(精華)中學(xué)生作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　人生似舟，承諾是推動(dòng)舟向前的波瀾。人生如瓶，承諾是裝點(diǎn)瓶美麗的花朵。在生活中，只有有了承諾，才會(huì)使我們不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；在實(shí)現(xiàn)中，我們才能找到生的意義和偉大，所以我們需要承諾。然而、承諾是靠堅(jiān)守來(lái)完成的！

　　堅(jiān)守承諾，是一種考驗(yàn)。

　　我常常思念遠(yuǎn)古，心儀古人生活著的那一個(gè)充滿人格追求的時(shí)代，那是一個(gè)處處信守承諾，充滿責(zé)任感的時(shí)代。在那些謙謙君子文質(zhì)彬彬的風(fēng)度背后，是閃光的信守承諾鑄就的考驗(yàn)。荊柯唱著蒼涼的易水歌毅然決然而去，支撐

　　著他的是一腔對(duì)國(guó)君的忠誠(chéng)和滿懷對(duì)誓言的忠貞；藺相如奉璧使秦，在殺機(jī)四伏的秦廷上大義凜然，怒斥暴君，憑的是他對(duì)自己許下的完璧歸趙的諾言的踐行；商鞅城門(mén)立木，五十金重賞搬木者。百姓誠(chéng)服，新法得以順利實(shí)施。難得的是百姓對(duì)商鞅承諾考驗(yàn)。

　　堅(jiān)守承諾，是一種責(zé)任。

　　還記得不顧美國(guó)高官阻撓堅(jiān)持返回祖國(guó)的錢(qián)學(xué)森嗎?他以自己的一份珍貴的執(zhí)著承諾，為我們解釋了普通人也能夠堅(jiān)守承諾的分量!正是他的堅(jiān)守承諾，堅(jiān)守對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)之情，才得以突破了美國(guó)無(wú)理的阻撓，回到了自己的祖國(guó)，為中國(guó)的火箭飛天做出巨大貢獻(xiàn)!然而，是什么讓他得以排遣遭監(jiān)禁期間的無(wú)邊的孤獨(dú)呢?是他對(duì)于祖國(guó)的愛(ài)的誓言，還有他對(duì)于自己對(duì)承諾的堅(jiān)守!當(dāng)他面對(duì)監(jiān)禁期間的孤獨(dú)與寂寞時(shí)，他將承諾化為對(duì)國(guó)家的一份責(zé)任，他繼續(xù)思考自己的科學(xué)問(wèn)題，閱讀自己喜歡的書(shū)籍!這些在常人看來(lái)是再平常不過(guò)的舉動(dòng)，卻讓承諾在堅(jiān)守的中得到適時(shí)的心靈變通，以讀書(shū)與思考消融寂寞。責(zé)任，讓他保持了達(dá)觀的心態(tài)，也讓他堅(jiān)守的步伐更加穩(wěn)重扎實(shí)!因而，在堅(jiān)守的過(guò)程中，將承諾轉(zhuǎn)化為責(zé)任作，會(huì)讓我們前行的道路走得堅(jiān)定而不沉重!

　　堅(jiān)守承諾，是一種捍衛(wèi)。

　　“剛直不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發(fā)憤，著成信使照塵寰�！鄙硐萼蜞舻乃抉R遷，堅(jiān)持自己對(duì)“史”的承諾，拒絕美言取悅漢武帝，雖然身陷囹圄，他仍能夠堅(jiān)守“事實(shí)”的信念，堅(jiān)持太史令的'職責(zé)如實(shí)記載漢代的史書(shū)，捍衛(wèi)了史書(shū)的價(jià)值。因?yàn)閳?zhí)著于承諾，他不辭勞苦踏遍中華的山山水水，把世間早已湮沒(méi)的許多滄桑變換成筆端驚世的華章流溢于華夏史壇......司馬遷堅(jiān)持自己“承諾”的秉性，彰顯了自己人格的偉大！

　　我們呼喚堅(jiān)守承諾，因?yàn)槌兄Z是人生之基。一點(diǎn)瑕疵便可使價(jià)值連城的美玉掉價(jià)，區(qū)區(qū)螻蟻亦可毀壞千里大堤，承諾之基經(jīng)不起觸動(dòng)。君不見(jiàn)，從白手起家到產(chǎn)品銷(xiāo)及全球的豐田，只因不不守承諾，便讓世人的目光由羨慕轉(zhuǎn)為惋惜。

　　康德說(shuō)：“一生中，只有兩樣?xùn)|西讓我仰望終生：一是頭頂?shù)男强�，二是心中的道德律�！毙强找蚴�潔令人瞻仰，而�?nèi)心的道德，心底的承諾，更因其可貴、崇高，令人恪守終生，不敢逾越。

　　朋友，請(qǐng)銘記太陽(yáng)的燦爛，它堅(jiān)守自己的承諾；請(qǐng)呵護(hù)蜿蜒的溪流，它為了承諾不斷改變自己的方向!它們都在堅(jiān)守自己的承諾，它們都為了追求而學(xué)會(huì)堅(jiān)守。而我們，作為有思想會(huì)思考的人，人生的路上，我們堅(jiān)持“上下而求索”的承諾，把堅(jiān)守作為追求的根本，我們才能實(shí)現(xiàn)人生的追求。

　　驀然回首，凝視前方，悠揚(yáng)的歌聲蕩起我們堅(jiān)持追求的方向——-

　　我們堅(jiān)信：既然選擇了承諾，就要風(fēng)雨兼程地堅(jiān)守；

　　我們知道：既然選擇了風(fēng)雨兼程，便要懂得選擇堅(jiān)守承諾的方法!

中學(xué)生作文 篇2

　　水是人類生命的源泉，我們一定要節(jié)約用水，不然的話，人類的最后一滴水就會(huì)是人類自己的眼淚。

　　在我們中國(guó)，水資源很少，而且我們國(guó)家是一個(gè)人口大國(guó)，水資源少，人均水資源占有量小，我們有什么理由不節(jié)約用水呢？再加上，我們的工業(yè)發(fā)展會(huì)污染水資源，有好多的地方都沒(méi)有干凈的水去供人們飲用，那是多么的可悲啊，所以我們更應(yīng)該節(jié)約用水。

　　那我們?cè)趺垂?jié)約用水呢？首先我們要時(shí)刻記住：節(jié)約用水，從我做起，從小事做起。我們?cè)谌粘Ｉ�活中，要時(shí)刻記住，隨手關(guān)緊水龍頭，不要輕易地去浪費(fèi)每一滴水，在平時(shí)的生活中，還要學(xué)會(huì)水資源的循環(huán)再利用，我們?cè)谧鲲埖臅r(shí)候，可以拿淘米的水用來(lái)澆花，還可以用來(lái)洗臉，不僅可以美白皮膚還可以節(jié)約用水，真是一個(gè)一舉兩得的好辦法，在我們洗臉洗澡的時(shí)候，洗完的水可以用來(lái)沖廁所，洗衣服，喝水的時(shí)候喝多少就接多少，做到不浪費(fèi)每一滴水。我覺(jué)的節(jié)約用水需要我們大家團(tuán)結(jié)一致，我們一起來(lái)努力的去做，去實(shí)現(xiàn)，這是一個(gè)龐大的工程，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的努力。

　　節(jié)約用水不僅可以給我們提供更多的水資源，還可以為我們的`子孫后代保留一些水資源，為我們的子孫后代提供更好的生活，像那些化工廠，排出的垃圾一定要經(jīng)過(guò)處理之后在排放，不然那也會(huì)對(duì)水資源造成污染，被污染的水不能飲用，我們會(huì)損失很多的，節(jié)約用水，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，努力，可愛(ài)的人們，我們一起加油。

中學(xué)生作文 篇3

　　我一向不喜歡唱茶，尤其是泡有茶葉的那種，喝進(jìn)嘴里，那種苦滋滋的味道真不好受。我也一直不明白為什么那么多人喜歡喝茶，喝果汁、飲料味道不是更好嗎？直到前幾天，我的想法才有了轉(zhuǎn)變。

　　五一期間，小姨到我家來(lái)了，她還帶來(lái)了自家種的龍井茶。聽(tīng)說(shuō)，龍井茶是茶葉中的珍品，對(duì)那些愛(ài)喝茶的人可以說(shuō)是求之不得呢，這么好的機(jī)會(huì)豈能錯(cuò)過(guò)。于是，我悄悄地來(lái)到廚房，找到了那些龍井茶，放進(jìn)茶杯中用熱水沖泡。茶葉在熱水中一起一伏，仿佛是調(diào)皮的魚(yú)兒在河里鉆上鉆下，可愛(ài)極了。接著，那濃濃的茶香也溢了出來(lái)，悠悠地香味彌漫了整個(gè)屋子。我深深地吸了一口氣，一股清香沁入心脾，“嗯，百聽(tīng)不如一聞啊，龍井茶不愧是龍井茶，香氣這么濃�！蔽倚睦锇蛋蹈袊@著，便迫不及待地把茶放進(jìn)嘴里。誰(shuí)知，“哇！”我一下子全吐了出來(lái)，這茶比其他茶還要難喝，我剛要讓茶“黃鶴一去不復(fù)返”，倒進(jìn)垃圾桶，爸爸進(jìn)來(lái)了，他看我要把茶倒掉，連忙過(guò)來(lái)阻止。“孩子，你怎么這么浪費(fèi)，這可是上好的龍井�。　薄斑@哪里龍井啊，簡(jiǎn)直比藥還苦，怎么喝得下去嗎？”“別急，喝茶和品茶可不一樣啊，拿到一杯好茶，就要慢慢品，這樣才能品出它的真正味道。像你這樣狼吞虎咽的，當(dāng)然不行，現(xiàn)在你再試試，我相信你一定能?chē)L出兩種不同的味道�！蔽叶似鸩璞�呷了一小口含在嘴里，細(xì)細(xì)地品嘗，等到咽下去的時(shí)候，果真還有那清涼的'，甜絲絲的味道，我又呷了幾口，苦中帶甜的滋味真讓人回味無(wú)窮啊！

　　“爸爸，這茶真的很不錯(cuò)�！薄澳隳芷穱L出來(lái)就好，其實(shí)，人生也是如此，只有慢慢地學(xué)會(huì)嘗苦，才能感受到甜�！�一杯春露暫留客，兩腋清風(fēng)幾欲仙’的感覺(jué)即是品茶的短暫瞬間留下來(lái)的痕跡，古樸的凝重成了歲月的沉積，正如茶葉的澀葉停留在喉口沒(méi)有散開(kāi)，茶如人生��！”

　　品茶的小事雖然過(guò)去了，但龍井茶的苦中帶甜以及爸爸的那番話卻永遠(yuǎn)印在了我的心里，予以我深刻的啟迪。正如爸爸所說(shuō)的，人生如茶。人的一生就是由許多困難挫折和平安幸福所輔就的。如果我們囫圇吞棗地看待我們的人生，那么我們只會(huì)看到人生中的不幸與災(zāi)難，而把一些幸�？鞓�(lè)的事忽略了。只有靜下心來(lái)，慢慢地品，慢慢地賞，才會(huì)有意想不到的收獲，不幸的背后也許就有幸福的嫩芽。

中學(xué)生作文 篇4

　　沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，我愛(ài)您！因?yàn)槟�有依山傍水的磅礴氣�?shì)，您有如詩(shī)似畫(huà)的校園美景，您有浩瀚若海的知識(shí)畫(huà)廊，您更有勝似親人的師長(zhǎng)同窗！有人說(shuō)：你是一幅美妙絕倫的畫(huà)，您是一首雋永的詩(shī)，你是一段深邃感人的歷史，你是一個(gè)人永遠(yuǎn)追求的夢(mèng)想。春天，當(dāng)我漫步在校門(mén)大道時(shí)，我的心充滿著愉悅；夏天，當(dāng)我在香飄十里的桂花樹(shù)下小憩時(shí)，我的心如飲甘露；秋天，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊時(shí)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾；冬天，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼！�。∩虫�(zhèn)溪中學(xué)，我愛(ài)您！愛(ài)您的“布達(dá)拉宮”式的教學(xué)樓，愛(ài)您的'花壇草坪，愛(ài)您的綠樹(shù)濃蔭，愛(ài)您的亭臺(tái)回廊，愛(ài)您的朝陽(yáng)斜暉，愛(ài)您的秋冬春夏。當(dāng)我在教室里觀看教學(xué)錄像的時(shí)候；當(dāng)我在電腦室學(xué)習(xí)打字的時(shí)候；當(dāng)我在實(shí)驗(yàn)室做著實(shí)驗(yàn)的時(shí)候；當(dāng)我在圖書(shū)室徜徉書(shū)海的時(shí)候；當(dāng)我在整潔溫馨的生活區(qū)享受可口的飲食的時(shí)候……沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，我又怎能不為您自豪？您硬件的高起點(diǎn)，令求知者仰視，讓莘莘學(xué)子憧憬！您軟件的快速發(fā)展，令秭歸人欽佩，讓遲暮學(xué)者也驚羨沙鎮(zhèn)溪中學(xué)的豪華！期其間凝聚了全體師生多少的心血和汗水？凝聚了沙中人多少的希望和未來(lái)！每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，馬上會(huì)有人伸出援助之手；每當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍。春秋易度，夏去冬來(lái)；同窗情誼，賽如兄妹。這一切又怎能不使我對(duì)您——沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，深深的愛(ài)！每當(dāng)我因班務(wù)而忘了吃飯的時(shí)候，老師，是您，給我端來(lái)了豐盛的飯菜，提醒我多注意身體；每當(dāng)我因?qū)W習(xí)困難而意志消沉的時(shí)候，老師，是您，鼓勵(lì)我，給我戰(zhàn)勝困難的勇氣；每當(dāng)我因生病而難以入眠的時(shí)候，老師，是您，安慰我，陪我度過(guò)難眠之夜……這一切一切的關(guān)懷，這一切一切的愛(ài)護(hù)，又怎能不激起我對(duì)您——沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，深深的熱愛(ài)呢？沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，我愛(ài)您！在這里，有我尊敬的老師。是他們，為我們荒蕪的心靈吹來(lái)了春風(fēng)；是他們，為我們知識(shí)的心田灌溉雨露；是他們，為我們因成長(zhǎng)而蔓生的枝椏進(jìn)行了修剪；是他們；為把我們培育成祖國(guó)的棟梁而辛勞匆忙。為了我們，他們嘔心瀝血，為了我們，他們兩鬢霜白。有了他們，沙鎮(zhèn)溪中學(xué)才更加美好，有了他們，沙鎮(zhèn)溪中學(xué)才更加可愛(ài)。他們是我最可親的人，他們干的，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，我愛(ài)您！我在您的愛(ài)撫下茁壯成長(zhǎng)，我要把我對(duì)您的愛(ài)化作我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我要為您爭(zhēng)光，為您添彩，使您的明天更加美好，更加可愛(ài)！沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，我愛(ài)您！今天我以您為榮耀，明天您將因我而自豪！

中學(xué)生作文 篇5

　　滄浪亭別具一格，它薈萃了蘇州諸園林的風(fēng)格，它的精巧建筑吸引了許多中外游客。今天，我信步來(lái)到這個(gè)歷史名園游覽。

　　走過(guò)滄浪亭門(mén)前的曲橋便進(jìn)入了園門(mén)，園內(nèi)小草絲絲翠綠，嫩柳依依鵝黃。滄浪亭中的假山真妙，它分為東西兩部，構(gòu)造各不相同。東部山徑小道曲折高低，上設(shè)橋梁，下有溪谷，引人入勝;西部湖石堆砌，玲瓏剔透。山下地勢(shì)陡峻，岸上立有一塊大石，雕刻著“流玉”兩字。在此處往下看，大有如臨深淵的感覺(jué)。

　　春風(fēng)吹皺了河水，春光牽動(dòng)著我的心。我又來(lái)到回廊�；乩惹�折不平，廊壁花窗多扇，圖案精美，式樣各異，精細(xì)的制作給人一種安靜、悠閑的感覺(jué)。望著這花窗，我不勝驚嘆，古代能工巧匠們的建筑技藝太高超了!穿過(guò)回廊沿假山小徑上行，便是滄浪亭。亭子方形，建筑古樸，上面刻著清代俞樾手書(shū)的“滄浪亭”匾額。亭處假山東首，四面古木森森，藤蘿蔓掛。箬竹遍山生長(zhǎng)，把山石都掛滿了，更顯得山色天然。到此地，人仿佛進(jìn)入了深山幽谷之中，感覺(jué)非常清爽。亭上還刻有楹聯(lián)“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情”，真是耐人尋味!

　　明月堂是此園最大的一所建筑物，在假山古木掩映中顯示出莊嚴(yán)、靜穆的氣概。在明月堂西首為一長(zhǎng)五間的畫(huà)廊形建筑，院前種有桂花叢，境界幽靜。我不禁想到：要是到八月桂花開(kāi)放的時(shí)候，這兒一定會(huì)更美。我望著桂樹(shù)，仿佛看到了桂花開(kāi)放、蜂蝶縈繞。我又不禁想到：人們?cè)诮ㄖ�滄浪亭時(shí)就把對(duì)桂花的喜愛(ài)寄托在奇妙的.建筑之中了吧!你瞧，正如木牌上所刻的“丹桂吐蕊”，滿院飄香，使人流連忘返。

　　一陣贊嘆聲把我引進(jìn)看山樓，樓處滄浪亭全園最南部，建筑在一座假山洞頂上，高曠清爽，結(jié)構(gòu)精巧。登上樓，從窗洞中環(huán)顧滄浪亭，密林廣廈，如同置身深山叢林之中。

　　看山樓下有兩間石屋，中氍石凳，暑夏納涼休息，極為適宜。看山樓北面三間綠窗環(huán)圍，前后掩映竹、柏、芭蕉，與滄浪亭的古樸、幽雅相映，真是樹(shù)中有亭，亭旁鑲綠，層層疊疊，叫人心曠神怡�？上�，我不是詩(shī)人，不然我一定會(huì)詩(shī)興大發(fā)的。

　　在我的心目中，滄浪亭不但是一個(gè)別具一格的游覽勝地，也是孩子們的樂(lè)園，它的一山一水、一樓一閣都使我流連忘返。

中學(xué)生作文 篇6

　　朋友，或許你喚醒過(guò)你慈祥的父母；或許你喚醒過(guò)你憐愛(ài)的寵物；或許你喚醒過(guò)池塘邊的一棵小草�？墒�，朋友，你可曾喚醒過(guò)自己？

　　當(dāng)與朋友發(fā)生矛盾，互不理睬時(shí)，可曾反省過(guò)自己的過(guò)錯(cuò)？可曾喚醒過(guò)自己內(nèi)心的歉意？

　　當(dāng)考試作弊，得到那虛偽的一百分時(shí)，可曾反省過(guò)自己的無(wú)知？可曾喚醒過(guò)自己內(nèi)心真實(shí)的一面？

　　當(dāng)?shù)谝淮瓮禆|西時(shí)，興許是為了那幾元錢(qián)的筆記本、或一支筆，可曾反省過(guò)自己的良知？可曾喚醒過(guò)自己內(nèi)心應(yīng)有的純潔？

　　錯(cuò)過(guò)、敗過(guò)，喚醒自己，才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)。

　　記得那年夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，人們臉上煩躁的表情隨處可見(jiàn)，但內(nèi)心是歡快的。夏天，工作方便了，做事也利索多了。然而對(duì)于我，卻不然，我的心像死水一般平靜，金燦燦的太陽(yáng)照亮不起我暗灰色的身影。六月，考試的月份。初三中招考考試，我落榜了。當(dāng)我在鮮紅色的公告欄看錄取名單時(shí)，沒(méi)有我的名字，我流淚了。我沒(méi)有考上我理想的高中。我知道，父母也為我難過(guò)，他們?cè)诜块g里偷偷嘆氣的聲音，我聽(tīng)到后，心會(huì)疼，疼的就像被人狠狠掐了一下。眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。我開(kāi)始整個(gè)人變得麻木，不再笑，不在哭。我的臉，安靜的可怕。我的心，平靜的'流淚。只是突然一天，我看見(jiàn)窗臺(tái)上那朵百合花開(kāi)花了，我記得前幾天它還奄奄一息的樣子。我湊近去看，真的是綻放了！淡淡的花香撲鼻而來(lái)。我忽然被什么敲了一下腦袋似的，想到了很多事，想到了自己不該墮落，想到了自己應(yīng)該振作！我開(kāi)始醒悟，我開(kāi)始喚醒自己，我還有時(shí)間，我還有我的夢(mèng)想要完成…

　　如今，我已經(jīng)在東源中學(xué)上高中了。我變得勤奮了，我知道我不能再讓自己和家人失望！

　　有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。

　　是呀，我們只有喚醒自己，前方的路才可以繼續(xù)，未來(lái)的夢(mèng)才可以一步步靠近！

中學(xué)生作文 篇7

　　在路上，我和妹妹有說(shuō)有笑。那三個(gè)半小時(shí)，在甜蜜的話語(yǔ)中，不知不覺(jué)的消失了。

　　爸爸先是帶我們來(lái)到了湯口大酒店吃午飯。因?yàn)槲业亩亲釉缫呀?jīng)“咕咕咕”的叫了。接著，爸爸又去旅行社拿拐杖，因?yàn)榕傈S山時(shí)侯要用的。最后，繞著山路，找到了豐大酒店。

　　到了房間，外公急忙放下行李，鞋子一脫，往床上一躺，被子一蓋，不到十分鐘，呼嚕就轟天震響了。我和妹妹，立刻把爸爸手里的電腦搶了過(guò)來(lái)，開(kāi)始玩游戲了。而媽媽在漫不經(jīng)心的將行李，一一歸類。爸爸在不緊不慢地吃葡萄呢。瞧，外公一睡就睡到了下午，外公打算帶我們?nèi)ハ旅嫱嬉煌�、走一走、看一看。我和妹妹開(kāi)心極了。

　　來(lái)到湖邊，一眼望去，無(wú)邊無(wú)際的，河水清澈見(jiàn)底，里面還有幾條紅鯉魚(yú)呢。來(lái)到泉水邊，泉水正在舞蹈呢，還演奏出了輕快的'聲音，“嘩嘩嘩”的，動(dòng)聽(tīng)極了！來(lái)到草坪邊，綠油油的小草們，正在隨風(fēng)舞動(dòng)，可頑強(qiáng)了，尖尖的頭，仿佛正在向我微笑。來(lái)到樹(shù)林邊，一棵棵又高又大的樹(shù)，有幾棵，非常非常的大，我猜：它可能有幾百歲了吧，呵呵，在樹(shù)林里，還可以聽(tīng)到幾聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴。

　　第二天，我們?cè)缭绲钠鸫擦�，我在洗漱時(shí)，媽媽正在整理行李，因?yàn)槲椅覀兘裉煲�去爬黃山，住到西海飯店，要離開(kāi)豐大酒店了。

　　我們先是排隊(duì)坐纜車(chē)，那里真是人山人海��！我們整整排了一個(gè)半鐘頭。坐在纜車(chē)上的味道好極了！可惜的是，美景都被霧遮擋了，隱隱約約，可以看見(jiàn)一些茂盛的松樹(shù)，一眨眼間，纜車(chē)即將到站。下了站，我和妹妹還有媽媽，一人一個(gè)背包，爸爸三個(gè)包，外公一個(gè)袋子。開(kāi)始了爬山行動(dòng)。我，背上背著包，手里拿著拐杖。先是腳步勻稱輕盈，漸漸地，變得有些笨重了。外公說(shuō)：“瞧，你們這些人，只顧著爬黃山，也不看看景色�！甭�(tīng)外公這么一說(shuō)，我還真有點(diǎn)覺(jué)得，就笑了兩聲，緩緩的，也不覺(jué)得累了，我們慢慢地走著，邊走邊看景，而妹妹，東瞧瞧，西望望的，呵呵。走了幾個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了酒店，爸爸開(kāi)了房，進(jìn)了房間，我們吃了午餐，休息了一個(gè)小時(shí)左右，有開(kāi)始游玩了，我們這次，坐了最先進(jìn)的輕軌，這可是201z年才上市的，輕軌開(kāi)的很慢，足夠我們欣賞風(fēng)景了，在輕軌上賞風(fēng)景，實(shí)在太爽了！

　　第三天，這可是最后一天了，我們?nèi)�瀏覽了龜兔賽跑、西海大峽谷、仙人指路。先說(shuō)西海大峽谷吧，那里臺(tái)階陡峭，而且，兩面都是大石塊，里面荒涼，刺激吧！再說(shuō)仙人指路吧，就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。最后的龜兔賽跑，可就不那么明顯了哦！兔子仿佛在坐著，而烏龜垂著拐杖，在兔子的前面，你說(shuō)，黃山的石頭有不有趣？

　　三天的游玩時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，我也欣賞到了遠(yuǎn)近聞名的黃山。

中學(xué)生作文 篇8

　　就像七色的玻璃折射出七彩的陽(yáng)光，我們每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅；有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因?yàn)槲覙?lè)于助人。

　　記得一年前有一天，我放學(xué)回家，這時(shí)天已經(jīng)接近黃昏。正當(dāng)我急急忙忙趕路的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一位白發(fā)蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，恩？這不是13號(hào)樓的楊奶奶嗎？她吃力地提著一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點(diǎn)般的汗水。當(dāng)我看到這種情景時(shí)，我非常同情老奶奶，于是想：“要是幫助老奶奶提菜的`話，回到家時(shí)天就會(huì)黑到伸手不見(jiàn)五指；何況，我今晚還有很多作業(yè)要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會(huì)很吃力，很累，可能她再走幾步就會(huì)走不動(dòng)了�！弊詈螅�我下決心要幫助楊奶奶。

　　于是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說(shuō)：“楊奶奶，您提這么重的菜，前面還有很遠(yuǎn)的路才到家，就讓我來(lái)幫您提菜吧！”楊奶奶聽(tīng)后，溫和而帶著微笑地對(duì)我說(shuō)：“孩子，謝謝你，可是天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢�！薄皼](méi)關(guān)系，讓我?guī)湍�提回去吧！”于是我一邊扶著楊奶奶，一邊接過(guò)菜筐走了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我感到胳膊開(kāi)始酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，滿頭大汗的我好想放下菜筐，休息一會(huì)，可是為了不讓楊奶奶擔(dān)心，我裝作很輕松地繼續(xù)走起來(lái)。

　　十多分鐘后，我提著菜筐終于將楊奶奶送到了家。臨走時(shí)，楊奶奶留住我，說(shuō)：“等會(huì)，孩子�！蔽铱匆�(jiàn)楊奶奶手里拿著一把手電筒，“孩子，路上黑，回家時(shí)就用它照路吧，一路小心點(diǎn)。謝謝你，佳佳�！薄皸钅棠蹋�再見(jiàn)！”

　　回家的路上天色已經(jīng)很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發(fā)出的光芒讓我路上一片光明，她的關(guān)懷驅(qū)散了周?chē)�的黑暗，讓我的心里一片溫暖回到家，我發(fā)現(xiàn)我的胳膊只要?jiǎng)右粍?dòng)，就會(huì)有一種鉆心的疼痛，可是，不知怎么，我的心甜滋滋的

　　我就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的孩子。我喜歡幫助別人，當(dāng)我看到在自己的協(xié)助下，別人很順利地度過(guò)他們的困難的時(shí)候，我就會(huì)從心地里涌出一股難以言說(shuō)的自豪感和幸福感，盡管很累，但是我感到了自己對(duì)他人的價(jià)值。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光！

　　我辛苦從作文書(shū)上修改過(guò)，打上來(lái)的，你一定要給我��！可以的話，給我提高一點(diǎn)懸賞好嗎？

中學(xué)生作文 篇9

　　連接海與藍(lán)天的是地平線，地平線上充滿著向前奔跑的動(dòng)力，蕩漾著愛(ài)。

　　——題記

　　它乘著一葉扁舟而來(lái)，想要行駛到愛(ài)的海洋，行駛到那無(wú)邊無(wú)際、可望不可即的地平線。

　　在我們的生活中，愛(ài)無(wú)處不在。之所以感受不到，是因?yàn)槲覀內(nèi)狈σ浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛�？�!那樹(shù)梢上，鳥(niǎo)媽媽向巢里的小鳥(niǎo)們喂食，那就是愛(ài);那河水中，一群魚(yú)兒快樂(lè)地嬉戲，那就是愛(ài);那路邊上，舐?tīng)偾樯畹墓钒�，那就是�?ài)。我們生活在愛(ài)的海洋中。

　　曾和幾時(shí)，我們每天都在被關(guān)愛(ài)，那愛(ài)無(wú)微不至、無(wú)私、偉大——父愛(ài)、母愛(ài)。

　　還記得小時(shí)候，在院子里玩耍。叔叔從外地回來(lái)，見(jiàn)了我，拿出兩個(gè)大蘋(píng)果遞給我，我用左手接住，他又遞給我一個(gè)，我用右手接住，他又給我了一個(gè)，這下怎么辦?我的小手不夠用了。聰明的我把左手上的.蘋(píng)果用嘴巴咬住，用左手接住了第三個(gè)蘋(píng)果。頓時(shí)所有人都沉浸在歡笑中。

　　有一次，弟弟才出生沒(méi)多久，2歲的我就去叔叔家看望他，來(lái)到房門(mén)外，我要進(jìn)去，嬸嬸問(wèn)我進(jìn)去干嘛，我說(shuō)去看弟，她說(shuō)看弟干啥?我說(shuō)看弟那小丑樣兒!頓時(shí)所有的人有一次笑開(kāi)了懷。

　　它載著一艘巨輪而去，想要行駛到愛(ài)的海洋，那伸手可觸、近在眼前的地平線!

中學(xué)生作文 篇10

　　現(xiàn)在是二十世紀(jì)了，科技特別發(fā)達(dá)�？萍架浖�也一個(gè)一個(gè)都創(chuàng)新出來(lái)，如：Apple、三星、ople、尼彩等一些電子系列，人們便疏遠(yuǎn)了漢字，導(dǎo)致成年人們只會(huì)用打字，甚至有一些人字都不認(rèn)識(shí)，然而漢字是古代人們創(chuàng)作出的“藝術(shù)槐寶’。

　　學(xué)校得到“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”節(jié)目的啟發(fā)，將其演變成六年級(jí)“咬文嚼字”比賽。賽前選手做好充分的準(zhǔn)備，查閱資料、背字典，這些都是一小部分。在一聲“同學(xué)們，安靜。”之下咬文嚼字比賽就正式開(kāi)始了。

　　第一環(huán)節(jié)——聽(tīng)寫(xiě)字詞，第一個(gè)“白皙”選手們都低下頭認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái)。我們作為觀眾只能說(shuō)：“什么，‘白皙’，好像都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哦，怎么寫(xiě)？”觀眾有查字典；有的互相思考，有的.靜靜沉思。選手一個(gè)個(gè)亮起題板，觀眾連說(shuō)幾聲“哦”。一共三個(gè)環(huán)節(jié)，三個(gè)環(huán)節(jié)選手們展示各自的風(fēng)采，最出色的就是王欣怡，由于她每天都看課外書(shū)籍日月積累，才有了這樣的成績(jī)。

　　通過(guò)這場(chǎng)比賽讓我知道：科技已經(jīng)領(lǐng)先我們的漢字，時(shí)代要領(lǐng)先漢字同時(shí)也要領(lǐng)先科技。閱讀課外知識(shí)，不僅豐富了自己的人生，也豐富你的漢字知識(shí)，讓祖國(guó)發(fā)展技術(shù)更大、更富、更強(qiáng)。

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