中學(xué)生作文8篇(精品)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　年少于你我，對(duì)于未來，亦或迷茫亦或無奈。你又怎么能明晃晃地看清云卷云舒似的朦朧莫測的未來？請(qǐng)不要懼憚未知的未來。猶如夢想般雖遙不可及卻又真切存在心底的期待。期待明天吧，向著光明前行！

　　“人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處�！眹@人生短短幾十年，青春更是轉(zhuǎn)瞬即逝。正值花季年華的你我，無論你身處何處，在做著怎樣的事。你都在被生活所磨礪，它教你蛻變成熟，讓你褪掉一身長不大的孩子氣，教你學(xué)會(huì)對(duì)未來事物的判斷取舍，像儀態(tài)雍容的老嫗，指點(diǎn)你前往那條屬于你的人生路。

　　你想要的青春，你所向往的未來，亦或不甘于平庸，亦或愿品味平淡是真。氣血方剛的年紀(jì)，也總愛幻想著浮生若夢，亦人生如一場大夢。若你總在夢中渾渾噩噩的想著那些高談闊論，癡人說夢般的憧憬著虛無縹緲的神話，那么未來對(duì)你而言只有空想，生活也不會(huì)留給你累累碩果的金秋。青春中的你若只懂得揮霍，就別埋怨當(dāng)夢中出現(xiàn)裂縫，驚醒酣睡的你時(shí)，惶恐無措的你忽然發(fā)現(xiàn)青春才剛剛散場……

　　青春只有一次，何必徒留遺憾？何不試著抓住青春，抓牢在手中，不讓它走了不該的'走分岔路，不要虛度它的繁華光陰。難道要到了多年以后，已近不惑之年的你我再悔恨當(dāng)初為何虛度？

　　未來總是忽遠(yuǎn)忽近，現(xiàn)在的你我，身在何處？家境如何？又有什么重要？未來亦不是過去也亦不是現(xiàn)在，過去的暗示不了未來，現(xiàn)在的更代表不了未來。你出身貧寒，有道是“梅花香自芳寒來”。生活會(huì)教你懂得社會(huì)底層人民的辛勞，若你不甘平庸，不屈服于命運(yùn)的不公而發(fā)奮讀書，那么心底對(duì)未來該有多么美好的期待。你心心念念的成功并為之付諸努力，用知識(shí)改變了你的命運(yùn)，這足以證明你火熱自強(qiáng)的青春。若你出身社會(huì)高層，生活提供給你光明的航燈，為你在黑暗中遼無邊際的海面上照明，指引著你駛著的輪船避開危險(xiǎn)的礁石。為何不珍惜它去創(chuàng)造未來更好的自己？不要以富權(quán)己榮，那是父輩們的汗水換來的，而非真正屬于你應(yīng)該得到的。

　　隨著年齡的增長，你會(huì)變得成熟�？创�世界的角度亦會(huì)不同。你是否會(huì)在閑暇之余思量自己將來要面對(duì)的未來，將要前往何處？對(duì)于未來，你有夢想，心中有方向，那就努力向上攀登吧。

　　在茫茫人海中，要尋覓到丟失的一枚小小硬幣，實(shí)為不易。倘若有幸你再次找到遺失在角落的硬幣，那將是多么可貴的失而復(fù)得啊。未來對(duì)于你我而言，在眾多各異的夢想中你依然堅(jiān)持本心，守住最初的夢想，那該是多么寶貴��！

　　努力向上吧，青春不拼搏怎能叫青春？

中學(xué)生作文 篇2

　　去年夏天的一個(gè)周末，我懷著興奮的心情和家人一起去漁門鎮(zhèn)釣魚。

　　天剛亮，我們就出發(fā)了。一路上，公路邊的草綠油油的，像給地面鋪上了一層綠色的地毯。路旁的樹筆直筆直的，像一位位放哨的士兵。遠(yuǎn)處的山層巒疊翠、郁郁蔥蔥。車子開了一個(gè)多小時(shí)，我們終于到達(dá)目的地了。我迫不及待地下了車，往水邊跑去。

　　我讓爸爸給我一根魚竿，連魚食都沒放就急忙把魚鉤扔下水了，心想也許會(huì)有一只魚不小心撞上去呢。等了半天，魚漂還沒下沉，我不等了，我把魚竿放到草坪上，學(xué)著爸爸的樣子，拿了一些魚飼料，揉成團(tuán)，掛在魚鉤上，把鉤一扔，又開始等起來。等了半天，怎么還沒上來啊，真是的，這時(shí)，爸爸一甩魚竿，一條活蹦亂跳的鯽魚被釣了上來，啊，我羨慕極了!心想：魚肯定都在爸爸那邊。我趕緊拿起竿往爸爸那邊跑去，跟爸爸坐在一起釣魚�？晌异o靜的等待了一會(huì)，魚漂還是一動(dòng)不動(dòng)，想著爸爸剛才釣起魚的`樣子，可我怎么釣不起來呢?我好奇的問爸爸：“您是怎么釣起魚的啊?”爸爸說：“釣魚要有恒心，魚是不會(huì)輕易上鉤的，要有掌握技巧，魚飼料是會(huì)融化的�！甭犃税职值脑挘�我趕緊把魚鉤拉上來，果然沒有魚飼料了。我給魚鉤補(bǔ)上了一些，專心致志的看起了魚漂。這時(shí)，火辣辣的太陽已經(jīng)跑到了我的頭上，臉上的汗一顆顆的落了下來。過了一會(huì)，我看見魚漂突然下沉了，“啊!”我尖叫起來，“上鉤了，上鉤了!”說著把鉤一提，呀，一條活蹦亂跳的小鯽魚上鉤了。我興奮不已，小心翼翼的把我的寶貝魚從鉤上取了下來，再放進(jìn)魚簍里。我立即又拿了些魚食，像上次的樣子，又開始釣起了魚。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的在流逝，我焦急的等待著魚兒的到來，魚漂突然又下沉了，這一回，我釣的可不是一般的魚，它是一條又肥又大的武昌魚。它的魚鱗像一片片銀子閃閃發(fā)光，我高興的又蹦又跳。就這樣，我釣了好幾條魚，時(shí)間也不知不覺的過去了，到了太陽的下山，我依依不舍的離開了漁門鎮(zhèn)。

　　我喜歡釣魚，釣魚讓我知道了，不管做什么事都要有恒心，掌握方法，才能達(dá)到我們的目的和取得滿意的結(jié)果。

中學(xué)生作文 篇3

　　其實(shí)有時(shí)候我想了很多很多，原來平等待人是一件那么值得去學(xué)習(xí)的事，但是我們身邊的人呢?總是以貌取人，以一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)成績來對(duì)待這個(gè)人，就連有些“大人”們也是這樣，它們看不起那些長的“丑”的人，看不起那些成績差得人，總是把那些自稱為“不好”的人不放在眼里……其實(shí)每個(gè)人都是一樣的，他們也需要我們的平等對(duì)待，而不是冷落……

　　平等的對(duì)待每一個(gè)人，這是我們的道德問題，也是對(duì)自己人生的考驗(yàn)。長的“丑”成績不好那也不是他們的錯(cuò)，其實(shí)我們每一個(gè)人一生下來就不知道自己的未來，而是茫然的聽從父母的安排和建議去做好每一件事，當(dāng)他們漸漸懂事時(shí)，因?yàn)槿藗儗?duì)他們的冷落和嘲笑和看不起，他們也一次一次被擊垮下去，他們已經(jīng)無法自拔了，因?yàn)槲覀兊腵自私，而造成他們的悲慘境遇……因?yàn)槲覀兊牟黄降鹊膶?duì)待，因?yàn)樗�的�?nèi)心無法再次修復(fù)，被父母打罵，被同學(xué)的看不起，被老現(xiàn)怪責(zé)，被朋友的冷漠……如果是個(gè)人那我們就會(huì)感到無比的傷心，有時(shí)只要我們每一個(gè)人，不管是老師、同學(xué)還是朋友，只要對(duì)身邊的人平等的像自己的朋友、知己一樣對(duì)待，那我想可能像那些乞丐、無孤的人和需要我們幫助的人送一份關(guān)愛，獻(xiàn)一片愛心，那么我的生活將是更加的精彩的，就像“世外桃源”一樣，沒有戰(zhàn)爭，沒有爭吵、沒有歧視，沒有潮笑，也沒有自私的大同、和諧的社會(huì)一樣大家一起和諧的生活……

　　是啊!我想我們應(yīng)該像“世外桃源”的人們一樣平等的對(duì)待每人，無論是好還是壞，是丑還是美，平等，才是我們真正的目的，平等的對(duì)待他人，人與人之間沒有潮笑、沒有自私、更沒有歧視……那才是真正的平等。

　　平等的對(duì)待他人，讓別人也那樣的尊重自己，平等的對(duì)待自己和每一個(gè)人……

中學(xué)生作文 篇4

　　我是英特學(xué)校高二（1）班的一名學(xué)生，出生于農(nóng)村家庭。爸爸在外打工，媽媽患有精神疾病，我從小雖然與媽媽住在一起，但主要是由爺爺奶奶照顧、教育的。十幾年來，爺爺奶奶承擔(dān)著本應(yīng)由父母來承擔(dān)的責(zé)任，含辛茹苦，關(guān)心著我，教育著我，培養(yǎng)著我，使我這個(gè)出生于不幸家庭的孩子，能夠健康地成長。

　　爺爺奶奶經(jīng)常勉勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　爺爺奶奶都沒讀過什么書，但他們都十分景仰有學(xué)問的人。爺爺常對(duì)我講村里一些愛讀書的孩子的故事，要我學(xué)習(xí)他們，以他們?yōu)榘駱樱�好好讀書。我有時(shí)與他爭辯：“不讀書，種田的人難道對(duì)社會(huì)就沒有用嗎？沒有糧食你吃什么？”爺爺總是耐心地開導(dǎo)我，不斷糾正我的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，使我崇尚讀書人，喜歡讀書。爺爺知道“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，經(jīng)常督促我按時(shí)完成作業(yè)，使我這個(gè)天資不算很好的學(xué)生，從小學(xué)到高中，沒有掉入過“差生”的行列。

　　爺爺奶奶關(guān)心我的“成才”，更關(guān)心我的“成人”。

　　一次，我將半碗剩飯倒掉了，奶奶看到了，趕過來訓(xùn)斥我：“你要吃不了，就不要盛這多，這白花花的米飯，倒了多可惜。你知道這糧食種出來多么不容易？”接著奶奶就又對(duì)我嘮叨起了她們那個(gè)年代的艱苦生活：“我年輕時(shí)，都是‘粗菜半年糧’，就是‘粗菜’做半年的糧食，哪有這白花花的飯吃？家里一個(gè)月有一兩次肉吃就不錯(cuò)了，你看你，有時(shí)肥肉不吃也倒掉，倒得人心痛啊�！�

　　在爺爺奶奶的訓(xùn)斥與嘮叨聲中，我漸漸感受到了浪費(fèi)的可恥，懂得了珍惜他人的勞動(dòng)成果，珍惜身邊的資源，學(xué)會(huì)了拒絕浪費(fèi)。

　　爺爺奶奶經(jīng)常對(duì)我講我的.父輩們勤快、懂事的故事。奶奶常說，在大集體的時(shí)候，他們?cè)谕鈩趧?dòng)，每天很晚才回家，我的爸爸、姑姑、叔叔都還小，都只有十幾歲，但卻很懂事，很勤快。爺爺奶奶勞動(dòng)未回，他們就在家把飯做好了，等爺爺奶奶回家吃飯。爺爺奶奶要我學(xué)習(xí)我的長輩們，學(xué)他們懂事。勤快。

　　在爺爺奶奶的教導(dǎo)下，我懂得了體貼父母，孝敬長輩。凡是我自己能做的事，我就盡量不讓父母和爺爺奶奶來幫我完成，在家里，常搶做一些家務(wù)。

　　爺爺奶奶經(jīng)常教導(dǎo)我與人為善、與同學(xué)和睦相處。一次我與朋友發(fā)生矛盾后，愁眉苦臉，爺爺問明原因，知道是我錯(cuò)了，便來勸導(dǎo)我說，真正的男子漢，不是有多勇敢，而是有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，并知錯(cuò)能改。他教導(dǎo)我說，在這個(gè)社會(huì)上，只要你真誠對(duì)待別人，別人也會(huì)同樣以真誠對(duì)待你。在他的鼓勵(lì)下，我去向朋友道了歉，贏得了朋友的諒解。

　　上帝在給我一位不幸的母親的同時(shí)，給了百般痛愛關(guān)心我的爺爺奶奶，這是我人生不幸中的萬幸。敬愛的爺爺奶奶，就像一輪暖陽，時(shí)刻照耀著我，讓我得以健康成長，我萬分感謝我的爺爺奶奶。我要祝我的爺爺奶奶健康長壽。每讀李密的《陳情表》，我就想，我要以李密那樣行孝，來回報(bào)我的爺爺奶奶。

中學(xué)生作文 篇5

　　走過了多少的磨難，經(jīng)過了多少風(fēng)雨。我們?cè)缫寻犭x了小山村，住到了小城里，門前再也看不到梧桐樹了。而父親卻依然以一顆樹的姿勢，為兒孫撐起一片天空。

　　如今，我們兄妹三人都已長大了，為人父母了。而您呢，在匆匆歲月中，從一個(gè)年輕小伙變成了一位老爺爺，盡管我心里多少不想承認(rèn)，可是您眼角的皺紋、您頭上的銀絲、您不再矯健的步履無一不告訴我，您正在悄悄步入老年。

　　我心疼，我難過。父親，您辛苦了一輩子，現(xiàn)在都五十多歲了，本該是享福的年齡，卻依然還要為兒孫操心。

　　俗話說，嫁出去的女兒潑出去的水。而我每每有什么委屈，就喜歡回娘家小住幾天。雖極少交流，但是總感覺，在娘家是那么的放松、無所顧忌。那是在婆家時(shí)感受不到的感覺，在婆家，總感覺和老人家之間是尊重、更是客氣。

　　記得有一次，因?yàn)橐恍┬∈�，先生與我吵架。越想越委屈，自從嫁給他之后，全副身心都系在家里，朋友間的聯(lián)系淡了，外出晚歸明顯少了，生活變成兩點(diǎn)一線了。而他還有什么不滿意的，越想越生氣。于是抱著還小的女兒，紅著眼圈跑回了娘家。

　　父親看到眼圈有些泛紅的我，什么也沒有說，做了一桌我喜歡吃的菜，飯畢，我的情緒平靜了些許，父親才問了我事情的始末。然后語重心長對(duì)我說，“你已經(jīng)長大了，也為人母了，凡事都不可以像在自家那般任性，耍小孩子脾氣。要懂得家和萬事興。”

　　次日，先生來了，父親當(dāng)著我們倆的面，對(duì)先生說，“雖然家里一直不富有，我也一直把丫頭當(dāng)成手心里的寶，舍不得委屈她丁點(diǎn)�，F(xiàn)在把她交給你，她就是你家的`一分子，雖然她有些任性，但你是男人，希望你能多包容她、照顧她、給她幸福！”父親一直很溫和，年紀(jì)上了看起來更是和藹慈祥。但這一番話卻說得有些嚴(yán)肅！先生對(duì)著父親用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看著我們和好回家，父親的臉上才舒展出一絲欣慰的笑容，那笑容如微風(fēng)吹過梧桐樹一般溫馨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著父親，他以一棵梧桐樹的姿勢，目送著我們離開。一陣風(fēng)吹過，父親單薄的身影在風(fēng)中搖曳！

　　父親啊，您真的老了，可您對(duì)我的愛，對(duì)子孫的愛，卻永遠(yuǎn)都在，不會(huì)因歲月而流失，亦不會(huì)因我長大而減少。

中學(xué)生作文 篇6

　　今天早上，我得到了一個(gè)好消息：媽媽要帶我去初中報(bào)名，這讓我不由得緊張起來了，心里也在偷偷地暗喜，因?yàn)�，我心想：這意味著，我的未來將朝我慢慢飄來，我將上初中，我也將長大，我就已經(jīng)不是小孩子了……

　　我和媽媽一起去了初中學(xué)校，很顯然，中學(xué)比小學(xué)要大得多，竟然學(xué)校都變大了，那我人也該長大了吧。雖然我的成績不算太好，不過，我很幸運(yùn)，媽媽竟認(rèn)識(shí)中學(xué)校長，這樣，我就想改掉所有的毛病，不能給媽媽丟臉，現(xiàn)在，大家都在同一條起跑線上，不管以前有多調(diào)皮，不管以前有多么不認(rèn)真。

　　成長的的腳印是我一步一步走出來的，記錄著我的一切，像那些成績好的同學(xué)，不是有特異功能，是他們激發(fā)潛能。幸福在不同場景記錄著我，我沒有理由讓送給我幸福的人失望……

　　小學(xué)的壞毛病人人都有，竟然到了中學(xué)，我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到毛病并改正！重新……

　　其實(shí)，中學(xué)是知識(shí)殿堂的大門，我感覺到很快樂……我的`學(xué)習(xí)新環(huán)境真美��！

　　在中學(xué)，將不會(huì)像小學(xué)那樣整天玩耍了，中學(xué)一定要奮力搏斗，是因?yàn)槲蚁胱寢寢屵^上幸福美滿快樂的生活，讓媽媽為我驕傲，讓大家尊敬我——想讓別人尊敬你，必須自己很聰明而且尊敬別人……

　　希望我的中學(xué)生活開開心心，認(rèn)認(rèn)真真，至于那些毛病，我要用我的勤勞來抵擋！

中學(xué)生作文 篇7

　　問大家一個(gè)問題：如果你在沙漠里行走，口干舌躁，精疲力竭，這時(shí)你面前有半杯水，你會(huì)怎么想？怎么說？如果這樣：

　　有半杯水——這是事實(shí)。

　　只有半杯水——說得沒錯(cuò)。

　　還有半杯水——我看到了你的微笑。

　　可見，不易改變的是世界，可以改變的是你的心態(tài)�！鞍氡�水”的問題就可看出這個(gè)人的.心態(tài)。一個(gè)人要是在任何時(shí)候，都樂觀、坦然、勇敢地面對(duì)困難問題，那他的生活就是微笑的。上面的問題假如你選擇了第二種，那么就讓我們：各別悲觀。

　　你想知道告別悲觀是什么嗎？告別悲觀=走向成功。

　　實(shí)驗(yàn)失敗了，有人說：“1000次的慘敗，你該收手了吧！愛迪生卻告別悲觀：1000次的失敗起碼告訴我1000種材料不能制作燈絲。終于在他的堅(jiān)持下，燈泡發(fā)明成功了！他若沒有告別悲觀，人類不知道還要在黑暗中摸索多少年。

　　身體殘疾：雙目失明、雙耳失聰?shù)囊晃幻っ@啞人，有的人要是這樣，會(huì)絕望地厭倦，離開這個(gè)世界，或者等待別人的照料。海倫：凱勒卻告別悲觀：磨破了手指學(xué)習(xí)盲文，用心去感受探索一切。她若沒有告別悲觀，史上哪來一位偉大的人物。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。白居易贊得好。小草若沒有告別悲觀，就沒有風(fēng)雨后的新生，面向朝陽。云朵被風(fēng)兒吹散，可它告別悲觀，重新聚攏，為大地降下甘霖……

　　告別悲觀吧！也許你無法改變世界，但你可以改變悲觀的心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)與磨練。

　　現(xiàn)在還有半杯水，我們微笑吧！

中學(xué)生作文 篇8

　　或許我的故事只是你曾經(jīng)的腳印，或許我的言論只是你曾經(jīng)的幼稚。然而面對(duì)你繁雜之后迷惘的眼神，請(qǐng)用我思考的優(yōu)勢助你跋涉一程------題記。

　　生活中常常有優(yōu)勢與劣勢之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的心態(tài)，過多的依賴優(yōu)勢。是的，一些人確實(shí)實(shí)現(xiàn)了“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢想;但是，深究其中，我們也不難發(fā)現(xiàn)許多人跌倒在自己的優(yōu)勢上，最終覆水難收。

　　面對(duì)優(yōu)勢，誰人不想借東風(fēng)以輕揚(yáng)?

　　面對(duì)人才優(yōu)勢，劉備桃園結(jié)義、三顧茅廬，親賢臣，遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán);

　　面對(duì)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，鄭和打造航船、七下西洋，買珍寶，賣湖絲，開辟了海上絲綢之路;

　　面對(duì)思想優(yōu)勢，馬克思沿著伏爾泰、費(fèi)爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了唯物辯證法;

　　可是，朋友，為什么我們對(duì)優(yōu)勢敬若神明，而優(yōu)勢卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：

　　倚仗優(yōu)勢，吳王夫差忘記了父輩的教訓(xùn)，坐擁歌舞，笑談春風(fēng)，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個(gè)身死國滅為天下笑的下場;

　　倚仗優(yōu)勢，蔣介石置民族存亡危機(jī)于不顧，打出了“攘外必先安內(nèi)”的旗號(hào)，拒絕國共合作，遭到愛好和平的華夏兒女一致唾罵;

　　倚仗優(yōu)勢，麥克·阿瑟夢想在朝鮮戰(zhàn)場上重溫中途島戰(zhàn)事的輝煌，要以U-2殲擊機(jī)兩周之內(nèi)結(jié)束小米加步槍的命運(yùn)，但面對(duì)眾志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰(zhàn)線最終成了東方的“馬奇諾”。

　　如果這些仍然解不開你心中的鎖，那么，朋友，把你的'手給我，握著我的手，聽聽我自己的故事。倚仗教育的優(yōu)勢，我拒絕了養(yǎng)花人的衷告，一意孤意，沒有把花從盆里移栽到土地里，仍然時(shí)常澆水，結(jié)果--還未等及春天的雨露，我的花已凍死在冬天的陽光里。過多地倚仗書本上的知識(shí)，使我忽略了自然的法則。

　　是的，朋友，利用攀登的優(yōu)勢，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”;過多的倚仗優(yōu)勢，我們就可能遭遇“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。

　　利用想象的優(yōu)勢，我們可以實(shí)現(xiàn)九天攬?jiān)碌男蹅ビ?jì)劃;過多的倚仗優(yōu)勢，我們就可能沉醉在黃粱一夢、不知所之的虛妄中。

　　朋友，請(qǐng)用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對(duì)優(yōu)勢，我不再迷惘。

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