（優(yōu)）中學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
我，一個(gè)平平常常的中學(xué)生，在生活中、在學(xué)校中、在家中，總覺(jué)得處處不順心，憂愁是剪不斷，理還亂，心情整天像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。
有一回在家中，我無(wú)事可做，便看起了書(shū)。此刻，媽媽像往常一樣，在客廳里正與幾個(gè)“麻友”在打麻將。中午時(shí)，媽媽叫我煮飯，可是我對(duì)煮飯是七竅通了六竅——一竅不通。結(jié)果煮好的飯更像是一鍋粥，因此我被媽媽好好地痛罵了一頓。
這些種種的不愉快郁積在心頭，日積月累，我覺(jué)得快要崩潰了。
后來(lái)，我的一個(gè)“死黨”帶了一張暴力游戲光盤(pán)給我。我回到家后，便直奔自己的天地。打開(kāi)電腦，安裝游戲，不到兩分鐘就搞定。進(jìn)入游戲后，我拿著大刀沖進(jìn)敵陣，聽(tīng)著一聲聲慘叫，看著一堆堆尸體，踏著一攤攤鮮血，我內(nèi)心陡然升起了一股興奮，一股快樂(lè)。生活中的種種不愉快頓時(shí)煙消云散。這樣維持了一個(gè)月，我漸漸迷上了游戲，并有點(diǎn)不能自拔了。我的成績(jī)也因此一落千丈，不過(guò)我的心情卻在從黑暗走向陽(yáng)光。
媽媽發(fā)現(xiàn)了這一變化后，立即采取斷然行動(dòng)，強(qiáng)行將我的游戲光盤(pán)通通扔進(jìn)垃圾桶，電腦上的游戲也被通通送進(jìn)回收站。媽媽做完這些驚天動(dòng)地的`大業(yè)后，還不忘聲色俱厲地教訓(xùn)我兩句，然后得意洋洋地走了。我坐在沙發(fā)上，看著垃圾桶里的碎片，我的心也碎了。
我開(kāi)始被逼走上遠(yuǎn)離電腦游戲這條路，我的心情又回到了以前的黑暗與深沉。不過(guò)這次我很快從生活中找到了快樂(lè)。在學(xué)校老師的培育中，我領(lǐng)悟到了為人處事的道理，在家里父母的指導(dǎo)中，我學(xué)會(huì)了煮飯燒菜的技巧。而每當(dāng)初見(jiàn)成效的時(shí)候，我的心情比玩電腦游戲時(shí)，殺掉一個(gè)守關(guān)大將還要舒暢，還要開(kāi)心，只不過(guò)是沒(méi)有了那樣的興奮。好奇心的驅(qū)使，又使我又時(shí)不時(shí)地偷偷地玩起了電腦游戲。這次，由于我的機(jī)智，終于瞞了天，過(guò)了海，媽媽竟一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。不過(guò)這也使我養(yǎng)成了一個(gè)惡習(xí)，就是我一見(jiàn)血就興奮，所以我的臉經(jīng)常充血腫脹，消腫后又高低不平，都快趕上月球表面那樣坑洼了，都快不像人形了。
這樣下去也不是個(gè)活法。靜下心來(lái)，痛定思痛，就是媽媽沒(méi)有發(fā)覺(jué)，我覺(jué)得我自己也該懸崖勒馬了，并應(yīng)該試著從其他方面來(lái)消解心中的不快。慢慢地我又重拾了生活中的快樂(lè)。遠(yuǎn)離電腦游戲的日子，我的成績(jī)又上去了，父母看了很高興，此刻，我也從內(nèi)心深處感到高興�？吹絼e人有困難，我去幫助他，他說(shuō)了聲“謝謝”，我同樣也感到高興。
自從我經(jīng)歷了被逼遠(yuǎn)離電腦游戲到自愿遠(yuǎn)離電腦游戲的艱難歷程后，我真正體會(huì)到了生活中快樂(lè)的源泉，也領(lǐng)悟到了自己所需要的真正的快樂(lè)。只有快樂(lè)來(lái)自自己的心得體會(huì)，那么這才是助我解除憂愁的真正良藥。
中學(xué)生作文 篇2
落日像喝多了酒的醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山那邊，把山和天映得一半通紅，一半金黃。
我和爸爸、媽媽在鄉(xiāng)村的小路上散步。
田野里，火紅的辣椒像小燈籠一樣掛在枝頭，金黃的稻子彎下了腰，一粒粒谷子結(jié)實(shí)飽滿。
我一會(huì)兒走，一會(huì)兒小跑，爸爸媽媽都被我甩在了后面。他們邊走邊看，似乎被鄉(xiāng)村的風(fēng)景陶醉，夕陽(yáng)把他們的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。我等不急了，便在前面催促：“快點(diǎn)呀�！�
我站在原地不動(dòng)了。爸爸媽媽好像加快了腳步。
我走回幾步，站在爸爸左邊，想給爸爸出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。我問(wèn)：“魚(yú)的老家在水里，新家在哪里？”爸爸一遍又一遍地重復(fù)著我的問(wèn)題，像是在思考又像是在自言自語(yǔ)�？墒牵迕腌�，六秒鐘，七秒鐘過(guò)去了，爸爸也沒(méi)說(shuō)出我心里的答案。“在鍋里。哈哈！”我急了，大叫著亮出了答案，爸爸?jǐn)[出一副恍然大悟的樣子。
媽媽見(jiàn)我得意，便問(wèn)我：“一加一等于幾？”
我毫不猶豫地回答：“當(dāng)然等于二了�！�
媽媽一臉狡黠，笑道：“一個(gè)媽媽加一個(gè)爸爸生下一個(gè)小天使，等于幸福的三口之家。”原來(lái)，這題目還可以這樣理解。我開(kāi)心地笑了，覺(jué)得自己就是媽媽嘴里的那個(gè)天使。
我撲棱著“翅膀”往前走，突然聽(tīng)到了潺潺的`流水聲，一陣涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)。前面出現(xiàn)了一座橋，越往前走，流水聲就越清晰。小橋和溪水，在我腦中構(gòu)出了一幅美麗的圖畫(huà)。
放假的日子，我和爸爸媽媽喜歡散步到溪邊，然后開(kāi)始打水漂。溪岸上石頭很多，我和爸爸選出扁扁的石頭，拿在右手上，雙腿擺出弓部，將石片貼著水面擲出去�！芭�，啪，啪”，石片在水面濺起一連串的白色花朵。媽媽喜歡當(dāng)裁判，告訴我們這回合誰(shuí)誰(shuí)打出了幾個(gè)水漂。爸爸的水漂總是打得又遠(yuǎn)又多，嗖嗖嗖，像水箭似的。也許，要不了多久，我也能打得這么拽。
想著想著，我們已經(jīng)走過(guò)了小橋。只見(jiàn)紅紅的霞光像綢緞一樣，抹在云天，鋪在地面。媽媽感慨道：“如果帶個(gè)相機(jī)就好了。我們的眼睛哪有那么好的記性呢！”
“我?guī)湍窗�，媽媽，我的眼睛記性不錯(cuò)�！惫�，我們的笑聲撒在田野里，和美麗的霞光擁抱在一起。
和爸爸媽媽散步，一路走出的是悠閑，是美麗，更是愛(ài)。
中學(xué)生作文 篇3
記得從小媽媽，老師們就教導(dǎo)我們“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，每天要早睡早起……”在朦朧中我們便形成了這樣一個(gè)意識(shí)：我們做什么事情都要比別人早一拍，這樣才能超越別人……
魯迅先生曾把“早”字刻在課桌上來(lái)激勵(lì)自己前進(jìn)。
我們也曾經(jīng)唱過(guò)：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)‘早早早,你為什么背上小書(shū)包……”
確實(shí)，凡事養(yǎng)成“早”的習(xí)慣，對(duì)人是有很大的幫助的，現(xiàn)在的世界首富比爾.蓋茨在當(dāng)時(shí)那個(gè)計(jì)算機(jī)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激勵(lì)的年代里，只讀完大一就退了學(xué)，專心研究軟件，最終做出了“視窗”，財(cái)富總額也一路直線上升，我們可以設(shè)想一下，如果當(dāng)時(shí)比爾.蓋茨沒(méi)有早早研究軟件，那說(shuō)不定會(huì)會(huì)有人超趕倒他前面去搶先做出“視窗”，那我們便少了一位名教比爾.蓋茨的計(jì)算機(jī)天才，可以說(shuō)是“早”幫助他成功的。
然而，再好的事情也有兩面性。
相信大家看過(guò)寓言“抜苗助長(zhǎng)”吧，農(nóng)夫?yàn)榱藥椭f稼生長(zhǎng)，把苗提早拔起，結(jié)果卻落了個(gè)莊稼枯死的結(jié)果。
對(duì)于“早”這個(gè)字，我也有深刻的體會(huì)：記得那是一節(jié)體育課，上節(jié)課的下課鈴剛響，我便跑到操場(chǎng)上體育課，可是我直等到體育課的上課鈴響，也不見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)下來(lái)。我一下急了，難道我看錯(cuò)了課堂表？我連忙跑到教室一看，同學(xué)們都整整齊齊的坐在教室里上語(yǔ)文課呢！原來(lái)我剛走，老師進(jìn)來(lái)把課程調(diào)整了一下……，唉，都是“早”若的'禍！
有一句話是這樣說(shuō)的：秋天方能成熟的果實(shí)，在夏天就早早摘取，它一定是青澀的。
因此我們能從中得到一個(gè)結(jié)論：“早”有時(shí)也不好。
但是，怎樣才能做到最好呢？我認(rèn)為：在生活中某些事情我們要弄清它的面目，再來(lái)判斷“早”還是“不早”同學(xué)們，讓我們掌握好分寸，再加上努力，我相信我們一定會(huì)成功的！
中學(xué)生作文 篇4
未來(lái)在哪?一般指人的遠(yuǎn)方。何為遠(yuǎn)方？答案當(dāng)然不是統(tǒng)一的。有的人把幾年后說(shuō)成是遠(yuǎn)方，而有的人把慕年說(shuō)成是遠(yuǎn)方�？梢�(jiàn)！遠(yuǎn)方和未來(lái)不能等同。遠(yuǎn)方不一定就是未來(lái)。
遠(yuǎn)方只是一個(gè)時(shí)間的長(zhǎng)度，而未來(lái)則帶有情感色彩。人們之所以說(shuō)未來(lái)其實(shí)就是指人一生最美好的那段光陰。由此，未來(lái)不一定就是指遠(yuǎn)方，它是指遠(yuǎn)方的某一階段，那段美好而精彩的時(shí)光。當(dāng)一個(gè)人有了成就感，就獲得了自己的未來(lái)。
人常說(shuō)，我的未來(lái)不是夢(mèng)，就是指自己的理想抱負(fù)一定能實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)的結(jié)果不受時(shí)間的.限制，也可在三、五年，也可在更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，更有的一生都未實(shí)現(xiàn)。也就是一個(gè)人的未來(lái)不是人人都有，實(shí)現(xiàn)了自己的宏偉目標(biāo)，就有了自己的未來(lái)；否則，就沒(méi)有得到自己的未來(lái)。
雖然人人都想擁有自己的未來(lái)，但不一定未來(lái)都是美好的。一個(gè)人有遠(yuǎn)方，但未必有自己的未來(lái)。若要實(shí)現(xiàn)自己的未來(lái)，需努力，需奮斗，需開(kāi)拓，需拼搏。坐而觀之，只能有遠(yuǎn)方，而不會(huì)有自己的未來(lái)。
有的人一生早年就實(shí)現(xiàn)了自己的理想，達(dá)到了自己的未來(lái)；而有的人費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，甚至花費(fèi)了很大的力氣，也沒(méi)有到達(dá)自己的未來(lái)。當(dāng)然，這是一個(gè)能力問(wèn)題。每個(gè)人的能力各有不同，有的擅長(zhǎng)這，有的擅長(zhǎng)那，未來(lái)則不盡相同。
以前，我曾幻想自己的未來(lái)就在遠(yuǎn)方，雖苦苦追求，努力進(jìn)取，但沒(méi)有抓緊時(shí)間，沒(méi)有充分利用好自己的光陰。致使現(xiàn)在中年了，還沒(méi)有達(dá)到自己的愿望，說(shuō)明我的未來(lái)快成泡沫了。在今后的幾年里，我要加大力度，奮起直追，彌補(bǔ)自己的損失，爭(zhēng)取盡快進(jìn)入自己的未來(lái)。我也覺(jué)得，我的未來(lái)不是夢(mèng)，通過(guò)自己的努力奮進(jìn)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，一定會(huì)得到最理想的未來(lái)境界。
當(dāng)然，話又說(shuō)回來(lái)，人們達(dá)到自己愿望了，本應(yīng)該就是自己的未來(lái)了�？扇诵亩疾粷M足，還想盡力爭(zhēng)取更高的職位或更深的資歷。這是一個(gè)人的欲望！年輕人，有一股旺盛的精力，當(dāng)然獲得了未來(lái)，還想得到下一個(gè)未來(lái)。當(dāng)你年事已高，精力疲憊了，你就開(kāi)始不那么上進(jìn)了，此時(shí)，你的未來(lái)也就到頭了。雖還有時(shí)間，那僅僅是一個(gè)遠(yuǎn)方了。
何為未來(lái)？就是人達(dá)到了自己的欲望，一個(gè)人的最美時(shí)光，最有成就感的輝煌之時(shí)，就是你的未來(lái)。未來(lái)不在時(shí)間的長(zhǎng)短，可能就在你的精力旺盛時(shí)期。人過(guò)五十以后，其實(shí)，未來(lái)就淡了。所以，我們應(yīng)牢牢抓住年輕時(shí)的那種狂熱勁，及早確立自己的人生目標(biāo)，向著自己理想的方向奮進(jìn)，早日實(shí)現(xiàn)自己美好的未來(lái)。
中學(xué)生作文 篇5
幸福，總是不經(jīng)意間流露。
有人問(wèn)我：“幸福是什么呢？”滿臉的迷惑，漫長(zhǎng)的憂郁，沒(méi)有頭的思緒……
一種奉獻(xiàn)？一種滿足？一種感悟？一種心境？一種愉悅？一種感動(dòng)？還是一種說(shuō)不清，但能讓人心溫暖
讓人感動(dòng)的東西？
不管怎么解釋，每個(gè)人對(duì)幸福都有不同的詮釋，就像一千個(gè)讀者有一千個(gè)林黛玉一樣，一千個(gè)人就有一千種幸福，但那并不是相似的。
小時(shí)候，每當(dāng)我不聽(tīng)話時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“你們現(xiàn)在啊，真是身在福中不知福！”那時(shí)的我，總是一臉迷茫的看著媽媽，再使勁的想，我的幸福就是這樣的嗎？我的幸福究竟在哪呢？
曾看到這樣一則故事，一位老師去學(xué)生家家訪，那家人很窮很窮。當(dāng)老師到學(xué)生家時(shí)，透過(guò)窗戶看到這樣一幕：他們一家正圍坐在桌子邊，品嘗著再普通不過(guò)的水果——釉子。母親慢慢地仔細(xì)地剝?nèi)ビ宰拥钠�，在她把剝好的釉子一片一片遞給她的孩子時(shí)，她的眼睛閃爍著一種特殊的光芒，那是幸福的顏色！忽然間明白，我們平時(shí)追求的幸福原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我們身邊，只是我們不曾發(fā)現(xiàn)。
原來(lái)這就是幸福。我終于找到了屬于自己的`簡(jiǎn)單的幸福。
寒冷的冬季，呼嘯的北風(fēng)囂張的吹著。凍的我直流鼻涕。不知道是誰(shuí)，遞來(lái)一張潔白的紙巾，一股暖流頓時(shí)充滿了全身。剎那間，我不再覺(jué)得風(fēng)那么刺骨了，反而覺(jué)得異常溫暖。我品味著幸福。
早晨的大街上，所有的孩子都匆忙的趕著去上學(xué)，我急急的步伐被身后陌生而又稚嫩的聲音叫住，我一臉不悅的回過(guò)頭去，一個(gè)天真的小女孩跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“大姐姐！你的東西掉了！”接著就拉過(guò)我的手，把�；辗旁谖沂中纳�，機(jī)靈的一笑，又跑走了。所有的不悅被她天真的笑容凍結(jié)。那時(shí)，我感受著幸福。
晚上，拖著疲倦的身體回到家中，媽媽忙碌的身影在廚房若隱若現(xiàn)。早已餓了的我有時(shí)不懂事的抱怨為什么不早點(diǎn)兒燒好，媽媽也皺了皺眉頭，使得額頭原有的幾絲皺紋更深了，嘆氣說(shuō)：“誰(shuí)叫你每天這時(shí)候回來(lái)，早燒了菜不早涼了？晚燒了，又被你埋怨”。是啊，他們是可以早點(diǎn)吃的，為何等我？所以我沒(méi)有反駁，也不想反駁，更沒(méi)有理由反駁。因?yàn)槟菚r(shí)，我被幸福包圍著。
我有同學(xué)，有朋友，有老師，有親人，我還有更多更多的，這何嘗不是一種快樂(lè)？一種美好？一種幸福？我在不經(jīng)意間被幸福包圍被幸福感動(dòng)。其實(shí)，何止是我自己這樣，大家不都是無(wú)時(shí)無(wú)刻的感受幸福嗎？
又有人問(wèn)我：“幸福在哪兒呢？”
這次，我沒(méi)有一絲的猶豫，堅(jiān)定的告訴他，幸福是無(wú)處不在的。它無(wú)形的縈繞在我們每個(gè)人的周?chē)�，又總是不輕易的被我們發(fā)現(xiàn)。幸福，需要品味。
中學(xué)生作文 篇6
山川草木，花季如詩(shī)；詩(shī)賦文學(xué)，心馳神往；人文風(fēng)情，感悟內(nèi)涵……飲一壺清酒，覓生活，無(wú)盡的詩(shī)琴畫(huà)意，令人陶醉。
花開(kāi)花落，留戀美如畫(huà)卷的風(fēng)景。
徒步覓山水，雅致也。山腳下，聽(tīng)潺潺的流水聲，聞淡雅的撲鼻香，像一片霧氣彌漫著。尋步，花草繁榮，郁郁青青，五彩繽紛。山谷，有奔騰的瀑布，瀉入河流中�？粗用娴淖约海瑵M臉笑容。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于河上者，蕩胸亭也。亭中，有我獨(dú)飲清酒，一眼望去，放蕩胸襟。驟然，雨落紛紛。山中云霧繚繞，如一條青紗，系與仙女般的山，飄過(guò)清澈的河流。雨停，日出；霧散，明媚。續(xù)前行，行到水窮處。停步仰望，天空寬廣蔚藍(lán)，鳥(niǎo)兒歡唱而過(guò)，仿佛陶醉在夢(mèng)境……
醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
詩(shī)酒詩(shī)情，品讀開(kāi)卷有益的書(shū)籍。
獨(dú)拏一小舟，攜書(shū)籍詩(shī)卷，賞讀也。書(shū)令人陶醉，像李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豪放；像杜甫“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的欣喜：像蘇軾“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的瀟灑……倚在船邊，任小船隨波逐流，我的精彩，我的人生。書(shū)中有我的陶醉，如詩(shī)一般，豪邁；如畫(huà)一般，素雅。
醉翁之意不在酒，在乎詩(shī)情畫(huà)意也。
雁過(guò)雁往，醉情古聲古色的風(fēng)情。
日出步于途，悠然也。順著河道，行到水鄉(xiāng)。觀日升，賞漣漪。我在橋上看風(fēng)景，船上人看著我，我看船上的`人；我裝飾了你的風(fēng)景，你裝飾了我的夢(mèng)。你盛情邀我做客，如你的微笑般，神秘。酒中有你的熱情，歡聲笑語(yǔ)。夕陽(yáng)西下，晚霞絢麗，若河中的一條彩帶，繽紛。醉于景，更醉于你。水鄉(xiāng)中，有你的熱情款待，有”小橋流水人家“的情韻，有夜晚萬(wàn)家燈明的繁華，有青石泛著幽幽的光，有我為此陶醉。
醉翁之意不在酒，在乎人文風(fēng)情也。
晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一首余暉。我獨(dú)飲清酒，陶醉美景，“得之心而寓之酒也”。月光的伴隨下，靜靜欣賞，夢(mèng)中陶醉……
中學(xué)生作文 篇7
“烤人”？看了這個(gè)標(biāo)題，大家一定倍感驚訝，前所未聞吧？那就請(qǐng)跟著我，來(lái)體會(huì)這份“烤人”的感覺(jué)吧。
第二單元學(xué)完，數(shù)學(xué)老師為了測(cè)驗(yàn)我們掌握的程度，出其不意在某一天舉行了單元測(cè)試。天呀，這個(gè)突然襲擊，我可是一點(diǎn)心理準(zhǔn)備也沒(méi)有，只得人心惶惶地迎戰(zhàn)了。做題過(guò)程中，我的筆呀，尺子呀，準(zhǔn)備都不齊全。連鎖的反應(yīng)使我的心情更慌張起來(lái)，汗珠不斷滾落下來(lái)。就這樣，我基本上是寫(xiě)一題，筆芯斷一次，寫(xiě)到最后一題的時(shí)候，基本上筆芯全完了。不過(guò)題目的話，基本也沒(méi)有太大的難度，附加題也輕松搞定，雖然檢查了兩遍，但還是極度缺乏信心。
等待分?jǐn)?shù)的那幾天，簡(jiǎn)直就是“烤”人，將我烤的.信心全無(wú)，將我烤的渾身無(wú)力。我一交卷，便覺(jué)得判斷題仿佛錯(cuò)了很多，覺(jué)得我這個(gè)昔日戰(zhàn)場(chǎng)上凱歌飛旋的“大將軍”似乎今天要成為分?jǐn)?shù)的“手下敗將”了，不說(shuō)輸給以往的第二名，第三名，大概更是輸給了我自己。不知道為什么，以前考試從沒(méi)有這樣的緊張過(guò)。白天上課時(shí)，聽(tīng)老師表?yè)P(yáng)了兩個(gè)滿分的同學(xué)，神情恍恍惚惚的，心里的那份煎熬難以表達(dá)。每天晚上都會(huì)從噩夢(mèng)中驚醒，場(chǎng)景大致都是被老師在班級(jí)公開(kāi)批評(píng)，被同學(xué)們恥笑。早晨起床，頭上都會(huì)冒出一頭冷汗，這難道是被“烤”出來(lái)的嗎？公布答案前一天晚上，我半夜爬起來(lái)，將《名人名言》中關(guān)于成敗的一章反復(fù)看了五六遍，不斷在心里告誡自己“看清這些，人生的價(jià)值不在于一次小考試的”。但是我仍擔(dān)心第二天會(huì)忍不住失態(tài)在課堂上哭出來(lái)，于是寫(xiě)了一張小紙條“千萬(wàn)別哭，你是最棒的！”夾進(jìn)了數(shù)學(xué)書(shū)里。
課間的時(shí)候，我還是忍受不了“烤人”的煎熬，拉著好朋友一起辦公室偷看成績(jī)�！爸x儀 98+10”，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，又嘆了一口氣，心里十五只水桶全部落地了，總體還是比較安慰的，覺(jué)得比自己想象中已經(jīng)好很多了。略略算一下，第7名的樣子吧。雖然輸給了“常勝南瓜”余楠，但是也戰(zhàn)勝了兩個(gè)并肩作戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。通過(guò)這次單元考，我也發(fā)現(xiàn)了幾匹黑馬，他們是不是這幾天來(lái)，都一直興奮不已，不曾有過(guò)“烤人”的煎熬吧？
看到這兒，聰明的你一定明白了吧，實(shí)則“考人”，而非“烤人”也。莫不是每一個(gè)“考人”都曾經(jīng)歷過(guò)“烤人”的感受呢？
中學(xué)生作文 篇8
一個(gè)城市就和一個(gè)人一樣，良好、整潔的容貌會(huì)給人留下深刻的好印象，讓人感到溫暖舒適。所以，容貌對(duì)一個(gè)城市來(lái)說(shuō)是十分重要的�？匆粋�(gè)城市的“容貌”，就可以知道這一個(gè)城市的人的文化內(nèi)涵、素質(zhì)，就知道這個(gè)城市是否“文明”。
行走在大街小巷上，漫步在公園里，仔細(xì)地觀察城市的每一個(gè)角落，以及每處公共設(shè)施。大多數(shù)角落一塵不染、干干凈凈；但是，一些角落里散亂著垃圾，蒼蠅蚊蟲(chóng)飛舞。再看垃圾筐等公共設(shè)施，有的嶄新如初，但也有的遍體鱗傷，幾乎完全不能用了。
像這種亂扔垃圾、廢紙和損壞公物的行為，大家一定要制止。本來(lái)一個(gè)良好的公共設(shè)施，你扭扭，他弄弄，有些小朋友往里面塞炮，炸一下。然后這個(gè)原本嶄新的公物就損壞的越來(lái)越多。在公園里，地上十分干凈，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。可人群一來(lái)過(guò)之后，馬上就變得到處是垃圾。
每當(dāng)我看到這些行為，就讓我感到不舒服，讓我感到環(huán)衛(wèi)阿姨叔叔的勞動(dòng)成果不被有些人重視，讓我感到美好城市面貌是靠大家努力才能獲得。
然而，我也時(shí)常發(fā)現(xiàn),有許多人把散亂的香蕉皮撿起并放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。雖然，有一些人并沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還是會(huì)破壞公共設(shè)施，隨地亂扔垃圾，破壞城市的'干凈整潔。但是，文明的人總比不文明得多。
作為青少年，我也要去保護(hù)公共環(huán)境，用自己的行動(dòng)影響他人，讓大家都變得文明起來(lái)。以后，我一定要愛(ài)護(hù)公物，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，見(jiàn)到廢紙雜物主動(dòng)撿起，看到他人損壞公物主動(dòng)提醒......
我要為城市環(huán)境衛(wèi)生奉獻(xiàn)自己的力量，讓自己變得文明，感染他人。大手拉小手，通過(guò)自己和大家的努力，使濮陽(yáng)變得越來(lái)越美麗。
中學(xué)生作文 篇9
風(fēng)停了，雨住了，陽(yáng)光拉著彩虹跳著舞兒來(lái)了。
它們的第一站來(lái)到了錦繡的南國(guó)，一縷炊煙戲清風(fēng)，萬(wàn)家紅聯(lián)書(shū)喜慶。彩虹大叫起來(lái)了：“好美的江南，好美的小巷，好美的青山綠水，好美的一幅潑墨山水畫(huà)……”
“別在好美了，這兒曾是冰天凍地呢！看看，快看地下的人們都在看著我們笑呢……”陽(yáng)光羞澀的說(shuō)道。
它們隨后一起來(lái)到了雪域高原，說(shuō)是非要嘗嘗青稞面聞聞酥油茶。車(chē)輛如龍奔不息，店鋪如虹人不止。當(dāng)陽(yáng)光第一道亮麗光芒射向布達(dá)拉宮，這兒的人們歡聲笑語(yǔ)，早已向她獻(xiàn)上了雪白的'哈達(dá)。
彩虹羨慕極了，看到這繁華場(chǎng)面料知這兒已走出陰霾了，便拉著沉醉其中的陽(yáng)光像汶川奔去。
這兒沒(méi)有好看的風(fēng)景，沒(méi)有繁華街道，只有安靜，一眼望去整整齊齊的平板房，人們望著遲到的陽(yáng)光彩虹似有所思，一位老太婆深陷的眼睛滑落了混濁的液體，但還沒(méi)有流過(guò)臉頰就被陽(yáng)光給蒸發(fā)掉了。
陽(yáng)光彩虹悔恨自己貪玩，讓他們承受了太多太大的暴風(fēng)雨。
“我再也不讓一個(gè)人掉下一滴眼淚！”陽(yáng)光對(duì)自己說(shuō)道。
“我一定讓這兒更加美麗！”彩虹大喊道。
陽(yáng)光灑在四川每一個(gè)人的頭頂上空，暖暖的，陽(yáng)光的味道伴隨著汶川茁壯成長(zhǎng)，甜甜的。
風(fēng)雨過(guò)后，過(guò)去了，痛苦和磨難過(guò)去了。風(fēng)雨過(guò)后，到來(lái)了，幸福和希望到來(lái)了！
抬起你的頭，在白云之上定有一縷最幸福的陽(yáng)光是給你的，用一顆平靜的心欣賞吧，彩虹正在對(duì)你微笑！
中學(xué)生作文 篇10
我?guī)椭^(guò)許多小狗，可是，小狗呀，你什么時(shí)候能和我在一起呢？我在散步的時(shí)候，路上有許多小狗，我看見(jiàn)許多寵物狗和主人跑來(lái)跑去，跟在主人的背后，東看看，西望望，我羨慕極了！
如果我有一只小狗，我會(huì)跟它一起在浴室里洗澡，看它可愛(ài)的表情，我幸福極了。我可以跟它一起在餐桌上吃飯，我會(huì)把它抱到餐桌上，讓它自己選食物，我還想給它造個(gè)小房子，讓它和我同住一個(gè)房間。讓它在小房子里美美的睡覺(jué)，看著它熟睡得樣子，我覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。最主要是它和我玩，它在草地上奔跑，身上的毛隨著它的跑動(dòng)豎起來(lái)，多么活潑可愛(ài)呀！我們會(huì)一起開(kāi)心地玩著球，你追我趕，多么愉快呀！
狗就像一個(gè)小孩子，喜歡玩，喜歡“汪汪”地叫，想像著它和我一起逛街的時(shí)候，走走停停，但它停的'時(shí)候，我也會(huì)停。我從不拉它，也不會(huì)給它栓上狗鏈，讓它自由的奔跑。
我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，小狗。我真的好希望你能成為我一生中最好的朋友。
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