中學生作文【通用5篇】
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的中學生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
中學生作文 篇1
其實有時候，與你過不去，也是關心你、教育你的一種體現(xiàn)。 ——題記
“跟自己過不去的人”看到這個題目，耳邊就立刻回響起奶奶那嘮嘮叨叨的話語，唉，估計你已經(jīng)猜到了，不錯，她就是我的奶奶，平時我想干什么，她卻硬是要與我反著來，而且還動不動就用爸爸來壓我，因此她被我稱為“克星”奶奶。
這不，好不容易盼到了星期天，我原以為我可以暫時不用再去領會那些煩瑣的課本，可以安安心心地睡個好覺，可以有個愉快的星期天，可是我卻錯了。因為有我的“克星”奶奶在，我總是受到管束，不信，那就請看下面的幾個片段吧！
片段一
“大懶蟲快起床了！”奶奶邊準備早餐邊喊，我無奈地睜開那沉重的眼皮，哀求地說：“幾點了，還早呢！讓我再睡會兒�！蹦棠填D時提高了嗓門：“什么還早，現(xiàn)在都已經(jīng)八點鐘了，弟弟早就起來了，哪像你，還不快點起來�！蔽也荒蜔┑卣f：“那是因為他的學習負擔沒有那么重，我每天都很晚才睡，如今好不容易才有個星期天，您就讓我再睡會兒吧！”
可是，奶奶仍然不依�！靶辛耍s快起來，不行我可要叫你爸爸來了。”“好了，我怕你了。”我只好無奈地離開了那個令我神往了一個星期的溫暖的被窩。
片段二
“你看看你，把書都亂攤在書桌上，亂七八糟的，還不快收拾好�！庇质悄棠淘趪Z嘮叨叨，“反正收拾了，待會兒做作業(yè)，又要亂的，何必浪費時間呢？”我無意間頂了一句。
頓時，奶奶的臉色變得很嚴肅，我知道我錯了，于是立刻笑嘻嘻地說“奶奶，您別生氣了，我現(xiàn)在就去收拾，好了吧！”
唉，有了“克星”奶奶在，我就必須每天收拾書桌。
片段三
晚上，家里的.人都已睡著了，特別是那個喜歡早睡的奶奶，只有我，還在看著那令我沉迷的電視連續(xù)劇，我想：“奶奶肯定已經(jīng)睡著了，哈哈，這次我可以痛快地看回電視了。”
可誰知，到了晚上十點多鐘時，就聽到了奶奶的咳嗽聲，我嚇了一跳，唉，奶奶醒了，看來我的夢想又要成為泡影了，我只好跟我的電視說聲“拜拜”，然后就上床睡覺了。
唉，有了“克星”奶奶在，我就無法痛痛快快地看回電視了。
有一次，我躺在奶奶的懷中，撒嬌地問奶奶：“奶奶，您是不是不喜歡我了，為什么您總是要跟我過不去呢？有些事情我想這樣做，而您卻總是要反對呢？”奶奶撫摸著我的頭，語重心長地笑著說：“傻孩子，我怎么會不喜歡你呢，我這樣做，還不是為你好，你想想看，我反對的事情哪 次是錯的，如果不趁現(xiàn)在好好地管教你，讓你養(yǎng)成一個良好的習慣，那長大了，要改可難啰�！�
聽了奶奶的這些話，我想了很多，想起了奶奶對我的種種好，它們就如放電影時，觀眾進場的情形一樣，陸續(xù)不斷地進入我的腦海。
我還依稀記得奶奶在大冬天里忍著那患有風濕的疼痛，每天邁著蹣跚的步伐為我送飯，接我回家。我記得有一次考試，我考得很糟糕，回到家后，心里十分難過，最后實在忍不住，就哭了出來，奶奶聞聲而來，親切地問我發(fā)生了什么事，當她得知后，并沒有批評我的不爭氣，而是鼓勵我，告訴我要學會堅強，因為奶奶的那些話，我深受鼓舞，并更加努力地學習……
說老實話，我現(xiàn)在越來越愛奶奶，雖然她有時對我嚴厲，但是我知道，她是為我好，關心我。我想如果沒有奶奶對我的管束，我就不可能養(yǎng)成一個好習慣，就不可能變得像現(xiàn)在那樣堅強。
其實，有時候，與你過不去也是關心你，教育你的一種體現(xiàn)，不是嗎？我很慶幸能有這樣的一個“克星”奶奶。
中學生作文 篇2
幸福的我我并非一位百萬富翁；也并非一位歌壇好手；更不可能是千萬人追求的偶像；只是一個普通的軀體，一個平凡的靈魂。但，我卻倍感幸福。
我為何感到幸福？因為——父母的疼愛是�。「改笇ξ覀兊奶蹛�，關懷我們無以回報。他們把我們捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。一個個視為掌上明珠。正因為此般的疼愛，此般地關懷，我們一天天長大。直到現(xiàn)在，父母依然養(yǎng)育著我們。這十幾年來，他們就是沒有功勞，也有苦勞��！正因為如此，我們更要努力學習，我們更要勤奮，來盡量報答父母。正是父母這春天般的關愛，我才倍感幸福。
老師的關愛老師就象蠟燭，燃燒著自已，照亮了學生。路費尼的這一句名言說得好。教師是偉大的。沒有老師，就沒有我們的未來。諸葛亮因拜得名師水鏡先生，所以才華得到充分施展和發(fā)揮，因而成為一代英雄。對于教師的奉獻，對于教師的關懷，我們只能用“無可言喻”這個詞來表達，老師為了我們，不知花費了多少心血呀！如果沒有老師的關愛，我的學習成績能在班級前列嗎？我因有老師的'關愛，所以倍感幸福。老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自已。老師是燈塔，使迷失方向的人重新找到回家的路。老師是冬日里的一縷陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖�！�
同學的友愛財富并不是永久的朋友，但朋友卻是永久的財富。同學的友愛，是我在愛的需要中不可分割的一部分。我因而能生活在這個集體中，就是因為朋友、同學這個精神支柱支撐著我，給我勇氣，我才能在這個大家庭中生活下去。沒有友愛的世界是一片茫然的沙漠；沒有朋友的人，是終身的孤獨者。這句話說明了朋友的重要性。因而，我也倍感幸福。用成績回報愛正是由于父母的疼愛，老師的關愛，同學的友愛，我倍感幸福�！罢l言寸草心，報得三春暉”我將努力學習，報答父母、老師、同學們的關愛。
中學生作文 篇3
曲江公園讓我耳目一新,小橋流水,綠樹成蔭,鮮花遍地,老人們伴著悠揚的琴聲在練功。這么美麗的公園,我們要在哪兒栽樹呢?就在這時,一位技術指導人員笑每們瞇瞇地向我們走來。他帶我們走過了一座小橋,來到了一片未開墾的農(nóng)田。
這片農(nóng)田邊上有一條小河,河水清澈明亮,河邊上有一叢水草。技術指導人員撿起一根樹枝,在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進土里,握著鍬柄用力一翹,地上出現(xiàn)了一個圓坑,我再次把鐵鍬往土里一插,這次可沒上回那么幸運,不知碰到了什么硬東西,鍬面一震,我倒像泄了氣的皮球,無精打采。這時,“智多星”居偉順手拿起一把小鏟,把四周的'土鏟去,露出一個紅石塊,居偉又輕輕一搖,終于被挖出來。
挖坑是體力活,放樹可是個技術活。居偉把樹苗放在坑里,我退后了幾步,有點兒歪,“往左,往左,往右�！苯K于把樹放直了。到了培土的時候,培土可是關鍵,細心的沈保民用手把土塊握碎,埋在樹根處,不一會兒,便填完了坑。我們又用小鏟拍實,形成了碗口狀。
該到最后一步澆水了,吳浩拿起水桶就往樹上澆,“智多星”居偉連忙攔住了他,“這水得慢慢澆”。說著拿過水桶,給樹澆起水來,中間慢慢下沉,水也沒有流失,讓小樹慢慢吸收。
在回家的路上,我想象著:那棵小樹,十年之后,茁壯成長,綠化家園,說不定還會成為一道美麗的風景線。
冬去春來,轉(zhuǎn)眼間又一個3。12植樹節(jié)到了,學校開展的”我植樹,我快樂”活動也拉開了序幕。
這一天,我校師生聚集在曲江公園門口,一股十足的干勁充滿全身,一進入公園,是一片開闊的場地,鳥語花香,春意盎然。人們坐在路旁的椅子上閑聊,正在練秧歌兒的大爺,大媽們也停住了快樂的腳步,用贊許的目光看著我們,哦,少先隊員做了好事了!聽了這話,每個人心里都美滋滋的,信心倍增,干勁十足!
老師領著我們來到了廣場中央,向我們說明了植樹時注意事項,可我壓根就沒聽進去,急著想去領樹苗呢。男同學們爭先恐后地來到植樹教導員面前,你拿一株,我搶一棵,女同學們也不甘示弱,挽起袖子就往人群里沖。
中學生作文 篇4
在電影《功夫熊貓》中，師傅對阿寶說：“靜下心來！”
萬事萬物無時無刻不在運動著，改變著。無論是看似平靜如鏡子一般的湖面，還是一塊堅固無比的磐石，都不可能保持完全的自己。既然無法讓身邊的一切靜下來，人內(nèi)心的靜便顯得更加充滿魅力。靜的魅力究竟體現(xiàn)在哪里呢？
文革后，一批又一批的文人開始斥責文革時政治制度的黑暗，一時在社會上形成了較大的聲勢。而巴金老人則在這一片喧嘩中保持沉默，靜心剖析自己的缺點，文革時人性的淪喪，最終造就了《隨想錄》這一部輝煌巨著。幾十年過去了，當年的那批（喧囂的）文人大都早已銷聲匿跡，而靜心下來剖析自己的巴金老人最終成為了中華文壇的一代巨擘。靜的魅力就在于它幫我們反思自己，使我們在更高的角度看人生。
就在巴金在靜的魅力中修煉身心時，另一位同樣與“靜”結(jié)緣的.人開始了她的人生之旅。
1963年，荒涼的西北大漠迎來了一個年輕的北京姑娘——樊錦詩，后來的敦煌研究院院長。在敦煌壁畫研究所里，她一待就是50年。身旁刮著大漠中攜著砂礫的風，獨自守在只有一部手搖電話的破舊研究所里，她夜以繼日地潛心研究敦煌的壁畫，面對無數(shù)次調(diào)到北京上海等大城市工作的好機會，她沒有動搖。她覺得自己有責任保護好祖先的遺產(chǎn)，“如果莫高窟被破壞了，那我就是歷史的罪人�！蓖饨缧鷩痰娘L，永遠也無法干擾她平靜的心。她保護敦煌的信念就像始終與敦煌相伴的月牙泉，隨著時間的流逝依舊保持著鮮活與明麗。靜下來不為名利所動，才是一個愿擔負社會責任的學者應有的姿態(tài)。
靜下心來可以讓我們長年累月持之以恒，靜下心來可以幫助我們看清事物的本質(zhì)，反之，可能會蒙蔽我們的雙眼。
春秋戰(zhàn)國時期，魏國大將龐涓自恃習過鬼谷子親傳的兵法，帶領精銳部隊四處征戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功。齊國的孫臏本是他的同窗，但因被龐涓嫉妒而遭其陷害，失去了健全的雙腿。在歷史上著名的“馬陵之戰(zhàn)”中，孫臏通過示弱，將龐涓一步一步引向自己早已設好的埋伏圈，龐涓被一時的勝利沖昏了頭腦落入埋伏，最終兵敗身亡。試想，當時龐涓不急功近利，而是靜心思考戰(zhàn)局，憑他的實力，應該也不難看破孫臏的計謀，歷史有可能因此而改寫。
在我們的日常生活中，“靜”也在散發(fā)著它自己獨特的魅力。你可曾在下雨時，靜聽雨打玻璃的咚咚聲，如“大珠小珠落玉盤”，灰蒙蒙的天也增加了一抹暖色；你可曾在寒風中，在等車時，靜靜地欣賞路邊一株葉子金黃，直指云天的銀杏，那抹積蓄了一夏才沉淀出來的金黃，給灰白的城市平添了一縷詩意；你可曾在清晨時，早早走出家門，吸上一口新鮮的城市中難得的濕潤空氣，靜靜地看著嘴巴中呵出的一片薄薄的云，在空氣中擴散著，靜靜感受大自然的恩賜。這，難道不比呆在家里補覺更有意義嗎？
心靜的阿寶，打敗了孔王爺；心靜的巴金，撐起中國文壇一片新藍天；心靜的樊錦詩，五十年如一日守護敦煌千載的燦爛；心靜的人，能在細微之處發(fā)現(xiàn)生活的美好。這都是靜的魅力，不知靜下心來的你，又會創(chuàng)造一個怎樣的奇跡？
中學生作文 篇5
我從來沒有后悔過，即使在老師說出多少多少天不放假的時候。翻開高一時的日記本，那段灰白色的歲月。讀上心頭，依然可以使我隱隱做痛。那時的我，只能一高額的電話費，去嘗試著撫平那不可能愈合的孤寂。高中教育，給我的感觸是，它就象一個改造機器，可以把人變的面目全非。以前我們彼此純純的小，此刻為何全變成笑里藏刀呢？幸運的是，上帝給了我重新來過的機會，他沒有讓我繼續(xù)墮落。
再次回到初三，讓我有了一群，給我快樂，給我難過的人。他們都是那么的單純，我想我喜歡和他們在一起，真的。我已經(jīng)忘記了這久違的幸福已離我而去了多少時日。初三是痛苦的，但我愿意用兩次的痛苦，交換一次的幸福。雖然我們不熟，雖然我們還算不上朋友，但在這離散的歲月里，你們都是我最大的安慰。我想如果沒有中考，我真的希望再給我一次上初三的.機會，也許沒有人會相信，在平平淡淡的日子里，你們給了我多大的安慰。你們都是最好的孩子。你們總是說我學習好，但你們一定無法想象，在那段黑暗的日子中，我曾以10分的數(shù)學試卷坐在市一高的教室發(fā)笑……這就如一匹野狼被關在動物園里一樣，這里不屬于我。對我來說，沒有自由，沒有顏色的活著，和死了已經(jīng)沒有什么區(qū)別。行尸走肉，這是對我在市一高的生活最好的比喻。
請讓我看到你們的笑容。請讓我記住你們的名字，放在嘴邊刻在心里。請相信它會照耀我們微茫的青春和彼此短暫的相遇。我倔強的男孩啊，我可愛的女孩啊，假如我們都很幸福，這些故事是不是就永遠不會落幕……
這是不是白巖松所謂的“痛并快樂著”？呵呵……
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