中學(xué)生作文

時(shí)間：2023-11-14 14:05:14 中學(xué)生作文我要投稿

中學(xué)生作文匯編【5篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文匯編【5篇】

中學(xué)生作文篇1

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野。今天，我向大家推薦一本書(shū)，名叫《魯濱孫漂流記》。

　　這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)名叫魯濱孫的英國(guó)青年，非常討厭家里平淡的生活，決定要周游世界。在1659年，他上了一艘到非洲的船，不幸遇到大風(fēng)暴，然后自己一個(gè)人漂流到一個(gè)陌生的荒島。他靠著自己的雙手和他制造的工具造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……還救下一個(gè)土著人。

　　我覺(jué)得精彩之處在魯濱孫和野人戰(zhàn)斗的時(shí)候：星期五一雙眼睛緊緊地盯著我，眨也不曾眨一下。我放完第一槍?zhuān)R上把手里的短槍丟在地上，拿起那支鳥(niǎo)槍?zhuān)瞧谖羼R上也照著做了。他看見(jiàn)我閉著一只眼睛瞄準(zhǔn)，他也照樣瞄準(zhǔn)�！皯{著上帝的名義，開(kāi)槍?zhuān)　蔽掖舐暫暗溃珠_(kāi)了一槍。這次我們槍里裝的都是小鐵砂和子彈，所以只有兩個(gè)倒了下來(lái)，但受傷的'卻很多，只聽(tīng)見(jiàn)他們號(hào)叫著瞎搞亂跳，有的全身是血，多數(shù)都受了很重的傷，有三個(gè)緊跟著又倒了下來(lái)，但還不曾死去�！�

　　魯濱孫的辛勤，告訴我付出必有回報(bào)；魯濱孫的不服輸，告訴我一切都有可能。

　　假如現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生了這樣的事情，這本書(shū)不就成了我們的“生存寶典”嗎？

中學(xué)生作文篇2

　　塵封的小木匣子里鎖著我最珍貴的收藏—斑斕色彩的童年。

　　小巷淺灰色

　　屋邊的小巷是那么細(xì)那么深，散發(fā)著神秘而又迷人的芬芳。淺灰色的石板路靜靜向巷尾蔓延，不知睡了千百年。孩提時(shí)代的我牽著外婆蒼老的大手，跟著外婆蹣跚的腳步，不知走了多少圈。在石板路上是孩子們幼稚筆法畫(huà)上去的格子，跳格子的游戲，不知跳了多少回。鄰村的小販挑著滿(mǎn)是糕點(diǎn)的擔(dān)子，伴著清脆的吆喝聲輕快走過(guò)，身后是孩子們銀鈴般地歡笑聲。小小的糕點(diǎn)，卻是當(dāng)年遙不可及美食，不知夢(mèng)了幾時(shí)回。

　　竹林淺綠色

　　屋前的竹林是那么綠那么高。我一個(gè)人靜靜躺在竹林重，孩童般稚嫩的雙眸在夜空中尋找。外婆說(shuō)：孩子的眼睛只要看見(jiàn)眨眼的星星，許個(gè)愿就一定能實(shí)現(xiàn)。我望著天空，就這樣靜靜尋找。雨后，竹林深處便成了彩虹的起點(diǎn)，孩子們爭(zhēng)先恐后地想爬上彩虹橋。外婆說(shuō)：彩虹橋的另一邊就是天堂。我伸出雙手去觸摸，雙手插入了彩虹中，我閉上雙眼靜靜訴說(shuō)，天堂那邊的曾祖母，你還好么？白日的竹林，不僅有捉迷藏的`孩子，還有一樣能吸引孩子們的事物�！拔艺业揭粋€(gè)啦！”孩子那稚氣的聲音立即吸引了其他孩子。發(fā)出聲音的孩子揚(yáng)著頭，笑著舉起一枚雞蛋，其他孩子則投來(lái)羨慕的目光。在鄉(xiāng)村，雞蛋也不是天天都能吃到的。在一陣歡笑過(guò)后，竹林又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。我一個(gè)人躺在竹林里：如果我找到一個(gè)雞蛋，我要把它分給外婆吃，媽媽吃……還有曾祖母，讓彩虹把雞蛋帶給她。

　　遠(yuǎn)方的星，如果聽(tīng)得見(jiàn)，請(qǐng)一定實(shí)現(xiàn)。

　　麥穗金黃色

　　我赤著腳在麥田間漫步，金色的麥浪泛著我金色的童年。

　　我輕輕在麥田間走過(guò)，回想起我收藏的童年……

　　那匣子仍在我的記憶中塵封，待沒(méi)有人的時(shí)候便將其輕輕打開(kāi)—我的色彩斑斕的童年。

中學(xué)生作文篇3

　　全體少先隊(duì)員：

　　地球，這位人類(lèi)的母親，我們生命的搖籃，曾經(jīng)是那樣美麗壯觀，和藹可親！她無(wú)私的.為我們提供各種資源。但是人們卻隨意毀壞自然資源，污染環(huán)境，造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)嚴(yán)重威脅。作為地球村的小公民，我們有責(zé)任，有義務(wù)從小事做起，從身邊做起保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園，使我們能在一個(gè)干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。因此我向全校少先隊(duì)員提出以下建議：

　　第一：不用一次性筷子，因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢?shù)木，而中國(guó)又是一個(gè)森林面積比較小的國(guó)家，我們應(yīng)該盡量不使用一次性筷子。

　　第二：提醒爸爸媽媽買(mǎi)菜時(shí)不用塑料方便袋，以減少白色垃圾。

　　第三：我們要節(jié)約用水，早晨洗臉時(shí)要把水龍頭擰小。生活中要學(xué)會(huì)循環(huán)利用水。

　　第四：照顧好自己身邊的一草一木、愛(ài)護(hù)花草。讓我們同小樹(shù)一起茁壯成長(zhǎng)。

　　第五、節(jié)約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿(mǎn)，不要只寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字就扔掉。

　　同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。我們只有一個(gè)地球，沒(méi)有了地球，我們無(wú)處可去。相信只要我們努力，地球會(huì)重新煥發(fā)生機(jī)，重新美麗的！

中學(xué)生作文篇4

　　因?yàn)槲矣袝?shū)籍，所以成長(zhǎng)路上從未感到孤獨(dú)�！}記

　　余余落暉，我愛(ài)一彩最美;涓涓潺水，我掬一片最清;回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨(dú)戀楓葉最紅;回眸成長(zhǎng)的足跡，我不忘有書(shū)籍陪我一路走過(guò)。

　　找一個(gè)悠閑的午后，捧一杯清幽的綠茶，翻開(kāi)舒婷的《致橡樹(shù)》，很短，細(xì)細(xì)品來(lái)卻意味深長(zhǎng)。我仿佛可以感受到這個(gè)女子濃濃的愛(ài)意和深深的倔強(qiáng)，她的愛(ài)，不是轟轟烈烈，而是細(xì)水長(zhǎng)流。她不屑于攀龍附鳳，卻愛(ài)上了身處云端的他，她想做一株木棉，可以給他溫暖的木棉，對(duì)她而言，那種“仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依”才是她想要的`愛(ài)情。而他與她相依，這才是她的欣慰。

　　翻開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè)，我仿佛看到了那個(gè)千瘡百孔的病態(tài)中國(guó)，更深深的感受到了一股紅色的力量，我應(yīng)該可以想到，魯迅是以怎樣的心情來(lái)寫(xiě)這兩篇文章，有憤怒，有無(wú)奈，有感傷，更多的是向上的希望，他知道那時(shí)的中國(guó)是酣睡且彷徨的，他想要吶喊，他想要中國(guó)覺(jué)醒，他的心中還有希望，還有力量。透過(guò)厚重的紙頁(yè)，我們不應(yīng)該緬懷歷史，我們更應(yīng)該看看歷史留下的教訓(xùn)。我懂得了唯有少年則強(qiáng)國(guó)強(qiáng)，而我們應(yīng)竭盡全力讓祖國(guó)的未來(lái)覺(jué)醒不再彷徨。這才是魯迅先生的欣慰。

　　吹開(kāi)《三國(guó)演義》表面的歷史灰塵，我仿佛看到了那個(gè)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)荒涼蕭條的故鄉(xiāng)，我仿佛看到了一代梟雄的堅(jiān)強(qiáng)與不屈，我不知道曹操在火燒赤壁中大敗于諸葛亮?xí)r心理是怎樣的不甘與憤慨，我不知道在曹操垂垂老矣時(shí)面對(duì)大海發(fā)出”老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已“的感慨時(shí)，除不屈的信念外，誰(shuí)還能感受他心底的悲涼與嘆息。愿大家再讀曹操的詩(shī)詞時(shí)，懷一種敬畏，因?yàn)樗侵档米鹬氐挠⑿�。這才是曹操的欣慰。

　　請(qǐng)?jiān)徫夜陋?dú)成性無(wú)藥可醫(yī)，請(qǐng)?jiān)徫也簧蒲赞o不茍言笑，回首來(lái)時(shí)路，我真的很慶幸，因?yàn)橛袝?shū)籍的陪伴，才讓我未曾感到孤單，一路品讀，一路風(fēng)景。