,雖然還沒到橙子的盛產(chǎn)期,可同學(xué)們都不約而同的帶了在這個(gè)時(shí)段所能買到的最美味的橙子,沒有一個(gè)忘帶。鈴聲響起,我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇--甚至可以說是詭秘的笑容。請(qǐng)同學(xué)們把橙子切成兩半。橙香四溢。隱隱覺得有個(gè)答案摻雜在橙香里這是二分之一的橙子,就是答案被證實(shí):這節(jié)課學(xué)分?jǐn)?shù)。
待橙香已可達(dá)到余香繞梁,三日不散時(shí),知識(shí)的水瓶也滿意地拍著肚皮。許多好吃的同學(xué)早已舔著果肉,愛不釋口,沒有付出行動(dòng)的也迫不及待了。艾老師捕捉到了這些信息,一揮手:吃!我咬了一口,甜入心扉,天下美味真是莫過如此了。
笑聲在橙香中涌了出來。
涌出了教室,涌出了教學(xué)樓,涌出了校園,涌上了我們渴望的天空。這節(jié)數(shù)學(xué)課在如水一般無色無味的數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)生涯中加了一片檸檬,變得豐富多彩。橙香總會(huì)散的,但在我們心中的香卻永遠(yuǎn)抹不去。
大家看,數(shù)學(xué)也可以這么文藝,通過閱讀這篇小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)日記,是否有所領(lǐng)悟?大家馬上去試試吧。
中學(xué)生作文 篇5
我為自己點(diǎn)個(gè)贊!
微風(fēng)伴著和熙的陽光吹進(jìn)了校園,我又踏進(jìn)了這美麗而又熟悉的地方。站在那松軟的塑膠場上,抬頭望向我們班的教室,不禁想起了半學(xué)期前的我。
剛開學(xué)不久,我學(xué)習(xí)很努力。因?yàn)樯弦淮蔚钠谀┏煽儾蝗缥宜猓栽谶@學(xué)期開始,我就下定決心,一定要把我的成績提回來。每晚在臺(tái)燈下與書本糾纏到十多點(diǎn),盡管自己疲憊不堪,盡管自己頭昏腦脹,但仍不放棄,因?yàn)槲矣幸粋(gè)信念——一定要把成績重新提起來!
我為自己點(diǎn)個(gè)贊!
還記得有一個(gè)周一,全天的課被排得滿滿當(dāng)當(dāng),毫無可松懈的課程。本以為最后一節(jié)自習(xí)課可以做一會(huì)兒作業(yè),卻不料上課鈴一響,就見班主任抱來一疊又厚又重的試卷——考試!放學(xué)回家后,自己早已累得不堪,但望著滿書包的課本,我仍是堅(jiān)持寫作業(yè)。語文、英語、物理……到了快做完的時(shí)候,卻有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,想了很久,卻還是沒得到答案。就仿佛是深陷在這道題的`漩渦里,進(jìn)不去,也出不來,很是苦惱。我便開始責(zé)備自己:怎么這么笨,怎么不會(huì)做題……望著那潔白而又昏暗的天花板,再看看那道數(shù)學(xué)題,眼淚竟也忍不住奪眶而出。我痛哭流涕地一邊責(zé)備著自己,一邊捶打著腦袋,越想越覺得自己好沒用。
慢慢的,房間變得靜悄悄的,仿佛全世界都靜了下來,只有自己在低聲抽泣。我慢慢冷靜了下來,略糾結(jié)了一會(huì)兒,又開始安慰自己,鼓勵(lì)自己。最終,我還是“制服”了它!像這樣的情況,我經(jīng)歷了很多次,但每一次我都會(huì)給自己加油鼓勵(lì)。因?yàn)橹灰矣心繕?biāo),我就一定要去實(shí)現(xiàn)它,我不讓自己先低頭!
我為自己點(diǎn)個(gè)贊!
功夫不負(fù)有心人!在這次期中考試中,我如愿以償?shù)厝〉昧撕贸煽儭.?dāng)回想起以往的每個(gè)日日夜夜,我那刻苦學(xué)習(xí)的樣子,就覺得今天的成功當(dāng)真是來之不易!
陽光再次照進(jìn)校園,我站在塑膠場上,微風(fēng)拂來,想起自己曾經(jīng)的淚水和汗水,嘴角不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。我的未來我的路!以后我還要帶著我的這份刻苦繼續(xù)走下去,去追尋我的美好人生,去實(shí)現(xiàn)我的美好未來!
我為自己點(diǎn)個(gè)贊!作文
中學(xué)生作文 篇6
時(shí)間匆匆而去,眨眼間就到了新學(xué)期的第一天,回憶寒假的事情真是五彩繽紛呀!其中有一件令我非常難忘。
記得那是我三爸結(jié)婚的前幾天,爺爺讓我們及親戚們都去迎親。我雖然不想去,媽媽還是硬要讓我去,聽媽媽說三爸住在甘肅省酒泉市天潤園,我在地圖上找了半天才找到,仔細(xì)一看海原與酒泉相距一千一百多公里,對(duì)我來說這簡直是天文數(shù)字,我從來沒有走過這么遠(yuǎn)的路,第二天我們就出發(fā)了,坐了十幾個(gè)小時(shí)的車,我們坐的頭都暈了。
我們來到酒泉已是深夜,但仍然有些樓上的燈亮著,路燈也亮著,我沒看幾眼要就睡著了,早上起來感覺空氣也與眾不同,再看看周圍潔白的墻壁,嶄新的床與被子,我懷疑我睡錯(cuò)了地方,這時(shí)我的家人早已起了床,我走出臥室映入眼簾的是一臺(tái)超大屏電視機(jī),我驚叫起來:“真是太酷了!”在我頭上的`燈更神奇,按一下開關(guān)燈亮了,再按一次卻和上一次亮的不一樣變成了雙色,再按一下燈光就變得更強(qiáng)了。走進(jìn)廚房,冰箱讓我耳目一新,外面的顯示屏用來控制冰箱里的一切制冷系統(tǒng),功能非常齊全,可謂是高科技呀!還有一個(gè)非常豪華的鐘表,一看就是價(jià)值不菲。三爸住的是小區(qū),他的房子有兩個(gè)陽臺(tái),奇怪的是為什么一個(gè)陽臺(tái)涼快,一個(gè)陽臺(tái)熱呢?兩個(gè)陽臺(tái)都向著太陽,為什么會(huì)這樣呢?于是我的心中又多了一個(gè)問號(hào)。下午,人們都去迎親去了,只留下我和一些人,于是我擺弄起曬衣裳的架子,這個(gè)架子與眾不同,就像我們升旗用的定滑輪一樣,只要轉(zhuǎn)動(dòng)輪子,架子就會(huì)自動(dòng)往上,而另一邊的架子就往下,小小的架子里都有科學(xué),怎能不說這是一個(gè)科學(xué)與豪華融合的家呢,這時(shí)迎親的車已經(jīng)回來了,車子里走出一位新娘,打扮的很紅火,在我們這里吃完后人們又要去什么地方,我也坐上了車,過了一會(huì)兒就到達(dá)了地點(diǎn),迎面是一座十幾層的酒店,酒店下面有四顆星,我想這是四星級(jí)酒店吧!真是太豪華了!沒想的我這個(gè)土生土長的海原人也能到四星級(jí)酒店,走進(jìn)酒店,門口站著幾位迎賓小姐讓人感覺自己是達(dá)官貴人,我們?nèi)壹坝H戚們圍了七八桌子,只見服務(wù)員端上了第一道菜,是什么,我雖然不知道,但是吃起來特別好吃,像海鮮的味道,我想這一定是海鮮吧!緊接著是一盤像肉的食物,看起來像肉,吃起來也像肉,但一問服務(wù)員才知道這是雞蛋做下的,只有擁有精湛技藝的廚師才能做得出這道菜吧,菜一盤盤的端上來了,有蝦、有魚、有牛肉、有羊肉、還有水果蔬菜等等最后還給我們來了一盆粥給我們開了胃。
吃完飯后我們乘車帶著滿足回了家。
假如我們這里也有星級(jí)大酒店的話那真是太好了。
中學(xué)生作文 篇7
再過幾天,我們即將告別小學(xué),走向中學(xué)。想到這里我不禁陷入沉思。再過幾天就是舉行畢業(yè)典禮的日子了。在這即將離開母校的時(shí)刻,我心中充滿了留戀之情。對(duì)于辛勤的園丁和培育我成長的母校,我心中有數(shù)不盡的依戀。
是誰帶我在知識(shí)的海洋里遨游?是誰教我做人的道理,引導(dǎo)我走向光明大道?是您,親愛的'老師。老師啊,回想當(dāng)初,您把我從家長手中接了過來。那時(shí),我是那么不爭氣,是個(gè)愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您的教導(dǎo),我不聽;同學(xué)的好意,我不領(lǐng),還跟他們鬧個(gè)沒完。您對(duì)我無可奈何、不知所措,只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)了我。您的話我不記得了,但是您皺緊的眉頭、嚴(yán)肅的表情至今我還清楚地記得。對(duì)于您的教導(dǎo),我只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
記得有一次,我上課分散了注意力。一堂課下來,什么都不知道,作業(yè)做得牛頭不對(duì)馬嘴。但您沒有公開批評(píng)我,怕傷了我的自尊心,而是在下課是找我談話。我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng),下定決心,以后一定要努力聽課,認(rèn)真完成作業(yè)。您對(duì)我這樣,對(duì)其他同學(xué)也是這樣。您總是時(shí)時(shí)刻刻把我們放在心上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常感激您。
在您的辛勤栽培、教育下,我長大了,漸漸地,我懂事了、明理了。我舉起了右手,在隊(duì)旗下宣了誓。。∥页闪艘幻鈽s的少先隊(duì)員,我自豪萬分。那時(shí),您臉上露出了一絲笑意,笑得那么舒心?粗Γ乙残α。從那以后,我再也不渾身是泥地爬高爬低了,我發(fā)奮學(xué)習(xí),全面發(fā)展。
那年,您雖然身患心臟病,但仍堅(jiān)持給我們上課,直到病情惡化后才不得不離開教室,做了手術(shù)。后來,為了防止我們掉課,您硬是少休息了一個(gè)月,拖著帶病之身為我們講課。我們知道真相后,眼睛都濕潤了。
我長高了,知識(shí)也豐富了。我不再淘氣,不再頑皮了,不再因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧矛盾而到您那兒瞎告狀了。看著我一天天長大、懂事兒,您心里也舒暢多了。但那時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)了您額頭上的皺紋,我心里的歉意之情油然而生。
如今我們要畢業(yè)了。我要感謝您,衷心地感謝您。別了!母校,我成長的搖籃!別了!老師,我啟蒙的恩師!將來無論我走到哪里,都不會(huì)忘記母校的一草一木,不會(huì)忘記辛勤教育我的園丁!
中學(xué)生作文 篇8
微笑猶如一縷陽光,溫暖你的心田;微笑猶如陣陣清風(fēng),吹拂著你的臉龐;微笑是一個(gè)忠實(shí)的朋友,在你痛苦時(shí),給予你鼓舞人心的力量。
假如每個(gè)人在遇到困難時(shí)都能懂得微笑,那么世界將會(huì)變成美好人間。
記得那是上個(gè)星期的數(shù)學(xué)競賽,我因?yàn)闆]有獲獎(jiǎng)而心情失落。夕陽西下,我獨(dú)自一人走在操場上散步。操場上,沒有同學(xué),沒有鳥鳴,異常的寂靜,使我心情更加糟糕起來。
繼續(xù)順著操場的邊緣往前走,空氣中陣陣幽香向我襲來,抬頭一看,前方不遠(yuǎn)處有一棵廣玉蘭樹。綠油油的葉叢中,花朵是那樣的純凈,高雅。花瓣的顏色和質(zhì)感是我用文字所不能表達(dá)的。綻放著的廣玉蘭花,就像嬰兒柔嫩的笑臉,在夕陽的映襯下,格外的`迷人,可愛。
不知不覺中,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在樹下,我定睛一看,是我的數(shù)學(xué)老師,他什么也沒有說,只是給了我一個(gè)會(huì)心的微笑。他的微笑和廣玉蘭一樣,甜美,可愛。從老師的微笑中,我似乎聽到老師對(duì)我的鼓勵(lì):一次的失敗,不是永久的失敗,這次的失敗,是為了下一次的成功奠定基礎(chǔ)。失敗不可怕,可怕的是你內(nèi)心不夠強(qiáng)大,不敢向失敗發(fā)起挑戰(zhàn)!
老師的一個(gè)微笑,承載了對(duì)我的鼓勵(lì)與期望。頓時(shí),心里像撥開了云霧見到了青天。自信了許多,明白了許多。我回了老師一個(gè)“不負(fù)眾望”的微笑,老師笑的更加燦爛了。老師輕輕的轉(zhuǎn)身離去,看著老師遠(yuǎn)去的背影,我仿佛看到了希望!
這是,我發(fā)現(xiàn)廣玉蘭更加的幽香了,我靜靜的站在樹下,出神了……
每當(dāng)我遇到困難,我都會(huì)到廣玉蘭樹下走一走,望著廣玉蘭,就會(huì)想起老師那甜甜的微笑。我也會(huì)對(duì)著廣玉蘭微微一笑,告訴自己:沒關(guān)系,陽光總在風(fēng)雨后,加油!
是啊,人生就應(yīng)該多多微笑。一位詩人曾經(jīng)這樣寫到:你需要的話,可以拿走我的面包,可以拿走我的空氣,可是別把你的微笑拿走,因?yàn)樯钚枰⑿Α?/p>
當(dāng)你失意與沮喪時(shí),不妨笑一笑,便會(huì)茅塞頓開;當(dāng)你遇到困難一蹶不振時(shí),笑一下,就會(huì)覺得精神百倍;當(dāng)你憂愁苦悶時(shí),一個(gè)微笑,便能驅(qū)散你心頭的霧霾。
微笑,給人以舒暢,給人以力量,給人以覺悟……
中學(xué)生作文 篇9
當(dāng)潘多拉打開誘惑的魔盒時(shí),罪惡與黑暗充斥了世界。然而在最后,盒中最深處,升起了希望,它卻隱沒在黑暗中消逝不見……
遺棄在陰暗處的潘多拉之盒不甘張開著,凝視著層疊的黑暗,似在無聲地吶喊著。
從此,迷茫在黑暗中的人們紛紛尋找迷失的希望。奧林匹斯峰眾神決議,派遣殺死了戈耳工的英雄珀耳修斯到人間尋找希望所藏的地方。
珀耳修斯來到俄國。
只見一個(gè)全身癱瘓,兩目悉盲的作家努力在格尺間縫中寫作著,他眼中勃發(fā)著蓬勃的生命與熾烈的熱血。
珀耳修斯輕輕走過去,雙手輕握著作家那由于痛苦而顫抖的手,問道:“可憐的人,告訴我,你叫什么名字?”
作家嘶啞著一副嗓子,如鋼鐵碰擊般發(fā)出刺耳的聲音:“尼?奧斯特洛夫斯基!
珀耳修斯輕嘆了口氣:“你已病入膏肓。只有痛苦的生,不如安樂的`死。告訴我,你的希望在哪里?”
作家徒然一顫,他努力著掙扎著坐直身來,兩眼炯炯,堅(jiān)毅而不屈地盯著珀耳修斯:“在共產(chǎn)主義事業(yè)里,先生。在承載我生命的全部意義的共產(chǎn)主義事業(yè)里!闭f罷,他因巨大的疼痛全身痙攣起來,暈了過去。
珀耳修斯輕輕離開了,帶著疑惑,他來到了德國。
一個(gè)神情茫然,滿頭蓬起掙扎的紅發(fā)的音樂家坐在鋼琴前,曲譜散落在四周。他眼中噴發(fā)著狂熱與不可侵犯的高貴的烈焰。
珀耳修斯問:“你是誰?”
音樂家漠然地望向他,答:“我聽不見,先生。”
珀耳修斯忽然感到一陣錐心的痛。聽不見的音樂家,意味著什么?這是命運(yùn)的殘忍,是快樂的泯滅。
他從心里向音樂家說:“你堅(jiān)持的希望在哪里?”
音樂家忽然目露癡迷與狂熱的神情,他緊緊抓著琴譜,指骨倔強(qiáng)而不甘地凸著:“我的音樂,我的生命!”
珀耳修斯默默地離開了,似乎握到了什么。
他在大街上看到一個(gè)衣著破爛的女孩,她不甘心地拉扯著旁邊已死去的乞丐母親的衣袖。
他木然走了過去。小女孩真誠地望著珀耳修斯:“她會(huì)醒過來的,是不是?”
珀耳修斯不忍心地看著女孩。忽然,他徹底明白了,從小女孩那靈動(dòng)而蘊(yùn)滿淚水的眼中,他找到了它,找到了希望。
他輕輕地蹲下,直對(duì)著女孩那堅(jiān)定而脆弱的心靈,溫柔地說:“是的,她只是睡過去了!薄
奧林匹斯山上,珀耳修斯拿起了作家的筆,在音樂家的音符凝成的紙上流瀉出女孩晶瑩的淚水化作的文字:“希望,深藏于人們心中,在靈魂的最深處。它是理想、信念、愛的凝聚。它是人們心中不竭力量的源泉。盡管伴隨著常常是痛苦與黑暗,但人永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。是因?yàn),希望恒存!?/p>
于此同時(shí),潘多拉之盒悄悄地合上了,滿足地消逝在寂靜中……
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