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中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-09-25 17:21:59 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文(大全8篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文(大全8篇)

中學(xué)生作文 篇1

  打開爸爸的衣柜,一件深灰色的外套映入我的眼簾,每次看到它,以前的記憶象拼圖一樣映入我的眼簾。

  二年級(jí)的一個(gè)下午,伴隨著下課的鈴聲,原來晴朗的天突然陰沉下來,“嘩嘩…”不一會(huì)兒雨點(diǎn)就象篩豆子似地落了下來,望著窗外陰沉沉的天,坐在教室里的我不禁嘆了口氣,爸爸媽媽去辦事了,我又沒帶傘,該怎么回家呀?看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地被家長(zhǎng)接走,我悵然若失地站在教室門外的臺(tái)階上,心想:不管了,淋就淋吧,沖回家!正當(dāng)我縮起脖子要往雨里送進(jìn)去的時(shí)候,在朦朧的雨中,突然一個(gè)熟悉而又親切的身影出現(xiàn)在我眼前,“咦,這不是老爸嗎,他怎么來了呢?”只見爸爸高大的身影快步地走到我的眼前,拉起一臉驚訝的我說“趕快跑吧!”說著脫下他身上的外套,遮在我們的頭上,向他的車子跑去。

  在雨中,我不禁抬頭看了看爸爸,只見他掛著雨滴的臉蒼白了許多,也許是奔波了一天吧,那高高的額頭上很明顯地出現(xiàn)了兩三道深深的皺紋,這是以前一直沒有發(fā)現(xiàn)的。這時(shí),爸爸又把外套往我的頭上移了移,好象生怕雨點(diǎn)淋濕了我,而他穿在身上的襯衫卻已被雨水淋得貼在他的身上,看到這一情景,我不愿讓爸爸那么累,就故意往外走,可爸爸把我拉了回來,把整件外套遮住了我的頭,自己在外面被雨淋著,我看到這一幕,我心痛極了,不知哪里來的力,把爸爸手往一邊堆,遠(yuǎn)離了那件外套,跑到前面,可是爸爸追上了我,把那件衣服給我穿了上去,并用帽子蓋住了我的'頭。

  爸爸開著他的車子,將我送到家門口,又將那件灰色的大衣遞給了我說;“把爸爸這件衣裳遮雨,你自己回去,我還要去辦事.”說完,便弓著腰,鉆進(jìn)了他的車子,最后消失在雨中。我呆呆地站在原地,回想起爸爸的話目送著他的車子在雨水中漸漸遠(yuǎn)去的影子,滾燙的淚水夾雜著雨水流下了臉頰,那冰冷的天氣,冰涼的雨水,卻瞬間被一股暖流代替了。

中學(xué)生作文 篇2

  20xx.8.27日,我們邁入了一中的大門,正式成為了一位中學(xué)生,開始了長(zhǎng)達(dá)六天的軍訓(xùn)生涯。在這短短兩天里,我體會(huì)到了一位真正的軍人的艱苦和不易。但是,更多的卻是沾滿衣襟的汗水。

  回首昨天。我們眼巴巴的望著別的連隊(duì)在陰涼的樹下休息,而自己卻在似火的驕陽中“屹立不倒”,那是一種何等的“痛苦”,想必只有我們五連的同學(xué)們才能體會(huì)。那時(shí),心里一直在埋怨教官的苛刻和嚴(yán)厲以及似乎對(duì)我們的不公平。于是,理所當(dāng)然的,“站軍姿”成了我們一直攻克不下的一個(gè)難題,那在太陽底下接受暴曬的五十分鐘,我們簡(jiǎn)直是一分一秒的熬過,好像時(shí)間就在那一刻停止,成了永恒的一瞬。那一天的陰影似乎在我心中一直揮之不去。但是,后來,我知道了,這是為了鍛煉我們的意志。于是,白天所有的委屈、悲憤和痛苦都在頃刻化為烏有。

  昨天的第一課,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和毅力。

  體會(huì)今天。室外大雨接連不斷,室內(nèi)的我們?cè)谡n桌上自信地挺起胸脯,驕傲地昂起下巴,努力練習(xí)自己的.坐姿,希望得到教官的贊揚(yáng)。雖然坐姿并不像昨天我們想象的那么簡(jiǎn)單;雖然我們偶爾還是會(huì)忍不住動(dòng)一下;雖然我們有時(shí)仍然會(huì)受到教官的批評(píng),但是,經(jīng)過了昨天的磨練,我們已經(jīng)不是從前的“小皇帝”與“小公主”了!我們已經(jīng)擁有了一位軍人的風(fēng)采和品質(zhì),不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈戮蛣?dòng)搖。今天的我們,真真正正學(xué)會(huì)了鍛煉自己,而不是只會(huì)唉聲嘆氣的抱怨事情。我們?cè)谝徊揭粋(gè)腳印的努力成長(zhǎng)。

  今天的第二課,我懂得了“堅(jiān)持不懈才會(huì)勝利”這個(gè)道理。

  眺望明天。明天的我們將會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),學(xué)習(xí)什么是軍人的作風(fēng),學(xué)習(xí)什么是軍人的生活,學(xué)習(xí)什么才是真正的軍人!到那時(shí),我們也都會(huì)在這六天的軍訓(xùn)中各有收獲。明天將又是一個(gè)嶄新的開始,我期待明天,期待明天教官會(huì)教我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解軍人,期待明天的我們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)!

  明天的第三課,我又會(huì)明白些什么呢?!

  軍訓(xùn)生活才開始兩天,而我卻已經(jīng)嘗遍了酸、甜、苦、辣各種滋味,我覺得,在接下來的軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)發(fā)揚(yáng)軍人的精神,再接再厲,努力把一切都做到最好。我相信,我能行!

中學(xué)生作文 篇3

  漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)來臨,有的孩子認(rèn)為放假了就輕松了,于是就徹底的把書本放下了。其實(shí)不然,暑假時(shí)期,正是豐富學(xué)生課外閱讀的時(shí)候,所以,在暑假中,要培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,多讀書,讀好書,讀整本書。以下幾點(diǎn)中學(xué)生暑假讀書計(jì)劃僅供參考:

  一:濃厚的閱讀興趣。孔子曾說:“知己者不如好之者,好之者不如樂之者!币馑季褪钦f,讀書的時(shí)候一定要有感覺,即先有讀書的興趣,然后才去讀書。對(duì)于孩子閱讀興趣的培養(yǎng),不是一朝一夕的事情,作為家長(zhǎng),可以充當(dāng)孩子的“發(fā)酵粉”。比如:作為家長(zhǎng),首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍,是科學(xué)知識(shí),還是文學(xué)知識(shí),這個(gè)內(nèi)容家長(zhǎng)一定要清楚,以便抽出時(shí)間陪學(xué)生到書店來選擇所需的書籍,以充實(shí)完善孩子的假期閱讀。

  二:選擇性的閱讀。對(duì)于孩子感興趣的閱讀書籍,他們的閱讀會(huì)越來越廣泛,越來越充實(shí)。然而,不能說,孩子不感興趣,就完全不閱讀這方面的書籍。這是一個(gè)不對(duì)的思想。作為家長(zhǎng)來說,協(xié)助孩子完成假期的閱讀,是一項(xiàng)艱巨而堅(jiān)持的事情,一定要作為做實(shí),這樣對(duì)于孩子閱讀方面的發(fā)展,會(huì)起到事半功倍的效果。對(duì)于孩子感興趣的閱讀書籍,家長(zhǎng)可以讓孩子自主選擇來閱讀,除此外,家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,來選擇一些針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)類的閱讀書籍。一方面充實(shí)課外閱讀,另一方面有針對(duì)性的閱讀知識(shí)性的書籍,一舉兩得,作為家長(zhǎng)和學(xué)生,何樂而不為?

  三:長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀。一朝一夕,三天打魚,兩天曬網(wǎng),只憑一時(shí)的興趣進(jìn)行的閱讀,是不能從閱讀中得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠的。閱讀,尤其是長(zhǎng)期的閱讀,可以得到諸多的好處:增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)大視野,豐富課外生活,尤其深遠(yuǎn)的長(zhǎng)久的好處,是需要學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中切身體驗(yàn)出來的。閱讀是一扇窗,是一條路,是一種生活方式。通過長(zhǎng)期的閱讀,你的氣質(zhì)會(huì)與眾不同的。

  四:正確的閱讀方法。一個(gè)正確的閱讀方法可以讓你節(jié)省很多時(shí)間,學(xué)到很多知識(shí),一個(gè)正確的閱讀方法,可以讓你獲益匪淺,終生受益。

  1、選讀法

  這種方法的.運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要,有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分,以便學(xué)以致用。

  2、精讀法。

  所謂精讀法,就是對(duì)書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說:“每句先逐字訓(xùn)之,然后通解一句之意,又通解一章之意,相接連作去,明理演文,一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永,引經(jīng)據(jù)典,情節(jié)生動(dòng)。教師可以利用這些作品為依據(jù),指導(dǎo)學(xué)生精讀,要求學(xué)生全身心投入,調(diào)動(dòng)多種感官,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批注,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

  3、速讀法。

  速讀法就是對(duì)所讀的書報(bào),不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線,而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中,要集中注意力,作出快速的信息處理和消化。利用速讀法(內(nèi)容來自),可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。當(dāng)今科學(xué)突飛猛進(jìn),生活日新月異,人們的生活節(jié)奏也隨之加快,這必然要求我們的工作講質(zhì)量講時(shí)效。如果我們的學(xué)生只會(huì)字斟句酌地讀書,很難適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展的需求。因此教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要,采用速讀法不諦是一種明智的選擇。

  4、摘錄批注法。

  此閱讀法就是在閱讀過程當(dāng)中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來,或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào),作注釋,寫評(píng)語。俗話說:“不動(dòng)筆墨不讀書!蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落,可以摘錄下來,積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中,為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累。同時(shí)還可以對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志,將其中的好文章剪裁下來,粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共,思與讀隨。在閱讀的過程當(dāng)中,要學(xué)著用自己的閱歷和知識(shí)去審視、對(duì)比、評(píng)判書中的內(nèi)容,并及時(shí)記下自己讀書的感受和疑點(diǎn)?傊x書要做到“手腦并用”閱讀才將會(huì)變得更精彩、更有實(shí)效。 閱讀的書籍不同,而采用的閱讀方法也不一樣;閱讀的目的不同,閱讀的方法也不同。我們應(yīng)該注重教會(huì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人不同的閱讀習(xí)慣,閱讀目的、性質(zhì),選擇合適的閱讀方法,靈活使用。我相信,學(xué)生的習(xí)作水平一定會(huì)越來越高,知識(shí)一定會(huì)越來越豐富。

  朱永新教授曾說過:“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀,讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀,讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀,讓吾國(guó)之精魂永世傳承。”的確,讀書足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。充分利用學(xué)生的假期進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀,確實(shí)是一項(xiàng)有收益的活動(dòng)。閱讀也的確是提高孩子的人文素養(yǎng),打造人生底蘊(yùn)的重要手段之一。 營(yíng)造書香氛圍,致潤(rùn)物無聲之效;選擇閱讀書目,提高孩子的人文素養(yǎng);教給閱讀方法,品成功之樂;拓展閱讀空間,讓馥郁的書香聯(lián)結(jié)家庭,家校一體化,建書香社會(huì),生命也會(huì)因閱讀而更加精彩。

中學(xué)生作文 篇4

  幸福,是媽媽給的 “媽媽”,是親切而偉大的稱呼,古今中外有多少名人志士曾經(jīng)歌頌過她,幸福,是媽媽給的。我在媽媽的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大,媽媽為我播下了下絲絲的幸福雨。 媽媽給我深深的柔情,這使我常常沉醉在母愛的甜密中。媽媽在家時(shí),我總是特別開心。每次上學(xué),媽媽總要叮嚀一句:“路上小心點(diǎn)!”每次我生病,媽媽總是一刻不停地守護(hù)在我身邊,此時(shí)的媽媽像天使一樣守護(hù)在我身邊。每次做完家務(wù),媽媽總不忘夸我兩句。我感到我好幸福,媽媽的關(guān)懷像春風(fēng)又像細(xì)雨,精心地培育我。 我媽媽給我的濃濃的蜜意,使我常常陶醉在母愛的長(zhǎng)河里。但我也曾不乖,竟然做出讓媽媽傷心的事。有一次,媽媽要我洗碗,我嫌油膩。媽媽說:“做人哪!不能怕事,尤其是學(xué)生,這么點(diǎn)小事都怕,將來怎么做大事呢?”我白了媽媽一眼,媽媽好像很生氣,舉起手來要打我,我大聲叫:“你打啊,打死我我也不洗!“拍”一巴掌打在我身上,我瞬間覺得我的眼睛模糊了,對(duì)媽媽說:“你不是一個(gè)好媽媽!”媽媽聽了我的話后,愣了一下,搖搖頭,嘆了一聲氣,就進(jìn)房間了。媽媽什么也沒說,可我卻從媽媽的眼里讀出了她的`傷心和失望,我突然有一種強(qiáng)烈的罪惡感受,讓我不能呼吸。事后,我一直沒有向媽媽道歉,因?yàn)槲也恢涝撛趺凑f?墒菋寢寘s還是一如既往地關(guān)心我,愛護(hù)我,讓我繼續(xù)侵泡在幸福的溫泉里。 媽媽給我的柔情蜜意是我在人生路上前進(jìn)的動(dòng)力,我感謝媽媽,給我生命,同時(shí)更感謝她給我一座幸福的溫泉。

中學(xué)生作文 篇5

  我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹的爸爸,在我的記憶中,我的爸爸是一個(gè)從來都不會(huì)在我面前笑的人。他的眼神總是那么的讓我害怕,以至于我很少和他溝通,就連學(xué)校了遇到的煩心事也從不會(huì)和他講,因?yàn)槲抑溃词购退f了,他也只是嗯啊一聲。我一直都以為他不會(huì)關(guān)心我,是因?yàn)樗粔驉畚摇?/p>

  在我七歲那年,他說我要學(xué)騎車子,開始我還以為騎車是一件很容易的事,可等到真正開始學(xué)習(xí)的時(shí)候我就不是這樣想了。“慢點(diǎn)騎,我都要跟不上了,不然你就要摔倒了!霸谝慌詾槲冶3制胶獾膵寢屨f。可我越騎越過癮,不由自主的騎快了,終于,我擺脫了媽媽的跟隨,也終于應(yīng)了媽媽的話,重重的摔倒在地,那次摔倒使我的右膝蓋磕破了好大一片,到現(xiàn)在還有一塊大大地傷疤呢!可在后面的爸爸卻狠心的不顧及我的感受的說讓我自己趕快起來,爸爸的.那句話是那么的不近人情。別人的父母看到自己的孩子摔倒時(shí)一定會(huì)以最快的速度扶起并安慰,才不會(huì)這般狠心的?赡苁且?yàn)楹桶职仲氣,我咬著牙站起來,并繼續(xù)練習(xí)。就這樣,經(jīng)過一次次的摔倒又一次次艱難爬起后,我終于學(xué)會(huì)了騎車。

  從我十歲開始,家里所有我力所能及的事情全都?xì)w我,干就干唄,可是一旦我某件事情沒有做好,爸爸就開始說我,不過,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我的一番努力后,我終于還是得到了我前所未有的獎(jiǎng)勵(lì)——爸爸的夸獎(jiǎng),雖然這是一個(gè)再普通不過的獎(jiǎng)勵(lì),可我仍然很高興的接受了它。

  父愛如山,爸爸給的愛,雖然沒有媽媽的那么明顯,但那是他無形之中有形的愛,是他對(duì)我的別樣的父愛。爸爸可能不太善于用言語表達(dá)對(duì)兒女的愛,但這并不代表著爸爸不愛我了,相反,他會(huì)一直牽掛著我!

中學(xué)生作文 篇6

  這就是我。一個(gè)粗心大意、愛幽默的我;一個(gè)熱情、聽話的好孩子。我就是xxx!我戴著一副眼鏡,這可是我臉部的最大特征,不過,帶著一副眼鏡,還真有點(diǎn)不方便呢!常常要碰墻,把鼻子都撞扁了。ㄕZ言活潑,介紹了自己的一些特征)

  說起我粗心大意的經(jīng)典啊,真是說三天三夜也說不完。其中,最讓我印象深刻的那件事就是那次我去菜市場(chǎng)的故事了。那是一個(gè)烈日炎炎的暑假,我去菜市場(chǎng)買一個(gè)大西瓜解渴。我來到賣西瓜的攤子,那里寫了一個(gè)標(biāo)牌:特價(jià)西瓜,85元一個(gè)。“哇!”我驚訝地叫了出來,還把嘴巴張得老大。接著我定了定神,走到老板面前:“老板,你有沒有搞錯(cuò)哇?85元一個(gè)西瓜,這太貴了吧!”老板愣愣地望著我,然后西瓜攤的人們都哈哈大笑起來,只留下詫異目光的我。

  “孩子啊,你看錯(cuò)了,我寫的是‘8。5元一個(gè)’,你把小數(shù)點(diǎn)看漏了!”老板一邊笑一邊說。我急忙偏過頭去看,果然,牌子上寫著的是“特價(jià)西瓜,8。5元一個(gè)”。哎喲,瞧我這個(gè)粗心大意的人!最后,我?guī)е敢,把大西瓜抱回家里了。(較為幽默,由于粗心鬧了笑話)

  攝影是我的愛好之一。別說我自夸,我的感官可是很好的'哦!攝影是一門藝術(shù),所以觸覺、視覺要很好才可以。如果觸覺不好,按快門的時(shí)候,手一顫就會(huì)把相片的美麗容貌“弄丑”了。假如視覺不好,就會(huì)把相片照偏了。你看,這可是高難度的藝術(shù)呢!(顯示出小作者的多才多藝)

  瞧,這就是我啦!我相信我能把歡樂帶給我身邊的每一個(gè)人,我也很樂意成為你們的朋友。記住我啰!一個(gè)粗心大意、愛幽默、熱情的人。

中學(xué)生作文 篇7

  每個(gè)人都有他的煩惱,我也不例外. 也許我的學(xué)習(xí)不太好.但是每當(dāng)我測(cè)驗(yàn)回家的時(shí)候.父親和母親總是第一句問我今天考得怎么樣.這句話對(duì)我來說是很不好受的.我不明白為什么我父親和母親這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問題呢!其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有他(她)的長(zhǎng)處!那為什么父親母親們要這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問題呢,這讓我很不明白. 每個(gè)學(xué)生都有他的理想,只不過是小時(shí)候不會(huì)想,父親母親是一個(gè)很重要的指導(dǎo)人.但是人長(zhǎng)大了有他的思想,他們希望有自己的空間. 可是父母親好象什么都要管似的.這點(diǎn)我是明白的:每個(gè)父母都想自己一的孩子好.

  所以處處都管的很嚴(yán).但是我希望父母能明白,孩子是有思想的,讓他們有他們的空間,也許你們會(huì)想他們?nèi)绻J(rèn)識(shí)了壞人怎么辦? 我只是說要給孩子一個(gè)空間,并不是讓他們自生自滅!況且有很多事情是要經(jīng)過了才回明白的,并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的!也許你們可以在另一個(gè)方面去看:也許孩子認(rèn)識(shí)了一些壞的'孩子,父母去耐心的教育我們.孩子會(huì)更清楚的了解這件事的本質(zhì)!

  所以一些父母看起來是不好的事情未必是壞的! 所以請(qǐng)給我們一個(gè)空間來展現(xiàn)自我!其實(shí)分?jǐn)?shù)并不是最重要的! 這里我也想學(xué)校了解一下!學(xué)校不是用來一味讓孩子讀書,提高成績(jī)的地方!學(xué)校更重要的是挖掘各位學(xué)生的潛質(zhì)!

中學(xué)生作文 篇8

  有一種愛高闊得像蒼天,有一種愛細(xì)微得如流水,有一種愛如你每天見到同一張面孔般真實(shí),還有一種愛像流云,像光影,像遠(yuǎn)處的歌聲一樣飄渺不定。

  父親對(duì)我的愛致密而溫暖,無聲地滲透到我生命中每一個(gè)晴天與雨天中。我一直以來都喜歡晴天而討厭雨天。因?yàn)橐坏接晏欤瑥奈壹胰W(xué)校的那條小巷便變得泥濘不堪,很難行走。當(dāng)時(shí)我就讀的中學(xué)上學(xué)早,放學(xué)晚。每天基本上都是“晨興理荒穢,戴月荷鋤歸”,父親怕我害怕,每天都按時(shí)接送我走完這條小巷。于是小巷的路況好壞直接影響著我與父親的行程。

  晴天時(shí),我們的行走相當(dāng)愉快,小巷凹凸不平的路上埋伏著我無限的`童趣。我總是一邊踢著石子,一邊同父親聊天。父親是個(gè)非常幽默的人,對(duì)于我提出的問題,總是有層出不窮的新想法來回答我。譬如我問:“明天會(huì)是晴天嗎?”父親會(huì)說:“那得看太陽公公心情如何了!庇袝r(shí),我們會(huì)一起遙望漆黑蒼茫的天穹,天空中十有八九是繁星密布,活像一件尊貴無價(jià)的袈裟,將天地間萬物貪婪地籠罩在它的包圍之下。

  雨天時(shí),可是有人歡喜有人憂了。我理解雨水對(duì)于中國(guó)的十多億農(nóng)民來說是好事,可對(duì)于我和父親來說卻是有百害無一利了。淅淅瀝瀝的小雨打在門前的青石板上,打在泛白的紅瓦上,打在默默承受了幾千年艱辛與榮辱的泥土上。天鐵青著臉,不給太陽一絲露面的機(jī)會(huì),只知道一刻不停地傾泄著悲傷、凄清與哀怨。置身于這樣的環(huán)境中,我和父親只能互相攙扶,小心翼翼地走完這條老巷。

  當(dāng)時(shí),每在雨天走盡這條泥濘的巷子,總是特別地激動(dòng),可我卻沒有想過父親還要一個(gè)人孤單地在巷子里返回起點(diǎn)。

  父親陪我在這條巷子里走過每一個(gè)晴天和雨天,走過了我的中學(xué)時(shí)期,走得我一天天成長(zhǎng)起來,走得他一天天鬢發(fā)斑白,走得整個(gè)巷子都印上了我與父親執(zhí)著的腳印。

  而在這幾年中,每當(dāng)我抱怨天公不作美時(shí),父親總是笑而不語,他沒有埋怨過我一句,只是默默地付出再付出。 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”也能用來形容我的父親吧。

  父親陪我走過生命中的晴天和雨天,我要陪父親走完他生命的全程。

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