中學(xué)生作文【大全7篇】
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
曾經(jīng)的生活稍縱即逝,就像一只小鳥(niǎo)飛向遠(yuǎn)方,留下的是些夢(mèng)幻的影子——題記
我們的記憶停留在那個(gè)夏天,那個(gè)夏天載著我們的希望和夢(mèng)想走到了路的盡頭,我們回頭一看,那熟悉的一切早已不復(fù)存在,留下的只有我們用笑臉和汗水凝固的腳印,和那一個(gè)個(gè)像泡泡滿天飛舞的美好回憶。那個(gè)夏天我哭了,相處六年的伙伴去了五湖四海。望著風(fēng)吹來(lái)的'照片,我回憶著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
曾經(jīng)我們可以為了芝麻大小的事鬧得不可分割,也可以為了一件雞皮小事哭得稀里嘩啦,哪怕吵架了也能在下一秒就和好,甚至在上一秒闖禍了了,挨打了,在下一秒也能忘得一干二凈,照樣玩的開(kāi)心,玩得痛快。
曾經(jīng)我們哭泣過(guò),傷心過(guò),但總會(huì)有一句安慰的話語(yǔ),在難過(guò)時(shí),總會(huì)有一個(gè)可以依靠的肩膀。
曾經(jīng),我們?cè)言诓莸厣贤妫胬哿,便躺在草地上,看著藍(lán)天,說(shuō)幾句悄悄話,或舉杯歡呼“友誼天長(zhǎng)”。
曾經(jīng),我們總愛(ài)捉弄人,每次捉弄完后,雖然免不了一頓痛打,但臉上卻是開(kāi)心的笑臉。
考試前夕,我們熱血奮戰(zhàn),苦戰(zhàn)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,雖然臉上的黑眼圈會(huì)成為同學(xué)的笑柄,但心里卻是甜滋滋的。
考試之后,試卷、書(shū)本漫天飛舞,笑聲開(kāi)朗而燦爛,但心里卻是不舍與苦味,望著將要分別的老友,只能在心里說(shuō)聲:“朋友,再見(jiàn)。祝你一路順風(fēng)!”
曾經(jīng)……
曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我從未忘記,那個(gè)充滿歡樂(lè),充滿幸福,充滿溫暖的小學(xué)生活,我多想回去啊!可是,時(shí)間這位倔強(qiáng)的老人,把我們?cè)礁粼竭h(yuǎn),我只能站在此岸,與你遙遙相望。如果時(shí)間能過(guò)逆流,我愿多看看我的小伙伴,讓他們?cè)谖倚闹械囊粋(gè)角落,永遠(yuǎn)存活下來(lái)。
中學(xué)生作文 篇2
漁夫的經(jīng)驗(yàn)
一群年輕人常常結(jié)伴在一泓深潭邊釣魚(yú)。令他們奇怪的是,有一個(gè)漁夫總是在潭上邊不遠(yuǎn)的河段里捕魚(yú),那是一個(gè)水流湍急的河段,雪白的浪花嘩嘩地翻卷著。
年輕人都覺(jué)得這漁夫很可笑,在浪大又那么湍急的河段里,怎么會(huì)捕到魚(yú)呢?有一天,有個(gè)好事的年輕人終于忍不住了,他放下釣竿去問(wèn)漁夫:“魚(yú)能在這么湍急的地方停留嗎?”漁夫說(shuō),當(dāng)然不能了。年輕人又問(wèn):“那你怎么能捕到魚(yú)呢?”漁夫笑笑,什么也不說(shuō),只是提起他的魚(yú)簍往岸邊一倒,頓時(shí)倒出一團(tuán)銀光。那一尾尾魚(yú)不僅肥,而且大,一條條在地上翻跳著。年輕人一看就傻了,這么肥這么大的魚(yú)是他們?cè)谏钐独飶膩?lái)沒(méi)有釣到過(guò)的。他們?cè)谔独镝炆系,多是些很小?鯽魚(yú)和小鰷魚(yú),而漁夫竟在河水這么湍急的地方捕到這么大的魚(yú),這是為什么呢?
漁夫笑笑說(shuō):“潭里風(fēng)平浪靜,所以那些經(jīng)不起大風(fēng)大浪的小魚(yú)就自由自在地游蕩在潭里,潭水里那些微薄的氧氣就足夠它們呼吸了。而這些大魚(yú)就不行了,它們需要水里有更多的氧氣,沒(méi)辦法,它們只有拼命游到有浪花的地方,浪越大,水里的氧氣就越多,大魚(yú)也越多!睗O夫又得意地說(shuō):“許多人都以為風(fēng)大浪大的地方是不適合魚(yú)生存的,所以他們捕魚(yú)就選擇風(fēng)平浪靜的深潭,但他們恰恰想錯(cuò)了,一條沒(méi)風(fēng)沒(méi)浪的小河里是不會(huì)有大魚(yú)的,而大風(fēng)大浪恰恰是魚(yú)長(zhǎng)大長(zhǎng)肥的惟一條件。大風(fēng)大浪看似是魚(yú)兒們的苦難,但這些苦難卻是魚(yú)兒們的天然給氧器啊!”
大風(fēng)大浪這些“苦難”是魚(yú)的“給氧器”,而那些人生坎坷和困苦是不是我們?nèi)松摹敖o氧器”呢?我們總是在為自己營(yíng)造和尋覓人生的風(fēng)平浪靜,我們總是在為自己追尋生活里的和風(fēng)細(xì)雨,我們是不是靜潭里的那一尾尾小魚(yú)呢?
水流湍急浪花飛濺之處是大魚(yú),那么,命運(yùn)沉浮遭遇坎坷將砥礪出巨人。
中學(xué)生作文 篇3
偶爾想到去看看某樣?xùn)|西,到翻來(lái)覆去,還是沒(méi)找到。我想,連東西都要有緣分來(lái)尋找,那人,豈不是靠命運(yùn)的安排。我這人吧,有一個(gè)看起來(lái)很壞的怪癖,對(duì)于多日沒(méi)聯(lián)系的人,我通常不大和他說(shuō)話。
我覺(jué)得這很符合我雙子座的三分鐘熱度的特點(diǎn),或者說(shuō),缺陷。然而我又在這短短的三分鐘里明白了什么。他的`特點(diǎn),個(gè)性,甚至于他的喜好是什么。我想,這對(duì)于一向很敏感的我,似乎是個(gè)大難題。我也不大會(huì)表達(dá)自己的心,我一般情況下,我不會(huì)發(fā)表我的觀點(diǎn),因?yàn)槲业挠^點(diǎn)通常和大眾認(rèn)為的一致不同。你認(rèn)為我這是膽小,不敢。其實(shí)我完全有勇氣來(lái),只是我是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的人。
我可能完全受不了一絲的嘲笑,這是我的致命弱點(diǎn),我懂。甚至我因這個(gè)缺點(diǎn)開(kāi)始有點(diǎn)自暴自棄起來(lái)。我不想變壞,我身后有一群人是以我為希望的,他們需要我,我也需要他們,我不想就因?yàn)槲易约耗菢O強(qiáng)的自尊心,毀了我和他們。所以,我愿意為了他們而不自暴自棄。
我是一個(gè)明知道結(jié)果很糟糕,卻依舊還要去做的人。我不知道自己的這種性格以后在社會(huì)上怎么立足。但我相信我自己,我相信他們,我也相信你們。也許是我不該胡亂相信誰(shuí),但我相信一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)是,不論我做錯(cuò)了什么,只要不是驚天的大事,他都會(huì)原諒我;他也相信我。
中學(xué)生作文 篇4
在青春游動(dòng)的心湖上,時(shí)常泛過(guò)一抹名叫明媚的憂傷。
——題記
告別了昔日的輕松與幼稚,登上教學(xué)樓的第八級(jí)臺(tái)階,回首過(guò)去,心里滿是憂傷,淚落如雨……
初二的教室是一個(gè)諾大的烤箱。我們?cè)跁?shū)山題海中不停的跋涉,和那些“知乎者也”粘貼在一塊,和那些“X﹑Y﹑Z”鍛造成一片。我們忙碌得如同如熱鍋上的螞蟻,不敢稍作停留。
第N次考試,我略有進(jìn)步,長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。剛想好好慶祝一番,“數(shù)學(xué)老班”的'話又在耳畔想起∶“笑在最后才最美!”我只得鼓足干勁投入下一次戰(zhàn)斗。初二在痛與苦的深處生活,在書(shū)山與題海中漫游﹑跳躍……好想快點(diǎn)結(jié)束這種生活,到外面透透氣兒,曬曬陽(yáng)光……
某日,好友“鍋蓋”竟在黑板寫(xiě)下一行醒目的大字,觸動(dòng)了我麻木的神經(jīng),蘊(yùn)含的哲理驚醒了我“悲慘的世界”,“換個(gè)角度看生活,除了憂傷,更多的是快樂(lè)!”我想到我左手書(shū)本,右手試卷,累過(guò)﹑煩過(guò)﹑哭過(guò)……的那些奮力拼殺﹑風(fēng)雨兼程的日子,心里有老無(wú)比的欣喜與快慰。那一道道被攻克的難題,作業(yè)本上那耀眼的滿分,老師們贊許的目光,同學(xué)們羨慕的神色……這不都是我努力奮斗的見(jiàn)證嗎﹖這些不都是值得我自豪的理由嗎?我的生活處處值得留戀,處處充滿著快樂(lè),這是我忽略了他們的存在。
望天上云卷云舒,我心如桃花吐蕊……這前行的日子溢滿了充實(shí),似水的流年滿是陽(yáng)光!我想起了我前后左右面紅耳赤的爭(zhēng)辯,我想起了老師對(duì)我似嚴(yán)實(shí)慈的鼓勵(lì),我想起來(lái)了我在考試前夕躲在廁所苦讀歷史的情形……繁忙中充滿艱辛,艱辛中滲透著樂(lè)趣。我用知識(shí)充實(shí)了自己,我用雙手寫(xiě)著命運(yùn),為了飛得更高,活在追求中,長(zhǎng)在拼搏中,豈不精彩無(wú)限,快樂(lè)無(wú)比。原來(lái)這是一種名叫明媚的憂傷。
恍惚中坐在我前面的好友“鍋蓋”拍著我的肩旁說(shuō)∶“笑一笑,留下你這難得的尊容吧!”她高舉剛問(wèn)老師借的電話,對(duì)我喊“田七”。我“噗”的一聲大笑!斑青辍币宦暠阌涗浵挛议_(kāi)心的笑顏。我驀地發(fā)現(xiàn)緊繃的神經(jīng)依然活力非凡,笑起來(lái)還是那樣輕松與灑脫。哈哈—呵呵—
在忙碌的日子里,停筆靜想,你是否有一股清涼的感覺(jué)沁入你的全身;在奮斗的歲月里,轉(zhuǎn)換視角,你是否感覺(jué)到一種前所未有的快樂(lè)。
中學(xué)生作文 篇5
母愛(ài)的偉大是每個(gè)人都知道的,但并不是每個(gè)人都能深刻體會(huì)到的;歌頌?zāi)笎?ài)的歌曲還是很多的,但不是每一首都能真正打動(dòng)內(nèi)心的,成為經(jīng)典的。我喜歡聽(tīng)《母愛(ài)》這首歌,這首歌帶小的時(shí)候,一部《媽媽再愛(ài)我一次》的電影,讓多少人流下了淚水;一首《世上只有媽媽好》的歌曲,唱出了多少人的心聲。母愛(ài)是首無(wú)言的歌,總會(huì)在某個(gè)午后、某個(gè)黃昏、某個(gè)黑夜,輕輕響起,母愛(ài)是幅淡淡的'畫(huà),總會(huì)在某個(gè)陌生街頭、某個(gè)陌生小站、某個(gè)異鄉(xiāng)旅店,在你最失意、最需要求助的時(shí)候。閃現(xiàn)在眼前,母親的愛(ài)護(hù),許多細(xì)微曲折處是說(shuō)不完的,也無(wú)法捕捉到,也就是這些細(xì)微曲折才形成一個(gè)家。
終歸需要有人跟她嘮嘮家常,我偏是最不善此道,每每大而化之,不能使她滿足。我很少?gòu)哪赣H那兒聽(tīng)到如此無(wú)奈的話,她話里透出一種對(duì)歲月的無(wú)奈,道出那份蒼桑讓人心慌。母親總怕自己突然有一天閑了下來(lái),總擔(dān)心有一天突然什么都做不了。于是她現(xiàn)在身體好好時(shí),就常去菜市買(mǎi)些東西給你,今天給你買(mǎi)點(diǎn)青菜,明天給你買(mǎi)條大魚(yú),自己拎不動(dòng),就讓鄰居幫著拎回來(lái)給我,自己想吃什么就去路邊小攤買(mǎi)點(diǎn)吃的,我們有時(shí)候說(shuō)她,你跟別人買(mǎi)東西,不要把錢(qián)算錯(cuò)了,她會(huì)很自豪地說(shuō),我不會(huì)這么糊涂吧,她在用自己的行動(dòng),證明自己仍有用武之地。
從今天開(kāi)始,我要帶著感恩的心及時(shí)行孝,除了上班外,盡量抽出時(shí)間陪她聊聊天,把每天都當(dāng)成母親的生日,為她煲湯喝,給她唱唱歌聽(tīng),為她洗洗腳,為她捶一捶辛勞的脊背,給母親一個(gè)暖暖的擁抱,給她說(shuō)說(shuō)笑話,讓燦爛的微笑永駐在媽媽臉上。
母愛(ài)如山,母愛(ài)如水,母愛(ài)如佛,她清新而遠(yuǎn)長(zhǎng),她厚澤而無(wú)雜,親切而溫柔。我知道,您的愛(ài)從我來(lái)到這個(gè)世界上,就不曾停過(guò)。我真想大聲對(duì)您說(shuō)一聲:媽媽?zhuān)覑?ài)你!您的愛(ài)是我永遠(yuǎn)的家!祝您健康長(zhǎng)壽!
中學(xué)生作文 篇6
面子,俗稱(chēng)臉,F(xiàn)以臉而論,好聽(tīng)點(diǎn)便是面子。
不是一個(gè)檔次就無(wú)須計(jì)較,否則就是對(duì)自己過(guò)不去。就像“自取其辱”?墒牵灰樀耐谀樕腺N很多金。
因?yàn)橛猩岵庞械茫恰烤故且樅眠是不要臉好?有句話“死要面子活受罪”,那就是不要臉好咯!不要臉的話,也許以后的以后你會(huì)出人頭地,那時(shí)候就是別人在你面前討論“要不要臉”的問(wèn)題了。想要臉又想活得精彩,有這樣便宜的事嗎?當(dāng)然不會(huì)這么簡(jiǎn)單。其實(shí)每個(gè)人都有不同的機(jī)會(huì),只是著重程度和方向不同罷了。而且,當(dāng)你向生活埋怨,企圖從生活索取不該屬于你的,那么生活會(huì)向你劫取你所擁有的。屬于你的要爭(zhēng)取,不屬于你的在爭(zhēng)取之后依然不會(huì)屬于你,不如早放棄。就像第8號(hào)當(dāng)鋪,你,必須拿你的東西去換,包括靈魂。交換了靈魂,拿什么來(lái)救贖你的人生?這便是“空殼人生”。
突然明白,最高的境界是在不要臉的背后求尊嚴(yán)。只要程度適中,便一切足已,學(xué)會(huì)適可而止。于是要不要臉都有了一定的程度,舍不舍得,值不值得去舍,這些才是最重要的問(wèn)題!還有一個(gè),是愿不愿意去舍。畢竟,人生的取舍都有不同的傾向。每個(gè)人的意愿,好好活著的目的',都是不同,就算大的方面相同,也會(huì)存在大同小異。
有些人為名為利,有些人為生活,生存,但都是為了自己。
有些人為人民,為國(guó)家,更有人為世界,為地球。這都是為了一個(gè)貢獻(xiàn)。
偉大或渺小都是有目的地生活。而沒(méi)有目的地生存就是行尸走肉了。愿意做那什么感情都沒(méi)有,什么生存欲望都沒(méi)有的僵尸嗎?當(dāng)然不!因?yàn)槿耸怯星楦械母呒?jí)動(dòng)物。就算是神經(jīng)病又怎樣,只是神經(jīng)境界得到某方面的阻礙,我們?nèi)魏稳硕紱](méi)有資格嘲笑任何人!
活自己,走自己的路,生活沒(méi)有什么大不了,不要讓自己的人生變成“空殼”。
中學(xué)生作文 篇7
中國(guó)人在節(jié)日里的許多活動(dòng)都表達(dá)了對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、生命健康、社會(huì)和諧的強(qiáng)烈愿望!讹L(fēng)土記》記載:“仲夏端午,烹騖角黍”,端午節(jié)采棕葉、包粽子體現(xiàn)了人們對(duì)植物的崇拜。學(xué)者何星亮認(rèn)為,粽子與春節(jié)的餃子、元宵節(jié)的湯圓和冬至節(jié)的餛飩等有異曲同工之處,均為內(nèi)肉外皮,象征陽(yáng)內(nèi)陰外、陰陽(yáng)和合包裹之象,它表達(dá)古代中國(guó)人祈求端午之后,陰陽(yáng)調(diào)和,風(fēng)調(diào)雨順的愿望。端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗除了緬懷屈原,還體現(xiàn)了人們對(duì)龍圖騰的崇拜。聞一多先生在《端午考》中說(shuō):“距屈子投江千余年前,劃龍舟之習(xí)俗就已存在于吳越水鄉(xiāng)一帶。目的是通過(guò)祭祀圖騰——龍,以祈求避免常見(jiàn)的水旱之災(zāi)。祭祀之日便是端午,在水域中競(jìng)劃刻著龍飾的舟船是‘龍祭’的重要內(nèi)容!薄肮糯鷧窃矫褡迨且札垶閳D騰的,為表示他們‘龍子’的身份,藉以鞏固本身的被保護(hù)權(quán),所以有斷發(fā)文身的風(fēng)尚!倍宋绻(jié)里既有關(guān)愛(ài)生命的主題,也有尚美的愿望。比如,插艾蒿表面上看是祈福消災(zāi),實(shí)有夏至之時(shí)驅(qū)除蚊蟲(chóng)毒疫之功效。喝雄黃酒、菖蒲酒具有強(qiáng)身健體之作用,民間諺語(yǔ)就有“喝了雄黃酒,百病遠(yuǎn)遠(yuǎn)走”。賽龍舟作為體育比賽,是力量的較量,也是萬(wàn)眾一心的標(biāo)志,參加比賽的人全神貫注,奮勇向前,觀看比賽吶喊助威,歡呼雀躍;它不僅可以鍛煉身體,還可娛樂(lè)人們的生活。佩五彩絲、五色縷、五色繒為的是辟邪驅(qū)瘟、保佑安康、延年益壽。五彩、五色中都有五,五象征五方、五行,五行相生相克,陰陽(yáng)才能平衡,身體才能健康。從審美的角度看,五彩絲、五色縷、五色繒,色彩繽紛,具有裝飾點(diǎn)綴作用,它又是美的象征,深為廣大百姓喜愛(ài)。端午節(jié)還有回娘家的習(xí)俗。許多地方將端午稱(chēng)為“女兒節(jié)”,媳婦回娘家時(shí),要帶酒和肉,感謝父母的養(yǎng)育的之恩,同時(shí),娘家也要回贈(zèng)給女兒女婿一些禮物,希望女兒家人丁興旺,生活美滿幸福。
總之,端午是中國(guó)先民順應(yīng)自然變化而形成的節(jié)日,是中國(guó)智慧的結(jié)晶。人們?cè)谙募狙谉嶂畷r(shí),通過(guò)各種手段避暑熱、驅(qū)蚊蟲(chóng)、防瘟疫,這種生活知識(shí)和習(xí)俗在傳承過(guò)程中不斷注入許多人文內(nèi)涵,并在代代相傳的過(guò)程中不斷豐富和發(fā)展。
民族不同,風(fēng)俗自然也不同。比如說(shuō)在我國(guó)的'每年農(nóng)歷五月初五,也就是端陽(yáng)節(jié)所具有的風(fēng)俗可是別具一格。
端午節(jié)是中國(guó)各族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,傳說(shuō)屈原死后,楚國(guó)百姓哀痛異常,紛紛涌到江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里,說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了,就不會(huì)去咬屈的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效,后來(lái)發(fā)展成粽子。
每到端午節(jié),佩戴香囊和系五彩線是必不可少的。大人們要做的第一件大事便是在孩子的手腕、腳腕、脖子上拴五色線,這樣可以避免災(zāi)害,由此可以保安康。
掛艾葉也是端午節(jié)必不可少的風(fēng)俗。古人用艾草代表招百福,認(rèn)為它是一種可以治百病的藥草,插在門(mén)上用為祛除各種毒害,可以使人身體健康。其實(shí),這是由于夏季天氣燥熱,人易生病,瘟疫也易流行;加上蛇蟲(chóng)繁殖,易咬傷人,所以要十分小心,這才形成此習(xí)慣。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章:
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23
中學(xué)生作文(精選)08-13
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
中學(xué)生作文(經(jīng)典)09-16
中學(xué)生作文【精選】09-16
(精選)中學(xué)生作文09-25
中學(xué)生作文(精選)09-05
(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03