中學(xué)生作文實用（9篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭的著作。

　　《名人傳》分為三章，分別為《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。這三位都是聞名世界的大師。他們分別是音樂家、美術(shù)家、文學(xué)家。他們在性格方面有很多不同的地方，但他們的經(jīng)歷有很多相似之處。他們都曾經(jīng)受過很多磨難，甚至有過精神危機，然而他們都沒有向命運低頭，而是和命運作斗爭。他們都熱愛自己的工作，都有著堅強的意志。

　　其中令我印象最深的是貝多芬。他堅強而純粹，被作者排在這英雄隊伍的首席。貝多芬從小就被父親逼著學(xué)音樂，學(xué)不好還要挨打，缺少家庭溫暖，成年后耳聾，而且愛情經(jīng)常與他擦肩而過。他結(jié)識了歌德，然而又不能忍受歌德在皇室面前肅立弓腰脫帽。他為侄子操碎了心，然而他的侄子卻出入賭場，欠下一屁股債。在一八二六年至一八二七年之間，他患上了胸膜炎，然而他卻還為侄子的前程四處奔走。接著他病倒了，讓侄子去叫醫(yī)生，然而這個麻木不仁的家伙竟忘了自己的使命，直到兩天后才想起。醫(yī)生來得太遲，而且治療有誤。在一八二七年三月二十六日，他去世了，在去世時沒有一個親人在場。貝多芬的一生是苦難的，然而他自己并沒有放棄生活的信心，還寫了不少歌頌歡樂的樂曲。他身患耳聾卻從未放棄音樂。他創(chuàng)作了無數(shù)首樂曲，他的"我要扼住命運的咽喉"激勵了無數(shù)人，他的一生就是一部和命運作斗爭的歷史。

　　我非常崇拜貝多芬。普通人丟失了聽力是丟失了生活的一部分，音樂家丟失了聽力是丟失了生活的全部。我在學(xué)鋼琴。我在家里彈鋼琴覺得枯燥，不想練下去時，我就想起了貝多芬。他雖然耳聾，但是一直走在音樂這條自己熱愛的'道路上。而我身體健全卻因為枯燥而想放棄。想起這些，我就又鼓起了信心，繼續(xù)練下去。我聽了貝多芬的很多首曲子，其中令我印象最深的就是命運交響曲。這首曲子激昂雄壯，表現(xiàn)出貝多芬內(nèi)心世界中的復(fù)雜斗爭。這首曲子能讓陷在低谷人們能夠重新找回信心，繼續(xù)走下去。我聽了這首曲子后，感覺這首曲子不愧為傳世之作，就是和一般的曲子不同，聽了之后仿佛渾身有勁。

　　我們應(yīng)該學(xué)習《名人傳》中名人們的精神。愿《名人傳》能夠激勵我們在人生道路上找到生活的前進方向。

中學(xué)生作文 篇2

　　創(chuàng)新教育的時代要求決定了教學(xué)必須發(fā)揮學(xué)生的主體探究精神，新的世紀，競爭激烈，知識爆炸，培養(yǎng)創(chuàng)新人才已成為中華民族復(fù)興的重要任務(wù)，創(chuàng)新人才的重要特征是能打破常規(guī)，積極發(fā)揮主體意識。近幾年國家也認識到應(yīng)試教育的種種弊端，提出了素質(zhì)教育。而素質(zhì)教育的核心就是給學(xué)生創(chuàng)造一個適宜于學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境，體現(xiàn)學(xué)生的主體原則，讓學(xué)生自主學(xué)習，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的'個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　在語文教育領(lǐng)域有一個很知名的“三主論”，即“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”。這實在是一個科學(xué)的命題，指出了學(xué)生是學(xué)習的主人，是教育活動的主體。可是，我們的教育卻違背了“三主論”的精髓：“主體者”的“主動”。教師的主導(dǎo)演繹成了潛意識的領(lǐng)導(dǎo)。由于教師過分主動，壓抑了“主體者”的主動，學(xué)生的主體意識還沉睡在四周禁閉的“鐵屋子”里。

　　《義務(wù)教育語文課程標準》指出，寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。但現(xiàn)實是作為語文教學(xué)重頭戲的寫作教學(xué)，隨意性大，嚴重束縛了學(xué)生的個性，限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生中，雖有幾篇好作文，但總體情況不能令人滿意。學(xué)生作文要么人云亦云，缺少自我；要么內(nèi)容空洞，胡編亂造；要么詞匯貧乏，錯別字連篇。作文是反映學(xué)生語文水平高低的一面鏡子，從中可以看出中學(xué)語文教學(xué)特別是中學(xué)作文教學(xué)的境地依然尷尬。步入這種難看處境的原因是作文教學(xué)觀念落后，方法陳舊，最根本的就是沒有發(fā)揮學(xué)生的主體意識。沒有讓學(xué)生真正表達自己的思想，發(fā)揮自己的見解。因此，走出作文教學(xué)的困境，提高寫作能力，讓學(xué)生充分張揚個性，提高中學(xué)生“自主式”創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)該是當前中學(xué)生作文教學(xué)的首選突破口。

中學(xué)生作文 篇3

　　愛是陽光，給我們帶來溫暖；愛是雨露，滋潤我們的心田；愛是……——題記

　　成長的路上，我們時時能感受到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛，但卻還有一種愛，是那樣透明且彌足珍貴。

　　唉！說來也怪了，每到周五媽媽要上課，爸爸則開會，誰都不能來接我。今天在無可奈何的情況下，媽媽皺著眉頭把公交卡和鑰匙放進了我的書包，然后無比擔憂地望著我。然而似乎獲得了獨立自主權(quán)的我卻在心中竊喜。

　　終于到了放學(xué)時間，我激動不已，腳下的步伐加快又加快。終于，我趕上了最后一班公交車。本想在書包里找一本課外書消磨時光，無意間卻發(fā)現(xiàn)自己竟忘了拿數(shù)學(xué)作業(yè)。心里不免大吃一驚，不知所措了。

　　看著窗外的建筑物慢慢地向視線后方移動，我像一只熱鍋上的.螞蟻，急得直跺腳。終于，我硬著頭皮走到了司機面前：“阿姨，我來的太慌忙，把數(shù)學(xué)作業(yè)掉學(xué)校了，要不……”“沒問題，我到前面的十字路口就掉頭！”出乎我的意料，她回答讓我一時間不知該說些什么了�！爸x謝阿姨！”“啊呀！謝什么，舉手之勞，不值一提�！�

　　“不如到車站那兒，我給你借一輛自行車，這樣你也省點氣！”車上的一位叔叔聽到了我們的對話，也想盡自己的一份力，我激動地連忙道謝。十分鐘后，我再次回到了公交車上，我對著他們鞠了一躬，飽含歉意地笑了笑，再次回到了自己的座位上�！斑@個的小學(xué)生真有禮貌！”車后傳來小聲地議論，我微微一笑，心中似有股清泉在涌動。。

　　那時，夜色已經(jīng)悄悄籠罩了天空，爸爸媽媽早已焦急地在車站等著我了。一下車，我便快速撲入了爸爸那有力的手臂中。一家人邊走邊談?wù)撨@一周的趣事，當然我也給他們講述了公交車上的經(jīng)歷。

　　“多虧了那位女司機和熱心的乘客們！”

　　“這就叫‘人間自有真情在’”……

　　“愛，無處不在�！�

中學(xué)生作文 篇4

　　其實，有時候，不知名的陌生人往往會給你更大的力量。

　　——題記

　　時間的腳步太匆匆，太多太多的陌生人擦肩而過，留下的大多卻是一張隱藏著內(nèi)心世界、面無表情的臉。而那張充滿陽光、充滿微笑的臉，足以讓我受用終身。

　　記得那是一個沒有太陽的陰天。我揣著沉甸甸的思緒坐在廣場上，風吹過，很涼。

　　我記得當時的我很落魄，充滿了挫敗感，大概是因為下棋比賽的失利。那次比賽是省級的，老師、父母都賦予了我極高的期望，希望我拿個好名次�？晌覅s自以為是班上的尖子，掉以輕心，結(jié)果卻收獲了一個近乎完敗的“新紀錄”，我十分苦惱。

　　廣場上沒有人，很靜，連風吹過的聲音都聽得見�？晌衣犞�像無數(shù)聲的嘲諷，刺耳，十分得刺耳。

　　我再也坐不住了，便起來走走。沉甸甸的心壓得腳沉甸甸的，步子也沉甸甸的。我開始繞著廣場轉(zhuǎn)圈，一圈又一圈。

　　始終沒碰見一個行人，即使是一陣急匆匆的腳步和一張冷漠的臉。我又有些煩躁與孤單。心里開始亂成一團，腳步也亂了，便不知道走向什么方向了。走了很久，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到花壇那里了。

　　花開得似乎比昨天更盛了，但我卻無心去賞。遠處隱隱約約有個人影，很緩慢地過來。現(xiàn)在的.社會能見到這樣的身影，真是難過。于是我也走了過去。

　　走了一會兒，才辨清眼前的人。那是一個殘疾人，殘了雙腳，只是上半前靠在輪椅上，正是輪椅在移動，兩只褲腿耷拉在輪椅上，正訴說著什么。他我見過，幾次來廣場都見過他，印象也深了，只是今天才這么近距離地觀察他。他的臉上皺紋有些多，但臉上卻泛著一層健康人才有的紅暈。

　　他看見我了，向我笑了笑。又轉(zhuǎn)頭看了一下花，也笑了笑，喃喃似的說：“今天的花開得比昨天更好看呢�！�

　　真的，真的更好看嗎？我怔了怔，看著他笑著從我身邊過去，一個光點從我心中開始蔓延，隨即便照亮了我的心。與一個身體有殘缺的人比，我這點挫敗算什么？這時陽光撕開了烏云，從裂隙中鉆了出來、我猛然回頭，看見金燦的陽光照著他的背影，亮堂堂的。

　　記憶中的陌生人，記憶中陌生但又熟悉的微笑，記憶中那不逝的風景，照亮我的人生。

中學(xué)生作文 篇5

　　以前，我總聽別人說，母親像層厚厚的紙，讀也讀不懂，但是我那老爸卻比我媽還要讀不懂，可是現(xiàn)在，我讀懂了……

　　我從小就討厭爸爸，討厭他的嚴厲，討厭他的冷淡，總之什么都討厭，那一次我讀懂了父愛。一次考試失利，心里本有許多的不痛快，又不敢跟媽媽說，回到家一個人坐在庭院里發(fā)呆，心里溢滿的是迷茫與恐懼！然而，暴風雨最終還是來了！媽媽忽然沖出來把我罵了一頓。我至今還模糊地記得她說了這么一句話：“成績不好，干嘛不說，你想蒙混過關(guān)，門都沒有！”我心頭一震，媽媽接著說：“幸虧是你爸，不然……唉！不知道你什么時候才會有出息�！眿寢尦聊�了，也不禁落下了痛楚的淚花。爸爸，又是爸爸，我一溜煙沖進家里，對正在吃飯的爸爸大吼：“你認為這樣對你的女兒，很開心！你現(xiàn)在開心了是嗎？那好我告訴你，你沒權(quán)力管我！我不是你的女兒！”我把所有的氣都一股腦撒在爸爸身上！爸爸什么也沒說就上樓了。之后，我感覺有種莫名的沖動，想去和爸爸道歉。于是，我就上樓看爸爸。當我走上樓梯，剛想推門時，就聽到里面有手機按鍵聲。我以為父親要打電話給老師，嚇得腿都軟了，心里對爸爸的討厭再次出現(xiàn)，但終于壓制心中的不快，想仔細聽聽爸爸到底跟老師說些什么！但爸爸不一會兒又從房間出來了。我偷偷地溜進房間。爸爸的手機還在那。我顫微微地打開手機一看——日記。爸爸居然有日記！我心里一震，一條一條地翻開來看：5月13日，臨近考試，真希望女兒能考好……5月20日，女兒想買衣服，我給她買了，但沒告訴她，說是她媽媽買的`，她非常高興，只要女兒高興，我也很高興……6月15日，朋友打電話來，是我妻子接的電話，說女兒考試沒考好，沒來得及解釋，被女兒誤會了，心里很痛，真希望女兒能諒解我。剎時間，眼淚浸濕了我的衣角，沒想到平日里對我平平淡淡的父親，對我竟然如此關(guān)心。我“恨”我的爸爸，“恨”他對女兒的愛卻不敢說出來�？墒�，我更深愛著他，愛他能這么包容一個不孝的女兒。

　　此刻，我已經(jīng)讀懂了父親——不但用他那強健的臂膀支撐起了整個家，而且更用那默默的溫存關(guān)注著兒女成長的腳步！

中學(xué)生作文 篇6

　　校道上滿樹滿樹的紫荊花詮釋著初夏的幽美，在知了沒日沒夜撕心裂肺的啼叫聲中，我終于很不情愿地接受了夏季的降臨，就猶如我很不情愿地接受一個朋友離去那般。我嘟著嘴，站在季節(jié)的前端，迎接著這些銹跡斑斑的日子里，唯一能讓我這顆被城市功利填滿的心泛起與前程無關(guān)的波瀾的節(jié)日---端午。

　　我努力在沾滿都市灰塵的記憶中翻閱故土里為其保留的一切習俗，然而端午在漂泊在外的游子心中，已經(jīng)被過濾得只剩下母親飄香的粽子和父親在龍舟上的吆喝聲。天邊的落霞，在孤鶩的陪伴下，愈發(fā)凄美。眼眶漲得酸痛，我是受不了夕陽的浪漫情懷，特別是漂泊在外。眼球蒙上了水膜，眼前的一切不斷地模糊。于是景物迅速地幻化，那個朝朝暮暮都牽扯著自己的地方，出現(xiàn)了。古老的房子，古老的習俗，古老的微笑。淺淺淡淡的思想，簡簡單單的話語，把我偽裝得很好的底線一下子擊潰了。我原以為自己是個淡然的人，但是那方院子卻讓我第一次懂得了游子兩個字的真正含義。忽地想起了兩句詩“朝暮念團圓，夜夜思相見，直到歸鄉(xiāng)入院時，方曉傷出處”。

　　那時候的我還是個丫頭片子，小小的心總是塞滿父母親給予的，故土給予的幸福。端午就是盛夏帶來的第一份疼愛。在母親忙碌的身影里，總會有一對重疊的瘦小的影子。我會在母親淘糯米的時候，顛著屁股去幫倒忙。初夏的季節(jié)，發(fā)熱的手，浸在冰冷的井水中，很舒服。那種感覺，是水泥森林里空調(diào)房所可望不可及的。我會在母親不注意的時候偷吃和了糖的糯米飯，每次都會把嘴巴燙出血泡，母親心疼的`表情，一直陪伴著我長大。我會在父親要去練習劃龍舟的時候吵著要跟著去，然而每次都被兩根棉花糖糊弄過關(guān)。我會在毒辣的太陽下，和母親一起到江邊給父親送解暑茶�？粗�父親在江心揮舞著槳，總是會很自豪地對圍觀的小伙伴講“瞧，那個是我爸”，然后昂起頭。那時候，母親總會在忙完手里的活后，抱著小小的我，在院子里紫荊樹下，教我唱童謠。蒲扇的一搖一晃，伴隨著古老的節(jié)奏，等待父親歸來。那時候，父親總是會在傍晚時分，大汗淋漓地出現(xiàn)在籬笆外，手中經(jīng)常會捉著一兩只被降服的知了。此時我猶如童話里王子見到夢寐以求的公主般，奔向父親，接過他手中的知了，心在狂喜中雀躍。須知在那個年代里，知了是孩子最心愛的最得意的“玩具”。 黃昏時分，母親會用自家泡的藥酒給父親擦紅腫的手臂，嘴里不時抱怨著父親練習時太賣力了。父親總是憨厚一笑，狼吞虎咽吃著母親為包粽子而準備的甜糯米。歡聲笑語在院子里回蕩，好一個和煦的夜晚，正如晏殊所說那般“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”。

　　那時候小小的我還沒學(xué)會嘆氣，還沒卷入塵世的風風雨雨。那時候的日子像在云端飄舞般，多姿多彩，那時候的幸福很浪漫。我們一家子就那樣在老房子里幸福著我們的幸福，沒有急功近利，沒有你爭我斗。明月瀉影在眠熟的波心，夜很靜，院子里很熱鬧,生活簡單卻和滿。然而光陰總是逃不過琴弦上的腐爛，料不到的是，有那么一天，我也成了徘徊在城市邊緣的孩子，不再年輕的雙親，很自然扮演了倚門盼兒歸的角色�！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。這是孩童時期背的詩，沒想到有一天，自己竟然會成為主角。

　　又到了五月五，思家的愁緒就如初夏的雨那般纏綿，瘋狂地蔓延。剪不斷，理還亂。想念母親的粽葉香，懷念父親的龍舟賽，想念故土的一切一切。

　　南方的夏天，總是那么地容易就進入狀態(tài)�？粗鴿M眼的綠，滿色的夏，溫柔了我的視野，也似乎溫暖了離家孩子斑駁陸離的心。我背起行囊，沿著原來預(yù)定的軌跡走著，絲毫沒有為這個古老節(jié)日的來臨而放慢腳步。始終謹記著一句話“既然選擇了遠方，就該風雨兼程”。小小的我，有個大大的夢想，要在某一天，把明媚的笑靨永遠種在雙親的心上。

　　在這個五月，我唯一能做的只有在心中默念，希望故土一切安好，希望二老安好。

　　端午，近了。幼子，走遠了。

中學(xué)生作文 篇7

　　星光大道、快樂男聲、快樂女聲……這些節(jié)目大家都耳熟能詳吧。它們?yōu)檫x手展現(xiàn)自我提供了平臺，這就造就了許多在總決賽時一夜成名的明星。人們都抱著憧憬的態(tài)度想像他們一樣成為一夜身價暴漲的明星但卻又不付出行動，是不可能成功的。因為，又有誰看得到一夜成名的他們在舞臺背后辛勤努力的汗水？只有付出才會有收獲，才會成功。

　　如果換一個角度的話，成功似乎也很簡單，需要你堅持不懈和專注的精神。在瓦特的故鄉(xiāng)，家家戶戶都是在生火燒水做飯，對于這種司空見慣的事，沒有人留心。一天，瓦特看到在灶上的一壺開水在沸騰，壺蓋啪啪啪啪作響，不停向上跳動。瓦特不知道是什么原因，于是連續(xù)好幾天都蹲在火爐旁細心的觀察。起初壺蓋很安穩(wěn)，隔了一會兒，水開了，發(fā)出嗶嗶的響聲。忽然壺里的水蒸氣冒出來推動壺蓋跳動，經(jīng)過反復(fù)驗證，瓦特弄清楚了，是水蒸氣推動壺蓋跳動。后來，瓦特經(jīng)過多次修改，發(fā)明了蒸汽機，為世界作出了巨大貢獻。

　　許多偉大的發(fā)明就是蘊藏在平凡的小事之中，他們之所以能夠成功，就是因為他們有不斷探索，堅持不懈的精神。只會促使他們不斷鉆研，最終走向成功。

　　有一個故事：蘇格拉底對學(xué)生說：“如何才能成功？”他又說：“今天我們來做一個最簡單也最容易的事，把胳膊前后甩，每天做300次�！睂W(xué)生們都覺得這有什么難的。過了三個月后，卻只有一個學(xué)生做到了，他就是著名的柏拉圖。

　　讀了這個故事后，我深有感觸。我們曾經(jīng)抱怨過我們的工作太枯燥乏味，每天都是循規(guī)蹈矩的生活，對每天的學(xué)習工作不感興趣，對學(xué)習工作只是在應(yīng)付差事，不能認真完成。但是讓我們反省一下，每天面對相同的工作，簡單而又平凡，不是工作枯燥無味，而是我們對它的態(tài)度有所變化。對于你自己而言，日常的學(xué)習工作最重要的.就是把簡單的工作做細心，并且持之以恒的做下去，才能變優(yōu)秀，有機會成功。正所謂“行百里者半九十”，只有堅持到底、善始善終才有可能成為勝利者。

　　有一家鞋廠生產(chǎn)的鞋子，每次從盒子里取出來的時候，都充滿了刺鼻的鞋油味，很多顧客一聞到這種難聞的氣味，連試穿的興趣的沒有了，更不用說買了。但皮鞋不涂鞋油，又很難保養(yǎng)。鞋廠還遇到另一個問題：商店里的鞋盒子，都是一摞摞放的，營業(yè)員要抽出顧客所要的尺碼的鞋很不容易，而且一不小心就會把剛碼好的鞋盒弄歪弄倒，很是麻煩。

　　有個營業(yè)員就給鞋廠提出個建議：何不在鞋盒上鉆兩個洞？這該是多么簡單的事情，不僅把難聞的氣味排出去了，營業(yè)員挑鞋子的時候，手指伸進去就把鞋盒抽出來了，又快又省勁。

　　營業(yè)員的一個小小建議就解決了生活、經(jīng)營中的幾個難題，是成功的！但營業(yè)員能夠提出這樣的建議，是她平時多方留意、多次思索、多種結(jié)論的綜合，不可能一蹴而就。

　　所以，成功本來就沒有固定的模式，成功能夠刻意地去追求，得到的機遇會更大。但生活中的一次又一次成功，卻大多是不經(jīng)意間的一個建議、一個忽閃而過的奇想、一種時時用心，卻又是可遇而不可求的感念……

　　成功，說難很難，但說簡單，做起來也是挺簡單的。關(guān)鍵就是在于態(tài)度了吧。正如一句話“說你行你就行，不行也行；說不行就不行，行也不行�！币�是樂意去挑戰(zhàn)，成功會十分容易簡單。倘若自己有遠大的理想?yún)s不付出行動，在自己看來，成功就十分不簡單了吧。

中學(xué)生作文 篇8

　　操場上，一聲聲響亮的吶喊聲時不時地傳進我的'耳朵。我咬著筆，著急地坐著。“趕快給我寫好了，不然，別給我去上體育課�！敝v臺上的數(shù)學(xué)老師猶如一只發(fā)威的獅子�！安粫�做，你叫我怎么辦�！蔽倚÷暤泥止局�，憤憤地瞪了老師一眼。

　　時間在墻上悄無聲息地溜走，我只能急地直跺腳�！拔夷軒湍銌�？”身后傳來一聲溫柔的聲音，我仿佛抓住了一根救命稻草，連忙說：“快來教教我這怎么做！”

　　陽光照在我們身上，空氣中的塵埃似乎都已經(jīng)停住了。

　　這是友誼的腳印，踏過我青澀的歲月，想留但是留不住的美好，在匆匆時光中轉(zhuǎn)瞬即逝了！

中學(xué)生作文 篇9

　　不知從什么時候起，河里的水不僅渾濁，而且散發(fā)著惡臭，水質(zhì)污染，大江大河發(fā)生斷流，有的水域成了“黑�！薄澳�池”，如此下去，人類在不久以后將無水可飲……一件件案例發(fā)人深思，一幕幕現(xiàn)實觸目驚心。

　　風和日麗的一天，我和幾個好朋友來到離家不遠的小河邊，準備在河邊玩�？僧斘覀儊淼竭@里時，大家都嚇傻了，這條河本來是熱熱鬧鬧的，河水清澈見底，村里的人們都在這里挑水、洗衣服……，可如今那些水里的小魚、小蝦、小螃蟹早已消失得無影無蹤，看到的只是些垃圾包括白色垃圾，現(xiàn)在的'小河變成又黑又臭的臭水溝。我們?nèi)绻�不保護好水資源，那我們的子孫后代該怎么辦呢？想到這里我的心很沉重，多希望能保護好水資源，不讓它流失。讓我們大家一起行動吧，保護水資源我們能行！

　　我們漳浦的母親河——鹿溪污染嚴重，在它的上游建了個大甲殼晾曬廠，其納污水域為鹿溪飲用水源上游的盤陀溪。該加工廠主要以海蟹下腳料作為原料，經(jīng)強酸、強堿浸泡后提取生產(chǎn)甲殼素原料。生產(chǎn)過程中有惡臭氣體及廢水產(chǎn)生和排放，對周圍環(huán)境及納污水域產(chǎn)生嚴重影響，對縣城飲用水源安全產(chǎn)生惡臭及嚴重威脅，且周圍村民反映強烈。

　　縣政府已采取“保護母親河”的措施。我們應(yīng)該為此獻出我們的微薄之力�！奥瓜�是我家，環(huán)�？看蠹�。”只要每個人都盡心盡力，相信我們的生活空間一定會更加美好和更加充滿希望。

　　朋友們，讓我們從一點一滴做起，呵護我們的生命之泉，不讓每一條河流斷絕，不讓我們?nèi)祟惡鹊阶詈笠坏嗡�是自己的眼淚！

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