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中學(xué)生作文

時間:2023-11-26 14:04:05 中學(xué)生作文 我要投稿

[精華]實用的中學(xué)生作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的中學(xué)生作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[精華]實用的中學(xué)生作文

中學(xué)生作文 篇1

  小時候,總是盼著過年,期盼能夠快快長大。

  而現(xiàn)在,卻是默默祈禱,希望年慢一點到來。

  ————題記

  午夜的鐘聲沉重而又緩慢地敲響,我的心咚咚的跳著。鐘擺的每一次撞擊都如同黑洞般狂妄地想要把我吞噬。我不知所措地站在原地,仿佛置身于一個大的漩渦中,我拼命地喊叫著掙扎著,得到的卻只是一片盲音。水中仿佛有一雙巨大的手,企圖把我拽下水去。

  “咚———”最后的鐘聲響起,一切又恢復(fù)了平靜,黑洞消失了,浪也退去了,水中的手突然松開,仿佛什么都沒有發(fā)生過。

  風(fēng)平浪靜。

  午夜的鐘聲不覺拉開了新年的帷幕,在這帷幕拉開的一瞬間,我感到自己就像一個小丑,呆呆的站在空蕩蕩的大廳中。

  不知所措。

  或許是我的膽小,害怕著長大,害怕年的到來。害怕在狂風(fēng)暴雨的時候,沒有傘的遮擋;害怕在翅膀被折斷的時候,只能一個人躲在黑暗的角落哭泣;害怕在被巨浪淹沒的時候,雙眼充滿了恐懼,卻看不到一雙手。便一直恐懼者長大,恐懼著過年,恐懼鐘聲無情的提醒。

  窗外,一束微小的火苗在逐漸壯大,壯大,然后“嘭”的一聲,在空中盡情的`綻放,整個天空頓時被禮花點亮,天空被鑲上一道五彩的花邊,仿佛一個炫目的舞臺。它的美麗屬于天空,綻放的代價便是獨自凋零,被無盡的遺忘。

  常常在想,禮花的宿命就是這樣吧,它的歸宿只能是天空。也許它不知道天空的黑暗;也許它是知道的。但它永遠(yuǎn)去努力壯大,去完成自己的使命,去尋找自己一生的最好的終點。也許它是畏懼的,但它懂的世界的規(guī)則,只能去壯大。

  勇敢,不是不畏懼。而是,懷著畏懼卻依然前行。

  又一株花朵在空中綻放,突然明白,長大或許只是為了我們能更加華麗地完成完成命運的交響曲。前方或許依舊是一如既往的黑暗;或許會我仍恐懼著過年,恐懼著長大。

  但,已經(jīng)懂得,誰不恐懼著長大?誰不畏懼黑暗?但我仿佛看到前方勇敢的人懷著畏懼頂著寒風(fēng)向前!

  于是不再迷茫,望著日歷新翻出的一頁,微笑著迎接每一天的長大,望著前方。恩,齊步,向前走!

中學(xué)生作文 篇2

  在動物王國的大家族中,成才小學(xué)可是榜上有名,因為它們學(xué)校有一位與眾不同的老師——大象老師,雖然它的教學(xué)方式十分古怪,無論是講課還是留作業(yè)它都不同尋常,所以它的學(xué)生們都叫它與眾不同的老師,但是這種特殊的教學(xué)方式很受同學(xué)們的歡迎。今年開學(xué)他擔(dān)任四五班的語文、數(shù)學(xué)教師。

  以前,擔(dān)任四五班教學(xué)的熊貓老師總是在講臺上用老一套的教學(xué)方式教學(xué),同學(xué)們總是聽起來枯燥乏味沒有興趣,而換了大象老師就大不相同了。

  伴隨著清脆的鈴聲大象老師走進(jìn)了教室,大象老師說:“今天我們來學(xué)第一課《山奇景》,同學(xué)們預(yù)習(xí)好嗎?”同學(xué)們都異口同聲地說:“預(yù)習(xí)好了!毕旅嫖覀兩险n。

  大象老師問:“同學(xué)們,你們誰去過黃山?”同學(xué)們說:“沒有!

  那么,就讓老師帶著你們?nèi)ンw驗課文中的黃山美景!

  同學(xué)們通過預(yù)習(xí)從這篇文章中,你們都知道了什么?

  霎時間,同學(xué)們對這種新的學(xué)習(xí)方式很快的接收了,同學(xué)們的大腦早已被老師激活了學(xué)習(xí)興趣,一下子班里舉滿了小手,密密麻麻的像一片小樹林,在競爭著誰的知識多,每一個同學(xué)都不干落后,于是同學(xué)們談起了自己的見解。

  小鹿說:“作者通過去黃山旅游,寫出了黃山的.山峰的特點,還寫出了黃山齊形怪狀的巖石!

  小羊說:“作者還寫了黃山的美麗景致。”

  小狗說:“作者寫出黃山的風(fēng)景區(qū)的景色秀麗、神奇!

  小豬說:“作者寫出黃山自然美!

  同學(xué)們就這樣你一言我一語的說著。

  最后老師總結(jié):“作者描繪了黃山一幅千姿百態(tài)、活靈活現(xiàn)、神奇有趣的黃山齊石圖,寫出了黃山的山美、石美、景美!

  老師說:“今天的課到此結(jié)束”。

  ……

中學(xué)生作文 篇3

  是日,游興頓生,即與一友相約午游會龍山。

  至山麓,廣法寺前,幼兒攢動,稚聲陣陣,哨音聲聲。近前,乃知幼兒園在此開展戶外活動。

  從山之陽由石梯登山,石梯寬闊平整,但甚陡,猶如天梯。環(huán)視兩側(cè),古木參天,在晝猶昏。及至山頂,我們皆已汗流浹背。氣喘吁吁。

  山左有一墓掩映于綠樹之中,近觀乃先烈曾士峨之墓。

  我們 瞻仰之后便往右,至一寬闊之處。此處游客甚多。有賣小吃的,有賣玩具的……熙熙攘攘。坪之一角。亦有幼兒園組織幼兒活動,每生有一家長陪同。皆衣著時尚,面帶微笑。我們找一長椅而坐。椅朱紅,光亮。下面不遠(yuǎn)處,有一設(shè)計新穎之公廁。

  山之西側(cè),上有一千年古寺,曰棲霞寺。其莊嚴(yán)雄偉,鐘磬之聲不絕于耳,和尚口誦佛經(jīng),聲音嘹亮,旁若無人,虔誠之至。

  出寺下來,往西,山腰有一纏繞山體之小道,寬約五尺許。道上嵌鵝卵石。游人稀少。小道之上下,皆為懸崖絕壁,山壁樹木雜生,或形似倒掛,或貼崖而立。山下深不見底,俯瞰令人頭暈?zāi)垦,兩腿發(fā)顫。

  至小道盡頭乃一開闊平整處。靠山處停有電動車數(shù)臺。坪中游人黃發(fā)垂髫,皆自得其樂。更有一位老藝人,自彈自唱。旁立聽眾數(shù)人,皆凝神諦聽,時而眉飛色舞,時而拍手叫絕。我們駐足立視,久久不忍離去。

  至繞山大道,道鋪柏油,平整寬闊,坡度較緩,一側(cè)貼山,一側(cè)臨崖。道旁臨崖一側(cè)有防護石欄。欄旁古木參天,陰翳蔽日,雖天較熱,但步行道上,涼風(fēng)習(xí)習(xí),涼爽宜人。道上游人如織,摩肩接踵,笑語喧嘩,但無一人吸煙與亂扔垃圾。路面潔凈 。

  下至山麓,回望山峰,令人依戀,令人留連,令人回味。

  會龍山峰,幾年不見,設(shè)施之完善、環(huán)境之優(yōu)雅,游客之眾多,已出乎意料。此處已成為益陽之旅游勝地。益陽之變化,由此可窺見一斑。

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