中學(xué)生作文【精品5篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　有一只小白鼠叫小雨,她一年到頭在外流浪,父母也去世了.因?yàn)樗齻�(gè)子很小,所以常常受其它老鼠的欺負(fù).這樣悲慘的生活延續(xù)了很久,可有一天,小雨的命運(yùn)改變了。

　　那一天,小雨為了躲避其他老鼠的追打,從一個(gè)很小的洞鉆進(jìn)了一個(gè)車廂躲起來.老鼠們追來了,因?yàn)轶w形胖,所以進(jìn)不來,只好走了.老鼠們走后,小雨小心的鉆出車間,四處觀望.后來她又回到車間,在里面到處走,想找個(gè)安身之地.小雨走了一會(huì)兒,看見車間的墻角有一個(gè)插座,便好奇的走了過去.她看到插座上有一些小洞,便想知道洞里有什么東西.于是.她把一只爪子伸進(jìn)洞里,隨后是全身麻木.它痛苦的叫起來,想把爪子抽出來,可是,強(qiáng)大的.電流把它緊緊的吸住了,小雨漸漸昏迷過去,全身肌肉都在抖動(dòng).幸虧這時(shí)停電了,可小雨已昏死過去。

　　可憐的小雨!昏迷了兩個(gè)小時(shí)才蘇醒.它勉強(qiáng)挺起身子,喘著粗氣.忽然,它看到自己全身雪白的毛已經(jīng)變的焦黑了.小雨不禁傷心起來.低頭看了一下自己的腿,正冒著電火花.小雨大或不解:莫非自己帶電了?它努力站起來,搖搖晃晃的向旁邊一塊廢鐵走去還沒碰到鐵塊,前爪上就迸出一道火花,一下子落到鐵塊上,還發(fā)出啪啪的聲音.小雨高興了,來起勁兒,一溜煙跑出車間,直奔街道.老鼠們看到小雨來了,立刻向它攻擊.小雨不慌不忙的把前爪一指,啪的一聲,一只老鼠倒下了.其他老鼠目瞪口呆,連忙四處逃竄.小雨大搖大擺的走著,一副天地不怕的樣子。

　　從此,小雨成了鼠后,過著自在的生活。

中學(xué)生作文 篇2

　　十歲那年，外公去世的消息如一陣驚雷劈得我手足無措，但也許是心靈沒有成熟，在追悼會(huì)上我始終沒有流淚。

　　寒假期間，一回到婆婆家就突然覺得心里空蕩蕩的，有鳥語、有花香、有歡笑、有吵鬧，唯獨(dú)缺少了那個(gè)沉穩(wěn)的聲音，唯獨(dú)見不到那個(gè)熟悉的身影�！巴夤�······”我垂下眸子，低聲呢喃。我情不自禁地拉著媽媽一路懷著沉重的心情走到了田地里的那個(gè)墓碑旁。那是個(gè)依田傍水的`地方，是婆婆精挑細(xì)選的。我和媽媽站在墓前望著碑前的的黑白照片許久，沒有說話，四周安靜得只聽見陣陣風(fēng)聲。照片上外公依舊保持著那嚴(yán)肅的表情：雙唇緊抿，蹙著眉，仿佛一切都是老樣子。媽媽和我燒了紙，磕了頭，做了些儀式就回去了。

　　回去的路上，心又沉了幾分，我低著頭手揣在口袋里，仍是沉默不語。媽媽的聲音微微顫抖：“記得外公以前最疼你了，每次從上海回來都給你帶一大包零食。你要吃龍蝦的那次，他就······他就已經(jīng)病得不輕了，還騎車到街上給你買。你還記得那次······”媽媽邊哭邊說，我卻突然抬頭幫她擦去眼淚，哽咽著打斷她：“媽，你別說了。”媽媽的眼睛對(duì)上我那淚橫滿面的臉，把我輕輕拉進(jìn)了懷里。

　　長(zhǎng)大了，才知道失去親人的悲痛，才知道要珍惜身邊的人。我遲到的眼淚滴落在那條石子小路上，滴融在我的心坎兒里，滴打在一個(gè)“愛”字上。

中學(xué)生作文 篇3

　　春還沒來得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻看見了那孑然獨(dú)立的白玫瑰含羞開放。

　　觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽見了它在微冷的夜里堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響;聽見了它迎風(fēng)而立時(shí)艱難地打開美麗的花瓣時(shí)的動(dòng)人聲響。然后，你在熾紅的太陽下妖嬈地?fù)u曳著，告訴我，這是成長(zhǎng)的聲音啊。

　　那么我呢?我成長(zhǎng)的.聲音呢?我問它，它卻說，聆聽吧，聆聽你成長(zhǎng)的聲音。

　　于是，我開始聆聽我成長(zhǎng)的聲音。

　　當(dāng)我在手術(shù)臺(tái)上誕生于這個(gè)世上，我發(fā)出了哭喊;當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)是似而非的話語到終于說出一句標(biāo)準(zhǔn)的話語;當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，一次次跌倒在地的撞擊聲;當(dāng)我對(duì)著家人無理取鬧的哭喊聲;當(dāng)我和小伙伴玩耍發(fā)出的歡笑聲。這些是成長(zhǎng)的聲音嗎?

　　當(dāng)我從兒童成為少年，當(dāng)我與父母意見不合時(shí)不讓的吵鬧聲;當(dāng)我與朋友發(fā)生矛盾時(shí)的哭泣聲;當(dāng)我和同伴朝著同一目標(biāo)前進(jìn)時(shí)雄心壯志的吶喊聲;當(dāng)我終于嘗到與親人朋友分離時(shí)悲傷的啜泣聲。這些也是我成長(zhǎng)的聲音，是嗎?

　　當(dāng)我從少年成為壯年，當(dāng)我終于找到一份穩(wěn)定工作時(shí)與友人興奮的碰杯聲;當(dāng)我遇到一份忠貞不渝的愛情時(shí)的甜蜜歡笑聲;當(dāng)我遇到老板譴責(zé)質(zhì)疑時(shí)向愛人抱怨的埋怨聲;當(dāng)我看見世道不公時(shí)不甘又無奈的嘆息聲;當(dāng)我步入婚姻殿堂親人聲聲的祝福聲;當(dāng)我的孩子呱呱落地時(shí)發(fā)出的第一聲哭聲;當(dāng)父母逐一離去時(shí)悲痛欲絕又無可奈何的哭聲……這些這么多也是我成長(zhǎng)的聲音嗎?

　　原來我成長(zhǎng)的聲音如此跌宕，如此動(dòng)人，卻又是不可倒帶。

　　我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長(zhǎng)的聲音了，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣已落盡，只剩花莖在風(fēng)中搖搖欲墜。

　　孩子啊。白玫瑰對(duì)我說，我成長(zhǎng)的聲音已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，而你的聲音盡管還有很長(zhǎng)，但我們卻只能聽那么一次，所以，用心聽每一個(gè)音符，用心記住它們，或者忘記仔細(xì)聽時(shí)想想我吧。

　　我懂了，或許，我們每個(gè)人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長(zhǎng)的聲音。

　　【教師評(píng)語】本篇說理散文，“聆聽成長(zhǎng)的聲音”立意淺顯而耐人尋味，“我們每個(gè)人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長(zhǎng)的聲音”富有豐富的意蘊(yùn)。首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以白玫瑰含羞開放為始，又以玫瑰的花瓣已落盡，只�；ㄇo在風(fēng)中搖搖欲墜作結(jié)。

中學(xué)生作文 篇4

　　軍訓(xùn)的第三天早上，我們將進(jìn)行最后一場(chǎng)活動(dòng)。記得在軍訓(xùn)的最后一場(chǎng)活動(dòng)中，都是要哭的�，F(xiàn)在，我要做好心理準(zhǔn)備。

　　過了一會(huì)，教官叫六班和我們班的男生每個(gè)人去扛3根木棒，其余沒拿木棒的男生去抱被子。我們把木棒、被子搬到了講臺(tái)旁，然后回到自己的隊(duì)伍里去了。

　　活動(dòng)的音樂聲響起了，我緊張極了。教官叫我們選出四名同學(xué)保護(hù)，每一個(gè)人去找自己的伙伴，然后，讓自己的伙伴拿一根木棒扛在自己和伙伴的胳膊上，讓全班組成橋。聽教官說，全班每一個(gè)人都要從上面爬過，爬過的同學(xué)換另一個(gè)同學(xué)爬，最后爬的是老師。講臺(tái)上的教官喊：“預(yù)備……開始！”我們一聽到命令，就請(qǐng)最瘦小的同學(xué)在我們的胳膊上的木棒上爬過。第一個(gè)爬的同學(xué)叫“馬諭”。當(dāng)她爬到我這邊的時(shí)候，我?guī)缀跞�身放松，沒用力，因?yàn)樗�太輕了。我們邊頂著在上面爬的同學(xué)，邊喊上面爬的.同學(xué)的名字，再喊“加油”。

　　輪到我爬了，心里非常緊張。我走到隊(duì)伍后面登上椅子，開始爬了。我爬的時(shí)候，都是小心翼翼的，還要加上一點(diǎn)速度，不想讓同學(xué)受多點(diǎn)苦。輪到我們班體重最多的一位肥仔。他邊爬，在他下面承受的同學(xué)，都在要緊牙關(guān)，使勁的頂著。他爬到我這邊了，我使出全身的力氣往上頂，頂了大概6、7秒鐘，他已經(jīng)爬了過去，我的胳膊都已經(jīng)麻掉了，似乎沒感覺。

　　六班完成了任務(wù)后，來幫助我們班。輪到最后一輪了，我們的班主任：凌老師上來。凌老師會(huì)不會(huì)比前面的那位肥仔還重啊！凌老師要爬過來了，我站好位置，準(zhǔn)備著凌老師的到來。凌老師爬過來了，我還是使勁頂著�？墒牵�凌老師爬著爬著，就在我面前停了下來，因?yàn)槟景舾舻锰�遠(yuǎn)，所以凌老師跨不過去。調(diào)整后，凌老師終于跨了過去。

　　全班都通過了，我們?nèi)�幫�?班。4班的人數(shù)很多，重量級(jí)的人數(shù)也多。輪到他們班最胖的女生，重量差不多也到兩百斤了吧。我?guī)椭�的是一位弱小的男生，我怕他�?jiān)持不住。當(dāng)那位肥胖的女生爬到面前時(shí)，我用手往上頂了頂，撐到5秒后，她爬了過去。

　　活動(dòng)結(jié)束了，有許多同學(xué)被感動(dòng)得掉下了眼淚。我明白了，我曾經(jīng)讓同學(xué)受到了傷害。而現(xiàn)在，他們卻用雙手支撐著我，不讓我摔下來，直到我爬過去。我想對(duì)被我傷害過的同學(xué)說聲“對(duì)不起，謝謝你”。

中學(xué)生作文 篇5

　　夜幕降臨，華燈初上。我呆呆地站在窗口，俯瞰著腳下將要遠(yuǎn)離的家鄉(xiāng)。街燈順次亮起，點(diǎn)綴得街道五彩繽紛。車水馬龍毫不受時(shí)間的拘束，繁忙著它應(yīng)有的繁忙。浩渺太空臨千古，千古此月光。黑夜的蒼穹之上，月是那么圓，那么明亮……而眼前的圓月忽而模糊，畫面切換，歲月流轉(zhuǎn)，把我?guī)Щ亓诉^往的片段。

　　雪花紛飛的一個(gè)冬日夜晚，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，揮灑著畫筆，描繪了一個(gè)冰清玉潔，銀裝素裹的世界，在街燈下，在月光下熠熠閃光。沿著雪地里幾排深淺不一的腳印，清脆的'笑聲倏爾在耳畔響起。厚厚的積雪之上，有個(gè)捂得像個(gè)棉花糖的小女孩，看著不遠(yuǎn)處的大雪人拍手叫好。另一個(gè)小女孩調(diào)皮地抓起一團(tuán)雪，賣力地扔向遠(yuǎn)方。寂靜的院子里，回蕩著久久的歡笑。定睛一看，這不正是我家的院子嗎？那梨樹上落滿了潔白的雪花，石榴樹也盡展大雪之中的芳華。仰望星空，月那樣圓，那樣皎潔，靜靜地照著童年的我，可望而不可即。

　　又一個(gè)風(fēng)飛雪舞的冬日，仍舊那樣燦爛的笑顏�？囱┑娜艘呀�(jīng)長(zhǎng)成了亭亭玉立的大姑娘，圍著厚厚的大圍巾，戴著棉手套，在月下雪地上輕盈地漫步。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的街道蜿蜒向遠(yuǎn)方，仿佛要走到世界的盡頭。女孩蹲下來，用手掌在雪地上畫著什么。小小的掌印拼接在一起，匯成奇怪的符號(hào)。女孩突然站起，在雪地里放肆地奔跑。頭頂?shù)陌讞顦錇樗�遮下一塊蔭庇，霧凇大片大片結(jié)在枝頭，真有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”之美。月亮靜靜地掛在天幕中，照著雪中玩耍的女孩。那樣靜謐，那樣唯美。

　　“開往XX的列車即將進(jìn)站，請(qǐng)乘坐XX列車的乘客做好準(zhǔn)備�！背藙�(wù)員甜美的聲音拉我回到殘酷的現(xiàn)實(shí)。或許這片土地沒有巴黎的繁華，沒有柏林的肅穆，沒有羅馬儼然的氣派，沒有托斯卡納難言的靜謐……但畢竟，那是我生長(zhǎng)的地方。列車載我駛向遠(yuǎn)方，但無論多遠(yuǎn)，都掙脫不了思念的羈絆。走到哪里，我都會(huì)記得，燈火闌珊處有我的家鄉(xiāng)。

　　汽笛一聲長(zhǎng)鳴劃破黑夜的蒼穹。燈火依稀，萬籟俱寂。唯有今宵荒城明月光，照我獨(dú)彷徨。自此，露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

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